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1、有趣的活动策划 实施对象：本校全体同学，以小组为单位参与每项活动。 活动流程及内容： 第一项万圣节学问灯谜，向大家介绍万圣节的由来、习俗和传统庆祝活动。同时学校广播播放两首万圣节的歌曲Halloween is coming, Jack-O-Lantern。 其次项玩耍，画房子，并且进行跳房子玩耍，并且读单词，使同学宠爱英语并乐于学习英语。 英语过关玩耍活动 共设有打沙包，同学通过关即可获得小印章。各关内容力求简洁好玩味性，使寓教于乐。、闯关活动内容如下： 1. Trick or treat? 同学约四到五人一组，敲门进入闯关区，向关主念出Halloween Chant以拿到关主请客的糖果。 E
2、x. Trick or treat!Treat or treat!Give me something good to eat! Treat or treat!Im a ghost!Treat or treat!Give me a toast! 2. I can see我观看 同学必需从事先预备好的单词卡中，用沙包打中后读出。 第三项：南瓜灯展。鼓舞全部的同学进行南瓜等展览，并且进行投票。届时选出优秀的.南瓜灯制作者，并且颁发奖状进行鼓舞。 第四项：鬼屋体验。将四楼会议室布置为鬼屋，peter也参与其中来扮演monster，贴近外教和同学之间的距离。 好玩的活动策划 2 活动主题：酒吧万圣节活动
3、策划方案 活动目的：提升xx酒吧的市场知名度 活动时间：xx年10月31日 活动口号：惊声尖叫万圣节 xx酒吧 惊声尖叫万圣节 10月31日晚 宣扬广告 xx酒吧万圣节化妆舞会，完善的音效、眩目的灯光，血腥的天使、另类的现场，令人毛骨悚然的演出，足以让你疯狂至极。还在等待什么?ok!来吧!让我们一起来制造恐惊，由于恐惊让我们更加美丽! 用行动挑战你的胆识，用尖叫发泄你的担忧，就在万圣之夜，就在零点酒吧，让我们一起恐怖!一起欢快! 活动当晚零点酒吧门口，为参加活动的伴侣免费化妆，同时还有丰富的精灵面具、时尚礼品免费供应给您。 活动宣扬形式： 1、印刷dm宣扬单n张，海报1张，展架n幅，在店内及外
4、联单位进行宣扬(以冷色为主); 2、针对性的进行手机短信宣扬; 活动现场布置： 1、鬼脸面具n个(发放给客人) 2、羽翼面具n个(发放给客人) 3、南瓜灯笼n个(场内装饰) 4、骷髅头n个(场内装饰) 5、蜘蛛n个(场内装饰) 6、黑披风n件(保安着装,门口和舞台两边) 7、斧头大刀道具各1套(舞台两边保安) 8、整人小道具(蛇、虫、鼠、)n个(隐藏在卡座与色盅) 9、红、黑、白、化妆颜料各n瓶(面部着妆用) 物品的数量看状况而定! 活动留意事项： 1电视屏幕、舞台背景、现场音乐、灯光效果突出万圣节主题; 2歌手、舞蹈ds从着装到表演必需协作节日的氛围; 3酒吧全部工作人员都必需进行简洁的节日
5、化妆和造型; 4对本次的活动宣扬必需做到提前、切实、有效; 5各部门必需严格执行本活动方案全部流程。 活动操作流程： 2、广告宣扬必需在22日前完成并进行市场推广 3、活动现场布置所需物品必需提前入库 4、必需提前拟定好活动音乐、灯光、背景和进行短信宣扬! 5、10月31日下午开头酒吧现场布置 6、舞台节目流程由舞台总监负责提前编排落实。 注：活动当晚7：30以前，酒吧全部的工作人员，必需按要求着装、造型，各就各位紧密协作其它部门，保证此次活动顺当进行. 好玩的活动策划 3 依据纲要“科学教育应亲热联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象”的精神，老师要敏锐地察觉幼儿的喜
