舞蹈教学计划集锦15篇.docx

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1、舞蹈教学计划集锦15篇舞蹈教学方案1 一、班级特点分析 本学期舞蹈班招收的是学校25班级的同学，在基本解决了身体软开度的前提下，对这个年龄阶段的孩子，我们要做的工作是让她们更加了解舞蹈，并用正确科学的训练方法关怀他们健康成长，以培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及少儿成品舞蹈，以学习动作协调力气为训练重点，发挥同学的想象力、制造力，培育同学良好地气质，提高同学良好的音乐素养，提高艺术修养，增加同学对舞蹈的了解。 二、教学内容 针对班级的特点，孩子们的需求，重点培育舞蹈姿态、进一步解决软开度、素养训练和舞蹈表演等各方面学习。 1、主要

2、通过压胯、压腿、耗腿，腰等的训练解决软开度问题。 2、接受中华民族民间舞考级教材让孩子们学习中国以及世界各民族、地区的民间舞蹈风格、主体动律及音乐元素等等，增加舞蹈表演表现力气。 3、针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排一些幼儿及少儿成品舞，为同学今后上舞台表演打下基础。 教学重点是希望通过这门课程中的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合训练，让同学更充分、正确的活动运用自己的身体，让同学在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力气和表现力都有所提高，也更宠爱这门课程。 三、教学目的 基本功方面：上肢训练：头部、肩部、腰部，下肢训练：脚踝部、腿膝部、够部。主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵敏和协调

3、性。解放身体、提高身体素养，同时为把上和中间的训练做好重要预备。 表演方面：通过学习民间舞增加表现力，全面提高综合素养。树立中华民族民间舞特有的学风：“情动于中，身心交融，自娱应变，表现灵敏。”在“六一”等节日表演节目、呈现自我！ 四、教学手段 1、有方案的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。基础班留意语言的趣味性，提高班留意专业性。 3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤： （1）教授正确的把握压腿方法； （2）老师正确示范，口数节拍； （3）口数节拍，教授同学压腿练习； （4）口数节拍，同学单独完成；

4、（5）协作音乐，完成组合。 五、教学流程 依据每期课时，分为三大阶段进行训练。 1、通过有针对性，趣味性的地面活动和把杆组合，由头到脚的引导同学们活动身上的每一个关节、每一寸肌肉，进行舞蹈基本功训练。 2、中国舞考级教程由单一的动作练习过渡到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习考级打下基础。 3、舞蹈成品舞训练是极为重要的阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥同学的想象力和制造力，提高舞蹈表现力，为同学上台表演打下基础，呈现自我风采，增加自信。最终全面的复习本学期学习的课程内容。 舞蹈教学方案2 一、课程的性质、教学目的

5、、和教学任务 1、课程的性质、教学目的： 少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：同学经过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。 2、教学任务： 同学经过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢快、漂亮地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常识，强调同学在艺术氛围的熏陶中健康成长 二、具体教学目标 1、经过训练使同学身体各部位有必需的灵敏与协调本事。 2、跳舞时与音乐协调全都。 3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参与自娱性的儿童团体活动。 4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。 5、在舞蹈中与他人合作。 6、欣赏舞蹈，能有体态反应，把握舞蹈风格。 三、以舞带功的

6、形式让孩子逐步把握舞蹈的要领和要求 1、动作基本精确到位，协作协调，身体各部位能够灵敏运用。 2、跳舞时能心情投入精确表演把握不一样舞蹈风格。 3、乐于经过舞蹈表达自我情感。 4、团体协作协调默契队形整齐精确 (1)意识到在生活中留意自我体态语言行为美 (2)观赏舞蹈表演，简洁了解欣赏舞蹈的文化背景。 四、教学资料 第一教学单元 、教学目的及教学要求： 经过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，把握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必需的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 、教学资料： 一、理论课 1、把握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈进展的相关学问。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常

7、用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱 二、舞蹈的基本训练 1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。 三、教学进度 片段舞训练(总共四课时) 第一课时(第一周)基本动作练习 其次课时(第三周)完成“预备段，第一舞段” 第三课时(第五周)完成“其次舞段，间奏部分” 第四课时(第七周)综合表演，动作提高 片段舞训练(总共四课时) 第一课时(第九周)完成“预备舞段”教学 其次课时(第十一周)完成“第一舞段，其次舞段”教学 第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学 第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综

