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1、小学班主任家访心得体会13篇学校班主任家访心得体会 篇1 前段时间开展的家访工作让我对班上同学的状况有了更加详细的了解，对于同学的成长而言无论是了解对方的家庭状况还是将他在校期间的表现反馈给家长都是特别重要的，毕竟教学工作也要得到家长的支持才能够关怀同学更好地成长，因此我便对班上部分同学开展了家访工作以便于对他们的学习状况有着更多的了解。 由于大部分同学属于独生子女从而可以看出家长对他们的成长是颇为重视的，通过家访可以很直接地获知这方面的信息并与家长开放学习方面的沟通，虽然同学的神情颇为紧急却只不过是反馈对方在学校的表现罢了，xx同学是班上的尖子生从而在家庭教育方面也能够很好地协作家长，在沟通
2、中可以得知对方每天除了完成老师完成的作业以外还自己购买了习题册进行解题，再加上家长重视孩子学习成果的缘由从而能够引导性地带领对方进行学习，另外xx同学有时也会和父母进行有益身心的户外活动并具备着开朗的性格，因此我在这次家访中除了勉励对方连续努力以外也希望家长能够保持这种良好的家庭教育。 后进生的家访工作虽然有些麻烦却还是有些超出意料之外的，xxx同学由于是单亲家庭的缘由导致他在班级的表现始终不怎么合群，再加上平常缄默寡言导致学习方面消逝问题也很少找老师寻求关怀，这也让我时常担忧孩子在家里的学习是否能够引起家长的重视，然而到了对方家中以后才让我发觉这种想法只不过是误会了xxx同学的家长罢了，对方
3、的母亲是性格要强的人导致在学习方面的要求也特别严格。 当我到访的时候得到了xxx同学母亲的热忱接待，然而当我和家进步行沟通的时候才发觉对方也对孩子成果不高的问题感到很困扰，无论是教辅资料还是补习方面花费了大量的心思却无法调动孩子的学习爱好，考虑到可能是学习压力过大导致xxx同学产生厌学的心情以后我便向对方家长提出这项观点，然而由于生活方面的压力导致这位家长希望孩子能够在学习方面有所成就。虽然这只是自己家访工作中的插曲却为自己的教学工作带来了许多值得反思的地方。 尽管家访工作的开放是希望孩子能够在学习方面有所重视却应当获得良好的效果，至少平常的教学工作以及家庭教育都没消逝什么问题的话就应当重视同
4、学自身的状况，毕竟对于学校的教学工作而言同学的成长无疑是值得自己关怀的问题。 学校班主任家访心得体会 篇2 小雷是秋韵建校初第一学期入校的孩子，当时妈妈排解家庭的阻力以及伴侣们的质疑，毅然决然地选择了秋韵。妈妈说来到秋韵以前，小雷学习特别吃力，不会区分四声调，不懂什么是声母韵母，一些特殊基础简洁的字都不会书写，数学也压根读不懂题目要求，字体也是一塌糊涂。爸爸在外务工常年不在家，妈妈每天既要照看自己的生意又要辅导他写作业，加上孩子基础不好自己也着急浮躁，所以经常为了写作业而发火，导致孩子越来越内向做事总缺少些自信。 妈妈说最先察觉小雷开头转变的是奶奶，有一天妈妈下班回来，奶奶告知妈妈今日小雷竟然
5、主动关怀奶奶打扫卫生，以前早上起床就要发一通脾气，现在每天都兴奋奋兴的，很少再无缘无故闹脾气了。其次慢慢发觉儿子写作业的速度明显比以前快很多，再也不是依靠妈妈来完成作业，有时候翻翻孩子的作业本，几乎不敢信任这些都是儿子写出来的字！这次考试小雷数学考了87分、语文成果78分，当妈妈看到小雷语文试卷上看拼音写词语和整页数学应用题无一处错误时颇有感慨，她说孩子能学到这样，你们老师真是费了不少苦心啊！ 妈妈希望下学期小雷学习再上新台阶，老师们能更严格对小雷有更高的要求，争取再接再厉有一个新的飞跃！ 学校班主任家访心得体会 篇3 家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它
6、发挥了无可替代的作用。家访，说毕竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反馈和推举，不仅仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 通过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说情感是教育的桥梁。老写的亲字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
