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1、教学技能训练心得体会教学技能训练心得体会1 电工试验操作课是一门实践性很强的学科，这包括老师实践的“教”和同学实践的“学”，几年来通过加强对同学电工试验操作课的教学，取得确定的教学效果，由于这不仅可以充分调动同学的学习乐观性，而且可以关怀同学理论联系实践，激发同学的求知欲和实践爱好，自觉地去把握有用技术，促进同学实践技能的进展。要做好同学电工试验操作课，笔者认为要做好以下几方面的工作： 1课前预备是上好电工试验操作课的必要条件 要上好电工试验操作课必需做好以下几方面预备工作： 1、1首先写好电工试验操作课教案，生疏电路T作原理。拟定试验步骤，以及平安留意事项。 1、2依据教学内容预备有关器材、
2、工具、仪表和依据同学的人数分组，分发试验工具，更重要的是自己必需对本课题电路亲自动手进行安装试验。以便能准时发觉和解决同学在实践中所发生的突发问题。 1、3将同学编好组。 1、4布置同学预习试验的内容的步骤和做好试验操作课的各项预备工作。 2示范指导讲解是同学试验操作课的重要基础 我校特地设有电工试验专业设备，在同学试验操作课前，必需先做好示范教学，首先向同学讲明课题所学技能的意义，操作挨次，动作要领，相应的基础理论平安学问等内容。然后，做示范教学，在示范教学过程中，必需把语言指导和操作示范结合起来，做到边做边讲告知同学观看什么，留意什么，把同学的留意力引导到他们必需进行观看的事物上去，才能真
3、正调动起同学的视觉、听觉、嗅觉等各种器官，使示范教学达到最佳效果，做完了试验内容的整体操作示范后，再进行分解动作示范，关键动作重复示范一遍，并对相关动作加以区分，示范教学的目的是教会同学，此时，可以让同学对示范教学中存在的疑问当场提出，老师当场赐予讲解做到每个同学心中有底，最终老师强调电路的安装连接工艺要求，留意平安，操作示范，严格遵守操作纪律以防事故发生。 3课堂同学训练中要引导理论与实践相结合 带同学到电工试验室后，按事先编好的座位坐好，由同学自己完成电工技能的各项操作，在同学通电试验前应认真检查各项预备工作及各项平安措施。在同学训练过程中，要引导同学运用所学的理论来指导试验操作，在试验过
4、程中会经常遇上许多问题，要教会同学要用所学的.理论来排解故障，这样不仅可以提高同学的分析问题力气和解决问题的力气，而且关怀有效地理解和接受理论学问，更有效地指导试验操作，例如：有一次在进行电动机起动把握线路的安装接线这一课题时，消逝了电动机在启动时发出“嘟”声，不能起动，同学说电动机坏了，更换电动机后仍消逝上述故障，这时引导同学运用已学过的专业理论学问进行分析，通过理论分析，推断这是由于电动机缺相运转致电流过大而引起的，应立刻切断电源，然后查找造成缺相的可能缘由，通过查缘由，排故障，最终电动机开头正常工作。 在操作训练中要加强对同学的个别指导，同学的专业技术水平往往差异较大，对于某一同学实践操
5、作的某些薄弱之处，应准时赐予现场指导，关怀他们解决问题，树立信念，将自己的丰富的阅历和技艺上的诀窍传授给他们，让大部分同学能够把握所要求的技能，这样，才能取得到满意的效果。 在结束电工试验操作课之前，老师应对同学在操作洲练中存在的问题进行讲解和要求同学做好电工试验操作课的试验报告，并且要结合当天训练课题的完成状况，总结同学的操作练习状况，确定成果、指出不足，分析缘由，指出解决方法。如在正反转把握线路实习教学结束后，有的同学按纽接线错误，消逝正反转均不自锁的现象，这时，要引导同学分析两自锁线接反的缘由。并指出正确的接线方法。同时要对教学过程中同学的操作态度、实习效率、平安和文明生产的状况进行总结
6、，逐步提高同学的操作技能和生产阅历，巩同教学成果，促进教学质量的全面提高。 4课堂训练应推广到社会实践中去 电工操作训练的主要内容有：平安用电常识，电工基本操作工艺，电气照明与内线工程，包括三相电路中负载的联结。常用电工仪表，包括电流表改装为电压表，万用表的正确使用。常用各种变压器，包括单、三相变压器。三相笼型，异步电动机，单相沟通异步电动机，常用电力拖动与机床电路。依据电工技能训练的大纲要求，可以带同学到工厂、商场乃至民用住宅进行参观实习，主要生疏工厂中的机床电气线路的安装与修理。照明设备和室内线路的安装修理工艺也是每个同学必需把握的专业技能，因此，可以先组织同学到民用住宅生疏照明线路，然后
7、，到电工试验室中作模拟训练，再利用暑、寒假期间让同学参加社会实践，最终，同学把社会实践中照明线路的安装试验报告交给老师，老师给同学的实践报告赐予评定。定期组织同学到商场生疏彩灯、空调制冷、音响等设备的安装。 电工技能训练课是一门专业技能很强的课程，要求老师本身要有扎实的专业基础理论学问，同时具有丰富的电工操作阅历。这就要求我们在实践中不断充实自己提高自己的业务水平，从课堂走向社会，开拓视野，才能将自己的丰富阅历和技艺上的诀窍传授同学，培育出适应市场需要具有娴熟专业技能的应用型人才。 教学技能训练心得体会2 新课程如同一股春风，带着久违的清爽吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀
8、。8月，我有幸参加省体育老师的培训。虽然这次培训时间很短，但受益匪浅。 首先，李教授对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的进展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的变化等方面做了详细的讲解。 其次，李教授重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，同学学法。怎样评课等，老师素养的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的
9、学习有了更大的关怀。 再次，由省教研室领导，讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求老师们动手写一写，举例说明白课改的关键是什么，老师角色转变和要提高自身的素养，重点讲解了，怎样提高体育老师的教科研水平，在科研争论方面还存在着很多不足，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，共性，和实效性。 通过学习重新熟识了健康第一的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟识和理解。在看、听、争辩中，使过去的体育课特殊的单一，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，同学没有主动权，同学与老师之间是很被动的。 我们和老师一起学习和研讨，我们深刻熟识到，只有
10、我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的同学在体育课堂中欢快学习，健康成长。达到我们追求的让同学在乐中求学，在学中取乐。 学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的熟识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材布满信念。 教学技能训练心得体会3 参加完医院组织的核心理念与技能培训班后，我反复翻看着笔记，里面记录了只言片语的诸多奇妙，诸多正能量。我不禁回忆起从前里自己的一言一行，如今的一举一动，不由地扪心自问：我是怎样的一个人？我应当成为什么样的人
11、？ 翻开笔记，首先映入眼帘的是：成功是种习惯，管理就是培育习惯的过这句话。意味深长的一句话啊！工作3O多年了，我的学习，工作，待人处事也早已成为习惯，这习惯正确与否，我竟然从来没有深思过！平日里自己总宠爱说心情会传染，可是遇到烦心，不快乐的事，却又总是和同事唠叨，诉说！虽然说的时候也会有一丝愧疚感，但终究没能管住自己的嘴巴，自己的心情！面对消极的事情，管好自己的心情，用奇妙的心情说出奇妙的话，用奇妙的心情感染身边的人，继而营造一个乐观向上的氛围，这是我首先需要培育的习惯！ 要做就做到最好！这句话平常的话，又让我陷入了深思，心情竟是莫名地沉重，不知道该怎么表述，做到最好，换言之，也就是做出最好的
12、自己！父母眼里，我是最好的女儿吗？家人眼里，我是最好的妻子，母亲，姐妹吗？单位里，我是个好（不敢用最）员工吗？科室里，我是最好的.同事，最好的主任吗？最重要的我是病人眼里的好大夫（也不敢用最）吗？ 这一个个自问，让我顿感诚惶诚恐，忐忑担忧，久久不敢下笔！ 树欲静而风不止，子欲孝而亲不待的凄楚早己痈彻心扉！知天命的尴尬也使自己将一切纷争看淡看轻，大山里走出来的我，一向对生活没有过高的要求，而骨子里的倔强让自己在工作中，从不甘屈从，自以为做的尚合人意，倾听完吴春荣教授的课，让我感到了差距，感到了惶恐！首当其冲，如何把工作做到极致，如何把自己在工作中应有的责任和担当做到最好，是我需要在今后的工作中每
13、天用心去做，用心感悟的！ 学习归来，每天总有一个旋律在耳边回响，嘴里在轻轻吟唱，感恩的心，感谢有你！感恩，让我体会到了生活的奇妙！工作的愉悦！我感恩32年工作生涯中，每一位同事对我的鼓舞与关怀，我感恩每一位领导对我的宽容与厚爱！在感恩中成长，用正确的理念从事自己崇高的事业，是这次培训班赐予我最大的收获！ 教学技能训练心得体会4 一、在六项技能训练中，坚持以下原则： 1、在训练内容上，坚持留意实际，讲求实效，从六个方面入手，全面开放。 2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，实行集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践熬炼相结合，定期开展各种竞赛活动，以赛促练。规划达