8、合表演”教学 第十六周欣赏课成品舞表演汇报 注：每个学期让孩子学会并把握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的把握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和把握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。 舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是同学极为宠爱的一项活动。它可以陶冶同学的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于同学身体的协调进展，促进她们欢快地健康成长。 学校生的舞蹈是以其流畅漂亮的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是学校生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富学校生审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与力气;开发艺术潜能;进展学校生理解、

9、联想、想像、创新等方面的力气;促进动作与身体机能的进展，提高幼动作协调性、灵敏性等有重要意义。学校生常常为了表示兴奋而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进共性丰富进展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的欢快，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。 一、状况分析： 本学期舞蹈爱好班有一至五班级的同学，有些同学已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调力气的进展已比较完善，而有些同学从未正式接受过舞蹈训练，则对舞蹈一无所知，这样的混合班给我的教学带来了一些的难度，由于不仅要带动零基础同学的学习乐观性，让她们快速成长，还

10、要顾及和提高有专业基础的同学。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和急躁的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的力气。 二、工作目标： 1、通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好,进展舞蹈潜能,促进儿童身心健全进展; 2、训练同学的身体协调性,松软性等基本力气; 3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作， 培育同学对音乐的感受力气和节奏感，提高同学对舞蹈艺术的审美力气。 三、教学进度： 科目 舞蹈 班级 一至五班级 授课老师 林倩 教学进度支配表 周次/日期 教学内容 教学目标 其次周 3.93.15 1、基本体态训练； 2、课堂常规训练； 3、手位、脚位练习； 1、

11、从整体上训练同学，克服身体的自然体态，获得正确的直立感； 2、规范课堂纪律有助于以后的教学开展； 3、通过动作的单一练习，使同学在学习的过程中增加学习的乐观性和动作的协调性，使教学达到良好的效果。 第三周 3.163.22 1、热身练习； 2、头、肩部节奏练习； 3、脚背练习。 第四周 3.233.29 1、开胯练习； 2、腰部练习； 3、压腿练习 第五周 3.304.5 1、体能练习（腹背肌、侧腰肌）； 2、热身强化训练（小跳与吸腿跳的速度与标准）； 3、肩部强化练习。 1、训练同学的软度、力度、开度； 2、由单一的练习进展舞蹈动作，加强同学手脚协调性、灵敏性的练习，提高课堂效率； 3、训练

12、身体的松软度，动作才会更轻快，舞姿技巧更丰富。 第六周 4.64.12 1、手位、脚位组合教学； 2、脚背强化练习（屈膝和直膝压脚背；勾绷脚训练）。 第七周 4.134.19 1、复习手位、脚位组合； 2、腰部强化训练（从跪立推腰再到下腰）； 3、勾绷脚组合教学。 第八周 4.204.26 1、复习勾绷脚组合； 2、压腿强化练习（前压腿、旁压腿）； 3、腰背组合教学。 第九周 4.2753 1、复习腰背组合； 2、手、眼协作练习； 3、腿与腰综合训练组合教学。 1、学会手随眼动，从手指尖到小臂、肘、上臂都要保持弧形； 2、把握音乐节奏，把握舞蹈风格特点； 3、熬炼同学反应力气和身体协调性； 4

13、、在舞蹈表演中加入身体的呼吸，它使我们的动作更具有了延长感、韵律感，更完整，更富有艺术表现力。 5、完整舞蹈训练，提高同学综合力气。 第十周 5.45.10 1、复习腿与要综合训练组合； 2、手、眼协作舞蹈组合教学； 3、踢腿训练； 4、成品小舞蹈前奏部分教学。 第十一周 5.115.17 1、大胯、小胯综合训练组合教学 2、踢腿强化练习（前、旁、后踢腿练习）； 3、儿童舞蹈数星星前半段舞蹈动作教学； 4、成品小舞蹈中间部分教学。 第十二周 5.185.24 1、呼吸（提、沉、转腰综合训练组合教学）； 2、复习儿童舞蹈数星星前半段舞蹈动作； 3、儿童舞蹈数星星后半段动作教学； 4、成品小舞蹈中