7、 对于家访的对象是后进生，我觉得后进生由于一些不突出的优点而受到老师的赞扬时会很兴奋，老师能够和家长一齐从点滴的进步谈起，一分为二地分析同学，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵敏调整，在简洁融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同协商、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 老师上门家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅，和同学家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及
8、同学在家庭中的表现，并且同同学家长共同争论，在教育同学的资料和方法等方面达成全都看法。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要用心的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。 学校班主任家访心得体会 篇4 还记得孩子到秋韵报道时妈妈告知我：“代振学习成果特殊优异，从上学开头始终在班里名列前茅。老师你确定会宠爱他的，他会是你好帮手！”妈妈说选择秋韵除了学校的校内环境办学条件优越以外，最吸引她的就是学校的办学理念致力于培育领袖型人才！妈妈说儿子是自己从小带大的，从幼儿园开头就陪着孩子一起学习一起成长。妈妈说
9、儿子学习态度认真谦逊，思维敏锐，团结同学，敬重师长，但是在这个竞争激烈的社会，她更想把孩子培育成一个独立自主、有责任感、有担当、有见识、有胆魄，勇于表现自己的人。 刚接任班长这一职务时，振宝经常自己的作业一写完就带着其他同学疯玩，不在意班里的课上课下的纪律，课间出操也和其他同学一样宠爱打打闹闹推推嚷嚷。看到这些现象我曾多次语重心长地找他谈话，告知他身为一个班长不只是学习好就万事大吉的。首先自己要树立一种信仰我想让这个班级由于我这个班长的存在能变得更加卓越，更加有分散力！每次的谈话都能看到孩子眼神有自责也有坚决。 之后带领二班级的全体同学多次获得“优秀班集体”的称号。经常会看到他乐观关怀其他同学
10、辅导功课，提示大家多喝水、勤换袜、勤洗红领巾，关怀照看生病的同学，乐观参加学校进行的各项活动，并在本学期的跆拳道晋级考试中，通过自己的.不懈努力考得了“黄绿带”，为班级赢得诸多荣誉。 妈妈说特殊感谢老师们对孩子的培育，孩子经常也会在家里说：“老师对我可好啦！” 整个家访过程欢声笑语不断，热忱的妈妈还给老师们共享儿子每个年龄阶段的照片，自己的育儿心得，家庭趣事，对学校一些中肯的建议和新学期对儿子的要求。 学校班主任家访心得体会 篇5 “万名老师大家访”活动在全区拉开序幕以来，此项活动在我校领导的指挥下也在我校如火如荼的开放了。“万名老师大家访”活动即学校领导、班主任和任课老师在下班或是周末走出校
11、内，走访第一个同学，深化到每个同学的家庭，用实际行动诠释老师的“爱与责任”。特别是这次访万家活动给我留下了很多思考。 家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词，然而历来主要是班主任的事，参与面也只是家访某些同学，但这次“课外访万家”活动，要求老师人人参与，访遍百分之百的同学。 通过此次“访万家，知童心，践师德，共育人”活动，我有以下几点深深的体会： 一、老师需要多关怀单亲家庭孩子 这次的登门家访，让我知道我班几个话语较少、性格惊奇的孩子都源于家庭影响，由于是单亲家庭。如我班潘志强同学，父母离异，跟着父亲，而父亲忙于自己的生意，很少管孩子，对孩子学习也只是“能学个咱样就咱样呗！”的态度，对孩子也
12、没急躁，孩子有不会做的题去问父亲，而父亲只会讲一遍，假如孩子没听懂是不能问其次遍，再问会受到父亲的责骂或是责打，以致这孩子在家不敢问家长、在校不敢问老师，孩子对学习也是越来越没信念，成果一落千丈。再说说我班周文杰同学，父母离异后，始终跟着爷爷、奶奶，当爷爷见到我们几个老师的到来，既兴奋，又表现出很无奈的样子。他老人家说：“现在随着孙子年龄的增长，现在越来越拿他没方法了，作业不写管不了，生活上也是处处与爷爷、奶奶对着干，根本就不听我们的了”。老人家老泪纵痕的讲着。是啊，这些不都是缺少父母关爱、有着逆反心理的孩子。不过，在走访中，却见到了一位宏大的父亲，那就是王雅晨的父亲，王雅晨是六（1）班班长，
13、这孩子也是位单亲孩子，因父母性格不合，母亲在她五岁时就离开了，而这位父亲从今便又当爹又当妈，由于父亲不会给女儿疏头发，他便将孩子带到理发店，自己也在理发店学了两天。孩子有一次考试没考好，便难受的哭了，然而父亲不是为孩子没考好而生气，而是在一旁劝慰难受的孩子说：“孩子，别哭，有爸爸在，爸爸帮你把它补起来。”的确，父亲就是这样做的，生活上，更是无微不致，特别留意生活和学习习惯的培育，给她制定每天的生活和学习方案，在学校课程上唯一不能帮到孩子的便是英语学习，他便给孩子买了学习机，每天晚上让孩子跟读一小时，早上半小时记单词时间，每天从不间断，而且每天每一门课都不松懈，这位宏大的.父亲将孩子培育成为了班
