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1、教师实习报告(精选14篇)老师实习报告 篇1 对于我们师范生来说，教学实习工作是我们毕业之际必不行少的一个实践活动，为此我们应当重视我们的实习工作。尤其是在我们所学的专业学问和教学教法方面，我们更应当把我们所学的理论学问灵敏的运用到我们的教学实习当中，完善我们的教学实习工作，加强我们师范生的教学力气。 通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，学习了许多未曾有过的东西。经受了这段的实习生活，让我感受到老师职业的重任，体会到老师工作的辛苦。 实习内容： 1、班主任工作：管理班级，组织同学学习，依据学校要求按时召开班会，严格要求同学遵守学校纪律，按时作息，关怀同学的日常生活，时刻向指导老师和学校汇报
2、工作。 2、教学技能：教学实习期间我跟随指导老师完成教学，我实行听课的形式，完成了xx节课的听课记录。 3、教学争论调查：为更好的了解同学，调动同学学习乐观性，组织两次小组谈心会，了解同学的思想动态及学习动态。 实习总结： （一）教学专业技能总结： 有了指导老师的引导，所以在后面讲课中我充分预备，认真理解课文，假如一个老师连课文都没搞透搞懂，那又有什么资格来给同学讲呢。学问的储备，备课的充分，有节奏的把握课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必需具备的。 （二）班主任工作： 在实习之前，指导老师对我说要做好实习班主任留意的几点：亲热与班委协作，乐观关注同学学习意向，对同学公正公正。 备课与上课一周时
3、间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我们开头进行备课。备课不是简洁地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。 上课带给我们最初、的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样任凭附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正的思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 课堂上若同学对我的提问有所反应的话，就是对我的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反应。我认为，要随时把握同学的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。 经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够
4、驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。 现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀疼惜同学，关怀他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师意义所在。 老师实习报告 篇2 万事开头难。在20xx年实习的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我可以说毫无工作阅历。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，
5、我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，站在旁边看着老老师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧急的心理才慢慢退去。这还是工作的第一步。新老师面临的问题是不生疏教材，也不知道应当怎么上课。对此我的心里特别着急，生怕由于上得不好而影响了幼儿对学问的把握以及对我上课的爱好。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。 一、实习目的 1、培育独立从事幼儿园教育和保育工作的力气，培育宠爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的.专业思想； 2、了解幼儿园一日生活常规，生疏适应幼儿园工作； 3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园老师