14、标时限，限期进行达标。 二、六项技能训练的内容 （一）朗读方面，能娴熟把握汉语拼音，用一般话进行教学，一般话一般应达到国家语委制定的一般话水平测试二级水平；在公众场合即席讲话，能正确清楚地表达自己的思想，做到观点鲜亮，内容具体，用词精确，条理清楚，节奏适宜。 （二）写字方面，能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，依据汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有确定的速度。 （三）作方面，能按教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制作图。制作课件方面，形象直观，课件的制作直观、形象，利于同学理解学问，内容科学，课件的取材紧扣课程标准，选题恰当，内容科学，适应教学对
15、象需要。每日 一练历年真题模拟测试章节学问点 多媒体效果好课件的制作和使用恰当运用仿真形象，画面清晰，动画连续，颜色逼真，文字醒目 （四）上课方面，必需预备充分，心情稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表洁净大方。上课前应指导同学进行必要的预习，培育同学的自学力气，提高课堂教学效果。教学目的要求要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。面对全体同学，使各类同学都 学有所得。坚持用一般话教学。讲课声音清晰、嘹亮，表达意思明白，语言生动好玩；板书讲究艺术，要求正确，清楚，端正，富于启发性。 （五）评课方面，树立健康的评课心理。真正达到以研促教的目的，要把同学的进展作为关键点，坚持“以同学进展为
16、本”。提倡创新，培育共性。正确地评价一堂课，既要体现课堂教学的一般特征，又要提倡创新，鼓舞共性化教学。要从实际动身，实事求是。评课后坚持小结、反思。评课后要对所猎取的信息结合新课程理念做进一步的总结和思考，看有什么收获、启示，然后写出心得体会或论文。 （六）说课方面，能详细谈出自己的教学改革设计及理论依据，要会说出怎样教，为什么要这样教。 1、说教材：说出本课时的教学目的和要求，重点、难点，编写 意图及相互关系。 2、说教法：说出教学课时选择运用什么样的教学方法？尤其是 运用哪些学过的理论学问指导实践，进行教学改革？ 3、说学法：说出本节课教给同学什么样的学习方法？培育哪些 力气？如何调动同学
17、乐观思维，激发学习爱好？ 4、说教学程序：说出课堂教学结构，简介时间和板书支配。 三、六项技能训练方法 我校实行的训练方法是，每天有内容，人人都参与。周一是朗读训练，下午进行课件制作培训或指导，并以教研组为主公布其次天作课老师及内容，周二、三、四每天上午有一位老师作公开课，其他老师全部参与听课，下午准时评课，指出亮点与不足，促进发扬与改进。 周五上午是粉笔字训练，下午是钢笔字训练。上午利用课前与课件时间，下午利用老师办公时间完成训练。 四、取得的成效 1、本学期以来，无论新老老师上课全部用一般话教学，朗读力气有了确定提高，有些数学老师说朗读是语文老师的事，数学老师不用管，通过朗读训练这种想法得
18、到了扭转。 2、现在学校年轻教能娴熟使用并制作有关教学内容的多媒体课件，老老师也在逐步学着应用课件，并尝试着自己制作课件。在上级的支持下，我校各班建起白板教学，老师们是争相应用，同学们更是特殊宠爱，一提到多媒体教室上课就兴奋的一蹦三尺高。 3、老师的写字水平整体得到了提升，下一步照旧要重视。 4、老师教科研力气也在不段提升。上课、听课、说课、评课力气有了显著提高，大家在相互关怀中提高，在相互评议中促进，青年老师李彦如 范琛在区级讲课中获得好的奖项受到专家的好评。孙亚伟在评课竞赛中得到专家的赞许。 总之老师们在六项技能训练中得到了提升，个人素养与业务素养不断提升，增加了老师工作的乐观性和幸福感，
19、老师们从六项技能训练中重新熟识了自我，感到了工作的重要性和训练的必要性，为学校工作的全面推动找到了一条高效之路。 教学技能训练心得体会5 正如编者所言：老师的课堂教学技能是老师能否有效地实施教学设计、实现教学目标的重要保证。这本书从教学的各个环节、各个方面认真阐述了一名老师如何提高自己的教学技能，期中不乏有许多生动、观点鲜亮的例子。关怀老师们了解内化各项技能。以下是我的学习心得： 一、微格教学 第一次接触这个概念，对于我来说有些生疏，但是读后觉得这种方法在课堂教学中也不失为一个闪光点，尤其对于青年老师更是提高自己的一种力气。 二、教学语言技能 课堂教学要想实现，必需依靠老师的语言表达力气。这就
