《小学教导处工作总结_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教导处工作总结_1.docx（62页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学教导处工作总结学校教育处工作总结 篇1 半年来，我们认真贯彻落实县教研室的工作方案，依据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素养教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，乐观推动课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学争论和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了确定的提高。同时发挥教育处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。 一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革 本学期中，我校教育处多次组织全体老师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变老师的教学观念。并
2、逐步落实到了教育教学实践中去，转变了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。 二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程 认真工作是衡量一位老师的工作态度、工作力气最基本的尺度，更是对同学是否负责最直接的体现。我校教育处和各教研组加强联系，亲热协作，经常性地对部分老师进行检查，并准时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导老师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。 1、备课：平常做到组内相互沟通，同班级共同研 究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并依据每位老师的实际状况确定
3、如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备同学上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教育处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的老师，业务认真的老师，沟通了他们的工作方法和业务特色。 2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，狠抓质量，向35分钟要效益，做到精讲多练，转变以往重视学问传授，忽视力气培育的做法，使同学乐观主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教育处尽量每周亲临教室听课，准时了解和把握每位老师的课堂教学，并能有针对性地进行
4、指导和关怀。另一方面，乐观组织开展多种形式的公开课，给青年老师呈现的平台，给全校老师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高老师的教学水平。 3、抓好作业的布置和批改工作： 通过随机柚查和召开同学座谈会，了解同学的作业状况，准时总结，反馈给任课老师，真正把握等一手材料，在期中时组织部分同学进行教育访谈，了解同学的作业负担。乐观开展听课评课活动，要求老师听课16节以上。 4、留意同学的素养培育，全面开展同学的阅读活动，开学初将阅读书目发到每个班级，留意落实。 5、做好期末检测的各项工作，准时进行成果统计和分析，并做到每位老师写出失分缘由，以此来调整教学方法，促进同学成果得到提高。 三、加强队
5、伍建设，提高整体水平和教学力气 1、加强教研组建设，实行教研组长负责制，各位组长订好方案，组织学习各学科教育丛书和新教材调整看法，乐观探究各种教学模式，开展各项活动，使全体老师的业务水平不断提到提高。 2、加强对新老师的培育，做好新老师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学力气都有了确定的提高。 3、加强对骨干老师的培育，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们快速成长，取得了较好的效果。 四、加强教学管理，深化素养教育 我校教育处认真支配课程表、管好课程表，认真执行课程方案，开齐上足各类学科，特别加强对一些学校科的课程执行的