14、上一名品学兼优的孩子。 二、老师必需关注留守儿童问题 早在几年之前“留守儿童”已经引起了社会的广泛关注，“留守儿童”的教育问题也成为了教育教学的重中之重。随着社会不断进步和生活所迫，家长们都在舍命的赚钱，将孩子抛弃在家而奔波在外打工的父母是在日益增长，其实目的只有一个“多赚些钱，让孩子将来生活得更好，同时却忽视了对孩子的成长教育，大部分留守儿童多由爷爷、奶奶或外公、外婆代管，他们在缺乏父母关爱的同时，又接受老人对他们的溺爱，这让同学的心理更加放纵。他们当中有许多同学养成好动，不遵守纪律，打架闹事，不按时完成作业，不爱学习的坏习惯。如六（2）班杨泽松同学，在校上课从不听讲，作业全抄，甚至不写，“
15、大错不犯，小事不断”。老师与他谈心沟通，顶多管到其次天错误再犯，在生活上，不仅不帮爷爷、奶奶干活，而且自己的衣服有时都要奶奶帮着穿，其实在农村有很多像这样的留守儿童，而大部分都是爷爷、奶奶管不了。 学校班主任家访心得体会 篇6 家访是老师走进同学家庭，对同学进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个同学在今后的学习生活中发生很大的转变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。 xxxx年10月24日马良镇学校开头了一年一度的“访万家”活动，作为学校的一名老师我被支配到马良镇孟家湾村和南垭村区
16、域进行家访活动。 由于对山区的地形不是很生疏，24日的下午我早早就做好了预备，我跟一名叫温妮娜的同学事先沟通好了，在她的带领下到孟家湾村进行家访。放学后温妮娜的爷爷来接她回家，我就跟着他们驾驶着二轮摩托车到她的家里去，山里的路很难行走，还有很多的路是凹凸不平的泥巴山路，摩托车在这种路上行驶也极具危险性，但是为了能真正了解同学们在家里的状况，我还是当心翼翼的驱车行驶10多公里到了她的家里。说实话等我下摩托车后心里都还在打寒战，由于山里面的路实在是太艰险，不禁让人心生畏惧。 到了温妮娜的家里，她的爸爸妈妈都不在家，她属于双留守儿童，父母都在外地打工，只有她的爷爷照看她的生活和学习。她爷爷见到老师到
17、了家里，连忙泡了杯热茶，布满了热忱，；从她爷爷的眼神中我看出来了她带着孙女的万种艰辛。从她爷爷那里我们了解到，温妮娜在家里是个很懂事听话的孩子，每天都在家把作业做完后就把家里打扫的干干净净，还经常帮着爷爷去地里面打猪草、收粮食。但是他爷爷也告知我们，虽然孙女很懂事，但是有时候也难免会有些小脾气，有时候就赌气不吃饭，久而久之爷爷经过仔细的观看发觉是由于温妮娜惦念远在他方的爸爸妈妈了，由于长时间看不到爸爸妈妈，温妮娜就特别惦念和爸爸妈妈在一起的欢快幸福生活。据他爷爷说，温妮娜经常在家里说同学们的爸爸妈妈都会来学校看他们，每次说到这的时候，温妮娜都会情不自禁的哭了起来。爷爷没有方法，只好将爸爸妈妈的
18、照片找出来给她看看，劝慰她不要哭，爸爸妈妈很快就会回来看她。说到这个时候，我深刻的体会到了留守儿童的辛酸与艰辛，也感受到了爷爷奶奶照看孙辈们上学的不简洁，即使再困难爷爷奶奶们也都会尽最大的努力照看好自己的孙子孙女，他们总是把好吃的都留给自己的孙女孙子。我们就这样始终和温妮娜的爷爷聊着家里的状况，不知不觉，爷爷竟然也哭了起来，他一再请求我们老师多多帮忙照看温妮娜，看着老人的不简洁，我也立即感动无比。 由于时间的关系，很快就快下午六点了，我得返回学校了，回学校的路上我一边当心翼翼的骑着摩托车，一边回想温妮娜爷爷说的话。我明白作为一名老师，不仅要教同学学问，更要照看好孩子们，关爱他们的心里健康成长，
19、让他们乐观面对生活、面对将来。 总之，这次家访活动不仅让我更加了解同学的家庭状况，我也体验到了农村生活的不简洁和教育的困难性，我决心我要以更加乐观的工作热忱投入到教学工作中去，把孩子们教好，这就是我们一名一般老师最好的回报社会的方式，让孩子们有一个奇妙的将来，力争做一名合格的好老师。 学校班主任家访心得体会 篇7 最终，这次的家访活动结束了。初次的家访，给我的收获和体验真的很不一般。有些家庭的反应就如我所想的一般，但是也有部分的家庭超乎我的想象。但是我能感受到，每位家长疼惜孩子，关怀孩子的心都是相同的。这让我在家访时略微紧急的心情也平复了下来。 在这次的家访中，我提前坐好了方案，并进行了和家长