20、对老师的语言表达提出了确定的要求，它与常规语言有明显的区分，我们要保证用词的精确、合乎规律，也要力图毁灭多余的口语，同时，我们课堂上的节奏，我们是否把握好了？初当老师的我经常会消逝背教案的现象，在课堂上不能随机应变。经过一年的学习，慢慢的自己的教学也能够得心应手了。上课前要拿出更多的时间去备课，在课堂上才能保持从容的态度，着眼于把握每个字之间和句与句之间的适当停顿。尤其是英语学科，英语不是孩子们的母语，老师既要全英授课，又得保证自己的课堂用语简洁明白，孩子们都能听得懂。所以能用简洁英语解决的问题，绝不简洁化，决不能在孩子们面前秀口语。 三、导入技能 新课导入是引出问题、创设情境、培育同学的学习
21、动机、激发同学的学习爱好，为教学做好铺垫的基础。在学校英语的课堂中，比较多的导入类型有：歌曲、chant、玩耍、复习。虽然花样繁多，但是选取的形式确定要和课文内容全都，而且过渡切不行太生硬。 四、提问技能 课堂提问技能也是一项重要的.教学技能，可以说，每一位老师都要运用课堂提问，每一堂课都少不了课堂提问，但是，提问不仅仅是把握数量这么简洁，我们要依据教学目标、教学内容和同学状况设计不同层次、不同类型的问题，并能够在课堂中选择恰当的提问时机、回答问题的对象和方式，能够依据同学对问题的回答进行正确的反馈和引导。比如在学校英语教学中，课堂提问的每个问题都有它的目的，或是练习句型、或是引入重点，在提问
22、完以后切不行遗忘评价，这样才能使得提问更加完整，才能达到提问的目的。 五、讲解技能 讲解技能更突出考验一名老师的基本功，它与教学语言技能的关系最亲热。讲解是老师用生动富有启发性的语言激发同学的思维活动，引导他们想象，利用规律推理等方法，进展同学的思维力气。可能相比数理化，英语的讲解技能要求稍稍低一些，但是老师的思维，活动的深度和广度，比任何一个学科都要求的细致，你的一个bodylanguage可能就可以关怀同学记住一个单词，你发音的小技巧，可能就可以关怀同学解决长期困扰他的读音选择。所以一名老师的基本功在讲解的过程中体现的最淋漓尽致。 六、沟通技能 老师的沟通技能无时无刻不在体现，课上、课下、
23、与家长、与同事。尤其在与同学沟通时，特别要留意方式方法，同样的同学不同的老师，会有不同的教育效果，所以初当老师的我还要多多向前辈们学习这项技能。假如可能，也可以把日常的英语用到与同学的沟通上，这样会起到事半功倍的效果。 七、媒体应用技能 首先要明确一点，那就是媒体的应用是为了讲课服务的，它不是主角。在自己刚入职的时候也会有这样的问题，讲课的过程中，各种新颖的媒体应用、各种炫目，同学应接不暇。但是到了评估的时候发觉孩子们把握的差好多，这个时候我就开头反思，发觉上课太花哨了。刚开头教书，课堂的把控力气和组织教学力气是最最重要的。那些花哨的东西，在把自己的基本功练扎实的以后再学也不晚。 八、板书力气
24、 板书是指老师在课堂教学中，通过在黑板上书写文字、图表、图形、符号等与同学进行信息沟通的教学行为方式。 板书同样是基础之中的基础，板书评价程度的好与坏，最直观的来源就是字体的美观与否，书中一段话我特殊地赞同，也特殊地有体会：你乐观地记笔记吗？记得略微慢一点，专注一些，努力把字写好。这样，坚持一段时间。翻开自己的笔记本，看看不同时期的自己的笔记，就会发觉有了明显的进步。学校英语的板书确定要趣味性和规律性相结合，这样同学学着快乐，老师讲着也兴奋，切不行大段大段的话消逝。 总之，本书介绍的都是一些比较有用的技巧，在学习的过程中和自己的教学相结合，会发觉有许多意向不到的收获，也有许多值得借鉴的地方。不
25、仅给出了各项技能的要素组成以及怎么做，也有许多案例的分析，让读者一目了然。 教学技能训练心得体会6 随着多媒体技术的广泛应用，传统的课堂教学模式也发生了根本性的变革。可以认为，多媒体技术完全能够取代传统的“粉笔+黑板”的教学方式，不仅如此，它更能把教学中运用传统方式无法描述或解决的“难点”有效地运用现代技术表现出来，变“微观为宏观”，变“静态为动态”，更无限制地扩展了黑板的面积如此等等，从而引起同学对学习的乐趣，不言而喻，多媒体技术将越来越多的走进课堂，从而使教育效率和质量得到大幅度提高。 现在消逝的问题是，中、老年以上的多数老师由于年龄的限制，学习起这门新技术来，感觉仿佛很吃力。特别是他们受