6、管理，使课程执行方案得到了保证。 总之，在过去的一学期中，我校教育处的工作取得了确定的成果，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创孤山学校教育的新局面！ 学校教育处工作总结 篇2 1、工作作风转变大，敬业奉献精神佳 本学期，上班期间无迟到、早退，无串岗、扫瞄网页等现象。老师们到校早，回家迟，课后辅导做得好，如李东、成自海等；部分老师作业批阅质量高，阅了改、改了再阅，如康学红等；在敬业奉献方面老老师做得尤为突出，如：李生虎老师静静无闻，李春海老师认真细心、裴吉光老师带病上班，柴文林老师严谨治学，张卫权老师处室干事工作量大，
7、任劳任怨。 2、老师团队精神强，工作协调协作好 本学期，老师们外出、生病、意外状况比较多，但工作都没有耽搁。如：王红军老师外出学习，七班级政史组主动担当了他的教学工作；韩进俊老师生病住院，老老师陈自俭老将出马，主动带课等都令人特别感动。 3、才智课堂运行畅，授课艺术提升快 老师候课有改进，教学方式转变快，授课艺术提升快，老师才智课堂运用好，八班级王生茂副主任督促检查落实到位，受到了教育局的充分确定，走在了全县前列，网络运用先进个人评比成果优异：一等奖生物王丽，二等奖李杰、俞兴俊、三等奖吕瑾美。 4、备课组工作扎实有效，三课两活动开展有序 八、九班级物理备课组，吴珍珍、孙玉虎老师成果优异，组内成
8、果提升快；八班级数学备课组，赵宜老师组织得好；七班级生物备课组，葛海英老师身兼数职，工作量，大成果好。 老师留意听课，吸纳阅历，老师听课节数达历史最高，人均25节以上，王吉宏校长带头深化课堂，学校领导听课制度坚持好，促进了老师授课艺术的提升和三课两活动的开展。 5、学期末考核严峻认真，艺体组考评规范科学 教育处召开多次会议研讨，统一尺度，班级组反复盯对，工作量考核及早公示，第一次付诸实施，达到了预期效果。 王生茂副主任负责音、体、美考试，组织严密，公正公开；党建军副主任负责音、体、美老师其它项目的考核，规范科学，效果明显。 6、控辍保学工作落实到位，毕业班教学扎实有效 控辍保学方面学籍管理员魏
9、彩霞认真负责，与教育处协调沟通准时，班级主任、班主任能按要求认真落实，下乡到家劝返，工作做得到位、实在，有确定成效。 毕业班教学研讨准时到位，先后召开了老师会、家长会、主题班会、同学大会、前30名同学鼓劲会等；各科不定时抽测，包括体育课；艺体老师音体美特长生抓得好；八班级地生课也实行了许多行之有效的措施，取得了明显的效果。 7、戈骆测评系统功能强大，心理健康教育步入正轨 本学期，各心理功能室每周课外活动至少开放2次，大型团辅活动面对同学开展3次，面对教职工1次。学校新安装了戈骆心理健康测评系统，添置了宣泄人、沙具、玩具等设备，11月份开头，对全体师生进行了一次全面系统的心理健康测评并有针对性地
10、进行了心理辅导。陈雪宁老师的心理公开课形式新颖，设计独特，受到了领导的好评，同时，她认真落实“百十一”工程，有方案，活动开展好，记载详实。我校心理健康教育正在逐步走向正轨。 学校教育处工作总结 篇3 一学期来，在校长室的正确领导下，在全体老师的共同努力和乐观参与下，教育处顺当的完成了学期初制定的各项工作方案，现将本学期工作总结如下： 一、充分重视常规调研，深化课堂深化教学 1、一日一调研，从同学学习习惯抓起。 本学期我们校区制定了试验校区同学课堂学习习惯调研表，对同学在课堂中“专注听课”、“认真作业”、“坐姿规范”三项内容进行了专项调研。调研的方式要求六名联系班级段的领导一日一调研，一日一记录
11、，一周一反馈。同时调研同学的课堂同学习惯之外，还对老师对课程的执行状况、上下课的教学常规管理状况进行了调研，特别是班会课、晨会课的开展状况。今年我们发觉问题准时当面指出。对共性问题，由校长室和教育处统一协调调整，不断完善管理制度。这种一日一调研的常规管理，有效地提升了学校的管理，培育了同学的良好学习习惯。学校推出弟子规系列德育主题活动，以国学推动文明礼仪的教育。 2、一步一脚印，从老师常规教学抓起。 教育处对老师教学常规的检查方式比较灵敏，留意日常的业务普查与抽查相结合的方式进行，本学期我们进行了两次抽查，一次普查。 第一次抽查：期中前教育处随机抽取了二班级语文、三班级语文和英语、四班级语文和