6、好，把日常生活的内容拓展为幼儿的科学教育活动。电池在我们的生活中应用特别普遍，幼儿经常能够接触到它，如玩各种的电动玩具、遥控器等等，而对于电池的奇异力气，幼儿感到很新奇，也很好玩，为了激发他们的熟识爱好和探究欲望，培育他们乐于尝试、勤于动手的习惯。我设计了尝试性、操作性和探究性较强的尝试学习活动好玩的电池。 本活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探究，一步步地揭开电池的各种隐秘，让孩子们在、轻松快乐的环境中熟识电池并学会安装电池的方法，其中渗透了蓄电池的.环保作用，与幼儿园主题“我爱环境”相连。 活动目标 1、引导幼儿在玩的过程中，尝试操作，了解电池的外形、种类和简洁的功能；2、通过尝试、
7、操作、探究，学会正确使用电池的方法；3、让幼儿学习用语言来表达操作结果。 活动预备 电动玩具及物品若干，各种形状、大小不一的电池及幼儿人手一份简易电池安装示意图， 活动过程 一、第一次尝试：让幼儿在玩电动玩具、物品的尝试活动中，感知玩具和物品无电池的状态。 1、放音乐，幼儿进电动玩具城。 师：这里是电动玩具城，大家来看一看，玩一玩，试一试，看看这些好玩的玩具和物品里面有些什么小隐秘？ 2、幼儿按意愿分散选择玩具、物品，进行摆布和尝试，老师巡回观看。 师：你刚才玩的是什么？好玩吗？ 为什么全部的电动玩具和物品都不能动起来？ （刚才玩的电动玩具和物品里面都没有电池），那怎么办呢？（装电池） 二、其
8、次次尝试：给电动玩具和物品配上电池。 1、熟识电池 师：这小小的电池有这么大的作用。老师这里有许多电池，你们看看有没有看到过的？在哪里看到过的？（幼儿回答） 师：电池真好玩，有圆的、方的、扁的、大的，还有小的，电池用完了，任凭乱扔，会污染环境。这种电池你们见过吗？（蓄电池）这种电池用完了，也象其他电池一样扔掉吗？那该怎么办？（幼儿回答） 小结：对这种用完了还可以充电反复使用的电池，叫蓄电池。用蓄电池开的车很好，没有噪音，没有污染，可以爱惜我们四周生活环境。 2、 幼儿尝试：给玩具和物品配上合适的电池。 （1） 出示一件电动玩具，请幼儿说说：“它的电池要装在哪里？需要什么样的电池？怎么装？电池盒
9、里有什么隐秘？（请一幼儿上台） （2） 出示安装示意图，说明记法 师：现在老师请小伴侣来试一试给电动玩具和物品配上合适的电池，让它们都动起来！ 3、第三次尝试：熟识正负极并精确安装电池。 师：大家都找到了大小合适的电池，可为什么有的不能动起来呢？（引导幼儿回答：电池装反了也不能动） （1）熟识正负极问：电池的两头一样吗？你用了几个电池？你是怎样安装电池的？（个别幼儿边呈现示意图边回答） （2）幼儿尝试按正确的方向安装电池。 师：现在，我们小伴侣都知道，怎样去安装电池，电池的“ ”要对着电池盒的“ ” ，电池的“ ”要对着电池盒的“ ” ，下面我们就让电动城里的玩具和物品动起来吧。 4、再次尝试
10、，体验成功的喜悦。结束活动。 好玩的活动策划 4 教学目的： 1、让幼儿用油画棒与水粉颜料相结合，画出好玩的下雨天。 2、在幼儿想象画出人物动态情景的基础上通过好玩的玩色玩耍，学习颜色的明度，冷暖，色相对比。 教学预备： 1、颜色大拼盘图一张。 2、幼儿用纸、笔、颜料、卡纸 、每人一份。各组棉签、棉线、擦布若干。 教学过程： 一、熟识颜色明度对比争辩。（出示颜色大拼盘） 1、你们看到了这颜色大拼盘有什么感觉？ 2、上面有那些颜色？（有了这些颜色产生强力 对比） 3、那些颜色最亮？那些颜色最暗？那些颜色最深？那些颜色最浅？ 4、怎样使颜色变浅呢？（一种原色加白） 二、讲解玩色方法 今日，我们来玩
11、颜色冷暖对比，明度变化的玩耍。 1、颜色冷暖对比: 如画雨点，我们可用五彩缤纷的颜色来画。比如 色调画彩雨时，首先要考虑画纸底色的对比，最好用冷色的卡纸作雨天的背景，如（深蓝、紫色、黑色）等。 （试一试：师生一起在自己的纸上用棉线蘸以暖色为主的颜料拖画雨点或用棉签点画。） 2、颜色明度变化：如画水花，我们可用笔蘸普蓝或深蓝色加上白色再加点水的颜料画出有透亮度的水花。（请幼儿试画） 你们看这样玩色好玩吗？你们想玩吗？ 三、幼儿操作、探究 1、我们在玩色前，先用蜡笔勾画下雨天发生的许多趣事的情景，然后用颜料在画面上用棉线拖、棉签点等方法进行玩“雨天、水花等好玩的玩色玩耍。 2、鼓舞幼儿大胆创作、想