20、的沟通和通知。尽管在一开头支配的时候就特殊的不轻松，但是最终还是在大家的共同努力下基本上完成了。以下是我对这次的家访的心得体会： 一、同学给我的感受 在和同学提出家访的时候，同学们都消逝了不同程度的排斥反应，但这也在我的预想之中。作为也是从同学时代过来的老师，我特殊的清楚老师说要家访的时候是怎样的感觉。 的确，同学们不少都可怕，我的到来，以班上比较调皮和成果较差的同学最为严峻。但是也有不少同学对我的家访表示欢迎，但的确只有少部分。 当然，在看到同学的不满之后，我也努力的安抚了同学们的心情，并保证不会说他们的不好，这才让大家的心情安定了不少。在这次的工作刚开头，我就感受到了完成和家庭的沟通是多么
21、的不简洁。家访不仅仅是老师和家长之间的沟通，更是老师、同学、家长之间三方的沟通。 二、家访的体会 在这次的家访中，以xxx同学的家访为例，在到达xxx同学家前他还是有不少的排斥，但是我在路上也始终在安抚他。当到达了xxx同学家后，我受到了xxx同学妈妈的热忱款待。 在和xxx同学妈妈沟通后，我感受到她对xxx同学的学习特殊的看重，同样对他的生活也特殊的关怀。但是却总是忍不住往糟糕的方向想。如，我在到来之后，她最先问的却是xxx同学是不是在学校犯了什么错误。我感到这样是不行的，所以在之后的沟通中，我劝告了xxx的妈妈，让她试着在今后的生活中多观看到xxx同学的优点，多表扬，少批判。将孩子引导向更
22、加开朗的方向。 三、个人的体会 这次的家访，让我见识到了各式各样的家庭，同学们和家长的困扰和关怀让我感到对他们有了更多的了解。同时，这次的家访也让我感受到了大家都是相像的，我们与父母都有很多的问题和不了解。准时是对我自己，我也有这样的感想。 这次的收获让我感受颇丰，对班上的同学以及自己都有了更深的了解，我信任在将来的教学中，我会将同学们教育的更加精彩！ 学校班主任家访心得体会 篇8 一、基本状况： 严承旭，男，12岁，重组家庭，肢体残疾。 二、存在的主要问题： 严承旭由于残疾的缘由，所以性格上自卑的倾向。他平常不太与人沟通，由于行动不便，体育课、广播操、课余活动独自一人在班上。此外，由于其先天
23、残疾，所以学习力气较其他人较弱，加之学习乐观性不高，学习成果较差，这也影响了他的自信念的建立。这些状况在上次家访后已经与家庭交换了看法，家庭也留意和老师协作加以改善。 三、向家长了解孩子生活、学习状况 腊月二十八，我们一行三人到严承旭家家访。虽然这是其次次家访，由于前次是晚上所以没看清楚路，只知道大体方位，还是问了好几个人，绕了几个弯才找到。妈妈看到我们来了，忙把我们让进屋，可还是有些拘谨。孩子站在一边，我们询问寒假作业完成的状况，还好大部分已经做完了。妈妈说，今年学习有了一些进步，家里嘉奖他50元钱让他买书，他欢乐得了不得了呢。 当李主任把学校的扶贫基金600元送到妈妈手里的时候，她推托了好
24、一阵才肯收下。孩子遇上了好时代，上学不花一分钱，还时不时地得到学校的救助金，这让朴实的她实在不知说什么好。她是一个平凡的母亲，更是一个宏大的母亲。刚生下孩子时就查出他有脑瘫的毛病，很多人劝她把孩子扔掉。她舍不得，孩子是自己身上掉下的肉啊。生父不声不响离家出走了。爷爷奶奶已经年迈，母亲一个人苦苦支撑着这个摇摇欲坠的家庭，后来遇到继父，好歹有了帮手。家境虽然贫寒，但孩子最终有了一个完整的家。 对于孩子的学习，家里还是很重视的。自从上次家访后，妈妈每天下班后都检查他的作业，虽然他有生理残疾，但从不因此而放弃他。她信任孩子一样可以成为一个有用之才，他可以自力更生的。孩子在班上的表现也有了不小的进步，
25、能早早地完成背书任务，作业能按时完成，上课也能举手发言。不过，作业正确率还不是很好，做题后不能主动检查。在这点上家长还需配后好老师的工作，更细心、更急躁地指导孩子学习。 四、关怀孩子树立自信，鼓舞其参与班级活动 在新学期中，我还需留意在课堂上多多表扬严承旭，鼓舞其多多发言，在一次次的发言中体现其在班级的重要位置。做作业时，多利用其体育课不便外出的机会，到班关怀其补习功课，巩固其基础学问。经常在心理上对她进行疏导，找他谈心，了解他在生活中存在的困难。希望在我和其他任课老师的.共同努力下，让严承旭感受到老师和班集体的温和。 五、收获与思考： 每次家访都有收获，我觉得在今后班主任工作中还需进一步做到