14、间部分教学。 第十三周 5.255.31 1、基本功综合训练组合； 2、儿童民族民间舞蹈教学； 3、成品小舞蹈结尾部分教学； 第十四周 6.16.7 复习整个学期所学内容。 1、巩固舞蹈动作。 2、验收学期教学成果。 第十五周 6.86.14 验收教学成果。 舞蹈教学方案3 培育目标： 1、初步把握舞蹈的基本动作，使同学建立正确的动作技术，养成良好的姿态。 2、学习成套的舞蹈基本动作，培育同学的节奏感协调性和灵敏性。 3、进展同学各项身体素养，增加同学的体质。 4、培育同学自主学习力气，激发同学的创新潜能。 活动内容支配： 1、第一月教会同学正确地把握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。 2

15、、其次个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。 3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。 4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素养的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简洁的儿童舞蹈。 基本内容： 一、培育孩子的漂亮体态和对艺术的审美力气。 二、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度 三、培育孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍精确，跳舞有自娱感。 四、培育孩子载

16、歌载舞的习惯和舞蹈时快乐的心态。 五、培育孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。 教学措施： 通过一个学期的学习，大部分同学对舞蹈这门课程有了很大爱好，通过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增加同学的集体荣誉感和责任心，也能够更好的把握课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些玩耍舞蹈，在玩耍中学习舞蹈，在舞蹈中欢快学习。 舞蹈教学方案4 一、课程的性质、教学目的、和教学任务 1、课程的性质、教学目的： 本课程的教学目的： 同学透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。 2、教学任务： 同学透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢快、漂亮地表

17、演舞蹈，把握舞蹈的基本常识，强调同学在艺术氛围的熏陶中健康成长。 二、具体教学目标 1、透过训练使同学身体各部位有必需的灵敏与协调潜力。 2、跳舞时与音乐协调全都。 3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参与自娱性的儿童群众活动。 4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。 5、在舞蹈中与他人合作。 6、欣赏舞蹈，能有体态反应，把握舞蹈风格。 三、以舞带功的形式让孩子逐步把握舞蹈的要领和要求 1、动作基本精确到位，协作协调，身体各部位能够灵敏运用。 2、跳舞时能心情投入精确表演把握不一样舞蹈风格。 3、乐于透过舞蹈表达自我情感。 4、群众协作协调默契队形整齐精确 （1）意识到在生活中

18、留意自我体态语言行为美 （2）观赏舞蹈表演，简洁了解欣赏舞蹈的文化背景。 四、教学资料 第一教学单元 、教学目的及教学要求： 透过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，把握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必需的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 、教学资料： 一、理论课 1、把握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈进展的相关学问。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱 二、舞蹈的基本训练 1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。 三、教学进度 片段舞训练 （总共四课

19、时） 第一课时 （第一周）基本动作练习 其次课时 （第三周）完成“预备段，第一舞段” 第三课时 （第五周）完成“其次舞段，间奏部分” 第四课时 （第七周）综合训练，动作提高 片段舞训练 （总共四课时） 第一课时 （第九周）完成“预备舞段”教学 其次课时 （第十一周）完成“第一舞段，其次舞段”教学 第三课时 （第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学 第四课时 （第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学 第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报 注： 每个学期让孩子学会并把握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的把握情形而定。 舞蹈教学方案5 一、教材简析： 在整个教材的设置上，充分思考到校

20、同学的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一齐。在训练上强调了同学训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进同学在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。本学期主要是针对一班级同学所能把握的舞蹈基本潜力和基本动作。主要练习校内群众舞的训练，力求充分挖掘同学的天性，使同学的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发同学用肢体去表达心情、抒发感情。增进同学的合作意识。 二、同学特点与基本学情分析： 一班级同学年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不特别协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让同学能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自

21、信念。在此基础上让同学学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。熟识自我身体的各个部分，训练同学动作的协调性，节奏感及乐感。 二班级的同学有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校内群众舞是面对全体同学的一种群体舞蹈，它是透过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及透过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。 三、学期教学目标： 1、熟识自我身体的各个部位，学习正确的.坐立基本姿势。 2、培育同学宠爱跳舞和做音乐玩耍。 3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、快乐地表演。 5、培育同学仿照动作能够独立跳