12、象、选择自己宠爱的颜色去画，去感觉颜色的对比，画出好玩的下雨天。 四、欣赏、沟通 1、让幼儿相互欣赏玩色中又发觉了什么？ 2、讲一讲，我画的雨天人们在干什么，发生了那些”趣事“？ 好玩的活动策划 5 设计意图 一天，有个孩子带来了一整段藕，放在自然角里，它那特殊的造型吸引了很多孩子的目光。但是孩子的爱好似乎都是在藕的表面，对藕本身所具有的很多隐秘还是知之甚少的。依据这一现象，我们开展了主题活动家乡的藕，并从各个领域设计了一系列关于藕的活动，比如有水墨画“美丽的荷花”，印章画“藕片印花”，科学活动“藕怎么成长”等。本设计主要从藕中的孔这一细节进行探究和熟识活动。 教学详案 教学备注 课时建议 1
13、课时 活动目标 1在看看、数数、玩玩中感知藕的一些基本特征，体验藕中有孔这一好玩的现象。 2乐于用语言叙述自己的操作状况。 3在玩耍过程中，发觉藕的好玩性。 活动预备人手一段鲜藕、藕的图片一张；吸管、水(装在小塑料瓶里)、玻璃丝带、电线人手一份；焐熟藕、炒藕丝、嫩藕丝每组各一盆。 活动过程 一、感知藕的外部特征(出示一节藕) 1今日我们带来了什么?(藕) 2请小伴侣看看、摸摸、闻闻、藕是怎么样的呢? (引导幼儿可以从颜色、形状还有气味等方面来说。) (1)白白的，长长的，象小伴侣的手臂。 (2)摸上去滑滑的，象一根小棍子。 (3)闻着感觉有点臭。 小结：藕是乳白色的，摸上去比较光滑，看上去象一
14、根小棍子，也象小伴侣的小手臂。 二、感知藕的内部特征 1发觉藕中有孔这一现象 师：小伴侣想不想看看藕的里面是什么样的呢? 请阿姨和老师帮忙把藕切开，看看里面是怎样的?(当老师和阿姨把藕一段段切开来时，一阵阵的芳香溢满了整个教室，老师连忙抓住这个契机，再请小伴侣仔细闻一闻，现在的藕是什么味道的，小伴侣一阵阵：好香啊!最终还了藕的“芳香”之身!) (1)里面有一根长长的丝连在一起。 (2)藕里面还有孔。 2数数藕有几个孔 (1)藕里的孔排成了什么形状的队伍呢?象什么? (排成了一个圆形，象一朵花。) (2)你藕里面的这朵花有几片花瓣呢?(在这个环节中，看得仔细的孩子会发觉：藕里除了有排成圆形的，象
15、花瓣一样的孔以外，边上还有很多不规章的，象很多小气泡一样的小孔，这对问题“数数藕中有几个孔”带来了很大的干扰。为了能排解这些小气泡的干扰，于是我设计了请小伴侣数数藕中有几片花瓣这个问题，使得每个幼儿都能特殊形象地知道，哪些孔是要数的，哪些孔是不需要数的。) (3)老师依据幼儿的叙述的方法在黑板上一一呈现。小结：藕切开来里面有长长的细细的丝，里面有孔，这些孔排成了一朵花的形状，这些花瓣有大有小，每个藕都有9个孔。 三、试试藕的孔是不是通的。 师：这些小洞洞毕竟有多深，能不能通到下面呢?1介绍材料(玻璃丝线、电线、吸管、水) 2怎样才能证明这些藕的孔是通的呢?(这个问题的设置，是为了让幼儿在操作前
16、就能理解什么是通，什么是不通，以便在操作是能针对这一标准作出精确的推断。) 3请小伴侣自由选择工具，以证明藕的孔是通的还是不通的。(幼儿自由操作，老师巡回指导。) 4评讲：你选的是什么材料，证明是通的了吗? (个别幼儿上来示范。) 小结：不管你的藕是粗是细，是短是长，是老是嫩，我们都能用各种材料证明，藕中的.每一个孔都是通的。 四、介绍藕的出处和功效。 师：你吃过藕吗?你吃过的藕是怎样的呢? (幼儿依据阅历介绍。) 那吃藕有什么好处呢? 五、品尝。 品尝用不同烹饪方法制作的藕的味道。 在这环节中，熟识藕的外形特征这些都是没有问题的，但是在请幼儿闻一闻藕时，孩子们全都认为藕是臭的，这和原方案中藕