12、数学、五班级数学、六班级英语的各老师的备课本及所教班级同学的作业本，对老师的备课、作业批改等工作状况做了仔细的检查。在检查中我们发觉，老师们都能按学校教学常规要求，超周备课，有详案，目标明确，重难点突出，能较好的指导教学。有部分老师还预备了多媒体课件。从同学的作业批改状况来看，老师们都能做到全批全改，而且很多老师进行了二次、三次批改，并针对不同层次的同学提出不同要求，做到因材施教。 但在检查中仍发觉一些问题，部分老师没有进行课后反思、作业设计和作业批改不够合理和规范等状况。对存在的问题我们依据“检查反馈改进复查”四步走的方式，做到准时反馈，使得老师的各项教学业务工作在平常就落到实处，步步为营，
13、一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。 其次次抽查：集团组织期中教学调研，又一次对我校四班级各学科老师的备课、改作、培优辅差状况进行了抽查调研，老师们的规范操作受到了调研组的全都好评。 普查：接近期末，为了迎接市“高质轻负”领导小组的检查，我们有一次对老师们的教学常规工作进行了普查。重点是检查作业设计的合理性和作业批改的规范性。“减负不能减质量”，我们试验校区通过狠抓常规管理，抓实抓紧，力求少而精，从根本上减轻同学的课业负担。 3、一年一考核，从“教学五认真”抓起。 我们严格要求老师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教育处连续加强教学“五认真
14、”工作的监督与检查，对老师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、同学成果的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学方案中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、同学成长档案的建立等。全体老师都能依据要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。 二、乐观开展各项活动，搭建同学成长平台 1、“琅琅书声，欢快前行”试验校区朗读教收成效。 “欢快动身，欢快前行，让我们一起浸润在朗读教学的奇异之旅中”。 为促进老师的朗读教学，提高同学的朗读水平，试验校区进行了朗读教学系列活动，这是试验校区教育处本学期重点推出主打活动，共
15、分三大主题，形成一大系列： 系列一：朗读教学现场观摩会观摩会上试验校区的全体语文老师齐聚一堂，共同争论探讨语文课朗读教学该如何扎实有效地开展。共推出三堂课，由三班级的胡淑君老师、杨秀聪老师和五班级的徐敏霞老师分别呈现了所教班级同学的朗读水平，并与全体听课老师倾心沟通了朗读教学中的阅历所得。 孩子们呈现了三字经、弟子规、古诗文以及童话经典美文、说明文等不同体才文章的诵读，很好地诠释了中华文化经典的节奏之美和意境之美。孩子们读得抑扬顿挫，入情入境，对于会老师简直是一种美的享受。诗一般的语言荡涤了在座每一位老师的心灵，引领老师们在朗读教学之路上拨云见日，欢快前行！ 而朗读教学观摩会只是试验校区开展朗
16、读教学系列活动的一个序曲，真正的目的在于能够抛玉引玉。接下来我们将面对全校48个班级，进行阶段性的互评互学互赏，还要开展阶段性的成果呈现。 系列二：朗读教学课堂调研这次针对全校同学进行的朗读教学课堂调研活动，为时两天，分为三大组：一二班级为一组，三四班级为一组，五六班级为一组，每组的老师都必需全程参与调研的班级现场倾听同学的朗读，并对孩子们的朗读作出水平评价。此次朗读调研的内容分为三方面：依据各班级语文教材，按指导老师自选、调研老师抽选以及必选背诵弟子规全文这三个方式，来检验同学的朗读水平。有效的朗读教学，能让同学在朗读中认知文字，感受声律，体会词句，领悟情感，品尝意境，进展语感。通过这次调研
17、活动，调研组老师欣喜的发觉，全部班级都能达成目标，指导老师本身实力很强，基本功扎实，同学的潜力也很大，可塑性特殊强。 之后，调研老师分成三组一一对应对进行座谈，总结优点，指出缺点，并提出改正的看法，达成了互评互学互赏的目标，为更好的开展朗读教学，提高同学的朗读水平打下了坚实的基础。 系列三：迎元旦“国学经典”吟诵会。 为了检验试验校区朗读教学的成效，呈现同学的朗读水平，第三阶段迎元旦“国学经典”吟诵会已经在紧锣密鼓的预备中。具体内容容活动后补上。 2、“丰富的活动，多彩的生活”试验校区同学竞赛也精彩。 美丽的校内，多彩的生活，让孩子们欢快地成长。本学期，试验校区开展了丰富多彩的同学竞赛活动，如