26、传统教育观念的影响，很多老师并不宠爱这类新生事物，一部分老师甚至消逝抵触心情，这大大的制约了多媒体技术的广泛开展，使诸多的优质课件不能得到充分利用，造成了这些优秀资源的铺张，教学效率下降等问题也明显暴露出来。 如何解决新形势下的这些问题，笔者以为，首先要转化中、老年老师的教育观念。可以通过年轻优秀老师的.多媒体电教课的示范作用，让老老师们充分体验到多媒体技术给课堂教学带来的巨大优势，逐步转变这些老师的僵化的思想观念；其次各单位应当经常组织中、老年老师进行新技术的培训学习，培训确定要做到有用，不流于形式，可以接受“青年带中年”、“小带老”的方式关怀老老师们尽快把握新技术的使用，逐步达到娴熟操作，
27、提高他们的动手力气。还应当建立一套合理的奖惩制度，从行政上使多媒体电教课的应用得以强化和保证。 信任实行确定的措施后，会有更多的中、老年老师进入到这个新的领域中来，他们确定能够很快摆脱传统教育的桎梏，转变他们对多媒体技术持有的反感情结，逐步达到娴熟使用现代新教育技术进行授课，这无疑会使教学质量大幅度提高，教改工作真正的落到实处。 教学技能训练心得体会7 从我踏上工作岗位，我宠爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完善的学问结构，严格要求同学、敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了以后的教育工作做得更好，把我的教学阅历和
28、教训做以下总结： 一、坚持政治理论学习，提高思想熟识的先进性 在一年来，乐观参加先进行教育活动，认真学习有关教育理论，全面贯彻党的教育方针，一如既往地乐观落实素养教育，对工作表现出猛烈的事业心和高度的责任感，关怀疼惜同学，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到同学身上，倾注到党的教育事业上。处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，切实起到模范带头作用。 二、潜心教育教学，不断开拓进取 初体育教学工作开展的好坏影响着毕业班体育成果，以至于影响同学中招总成果，所以我从开学之初就制定了严密的教学方案，规划好每一次的体育教学与训练任务，对自己也提出了更高的要求： 1
29、、体育课保证质量 为了上好体育课，缓解同学紧急的学习压力，为了使同学对我们的体育课有一种向往，一种期盼，我用心“经营”每一节体育课：课前认真备课，在每堂课前我都要对同学有一个或许的心里目标；在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个同学都能受益，要求同学之间相互关怀，相互观看指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使同学们在进步中体验体育课的精彩和乐趣；每一次课后我和同学都要进行准时的总结和反思，写出心得与体会，增加了信念，提高了力气。 2、活动课支配条理 每周两节活动课八个班支配的内容两周一轮换条理清晰，由体委带领，体育老师巡回指导，活动课开展得有条不紊。每一次课后我们体育老师和体委都要进行准时总结
30、和反思，不仅大大提高了体委的指导训练力气，也使同学整体体能和自我训练力气提高很快，对他们课余时间自我熬炼有很大的关怀。 三、模范履行职责，制造辉煌业绩 在履行职责方面，严格要求自己。坚持出满勤，干满点，从不擅离工作岗位，爱校如家，爱生如子，把“爱同学”当作做好一切教育教学工作的根本动身点。在平凡的岗位上，靠着对工作的热忱和执着，参加工作以来，我取得了一些成果，但也有很多不足。在新的一年里，我将连续努力学习和工作，争取取得更优异的成果。 教学技能训练心得体会8 一年转瞬间过去了，我评为市名师和县第x届领军人才称号。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己成为一名优秀的“人民老师”，我现将
31、工作状况总结如下： 一、师德方面。 加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从教的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的同学。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。 二、教学方面。 虚心求教，强化自我。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。为了尽快充实自己
32、，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三种体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学校体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。虽为一名老老师，但始终牢记边学边教，学无止境。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力气大大增加。 再次是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由