22、舞。 6、把握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。 四、教学重、难点： 教学重点：1。把握校内群众舞的风格特点; 2。透过群众舞的学习，加深对所学学问的理解和基本技术; 3。舞蹈步伐和音乐韵律感的把握; 4。依据不一样年龄阶段的群众舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题争论、争辩。 教学难点：1。校内群众舞的舞蹈动作要留意手、脚、头的协调; 2。要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。 五、教学措施： 透过一个学期的学习，大部分同学对舞蹈这门课程有了很大爱好，透过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增加同学的群众荣誉感和职责心，也能够更好的把握课堂

23、纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些玩耍舞蹈，在玩耍中学习舞蹈，在舞蹈中欢快学习。 六、一学期一班级教学进度方案按周次列表：(本学期授课时间按16周支配) 周次 资料 要求 第一周 一班级：上课队形，基本站姿;把握站姿的基本要求; 其次周 一班级：第一个动作; 把握吸跳步的要领，动作规范 第三周 一班级：其次个动作(手的动作);动作到位统一; 第四周 一班级：其次个动作(脚的动作)并复习所学资料。 娴熟把握; 第五周 一班级：两人协作其次个动作; 动作协调统一; 第六周 一班级：合音乐; 卡好节奏; 第七周 一班级：第三个动作(手的动作) 要求动作标准; 第八周 一班级：第三个动作(脚

24、的动作) 留意开步的大小; 第九周 一班级：两人协作第三个动作; 动作协调统一; 第十周 一班级：合音乐; 卡好节奏; 第十一周 一班级：第四个动作(手的动作); 动作标准; 第十二周 一班级：第四个动作(脚的动作); 留意拍子，步伐统一; 第十三周 一班级：两人协作并合音乐; 协作默契，音乐要卡好节奏; 第十四周 一班级：第五个动作(手和脚的动作) 动作要求标准; 第十五周 一班级：两人协作合音乐; 协作默契，音乐要卡好节奏; 第十六周 一班级：复习所学资料; 娴熟把握动作并有感情的去跳舞; 一学期二班级教学进度方案按周次列表：(本学期授课时间按16 周支配) 周次 资料 要求 第一周 二班

25、级：上课队形，基本站姿; 把握站姿的基本要求;其次周 二班级：预备动作，讲解舞蹈的风格特点 了解舞蹈的风格特点; 第三周 动作到位统一; 第四周 二班级：第一个动作(脚的动作)并复习所学资料。留意双跳步和分腿的的重心; 第五周 二班级：两人协作第一个动作; 动作协调统一; 第六周 二班级：合音乐; 卡好节奏; 第七周 二班级：其次个动作(手的动作) 要求动作标准; 第八周 二班级：其次个动作(脚的动作) 留意开步的大小; 第九周 二班级：两人协作其次个动作并学第三个动作;动作协调统一; 第十周 二班级：合音乐; 卡好节奏; 第十一周 二班级：第四个动作(手的动作); 动作标准; 第十二周 步伐

26、大小和重心的转移; 第十三周 二班级：两人协作并合音乐; 协作默契，音乐要卡好节奏; 第十四周 二班级：第五个动作(手和脚的动作)动作要求标准; 第十五周 二班级：两人协作合音乐; 协作默契，音乐要卡好节奏; 第十六周 二班级：复习所学资料; 娴熟把握动作并有感情的去跳舞; 舞蹈教学方案6 舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿舞蹈是力求简洁、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过适宜的多种途径，培育了幼儿的乐感并促进了协调性的进展。 一班级阐述幼儿整体的综

27、合力气 本学期幼儿班有3班，舞蹈幼儿2班，3班，4班。学员都在6个左右，总体来说幼儿的自身条件就是不错，有几个幼儿本身以前学过一些基础训练，大多数幼儿就是没有基础的，经过几节课下来，让孩子在学习的过程中，熟识到了舞蹈不仅的可以熬炼身体，还可以提高自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，慢慢的宠爱上舞蹈课了，让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。我希望小珍宝们对舞蹈有更近一步的理解和探究，这是我特别情愿看到的。每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验;使幼儿能用肢体动作进行舞蹈艺术表现。 二课堂纪律原则问题以及解决方案措施 1本中心原则上要求学员不得迟到，早退，矿课，每周一节课