18、：“阅读之星”竞赛，二班级趣味语文学问竞赛，三班级数学计算过关，三班级查字典竞赛，四班级英语单词大盘点，五班级语文成语竞赛，五班级数学学问竞赛，六班级语文阅读竞赛，以及经典国学吟诵、各类体育竞技等等。同学依据自己的爱好爱好，乐观报名，在活动中既可以熬炼自己的力气，呈现自己的特长。通过自己的努力可以为自己、为班级、为学校赢得荣誉。现截取几组镜头作一典型例子加以说明： 镜头一：创意书写字母大变身为了更好地贯彻英语课程标准精神，进一步激发同学学习英语的爱好，培育良好的英语学习习惯，同时提高同学制造美、欣赏美的力气，十月底四班级段同学进行英语字母创意书写设计竞赛。参加竞赛的选手均是通过班级初赛的佼佼者
19、，竞赛过程中，选手们使出浑身解数，一节课的时间，26个英语字母就在小选手的手中变成了一个个活生生的生命。本次字母创意书写竞赛分别评出了一等奖10名，二等奖15名，三等奖25名。 我校英语教研组一贯重视培育同学学习英语的爱好，为此各班级段在本学期都开设了一些竞赛活动，例如五、六班级的百次竞赛，四班级的词语大盘点等活动，在竞赛活动中培育学习爱好的同时也落实了同学的英语基本功。同时，为了响应“轻负高效”的号召，英语老师除了努力做到常开课、常听课、常探讨以提高课堂效率之外，还结合本校同学实际和老师的教学阅历，在本学期编写了针对各册同学的期末复习专项练习卷的校本教材。努力让同学在轻负担的学习氛围中体会学
20、习英语的乐趣，更好的把握英语。 镜头二：“阅读之星”竞赛在暑假中，全校各个班级都向同学们推举了经典书目，让书香陪伴孩子们度过了一个欢快又有意义的假期。为了检验同学的阅读状况，9月15日，试验校区一到六班级全体同学进行了“阅读之星”竞赛。 此次竞赛通过各种形式考察了同学在假期中是否会读书，考察其阅读的共性化、全面化和深刻性，让同学用心领悟了书的思想内涵和精神实质，在书中提炼出了对现实有意义的东西。此次活动进一步激发了同学的阅读爱好，培育了良好的阅读习惯，提升了同学的阅读力气。 镜头三：趣味语文学问竞赛为了提高学校生的语文基础学问水平，以趣味学问竞赛促进全体同学的进展。11月24日，试验校区二班级
21、语文组开展了“语文趣味学问竞赛”。 竞赛以书面闭卷的形式进行，通过填写各类成语填空、照样子写词语、古诗词连一连，文学常识的灵敏运用等方式，让孩子进行了一次欢快的语文之旅，体现了学问性和趣味性的统一。通过趣味学问竞赛，丰富了同学的语文素养，感受祖国传统文化的魅力，进一步激发同学学习语文的爱好。同时激发了同学的阅读爱好，更加熟识到课外阅读的重要性。 三、细心组织教研活动，促进老师专业成长 1、新老师随堂听课，校长教育先带头。 校长、教育处及各教研组长以身作则，深化课堂听课，老师相互听课。在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地争论课堂教学微观领域经常面临的问题，激发老师参与教研的主体意识和制造热忱，老
22、师们畅所欲言，大胆发表自己的看法看法，沟通困惑，在确定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作力气，提高了教研组的分散力和科研力气。 2、借会教东风，吹出又一批教坛新秀。 一个学校的青年老师能否快速成长是学校后继进展的一个重要指标，本学期试验校区教育处借教坛新秀会教东风，把培育青年老师，关怀青年老师提高课堂教学水平作为工作的一个重点来抓。 为了切实提高青年老师的教育教学水平，更好地迎接县教坛新秀评比，一开学，试验校区教育处就紧锣密鼓地筹备教坛新秀大练兵活动。此次练兵活动呈现出了三个特点：团队意识强、名师教育多、选手磨课勤。 低语、高语、低数、高数、英语、品德、体育教研组的老师们，团结全都，全程
23、伴随选手一起磨课，共同提升。学校里的几位名师听课、评课，出谋划策，仿佛要把自己几十年的非凡功力一股脑儿地传授给选手们，使得他们在两个多月时间里速成上课高手。选手们也毫不懈怠，一开头是一周时间备1堂课，接着是三天备1堂课，再接着是两天、一天、半天、三小时备1堂课。教育处排的方案是每周上12堂课，有的选手一周上出了4堂课。他们白天磨课实践，夜晚思考总结做课件。甚至在食堂吃中饭的时候，还常常看到名师和团队坐在一起，他们竟然分秒必争地边吃边谈课，这一番景象令笔者特别仰慕、艳羡！ 竞赛前，教育处还排出了模拟会教。所谓的模拟会教就是集中地点、确定时间、临时定教学内容和班级。让选手们生疏竞赛的流程，更好地发