6、及保育员工作，培育初步的幼教实际工作力气； 4、通过实习能把所学的基本理论、专业学问和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。 二、实习内容 第一周为见习期：观看幼儿园环境，班级环境；了解老师与家长之间的互动状况；生疏幼儿一日活动支配；观看老师组织教育活动，学习阅历。 其次三四周实施教育活动，组织幼儿玩耍与运动。整个过程不断与带班老师沟通以学习阅历，完善效果；在活动中观看揣摩幼儿心理、行为特征，针对共性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域。 每周进行实习总结，填写专业实习周志，另外还关心保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动。参与班级环境创设，参与为迎接六一的有
7、关道具制作。 三、实习总结 在省直保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所熟识。时间不长，但对我们实践力气的提高，理论学问的充实，以及个人对幼教事业的熟识都有很大促进作用。 通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织玩耍与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。 通过实习，我感觉各方面的力气有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批判指导，提出很多受用的宝贵看法。例如，在组织活动方
8、面，在与幼儿沟通方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿小冲突方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能熬炼自己的力气，提高自己，所以心理很踏实。 在实习期间，欣喜自己取得了成果。虽然每天都会遇到不同的状况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成果，由于你又多了几特别钟的阅历。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开头时那样盲目。 一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的熟识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的园丁，得付出
9、多大的努力啊，我还要连续努力。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 经受了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和同学们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。同学的力气一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在同学中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 老师实习报告 篇3 20xx年11月13日上午，我们XXX师范学院20位实习生，与带队XX老师以及XXX外国语学校众多领导老师们其次次相聚于三楼报告厅。与第一次不同的是，期盼与兴奋之情，在三周实习之后，都化作了浓浓的不舍和深深的感谢。 共
10、享实习感受、倾听世外老师们殷切的希望、合影留念等等欢送仪式过后，我们踏上了回校的路。最终一次回头看看世外，看看可爱的孩子们劳碌的身影，眼泪最终还是没能忍住。一路上回想起这三周的点点滴滴，有着数不完的感慨和收获。 下面我从以下几方面对我的实习进行总结： 一、听课、备课 听课是实习的重要工作。在世外，每周都有老师上公开课，而且不限制班级和科目的老师去听。于是在实习的其次天，我便开头去听公开课。在听课过程中，每个老师都很认真的做笔记，我作为一名实习生就更应当认真努力的学习。一节课下来，我记了满满四页笔记，收获颇多。同时，我不错过我的指导老师邓老师的每一节课。他的授课方式、幽默诙谐的语言、丰富恰当的肢
11、体语言等无不给我留下来深刻的印象。这样，在短短的三周实习实习期间，我断断续续听了将近20节课。每节课都有值得我学习的地方。 在支配任务时，得知我带初三外语我特殊的紧急，担忧老师不会让我上很多课，担忧自己力气不够等等。但是见到指导老师后，我发觉自己的担忧时多余的。由于在第一天，我就随着邓老师走进了课堂，并让我着手预备上课。虽然有些许担忧和惊诧，在短暂的迟疑过后我还是坚决的点头答应了。老师如此信任我，我也不能让他无望。所以我开头乐观备课。我的第一节是听力课，语法点是定语从句，看过教材之后，我上网搜集了许多材料，并从邓老师那获得了许多指导看法。在一次次修改和反复的练习之后，我如期走上了讲台。 二、上