28、，课时是一个半小时，若是有什么特殊状况，家长准时要给前台询问顾问请假，我们老师也可以给你支配补课。要是没有什么事希望家长尽量带孩子来上课，16个课时加起来也就24个小时。 2我们舞蹈班学员需要提前5到10分钟进入舞蹈室，做好上课前的预备，若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没把握，也影响了其他学员上课。所以珍宝们别迟到呀。 3上舞蹈课确定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具，零食，宝贵物品一律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶，放在舞蹈室指定的位置。 4上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响孩子上课心情，下课时允许家进步入教室，了解孩子的学习状况，与老师沟通沟通。 三教学目标

29、 1让孩子熟识各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。 2逐步规范舞蹈舞姿，基本做到腿直，脚绷，背挺。 3进展幼儿柔韧性和协调性。培育孩子对舞蹈的爱好。 四教学内容 1舞蹈基础训练 2舞蹈组合内容 一 列队，坐姿，站姿走步和行礼 二 节奏练习，幼儿手位，勾绷脚的基本练习复习走步和行礼 三 勾绷脚组合，手位小鸟飞 四 勾绷脚组合，吸伸腿复习小鸟飞 五 吸伸腿练习，压腿组合小星星 六 复习前三个组合复习小星星 七 压腿组合，头肩动作好娃娃 八 头肩动作练习压胯组合复习好娃娃 九 压胯组合，波浪柔手动作的基本练习复习前四个舞蹈组合 十 波浪柔手组合，绕腕动作的基本练习小猫咪 十一 绕腕练

30、习，眼睛动作的基本训练复习小猫咪 十二 基础训练的整体复习 舞蹈组合的练习 幼儿舞蹈教学方案二：幼儿园舞蹈教学方案(498字) 九月份： 目标：吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好。 内容： a.律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。 b.碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达玩耍或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好。 十月份： 园长应怎样提高自己的管理力气 内容：小跑步、后踢步、点步 目标：依据舞蹈和幼儿进展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及玩耍中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 十一月份： 踮

31、步、踏点步、小跑步 目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。 九月份: 内容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力气，陶冶幼儿的爱好和品德。 一月份： 基本功练习勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目标： 1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调力气及动作韵味的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 幼儿舞蹈教学方案三：幼儿舞蹈教学

32、方案(388字) 第一学期 适龄珍宝：3-6岁 教学目标： 1、让孩子熟识身体各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。 2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。 3、增加孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的爱好。 4、进展幼儿柔韧性和协调性，关怀树立孩子的勇敢自信。 5、培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。 教学内容： 1、节奏训练 2、基本功训练 3、幼儿成品舞蹈编排 4、舞台感训练 幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不行或缺的重要组成部分，通过学习可以逐步培育孩子的节奏感，领悟舞蹈及音乐的无穷乐趣，它对幼儿身心健康，情操的陶冶，智力的开发都有着重要的作用。 儿童参加生动活泼的

33、舞蹈训练和表演活动可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼发育、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的身理机能发育。舞蹈更重要的是可以引导孩子们用肢体来诠释音乐，拥有与众不同的优雅气质和美丽、健康，体型，增加自信以及勇于呈现自我的力气。 舞蹈教学方案7 一、 班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是13班级左右的同学，这个年龄的同学主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功练习，身体各个部份软开度练习，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学习动作调和力气为练习重点，发挥同学的想象力、制造力，培育同学良好地气质，进步同学良好的音乐素养，进步艺术修养，增加同学对舞蹈的了解。 二、 教学重点 针对此年龄层儿

34、童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合练习，让同学更充分、正确的活动应用自己的身体，让同学在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力气和表现力都有所进步，也更宠爱这门课程。 三、 教学效果 1、 软开度到达确定的标准(横、竖叉、下腰、压腿)完成。 2、 仿照手段(能够很快很形象的仿照老师的动作) 3、 表现力(舞蹈蹈小组合要有确定的表情，自信) 四、 教学手段 1、 有方案的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、 每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。 3、 有步骤的教授课程内容。如：压腿练习(10分钟)步骤：