24、挥自身水平。 经过这样一系列共同研讨的练兵活动，选手们的素养提升了不少。如低语的周佼老师，叶再芳校长曾感叹“士别三日当刮目相待”。不仅选手们都取得了惊人的进步，而且各个教研团队水平都得到了提升。团队的老师深有感受的说道做“绿叶”的收获真不少啊。是啊，为了“红花”甘当“绿叶”，为了让“红花”开得更艳，“绿叶”做了相当多的幕后工作。“绿叶”不仅有领导、出名师、更有许许多多平凡的一般老师，这不正体现了我们试验校区是一个教研氛围浓郁、人心温和的大家庭吗？ 12月6日，教坛新秀评比的结果出来了，整个试验校区都兴奋了，两个多月的辛苦付出总有了丰厚的回报。9位参赛老师在第一轮竞赛全部出线后进入其次轮的上课环
25、节。两轮竞赛后周佼、严旭峰、崔大宏、吴赛娅4位老师获得一等奖；林丽娜、葛泽梁、戴赛丽、邬芳芳4位老师获得二等奖；获得戴晓娜老师三等奖。9位老师全部获奖可喜可贺，团队协作难能宝贵，正所谓：红花因有绿叶扶，才有雏凤清于老凤声。 3、高质轻负呈现课，名师小高齐登场试验校区教育处依据县教育局关于新一轮师训工程的有关要求，进一步发挥中高级职称老师的带头作用，推动本校区老师队伍的整体进展，提高老师的课堂教学质量，将第13周定为“中高级老师课堂教学呈现周”。 呈现周活动分为三大板块：周二下午呈现语文学科风采，周四下午是呈现数学学科风采，周三下午则呈现学校科风采。 这是一次全校性的大活动，由教育处葛震宇老师、
26、陈日友老师组织筹备，全校区全部老师都参加了此次呈现活动，或上课或听课。周二（11月23日）下午周佼老师和戴晓娜老师分别呈现了低段和高段的两堂语文课，名师顾亚莉副校长做了精彩的语文学科专题讲座。周四（11月25日）下午葛会君老师和麻军红老师分别呈现了高段和低段的两堂数学课，名师章春燕副校长做了精彩的数学学科专题讲座。周三（11月24日）下午的课堂呈现更是学科众多、精彩纷呈。思品、科学、英语、体育、美术、音乐同时开课，吴赛娅老师、王辉老师、杨冰玉老师、沈云团老师、胡悦老师、袁柳静老师分别给我们呈现了一堂堂高质轻负的精品课。 通过这样一次以“高质轻负”有效课堂的主题活动，让全部老师都参与进来，让试验
27、校区的教研活动有方案、有实践、有总结，求真务实，真正体现了教研活动的有效性。 4、实小桑小同教研，两校联谊共进展。 12月15日下午，在两校领导和教育处的牵头下，试验校区英语教研组和桑洲学校英语教研组在桑洲学校开展了“同课异构”和五班级口语模拟测试两项教研活动。 “同课异构”是我们两校英语组为提升老师教学水平实行的一项举措。此次活动，由试验校区的陆晶莹老师和桑小的葛巧巧老师上课。两位老师通过对于同一个教学内容，依据自己的理解确定本节课的学问与力气、方法与过程和情感、态度价值观等教学目标，各自设计教学模式和教学方法，把握对重、难点的处理。他们呈现了两节风格迥异、各有特色的研讨课，体现了英语课堂教
28、学的严谨与多样化。试验校区和桑小的全部英语老师都来听课，上完课后，首先是上课老师讲各自的教学思路，接着大家对这两节课进行评课，在评课的过程中，每位老师都很认真地对每节课的优点和不足提出自己的看法，分析两位上课老师在各个环节中的表现，从而发觉他们的亮点，取长补短，在对比中大大地提高了大家的专业学问与教学水平。 其次项活动是对桑洲学校五班级同学进行口语模拟测试，通过“模拟测试”，总结出桑学校生口语上存在的不足之处，并给出建议，使其在近期进行强化训练，使口语有所提高，更好地迎接即将进行的县里组织的非城区五班级英语口语测试，并猎取好成果。 四、承办多项县级活动，努力提升学校形象 1、承办县学校高级职称
29、评定工作。 第五周进行的由县教育局教研室组织的学校高级老师职评工作放在我校进行，接受集中评定的方式进行，全共有84位老师参评，分语数、英、音、体、美、科学、品德8门学科进行，涉及到二、三、四、五四个班级段的30多个班级，参与的评委达30多位，分成十组同时进行，涉准时间整整两天，这对我校带来了极大的挑战，在教育处合理周密的支配下，在全体老师的全力协作下，职评工作开展得特殊顺当，参与职评的老师和评委对本次工作的支配以及所涉及的班级的同学的表现赐予了极高的评价，大大提升了学校的整体形象。 2、承办县学校、幼儿园教坛新秀会教业务测试及上课工作。 大型职评工作的成功，获得到了教育局教研室领导的信任，第1
30、0周进行的教坛新秀会教业务考试工作又放在我们学校，本次参加会教考试的老师共有180多位，时间为半天，涉及到学校、幼儿园共十多门学科，人数多，科目多是本次工作的难点，教育处协作教研室高效、有序地组织完成了本次工作，获得好评。 3、承办县心辅优质课会教工作。 第十二周我校又承办了县学校心辅课会教的工作。本次参赛的选手共有23位，分四天完成，涉及到五、六两个班级段，本次活动的主要特点是时间长、涉班多，经过教育处的细心支配，在老师们的乐观协作下，活动开展特殊顺当，同学的表现精彩，使参赛选手充分发挥了应有的水平，获得了评委的好评。 此外我们还承办县品德、音乐、美术等多门学科的培训工作以及教坛新秀会教上课