26、以下几点： 1、必需从思想上重视家访这一工作。通过家访与家长沟通状况和看法，统一熟识，既关怀老师改进教学工作，又关怀家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。 、要留意留心观看同学在校期间的心情波动，发觉问题准时的与家长沟通找到问题的根源，关怀同学解决问题。 、家访后同学的问题得以解决，要经常的回访，让同学感受到老师对待自己的重视，从而使问题彻底根除。 总之，没有爱就没有教育。作为一名老师，我们确定要用真诚的爱去化解同学心中的症结。正如一位教育家所言：“教育过程中要布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”在这春暖花开时，让我们的每一个同学都能绽放健康成长的花朵！ 学校班主任家
27、访心得体会 篇9 家访是班主任开展工作的一个重要环节，是老师与家长沟通的一座桥梁，是学校与家庭沟通的一个窗口。家访看似很费时间，但和老师单一的在学校观看的时间比起来，还是相当省时和高效的。每家访一家，老师就能从家长的口中对同学的优缺点有了大致精确的了解。在教学活动中有针对性地开展教育家访工作，真正做到因材施教，同时也会把同学的即时表现，和家进步行沟通，关怀同学一步步的成长我就多次家访实践谈点体会： 一、 家访必需做好充分的预备工作。 尽可能多了解被访同学在校的思想表现、各科学习成果、爱好爱好、习惯、与同学的相处状况等，以便家访时信手拈来，游刃有余。深化到家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，了
28、解了同学的共性与想法、学习环境、在家的表现;了解到家长的希望、要求及教育方法;也了解了同学家庭的逆境等，为今后的教学工作奠定了基础，同时也加强了师生感情，增加了我们的责任感，也让我们更加宠爱同学。 二、言语恳切，讲究说话技巧 成功的家访首先是让家长接纳你，信任你。因此见面的讲话显得特殊重要，谈话时确定要恳切真诚，接受协商口吻，不用命令式批斗式，让对方家长感受到来访老师的诚意，在不便正面表达本意时，应接受委婉的语气查找合适的时机或者从侧面表述。家长和老师之间相互信任。去家访之前，曾事先打电话给同学家长说明家访时间等事宜，许多家长都在言语中表达了对老师家访的支持和感谢。家访时，急躁地向同学家长叙述
29、了同学在学校的学习、思想品德等基本状况，关怀家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的教育工作。父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力气的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。同时也让家长多了一份理解：老师在我们孩子身上的功夫不少啊，比我们家长更了解孩子。感谢之情油然而生，彼此间的情感距离一下拉近了。 所以我们家访时留意说话的技巧，不让家长感到尴尬的同时，又能达到家访的目的。 三、要准时跟进家访状况，以巩固效果 小力是个学习自觉性较差的孩子，
30、上课无精打采。针对这个状况，我们两位老师到他家走访，并针对他的状况为他制定了一张时间表。开头一个星期他表现特殊好，严格依据时间表进行作息。但由于他自身的把握力气较弱，我怕他坚持不了，经常在班上表扬他，帮他树立起学习的信念。隔段时间还去他家坐一坐，这样他就觉得老师关怀重视他，对学习的爱好也越来越大。因此一个多月来，他都是严格遵照作息时刻表按时作息，不仅能够保证睡眠，成果也有所提高。 以上是我对家访的一些心得体会，我觉得与家长建立良好和谐的关系，不仅要靠家访，更重要的是平常与家长的沟通沟通。只要是真诚的，与家长的目标是全都的，家长永久都会接纳我们，理解我们，从而教育他们的孩子敬重老师，好好学习。
31、学校班主任家访心得体会 篇10 家访是沟通老师、孩子与家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到老师对同学的牵挂和关怀，寄予的厚望。特别是平常我们关注不够的同学，更是让他们觉得温和，倍感兴奋、欣慰，原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是注视和关怀着自己。家访带给我们的收益有很多很多，现将我在家访中的感悟谈谈： 一开头，在学校布置家访任务之时，我想现在的联系方式很多，诸如电话、手机、等，为什么要跟家长面对面的沟通呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。俗话说情感