12、课 信任每位老师都会牢记他的第一节课，我也不例外。现在回想起来，每个环节都历历在目。在复习法导入之后，我一点点把同学们带入新的语境和词汇中，有操练，有问答，有活动，有反馈，一个个环节与设计方案完善结合。虽然伴着些许紧急，但是我的第一节课在同学们热忱的协作下，进行的特殊顺当。下课后，我立即找指导老师进行争辩，老师首先确定了我的成果，这让我特殊兴奋，同时，老师也给出了许多中肯的看法，指出了我在上课过程中一些失误和不足以及一些需要改进的地方。这些于我是莫大的关怀，我再对教案进行修正。就这样，每次一点点的提高，三周下来，我的课堂表现有了长足的进步。 三、班主任工作 班主任的实习工作是我三周以来感悟最深
13、的一点。邓老师给了我巨大的关怀，教会了我很多东西。初三（2）班是一群热忱的孩子，在短短的两天后，我已经和他们打的火热，一周过半，我已经基本上能认清每一位同学，由于他们每个人都那么突出。 我所在的合肥世界外国语学校是一所寄宿制学校，所以相比之下我的班主任实习工作比其他同学要丰富一些，每天的主要日程支配是：早上6：30到校，看同学早读，订正他们读书中消逝的错误；检查卫生状况；由于甲流特殊时期，我每天要负责测量同学体温；7：30早读结束，我要整队带同学吃早餐，看分发早餐以及同学吃早餐的状况；上课期间不时到班上巡查；带领同学进行课间跑活动；中午整队带同学吃午餐、看午自习和午休；下午还有一次课间跑。平常
14、还要找时间与同学沟通，可以说作为一个班主任，一天里几乎大半时间要放在同学身上。 与同学谈心是我的一项重要工作，了解同学的基本状况，从心理和身体上全面关注同学的健康，用心去体会同学的思想。这些是我作为实习班主任最大的感悟。 实习三周，转瞬间就成了过去。但是这是我高校生活中最难忘的一段岁月。这期间，我学到了很多，有很多的感受和收获，很多的欢快与不舍，很多的感恩与感动。感谢世外给了我这个机会能够亲身去体验一名老师的辛苦和欢快；感谢指导老师给了我莫大的关怀和关怀；也感谢初三（2）班、（4）班的同学们对我的包涵和认可。 经过实习，我更加坚决了成为一名老师的信念。我也更加清晰的熟识到了我的不足和缺陷，在今
15、后的学习过程中，我会更加努力进取，争取早日成为一名优秀的人民老师！ 老师实习报告 篇4 时间荏苒，实习的日子静静的过去了。回顾这几个月，有欢快，有哀痛，有辛酸，但大部分都是对工作和社会的不同看法。xx年xx月xx日，我带着喜悦来到xx幼儿园实习一年。这次实习让我们感受到了幼儿园的一天生活。工作中有悲欢离合，收获更多。这次实习让我受益匪浅。古人说:“论文总觉得肤浅，确定要实践这件事”。这是一次理论联系实际的实习，将理论应用于实践，在实践中积累了更丰富的理论学问。在幼儿园老师的关怀下，我慢慢从一个什么都不懂的新老师变成了一个懂孩子的老师。 一、实习的目的和意义 一年是长是短。这一年，我明白了实习的
16、目的。 1、初步接触幼儿教育的组织、教学方法，培育从事幼儿教育的实践力气。在学校的四年里，我学到了很多理论学问，但这只是一个没有实践的理论。没有人能在空中建立起一座城堡。城堡确定要有扎实的基础，而我扎实的基础就是在教育实践中积累的阅历。 2.更加生疏幼儿园的整体工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校，我们早就习惯了学校的作息和被别人教育的角色。上幼儿园后，日常流程还是需要适应一段时间才能顺当进行。而且，当我站在教育者和老师的立场上，我知道我的责任更大。应当给孩子带什么？莫非只是教他书本上的学问吗？答案是否定的！一个人95%的习惯都是5岁前养成的。对于一个上幼儿园的孩子来说，最重要的不是他学到
17、了多少技能，而是他是否养成了良好的行为习惯，这对他将来的入学乃至一生都至关重要。 3.增加对学前教育的宠爱，宠爱孩子的思想感情，增加敬业精神和工作责任感。“幼儿园老师”有多少奇妙的光环，但它是沉重的，由于她必需有爱、急躁、关怀、奉献和责任，所以她必需付出双倍的爱，这不是每个人都能做到的。一个一般幼儿园，一个小班十七八个孩子。面对这么多孩子，几乎不行能把每一个都留在后面。因此，幼儿园编制了“增长文件”老师在填写档案时可以更好地了解每个孩子的共性特征，每个月都可以看到他们的成长，这也使老师和家长之间有了更多的沟通。 4.将基础理论、基础学问和基本技能应用于实践教育。检验、巩固、提高和丰富实践中所学
18、的理论学问和技能，初步树立正确的教育思想。在学校，老师只是问你一天什么时候做一件事合适，如何更好的实现教学目标。但是，在幼儿园好像不太好使。只有了解这个班的孩子，了解他们对某件事的反应，才能制定合适的进展目标，做到教育与实践相结合。 5.了解当前学前教育改革的趋势和社会对学前教育的要求。明确学前教育的重要作用和今后努力的方向。世界每天都在变化，幼儿教育也不例外。作为一个幼儿，不仅要有过硬的专业技能，还要把握先进的教育理念，才能更好的为幼儿服务，让他们成长的更健康更强大。 二、实习的内容和过程 到了幼儿园后，依据我的实际状况，幼儿园的负责人把我支配在了中班。在我和孩子初步熟识和接触的过程中，确定