31、评比工作。 五、教育处工作感悟及反思 1、全心全意为师生服务，甘为绿叶。 教育处的日常工作的确很多，学年初，当同学们还沉醉在暑假的满足中时，我们教育处已经开头了紧急的预备工作。从课务、班务支配到制定本学期的教研活动、同学活动；从统一支配本学期的校本培训内容到制定各类教育教学方案；从一班级新生编班到分发各班级师生书本，无一不需要周密考虑、细心支配。开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，担当各类校本教研、校本培训的任务，各种同学的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”一项项繁杂的工作纷至沓来，而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作，才能使教育处工作能够稳步而有序地开展。直到期
32、末复习，我们还在跟老师们一同督促同学做好有效期末复习，在中等生与学困生中开展“螺旋式层层过关”的措施，不放弃任何一个同学，扎实打好“攻坚战”。“累并欢快着，累并收获着”，我们教育处的同志都有这样的共识，尽管工作是琐碎而又繁重的，但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充实与快慰，由于只有当你能够正确端详自己价值的时候才是最欢快的！所以直到年终岁尾或假期过半，我们也丝毫没有放松自己的工作，而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作，甘为绿叶，甘为平凡。 2、边工作边反思边改进，力求更好。 尽管我们教育处做了大量的工作，今年的教学成果也是斐然，但是我们的教育处工作还是存在着一些不足之处。如：
33、个别学科、个别班级老师的主动性及责任意识较差，对同学缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练方案，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致同学力气提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及同学思想等变化，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，老师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成果照旧提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应当是齐头并进的。在教学管理中，还有由于杂事多导致的落实不够的地方，这也是应当避开的。如有些教研组缺少工作的主动性，造成教研较为拖拉，集体备课活动的开展得不够扎实，属于教研组一级的常规教研还需要加强。下学期可以将教研组的建设重心放到抓教研
34、组长的学习上，定期召集组长理论学习、听课、评课；赋于组长责任，让他们带动全组的老师开展互听、互学、互研活动，提高每一位老师的素养。从而提高教研组的分散力和向心力。这些都是今后工作中需要进一步完善的。 六、新学期的预备成果的取得令人鼓舞，但是我们也糊涂地熟识到我们的工作还存在着诸多不足 在新的学年中，我们将连续以新课程改革为契机，再接再厉。下学期的整体方案还在酝酿中，结合本学期的工作。有两项工作是需要连续下去的： 1、连续将同学朗读教学进行下去，第四阶段将重视同学个体朗读力气的调研等等。调研活动的显著效果，让老师们心情兴奋，对提升试验校区的朗读教学更加的布满信念。 2、下学期可以将教研组的建设重
35、心放到抓教研组长的学习上，定期召集组长理论学习、听课、评课；赋于组长责任，让他们带动全组的老师开展互听、互学、互研活动，提高每一位老师的素养。从而提高教研组的分散力和向心力。这些都是今后工作中需要进一步完善的。 学校教育处工作总结 篇4 敬重的各位家长、马老师、友爱各位同学： 下午好！ 时近严冬，天气冷寒。但在我们的会场上却春意盎然！由于我们迎来了20xx年下期期中总结表彰大会暨家长会。在此，我代表学校教育处，对各位家长的远道而来及多年来对学校工作的支持表示诚意的感谢！ 本学期，教育处及全体教学工作人员紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥导处指导监督、整