17、是芳香的有很大的出入于是我又进一步问：为什么你闻到的藕会有点臭呢?为什么藕的身上会有淤泥呢?在这个环节中，很自然地引导出平常美味的藕是生长在淤泥里的。 在数的过程中，由于藕中的孔数排成圆形的，这是一个难点所在，所以在第一次数数的过程中，孩子们得到的答案各不相同，有7个、8个、9个等。在请幼儿叙述阅历的过程中，发觉有的幼儿是少数了，有的幼儿是把一个孔数了两遍。于是老师引导幼儿想一想怎样才能不多不少的把这些花瓣数出来呢? 在多次尝试以后，孩子们探究到了很多方法：如，可以先按住其中一个孔再数，也可以在一个孔的边上做个记号，也可以从小孔开头数，从大孔开头数，还可以从边上有个小黑点的地方开头数。当找到一
18、个正确的方法以后，孩子们得出结论：藕不管大小、粗细，中间都有9个孔。 老师选择这四种材料都是经过深思熟虑的，它们的软硬程度不一样，在穿过藕的孔时的难易程度也不一样，需要幼儿在操作的过程中认真选择。 生的藕可以清热解渴还能止血化痰；藕煮熟以后可以补血养胃，还有止泻的功能。 活动延长和个别种植藕的家长取得联系，带孩子们到藕池观看藕的出泥过程，同时培育孩子敬重劳动的情感。 活动反思 1选材来源于幼儿生活新纲要中明确指出：要选择贴近幼儿生活，让幼儿感爱好的事物和问题；拓展幼儿的阅历和视野。本次活动的主题“藕”就来源于幼儿的生活，很多孩子的家门前都有荷花池，但是孩子们平常关注的或许只有那碧绿的荷叶和娇艳
19、的荷花，对埋在淤泥里的藕的了解只是停留在吃的层面上。通过今日的实践探究，让孩子熟识藕，并借此推展到其他活动。本次活动的关键在于提炼了有利于促进幼儿科学素养提高的内容。 2把感知数量奇异地融入活动中大纲要求中班幼儿目测数群，但幼儿在目测数量较多的、排成圆形的物体时，简洁受排列形式的影响，不能正确感知物体数量。所以在数的过程中，老师请幼儿争辩：为什么有的小伴侣数到8个孔，而有的小伴侣会数到1O个呢?在幼儿叙述的基础上，老师小结：数数量时每样东西只能数一遍，不能多数也不能漏掉要记住自己是从哪一个开头数的，在第一个开头数的地方做个记号，始终数到它前面的一个，以此来突破难点。通过数藕中间的孔，孩子们想出
20、了很多方法，学会了怎样数排成圆形的物体的数量。从前存在的一系列的问题都在本次活动中得到了很好的解决。 3本次活动培育了孩子实事求是的科学态度对幼儿的教育应遵循一种实事求是的科学态度，关怀孩子确立科学的自我，这将使孩子终身受益。比如，本次活动就有一个环节，就是请幼儿闻一闻藕是什么味道。依据活动设计上的支配，幼儿闻出来的藕气味应当是芳香的，但是当天才从荷塘里挖出来藕有一股淤泥的气味，所以当孩子们发觉藕是“臭”的时候，老师没有由于幼儿的发觉违反了原方案而显得束手无策或反复让幼儿闻以达到教学目标，而是灵机一动，接着反问：“为什么你闻到的藕好像有一股臭臭的味道呢?”自然而然地引导出藕是生长在淤泥里的话题
21、。在这个环节中，老师的教学机智得到了充分的显示，更能体现出老师对培育孩子实事求是的科学态度是特殊重视的。 4活动充分体现了做中学的原则本次活动有一个环节是探究藕中间的那么多孔毕竟是不是空的，老师依据操作的难易程度和材料的不同材质为幼儿预备了多种操作材料，有比较坚硬但有较强可塑性的电线、有较松软但不会分叉的玻璃丝带、有空心但外表直直的吸管、也有任凭变化的水。在操作过程中，幼儿选择用不同的材料进行尝试，每一种材料的尝试都能给孩子带来不同的惊喜。本次操作活动不仅仅是让幼儿猎取科学学问，更重要的是让他们把握获得科学学问的方法，培育其科学探究的精神。 好玩的活动策划 6 一、 活动主题： 脚印 二、 活
22、动背景 1、活动背景： 时间荏苒，岁月如梭！转瞬7年过去了，xx软件学院走过了7年的历程在本月迎来了7周年校庆。我们共同播种春天的希望，拥抱盛夏的热忱，收获秋天的硕果，感受严冬的凛冽。今日，我们更要携手共进、再创辉煌。 2、基本活动简介： 通过迎校庆脚印的沟通会，以宣扬的途径向全校师生宣扬我们讲座主题和意义。回首过去，展望将来；明确目标，找到方向，规划我们的高校生活乃至今后的人生。 3、活动对象：xx级软件技术（2）班全体同学。 4、活动时间：20xx年3月3日（初定）。 5、活动地点：教学楼E22（初定）。 6、组织部门：xx级软件技术2班团支部。 三、 活动目的 通过沟通会，回忆我院7年来