35、(1)教授正确的掌控压腿方法;(2)老师正确示范，口数节拍;(3)口数节拍，教授同学压腿练习;(4)口数节拍，同学单独完成;(5) (此 资 料 转 贴 于协作音乐，完成组合。 五、 教学方案 依据每期课时，分为四大阶段进行练习。 1、 通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导同学们活动身上的每个关节，每寸肌肉，进行单一舞蹈动作的练习。 2、 由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲 解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。 3、 这个阶段是最为重要的练习阶段，在之前课程的基础上，大量加 大组合的练习，同时还要不断巩固温习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练

36、习，发挥同学的想象力和制造力，进步舞蹈表现力，全面的温习本学期学习的课程内容。 少儿舞蹈班教学进度： 第一周：1、学习基本方位，手位，脚位。 2、基本功练习。 其次周：1、学习组合手位。 2、基本功练习。 3、舞蹈小玩耍。 第三周：1、节奏练习。 2、学组合勾绷脚。 3、学习压腿方法。 第三周：1、基本功练习。 2、学习舞蹈组合。 第四周：1、温习学过的组合。 2、学习新组合波浪。 3、学习小舞蹈。 第五周：1、加强基本功练习。 2、排练舞蹈。 第六周：1、温习、巩固组合和基本功。 2、加强舞蹈排练 舞蹈教学方案8 舞蹈是美学的一个分支，它是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉表演艺术，

37、经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈爱好小组是同学特殊乐于参与的一个爱好小组，它有利于提高同学学习舞蹈的爱好，培育孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增加集体意识，培育孩子的乐感。活动面对部分同学，有组织、有方案地进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让同学在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐、理解音乐和表现音乐，为了起到启迪才智、陶冶情操，使同学的身心健康得到进展，从我们目前的实际状况动身，特制定出以下方案 一、先做好摸底调查，做到心中有数 先对参加爱好小组的同学进行摸底调查，了解同学们目前的基本状况，分成两个进度不同的班，没有任何舞蹈基

38、础的同学分为一个班，即初级班;而有确定舞蹈基础的同学分为另外一个班，即中级班。然后再制定出具体的活动时间。 二、活动目标 1、通过参加活动增加同学对舞蹈的爱好 2、使同学把握正确的舞蹈基本要领知道基本的动作，动作基本精确 3、进展同学的柔韧性和协调性，树立同学大胆自信的.共性 4、增进同学灵敏的形体，提高同学对音乐的节奏感及音乐的感受力 5、增进同学群体的合作精神 6、要求同学能有初步的舞台表现力气，增进他们的表现欲 三、活动方法 1、老师实行示范讲解动作，逐个辅导的方法 2、同学个人练习和个别辅导相结合 3、接受同学互帮，好同学示范的方法进一步提高水平 4、活动间可加入小玩耍，寓教于乐，提高

39、学习效率 5、引导同学观看舞蹈录像带，关怀同学查找舞蹈感觉 舞蹈教学方案9 一、分析学前专业的舞蹈课程 舞蹈是幼儿教育专业必修课程之一。舞蹈在幼师的教育教学中具有重要的意义，它不仅是现代人文化生活和自娱不行缺少的内容，也是对幼师同学进行素养教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分发挥想象力、表现力和制造力，促进身心进展的重要手段。有确定的基本功、了解基本的各民族舞蹈以及把握确定的舞蹈创编力气是我们对同学的培育目标。要想搞好该专业舞蹈教育，有许多方面需要改善和加强，来适应社会的需要和更好的实施我们的教育方案。 二、学前专业舞蹈教学的目的 我们要培育适应现代幼教教学的人才，必需了解当今该专业的进展动态。幼儿舞蹈编导，除了有与成人舞蹈编导相同的职责之外，还必需依据学前专业的特点及其自身进展的工作规律，敬重幼儿共性进展特征，关注幼儿生理、心理特征。幼师的舞蹈教学要面对现代化，面对世界，面对将来。贯彻德、智、体、美全面进展的教育方针，舞蹈的内涵和音乐及表现形式，应反映丰富多彩的社会主义和现代生活的.实际。通过舞蹈教学，让同学把握确定的舞蹈技能以及确定的舞蹈编导力气，使其具有担当幼儿园老师的力气。 三、学前专业舞蹈教学的任务 1.把握舞蹈的基础学