33、于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 三、学校各项活动状况。 乐观参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后确定连续坚持。另外，本学年还到分别到本县高、初、小、幼学校进行了15次的“阳光体育历奇活动”送教活动，得到了大家的乐观好评。 四、做好传帮带，促进青年老师成长。 作为一名骨干老师有义不容辞的责任培育青年老师，平常主动听课、开课、了解青年老师的课堂教学状况，并准时进行沟通指导，使青年老师逐步提高课堂教学水平，把握课堂教学的重点和难点，同时，依据不同教学内容，选择适当
34、的教学方法，更好地提高课堂教学效果。除了听课、开课，还经常沟通备课状况，尤其是公开课的教学更是认真指导。为青年老师在县市课堂评比中获奖奠定基础。对青年老师撰写的论文相互推敲，提出指导性参考看法，为他们在县级论文评比中获奖起到乐观的作用。通过师徒结对形式，相互沟通，在政治上关怀他们，在业务上热忱指导，为青年老师快速成长作出努力，所结对的四位青年老师，都基本成为所在学校的青年骨干老师。 总之，在过去的一年，我取得了确定的成果，但还有一些不足之处，本人在新的一年确定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 教学技能训练心得体会9 一学年里，本人担当了学校体育教学和体育教研组组长工作。
35、一学年以来，在领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下： 一、理论学习方面： 通过这一学期的实践，吸取课程标准的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将进展同学的身体素养放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读体育等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并认真做笔记，建立了自己的博客，准时反思每一节课的教学，记录经典案例，乐观撰写自己的所感所思。 二、体育教学方面： 一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了确定的提高，在课堂上，留意常规教育。日常教学中，认真备课，严格依据教学方案上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的缘由，体育老师都是带几个班的课，所以我认真
36、分析各班的学情与不同点，接受不同的教学方法，努力让同学把握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了确定的成果。 三、业余训练方面： 篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等状况。虽不能担当教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校查找能胜任篮球训练的教练员，担当了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练阅历传授给年轻教练，促使我校
37、篮球训练工作顺当开展以及连续发扬光大。 为备战x区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”缘由取消了竞赛，我还是为我们的同学因此提高了运动水平而感到兴奋和欣慰。 四、学校群体工作： 在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了同学对体育运动的熟识与爱好，从而达到了增加同学体质健康的目的。 五、个人成果 1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。 2、率队参加x区田径运动会获四个单项前六名。 3、圆满组织全校一至六班级班级篮球赛得到了师生全都好评。 4、圆满组织学校第一十四届校运会。 5、圆满完成学校x年度全体同学体质健康达标工作，以及“达标”数据准时上报工作。 总之，经过一学年的努力，取得的了一些成果，还有许多不足有待改进。我也深知全部工作都需要自己乐观思考与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家批判指正！。21