23、的进展历程，让同学们更进一步的了解学院，增加同学们对学院的情意；同时也熟识自己，明确目标，更好的规划我们的高校生活乃至我们今后的人生。我们通过脚印的沟通会，以宣扬的途径向全校师生宣扬我们沟通会主题和意义。它将登记我们与学院的不解情缘，登记我们的成长奋斗的脚印，为我们的人生留下一个魂牵梦绕、弥足珍贵的回忆。进而继承我校的优良传统，发扬我校的办学精神。 四、 活动预备： 1、在班内深化宣扬主题团日活动 2、制定沟通会流程。 3、拍照，采集脚印照片。 4、制作MV，PPT呈现。 5、邀请嘉宾、评委。 6、确定活动地点、时间。 7、由班级宣扬委员宣扬此次大会，向全体同学介绍大会的目的、意义以及照片的采
24、集和宣扬稿的编写。 五、活动过程： 1、向学校申请教室及桌椅 2、在各个宿舍楼下贴宣扬稿及广播宣扬 3、在教学楼E22进行沟通会。 4、大会支配： 1） 14：15 xx级软件技术（2）班全体同学入场 2） 14：25 老师辅导员、嘉宾、团支部干事入座 3） 14：3 主持人开场，介绍嘉宾、评委，宣读沟通会流程并宣布大会开头 4） 播放MV，PPT呈现。 5） 嘉宾沟通。 6） 16： 主持人宣布活动结束； 7） 欢送嘉宾、评委，全体同学退场； 8） 全体班委整理教室。 六、人员支配： 1、总策划：xx软件技术（2）班 杨xx 2、组织策划：xx软件技术（2）班 陈xx 3、主持：xx软件技术
25、（2）班 刘xx 4、拍照：2人 七、 留意事项 1、参见沟通会的同学着装洁净、得体。 2、沟通会开头后不得任凭走动，不得中途退场。 3、沟通会开头后不得喧哗，将手机调静音或关闭，保持现场安静。 4、班委留意处理突发大事。 5、要做好意外大事影响活动处理，活动也将延期进行。 好玩的活动策划 7 促销背景： 1、全情市场状况：婚纱摄影作为结婚的时尚方式被越来越多的妙龄青年及其父母们的认可，由于社会流行，大多数情侣选择在“”期间的结婚。 2.、竞争分析：主要来自于大规模影楼以及四周的同等影楼的宣扬强度，而且本公司致命度及形象还未完全树立。 3.、消费者分析：的新婚夫妻。这些人收入稳定，有着很好的文
26、化素养，多数都已占有一席之地。 swot分析 优势分析： 1、婚纱摄影在市及周边地区有确定的知名度及美誉度。 2、推出的特别活动婚纱摄影、情侣套餐、全家福、个人写真等优待活动。 3、价格在同类产品中，产品价格较低，而且质量和服务都是较好的。 4、各大摄影楼公司推出过较多促销优待活动，但是并没有本公司的活动具有针对性、密集性，而且活动的优待服务的面也扩大。 劣势分析： 1.同档次的产品竞争比较激烈。 2.消费者对新活动了解不多，很难深化人心。 3.人们对新的活动存在偏见(有些人总是不太宠爱尝试新的事物，对新事物有所偏见)，同时也可怕上当受骗。 机会点： 1.新活动具有是针对性服务的，在同类活动中
27、，还未有针对性服务的活动。 2.促销方案不仅可以吸引新顾客，同时可以拉动老顾客的再次消费。这种促销同时也建立了一个顾客群体。 威逼： 1.在五一市场活动中，其他竞争公司确定也有新的活动的推出，对公司活动造成确定程度威逼。 2.该活动具有针对性服务，享受顾客面会受到确定程度的限制，失去竞争优势。 促销目标： 占据市场 策划、制定新活动进行的从推广期到成熟期的整体促销方案 让消费者尽快了解活动 提高公司知名度，能够深化到九江的各家各户，达到确定的认知量 让消费者慢慢对该活动产生爱好，成为巴黎春天的忠诚消费者 提高销售量 目标消费群分析： 重点目标消费群： 新婚夫妻及2030人群 关心目标消费群：