36、合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为。期中考试刚刚结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的具体工作状况做以下几个方面的小结： 一、学习，树立新的理念。 通过组织老师学习争论。树立起同学主体观，贯彻科学教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学共性差异，信任同学都存在进展潜能。树立同学进展观，将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿，使同学猎取学问，把握学问和技能的过程，成为同学丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。 二、教学常规管理，重实效。 1、健全制度，规范
37、管理。在学校统一领导下，本着立足实际，遵循科学性，增加实效性，激发乐观性的原则，结合绩效工资制度出台一系列方案，这些制度在规范教学环节，明确各环节工作及要求，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动工作乐观性等方面都起到了乐观作用，使新学期教学工作在较短的时间里步入了良性轨道。 2、坚持以同学为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，要求老师依据学科的性质和教材的特点，同学的年龄特点及班级的层次状况，选择恰当的教学方法，培育同学的规律思维力气、语言表达力气，动手操作力气及自学力气。同学力气大有提高，涌现了像张巧艳等18位“学习之星”。他们勤奋学习，孜孜不倦，在学问的海洋中查找才智，查找乐趣。学校
38、以他们而傲慢，家长以他们而高傲，他们是我们全校师生学习的榜样。 3、深化钻研教材，把握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求老师每课教案要做到五有：有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发同学乐观思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教学反思。 4、认真开展课外阅读活动、每天一歌、每天练字至少特别钟。并引导组织同学参加课外实践活动，切实落实教育局七大工程。开阔了同学眼界，开发同学智力、实践力气、制造力气，使同学真正成长为合格+特长的新型人才。 5、组织好各类竞赛。依据国家、省、市教育部门竞赛工作支配，组织好同学参加书信绘画等竞赛。我校已毕
39、业的唐溪、黄刘成同学在20xx年的株洲市征文绘画竞赛中荣获一二等奖。六班级周菁河、李倩同学在20xx年全县科技艺术节上荣获科幻画制作三等奖。 三、同学管理工作，做细、做活。 1、加强同学管理，建立了品德积分考核制度。同学品德积分低于80分，将取消评优评先资格。半期来，我们涌现了唐罗红等5位文明之星，张雨莲等2位纪律之星，他们模范遵守学校纪律，讲文明、懂礼貌，弘扬了鲁坑同学的优良。 传统。还有很多同学在成果、纪律、劳动等方面大有进步，例如霍筱翠等5位进步之星。老师坚信你们经过努力，期末表彰时你们确定会争取跨入学习之星的行列， 2、加强学校卫生管理。制定切实可行的实施方案，将清洁区落实到班，落实到
40、人。值周老师身先士卒，领先垂范；少先队大队部每天对寝室和卫生区实施检查；并利用班会课、国旗下讲话每天讲，时时讲卫生工作，提高同学的保洁意识，确保了校内的干净洁净。涌现了像潘慧琴等“劳动之星”。她们为保持校内的干净洁净，付出了自己辛勤的劳动。学校的全体师生发自内心的感谢你们！ 3、加强家校联系，调动家长乐观性，为学校进展献计出力。学校工作的长足进步，离不开各位家长的乐观协作和鼎力支持。半期来，涌现了谭才发等12位优秀家长。是你们的辛勤工作，培育了优秀的子女，给学校增光添彩，学校全体师生诚意感谢你们，祝你们身体健康，万事如意。也希望你们一如既往的支持学校工作，细心教育自己的后代，使他们成为国家的栋
41、梁之才！ 当然我们的工作还存在不足： 1、部分同学学习、劳动自觉性较差。卫生保洁意识不够。 2、部分同学成果还很不理想，有的三科加起来还不到70分。 3、部分同学集体荣誉感不强，团结互助精神欠缺。甚至还有打架等不良现象。 学校教育处工作总结 篇5 本学期，教育处在教育局初教科和学校校长室的领导下，以提高质量、幸福师生、呈现价值作为工作的核心目标，依据学期初制定的教育处工作方案，重点完成了下列工作： 一、落实上级要求，规范教学行为 1、严格学籍管理。依据教育局关于组织全区学校学籍信息验核工作及上报义务教育档案资料的通知，做到了班级同学数、上报人数、参加考试人数完全全都。 2、严格课程设置。我校完