32、是教育的桥梁。看来家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。和许多家长谈天中，我觉得就象和伴侣谈天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的傲慢。 说真的，这次家访很受同学和家长的.欢迎，有的家长感到特别意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。他们万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平常我们关注不够的同学，更是让他们觉得温和，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是注视和关怀
33、着自己。一位同学的婆婆说：现在的老师都不进行家访,虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当老师的时候，一个学期至少要到每个同学家里去一次。只有看到同学的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的共性特点进行教育。她对我们的到来表示极大的确定和观赏，并由此谈到学校的管理特殊正规，让他们特殊放心孩子在校的教育。 这次家访，使家长和同学感到特别亲切，从内心深处特殊感谢老师。一位同学见到我们的到来，开头特殊紧急，站在门口不知所措，可怕我们是来向家长告状的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓舞他在扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思
34、考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望我们经常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。经过家访使我了解到，文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家
35、长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消逝的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消逝了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，灵敏调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同协商、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 学校
36、班主任家访心得体会 篇11 前天一共进行了四位同学的家访，虽说效率不高，但家访效果应当不错。 第一位孩子，是个在校各方面表现都比较差的同学。我们的家访目的是：照实反映状况，获得家长协作。他家离同学比较近，去到他家以后，由于家长忙于做生意，让我们稍等片刻，我们也很情愿等候，毕竟家长们也不简洁。当女家长劳碌完之后，与我们说的第一句话就是：“j是不是在校又犯错了？”我们很中肯地告知她：“你孩子近来进步了。”她不信任地说：“真的，她以前总是被投诉，进步了，不行能吧？”这家长或许被投诉习惯了，一来就是这话。 其次位孩子，是一位在校各方面都不是很突出的同学。我们家访的目的：反映状况及了解孩子在家的表现。来
37、到他家，一家人正预备外出渴喜酒，看到我们的到来，还是特殊客气地招呼我们，女家长很敏感地说：“我就知道这孩子在校表现有问题的了。”当听完我们对孩子在校的评价之后，家长表示平常不太了解孩子在校的状况，并立马严峻地批判孩子说：“假如你今后还这样，我就对你不客气。”当时，我们一再强调指出：“孩子犯点错是正常现象，问题的关键是关怀孩子改正错误。”或许家长觉出自己的粗浅熟识，表示今后协作我们的教育工作。 第三位孩子，在校各方面都表现不错，只是近期发觉他上课爱说闲谈了。我们的家访目的：了解同学的.在家学习习惯。家长一见我们，就说了：“老师，是我孩子在校不听话了？”我们立马答道：“不是，他表现都很好，只是近期
38、上课时话儿多了一些。”通过与家长的沟通，发觉了该孩子的主要缺点是：除了完成老师的任务之后，就不再看任何书籍了，说白了还是一位没有养成良好读书习惯的孩子，对此我们也给了一些建议，家长特殊赞同我们的看法。 第四位孩子，是一位体育尖子，学习成果中上，思想单纯。我们的家访目的：鼓舞进步，了解孩子的家庭状况。来到他的家，全家人已经预备吃晚餐，一看到我们来，都表示邀请老师共进晚餐，被我们婉拒了。这是一个特殊和谐的家庭，家里整理得特殊干净，整个家庭呈现出一种和谐温馨的场面，让人坐着舒适。但家长与我们寒暄完之后，也落俗套地问道：“我孩子在校出乱子了吗？”“不不，表现很好，真的很不错。我们来是想了解孩子在家的表