28、希望留念补照的中老年夫妇及儿童。 目标消费群特点： 1.有确定的经济基础，购买力强，消费心理成熟，文化素养较高，具有开放心潮思想。 2.留意生活情趣，享受欢快。 3.追求时尚及品牌服务。 促销时间： 时间目标策略活动备注 让大部分地区的消费者了解到此次新型促销活动在各大超市发放宣扬单，各档期促销活动报纸宣扬推出“寻最谁是最深情的新娘”活动，街边发送宣扬页，悬挂大型呈现牌。宣扬期 让大多数消费者接受此产品，既而对此产品产生深厚的爱好利益诱惑，实惠浪漫，宣扬起推动作用。发送“真情互动卡”、有情人浪漫百分与酒店联合举办“情真+”摄影喜宴活动活动期 让大多数消费者信任本公司，成为忠诚的影楼消费者强化品
29、牌形象做好报纸电视广播广告，树立品牌，良善服务。 促销范围： 目标范围：市地区 范围方案：在期间得到消费者认同，奠定消费基础。 促销主题 活动主题：温馨送(浪漫新婚)有好礼 活动业务：婚纱摄影、情侣套餐、全家福、个人写真。 活动方式：设置“浪漫”写真套系、制作“真情互动卡”。以发售“真情互动卡”方式拓展此项业务活动操作方法。推出“寻最谁是最深情的新娘”活动，得奖者获得玫瑰之约“真情永久免费摄影活动”，限定名额 好玩的活动策划 8 活动背景： xxxx年的沧桑岁月，xxxx年的风风雨雨，许多个日日夜夜缏织的梦直到1949年，她最终甩开了脚镣，挺直了胸膛，中华人民共和国成立了!饱经战斗沧桑与落后苦
30、难的中国人民最终重新站起来了!中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新耸立于世界东方!十三亿炎黄子孙雀跃欢呼，举国同庆，多少次，我们心潮难平，多少次，我们辗转难眠，多少次，我们都是为了这不同寻常的一天祖国母亲xx华诞! 活动对象： 国贸本5全体家人 活动时间： 10月xx日 活动地点： 教室9a208 活动目的： 祖国的历史悠久绵长，回望历史长河，中华民族就像珠穆朗玛峰一样傲然直立。第xx华诞，给人以多少遐想，回想xx年来中华衰落到富强真是感慨万千。我们高校生用自己的方式来庆祝祖国母亲的第xx个生日，来感受祖国母亲的心跳，感受祖国母亲的生气。让我们为祖国欢呼，为祖国喝彩。我们是祖国的母亲的骄子
31、，是新时代的接班人，是风华正茂的一代，让我们用钢筋铁骨支撑起祖国大厦。 具体流程： 一、回顾以前的国庆阅兵视频，体验国庆的喜悦。 二、观看建国大业电影，体会建国的全过程。 三、推举相关主题的书籍扩展课外学问。 四、分组进行争辩爱国情与活动后感想并写下来。 活动总结： xx年的征程，中华民族一崭新的姿态重新耸立于世界的民族之林;xx年的沧桑巨变，60年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的幻想。 xx年的辉煌，xx年的记忆，xx年的成果。这个过程惊天动地，感人肺腑。 这xx年来，有多少人民辛勤劳动，为人民服务;有多少的人舍身为国。xx年的辉煌是我们辛勤的汗水，一点一滴的积攒起来的。 这xx年的记忆让
32、我们无法遗忘，这xx年的成果是我们这些园丁付出的汗水。如今我们收获了，我们收获的是感恩! xx年，我们中国的进展快速腾飞啊!当毛主席在1949年10月1日在天安门向全世界宣布：“中华人民共和国中央人民政府，已于今日成立了!中国人民从今站起来了!”回首历史，展望现在，xx年来天翻地覆。 光阴如水，岁月如梭。我们在星光绚烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光，今日我们十三亿中华儿女团聚一堂，共同见证祖国，您xx岁了! 留意事项： 1、国庆阅兵的视频与建国大业电影要提前收集和整理。 2、申请教室。 补充：依据活动状况在适当调整具体支配。 好玩的活动策划 9 活动目标 1、通过看看、摸摸，