42、全依据“课程方案”开设课程，全部班级、班级、学科老师按专业、特长、爱好均衡配置，实现了“开齐、上足、教好”的六字要求，为防止任课老师挤占、挪用常识技能科，我校制定了教育处巡课制度，不定期到各班巡查，确保严格按“三表”上课。 3、严格工作检查。对于老师的“教学七认真”工作，尤其是认真备课和认真批改作业，我校建立了较有效的检查制度，校长室的推门听课抽查，教育处有每周针对一个班级的教学工作常规督查，教研组支配了定期的互查，全部检查都有书面记录。检查不仅关注数量，更关注质量；不仅表扬先进，更针对个别老师消逝的问题进行批判。 4、严格制度建设。完善的制度对规范老师教学行为具有极大的促进作用，本学期我校依
43、据工作中消逝的新状况和上级提出的新要求，对原有的工作制度进行了修改、完善，以“绩效考核规章制度”为统领，其它如上课、作业、家庭作业统筹、业务学习、教研活动等制度与之配套，实现了以制度规范老师行为的教育效果。 二、遵循工作方案，乐观组织活动 1、常规活动常抓不懈 从开学其次周起，我校就以语文、数学、英语、综合四个教研组为单位开头了每学期的“一人一节最佳课”活动，全部老师全员参与，每节课都经受上课、说课、说作业设计、评课等环节；此外我校还开展了青年老师大练基本功活动，要求35周岁以下老师每周练钢笔字、毛笔字和粉笔字；45周岁以下老师每周学习一篇高质量的教研论文，并作出书面学习记录。这些常规活动也纳
44、入到教育处的“教学七认真”工作检查中，每位适龄老师均能够不折不扣地完成。 2、特色活动创建“品牌” 针对我校老师年龄结构偏大的特点，我校开展了每周针对一个班级的“教学常规督查制度”，把全部老师包括教常识技能科的接近退休的老老师也纳入到相关班级作为对象督查，对老老师们的上课不接受“一人一节最佳课”的高标准，但必需有所预备，通过这项老老师们能够接受的方法提高他们的工作乐观性和责任感；这一制度开展一年来，已经取得了良好的管理效果。我校的象棋特色建设在本年度中也较以前取得了确定进步，全校组织了16个象棋社团，定期开展活动，针对一些优秀的象棋苗子还特地开设了象棋训练队和提高班，这些措施对提高同学的象棋水
45、平、推动我校的特色建设发挥了重要作用，上学期我校组队参加江都区少儿象棋竞赛，获得团体第5名，佴灿同学还代表江都到扬州参赛；学校特色建设在12月份教育局特色学校复检中评为“优秀”学校。 3、同学活动以赛促练 本学期我校在同学间开展了丰富多彩的活动：“作文竞赛”同学着眼于生活，题材多样，有以“亲情”为主题的，有叙述自己生活的，有反应人间真情的，有写师生情意的，优秀的作品我校还乐观向全国优秀学校生作文选推举；“英语讲故事竞赛”，老师全面动员、细心指导，同学认真预备、声情并茂，在校内里掀起了一股学英语、用英语的热潮；“数学口算竞赛”大大提高了同学的口算热忱，口算力气也得到了较大的提高；“我能行”体育节
46、、象棋竞赛，不仅活跃了同学的身心，更是我校特色活动的延长，体现了以竞赛促特色的工作理念。 4、老师活动搭建平台 本学期我校在老师间也开展了一系列活动，这些活动既有选拔的功能，更为老师的专业进展搭建了平台，如数学优质课竞赛，要求全部年轻数学老师参加，吴娟老师经过了竞赛脱颖而出，代表学校连续参加大桥片、江都区的百堂优质课竞赛，获区二等奖；昌松学校数学有效命题竞赛，大大激发了老师们的“研考”热忱；政治学习前的三分钟青年老师演讲，成为老师们沟通阅历、提出困惑、激励进取的阵地。在老师间开展的这些活动，已经成为我校提升老师专业化素养的一条重要渠道。对上级部门组织的论文、教学设计、课堂教学等竞赛，我们提出了
47、“有赛必参”的口号，如“蓝天杯”教学设计我校共组织了14人参加，扬州市电教馆组织的“现代教育技术论文和教学设计竞赛”，我校也有多人参加，其中三人获奖。 5、上级活动全力协作 对上级领导部门布置的活动，教育处全力协作，并广泛发动老师同学参与，如扬州市教研室组织的“二分明月经典诵读”活动，我校按要求组织了三六班级的全部同学参加，利用课内外时间开展阅读，老师有针对性地指导，全校形成了深厚的读经典、诵经典的氛围；“扬州雅安共同读书共同成长”活动的开展，既激发了同学的阅读热忱，又对他们进行了“一方有难，八方支援”的中华传统美德教育；在扬州教研室组织的英语网络“一起作业”活动中，全部英语老师乐观参与，调动起了同学的作业热忱，在“17作业