39、现状况，并鼓舞他连续努力向上。” 七时三特别，我们结束了本次家访的行程。这是四位有着不同性格与家庭背景的孩子，各自的在校都不一样。但家访之后，却使我得出一个相同结论：家长误以为“老师家访即投诉”。 由此看来，得反思我们的家访工作：家访工作还做得不够到位；平常对家访的熟识不够；或许以前真的只有当孩子们犯了错之后，才想起与家长好好沟通；或许现在的家访途径更多地被短信、电话、约见等形式取代而忽视了名言正顺的到家访问；或许以为对一些成果好、思想好或进步大的孩子不需要太多的家访。等等这些因素，让家长们对家访工作产生了误会，才让家长有了“家访即投诉”的想法。 学校班主任家访心得体会 篇12 决问题，企图一
40、劳永逸。第四，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。 通过这次家访，让我更加了解我的同学，通过跟家长的沟通和沟通，我觉得教育是需要家庭的胁持的，没有家长在背后的支持，学校的教育不能完全得以溶解。一个优秀的同学，他至少拥有一个幸福的家庭，有一个爱他，细心的父母，当然每个父母都是望子成龙，望女成凤的，但是，有时候，这种爱和希望假如施加的不得当，会给孩子照成负面的影响，不但不能关怀他学习，反而让他们产生逆反的心理。 尽管每次每次家访从最终一家出来时天已经快黑了，但孩子们的家长的热忱让我们遗忘了时间和辛苦。这些孩子的家庭环境较好，对
41、孩子的教育很重视，对老师特别敬重、信任，孩子的家长平常都很协作老师，但教育方法有待改进，孩子的成果也需进一步提高。通过这次家访我进一步了解了孩子们在家的学习和生活状况，对他们在学校和家消逝的问题进行了相互了解，重点沟通了怎样正确的将孩子完成家庭作业、提高自理力气，培育学习习惯的习惯，给家长提了一些建议。这次家访，我们也明显得感觉到孩子的差异，有的孩子能有礼貌的面对我们的到来，有的则比较大方，这此孩子在性格上的差异是很大的，甚至还有一个孩子见不得生疏人，在家里就像一个小皇帝一样，连家长都说管不了，我想这么小的孩子在家中就是这个样子，这对于我们以后的教育应当也是一个挑战。在家访的过程中，我着重在同
42、学面前树立家长的威信，让家长感动。在和家长面对面的交谈中，我所表现出的坦诚、平易、谦和、亲切的个人品质和猛烈的工作责任心，深深打动家长，促使他们更好管教孩子。同时在家长心中我力求产生没有家长协作，对孩子教育将更困难的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，并自觉地协作学校老师开展工作。 走进孩子的家庭，我感觉就像走进了孩子的心灵。我对此很欣慰，对孩子的教育有了更多的信念，同时我也感到了巨大的压力，其实家长的期望饱含着对孩子的爱，面对这么多的爱，我确定要不断的充电，努力工作，争取让孩子在一个更好的环境下生活、学习。 学校班主任家访心得体会 篇13 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐
43、观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。 11月26日利用休息时间，我深化几个同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的傲慢。 同学赵的家长对我的到来，感到特别意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与进展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家
44、长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵的家长说：“万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长确定大力支持学校的工作。” 很多家长对老师的到来，接待的特殊热忱，他们觉得温和，倍感兴奋，同学本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在注视和关怀着自己。同学李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使家长和同学感到特别亲切，从内心深处特殊感谢老师。同学张诗雨见到我的到来，开头特殊紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。23