33、了解冰的特性。 2、引导幼儿了解冰的形成及用途。 3、进展幼儿初步的探究精神，培育幼儿对科学的爱好。 活动预备 1、收集冰雕的图片 2、提前冻好的冰 活动过程 一、幼儿亲自操作，探究冰的特性 1、每个组若干块冰，幼儿自由玩冰。 2、想一想，冰是什么样的？冰放在手里感觉怎么样？什么颜色的？ 小结：冰放在手里硬硬的，凉凉的，有的冰是透亮的，有的冰是白色的，摸上去滑滑的。 二、通过试验，了解冰遇热会溶化成水，激发幼儿的探究精神。 1、每个小伴侣手里拿一小块冰，用劲握住，观看有什么变化。 “请小伴侣看看你手上的冰怎么样了？变成了什么？手上的水是哪里来得”？ 2、每个组放一盆热水，请小伴侣摸一摸水是热的
34、还是凉的？（热的） 3、请幼儿把冰放进去，看看冰有什么变化？（慢慢变小了，没有了） 4、再摸摸盆里的水是热的还是凉的？冰到哪里去了？（冰溶化成水了） 小结：冰放在手里和热水里都会化成水。 三、通过观看图片和谈话了解冰的用途 1、提问：冰有什么用途？你宠爱冰吗？请幼儿说一说宠爱或不宠爱的理由。 “冰能吃，放在可乐里凉凉的很好喝；发烧时能降温”， “路面上结冰简洁滑倒”。 2、欣赏冰雕图片，感受艺术的魅力。 四、幼儿动手制作彩色的冰 1、共同争辩制作彩色冰的制作方法。 2、幼儿利用各种器皿、颜料制作彩色的水，自己宠爱什么颜色就做什么颜色的。 活动结束 把制作好的彩色水放到阳台上，其次天欣赏自己冻的
35、彩色冰，感受试验的乐趣。 好玩的活动策划 10 活动背景： 大班孩子对四周一切的新奇，新颖的事物都特别的感爱好，一位旅游归来的小伴侣把在旅游途中拍到的一些惊奇建筑物的照片带来与大家共享，这些造型各异，惊奇好玩的房子让孩子们大开眼界，激发了他们创作的欲望。因此，我设计了这次活动，希望孩子们通过观看各种不同的建筑，在已猎取的相关阅历上发挥想像进行创作。 活动目标： 1、通过观看，简洁了解房子的基本构造，并学会制造性的各种材料设计制作房子。 2、在活动过程中激发幼儿乐观的参与活动，并能大胆的想像创作。 3、在动手操作中培育幼儿关怀和关怀他人的情感，体验合作的乐趣。 活动预备： 教具：幻灯片、电脑。
36、学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊活动过程： 一、导入活动，激发幼儿爱好，引导幼儿叙述生活中所见过的房子，找出房子的构造的共同点。（玩一个简洁的房子拼图玩耍）1生活阅历叙述，说出房子简洁的构造导语：小伴侣们好，王老师看到你们觉得特别兴奋，欢乐，你们欢乐吗？，我知道你们都有一个特别温和、幸福的家，都住在漂亮、舒适的房子里，生活得特殊幸福！是啊，在这个世界上我们每一个人，每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。小伴侣们，除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本里，还见过哪些惊奇、好玩的房子呢？（幼儿回答）师：小伴侣们回答的真好，那么，你们见过的全部的房子都有些什么呢
37、？2欣赏课件，进一步了解房子的.构造师：王老师请小伴侣欣赏的房子只是众多房子中最一般的一种，我的好伴侣去世界旅游时，拍下了一些特别惊奇好玩的房子，你们想不想看看呢？ 二、观看幻灯片，欣赏各种不同形状，不同构造的房子。（激发孩子的创作欲望）1观看幻灯片2提问：你看到了哪些房子？这些房子有哪些特别的地方？ 欣赏时，师问：这座房子好玩吗，特别吗？你觉得哪个地方特别？（幼儿观看回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。）3欣赏梦中的房子（儿童作品）（课件出示一些大胆想象，造型独特美观的房子。）三、叙述故事，引出课题给小动物设计好玩的房子1、老师讲故事，激发幼儿设计房子的欲望故事：动物园要来很多的动物客人
38、，可是动物园太小，住不下，需要给动物们建房子，该建个什么样的房子呢？你们能帮它们出个好方法吗？（幼儿争辩回答）2幼儿为小动物们设计房子提问：1、你宠爱什么动物？2、你想关怀它设计一座什么样的房子？（幼儿发挥想象）各种线条或者用大面积色块装饰房子。用橡皮泥（搓、捏、团、切）做房子、剪贴，搭建房子。 小伴侣们可以自由选择，把心中最漂亮、最好玩的房子设计出来吧！ 五、幼儿作品呈现，讲评（造型、线条、颜色）活动反思： 1、孩子们通过欣赏一些惊奇、形状各异，风格不同的建筑，了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形状、颜色、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的阅历上发挥了想像，大胆创作，创作过
39、程中，孩子们表现的乐观，主动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性阅历，激发其表现美、制造美的爱好，使之体验自由和制造的欢快的教育理念，也在活动中培育幼儿与人交往、合作的力气。 2、在这次活动中，由于孩子猎取的阅历有限，虽然看到了许多的各种 好玩的活动策划 11 主题：拉帮结伙 策划方案： 要点：11月11日，给自己定下目标，将N人等拉进光棍大军 假如你实在想不出光棍节如何打发无聊的时间，那就去鼓动人吧。这就是所谓的拉帮结伙，拉更多的人进入你的阵营。这招似乎有点损，不过这个无厘头的时代，来点搞怪的举动，或许会有意想不到的喜剧效果。 你可以在光棍节中午1
40、1点11分前，整理出一百一十一条单身的理由和好处，然后在午餐的时候念给还在为情所困的同事听，让他就此下了决心的单身。晚饭也可以约伴侣吃个饭、泡个吧，借着酒意发一通牢骚，细数已婚人士的凄惨生活，激发他的单身“荷尔蒙”. 贴士： 1拉帮结伙的创意，主要目的是松弛一下紧急的神经，所以你千万别太当真，能让大家欢乐就行了，切勿走火入魔。 2记住不要害别到别人的感情。 好玩的活动策划 12 活动目标 1感受拓印的乐趣和美感，宠爱参与制作拓印版画。 2引导幼儿学习在积木、树叶上较均匀地涂色并印画的技能。 活动预备 范画、积木、树叶、颜料等。 活动重点 尝试制作拓印版画，学习在积木、树叶上较均匀地涂色并印画的
41、技能。 活动难点 把握拓印技能，拓印树叶时要把树叶柄朝着树枝拓印。 活动过程 一、出示拓印材料 （一）小伴侣，你们平常是用什么来画画的？（水彩笔、蜡笔） （二）瞧，你们看老师手上拿的是我们玩的积木，今日我们用积木来画一幅画，好吗？ 二、老师示范拓印画 （一）师：“你们看老师用积木拓印了一个什么图案。”（大树） （二）师：“树干已经拓印好了，那树上还缺什么呢？”（树叶） （三）出示树叶，老师讲解方法：在树叶的反面涂颜色，从上往下均匀地涂色，要把树叶全部涂满，不要留白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上不能移动。用手按一按，树叶就印好了。 三、幼儿动手操作 （一）引导幼儿拓印树叶时可以选用不用的颜色，
42、分部可以表示春天和秋天的树。压印时不能太用力。 （二）老师指导制作挨次、关怀有困难的幼儿。 四、呈现作品、拓宽幼儿想象 （一）有的小伴侣拓印的是春天的树，有的是秋天的树，都很棒！ （二）积木除了可以拓印树，还可以拓印房子、五彩的路等。那下次我们再和积木一起来画画，好吗？ 课后反思 拓印是版画的一种，在取材方面我用贴近幼儿生活的积木和树叶。在拓印树叶时孩子们可以选择黄色和绿色，分别来表示春天的树和秋天的树。在第一环节讲解示范时自己讲的特殊仔细，把孩子们可能在作画时遇到的问题都进行了讲解，假如请个别孩子上来示范，一起发觉问题和解决问题效果确定更好。作品评价自己也没有开放，只是带孩子欣赏作品没有进行作品的评价。 好玩的活动策划 13 活动名称： 好玩的苹果树（一研） 活动目标： 1.尝试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。 2.感知秋天是苹果丰收的季节，体验和伴侣一起共享的欢快。 活动预备： 1阅历预备：幼儿熟识苹果、吃过苹果的前期阅历 2教具预备