19、要把握好自己在和孩子相处中的角色，也就是和孩子交伴侣，站在孩子的角度考虑问题。 例如: 1.不要要求孩子接受正规的学校教育，削减孩子玩耍和睡觉的时间。 2.教育方法要符合孩子的心理。应当以玩耍的形式对孩子进行各种教育，让孩子在欢快中学习，使他们的生理器官和共性健康进展。 3.敬重儿童的自然进展，赐予适当的关怀和引导，促进儿童的.全面进展。教学过程，即活动设计过程。活动在学前教育中起着极其重要的作用，活动设计在学前教育理论课程中也占有特殊的地位。在初等教育中，活动通常被理解为教学的关心形式，而在学前教育中，它代表了整个教育。幼儿园没有简洁的讲课和课本。全部的教育都需要孩子的心理和生理系统的投入，
20、全部的教育都需要通过活动来完成。通过一年的工作和学习，我总结出了学前教育的三种模式: 1启发式。表现就是全部的活动都不是依据预先设计好的程序进行的，起主导作用的是孩子而不是成年人。孩子们可以依据自己的爱好自由活动，可以自由地从一种活动转移到另一种活动。 订单类型。说明一切事物都有其固定的位置，每一项活动都有条不紊的进行着。生活秩序井然的孩子会感到舒适和安心，有助于培育他们一丝不苟的精神和责任感。 3传统风格。在这种模式下，全部活动都由老师支配和指导。这种传统的习惯和结构有助于培育孩子的平安感，教会他们组织自己的活动，合理支配时间。我觉得这次幼儿园实习最宝贵的是对工作的概念有了一个熟识，对以后要
21、做的工作有了更感性的熟识。我信任我能成为一名优秀的幼儿老师，感受到和孩子一起成长的欢快。 三、实习的收获和不足 这一年，从老师身上，我看到了以身作则当老师的刺眼光线，给我的实习生活带来了很多启发性的思考。上学的时候始终以为当幼师会很好玩，很轻松，但是来了之后就转变了想法。每次上完一节课，我都有一种深深的感受:做一个好的幼师真的不简洁！看着老师教孩子，我认真争论了她的教学方法和管理课堂纪律的方法。即便如此，我还是遇到了很多在学校没学过的同学。毕竟试教的心态和正规的教学是不一样的。听完课，我开头讲课。孩子们还是和我想象的一样乱七八糟，根本不听我的。后来我用小组赛来把握他们的纪律，不仅培育了他们的团
22、队精神。也能给课堂带来一些活力。慢慢地，我发觉孩子们开头接受我宠爱我，这让我很欢乐。我才发觉，对孩子真的很有必要很用心的对待，给孩子更多的关爱，孩子自然会宠爱你。虽然实习的时候很忙，但是感觉很充实。同时，我也明白一件事。做一个好老师，除了丰富的专业学问，还必需有其他的课外学问，让你的同学在和你闹冲突的同时敬重你。这时我才知道，幼儿园老师还是很好的，只要你用乐观的态度对待他们。在这样劳碌的实习生活中，一年过去了。这一年经受的每一天都在我心中留下了永久的印记，由于这是我全新成长的见证。让我熟识到正确的人生观和价值观。时间如此无情，一去不复返。是的，没有人情愿被时间遗忘，我们随着时间的消逝一点一点的
23、成长，曾经的纯真随着风雨的消逝而变得成熟。或许这就是成长的代价。每经受一次，收获更多，成长更远。 老师实习报告 篇5 体育实习老师在实习期间是学习和提高的过程，如何把握这个过程，提高自己的力气？应当从以下几个方面加以留意：角色的转换；猛烈的责任感；乐于学习的乐观态度；理论课；感知和反思课堂的力气；提高同学的爱好；把握重难点，精讲多练、以便于能够通过实习真正地提高自己的教学水平，为自己能够顺当地踏入教育行业打下良好的基础。 关键词：实习老师角色同学爱好 每年都有体育教育专业的同学毕业，每年也都有大部分的体育实习老师被支配到各个学校实习，这个时期是将理论运用于实践的过程，是人生角色转变的关键，是形
24、成自我教学模式的关键，是增加自信完善自我的关键。 由同学过渡到老师这个角色，不是一蹴而就的事情，本人靠着自己当过两个月实习生和带几年体育实习老师的直接阅历，以及和辅导过一二十年实习生的老老师研讨所得来的间接阅历感觉到体育实习老师在实习的过程中应当留意以下几个问题： 1、角色的转换 当开头实习时自己的角色就由同学转变成为老师，老师面对的是几十个花费时间精力和金钱来吸取学问的同学，所以这就要求老师备课充分，不能任凭搪塞同学。备课是否充分不仅包括备内容，还要备形体和语言。体育老师的形体是健康、力气、阳光和美的组合，这本身就是一种鲜亮的旗帜。但如何充分利用自身的形体向同学呈现体育课带给人的优势特征呢？
25、这是实习老师所要留意的问题。假如平常的任凭和散漫使实习老师忽视了这个细节，在课上就常常会消逝无精打采的样子，也就没有威信可言，这使同学也备受这种气氛的感染，会消逝精神不振、无心向学、小动作不断等，最终使老师无法在良好的氛围中上课。要转变这种状况希望大家在平常和在给同学上课的时候留意自己的形体养成良好的习惯，受益终身。 语言是表达思想和叙述大事的重要工具，是体现一个老师修养的重要方面，如何让同学在最短的时间内听懂你所表达的意思，把握你所说的要点学会你所教的学问，这是任何一个优秀老师应当具备的素养。实习老师在转换时确定要特殊留意这个问题，体育学院的学习往往使我们学会了很多技术，对技术本身的叙述和重
26、难点的描述往往是我们的弱项。这个问题的解决需要我们在课前准时地对比动作复习课本上关于技术的介绍，融合我们的理解用简练和精彩的语言合理的解释技术，只有角色的成功转变迈好向社会挺进的第一步才会让你在激烈的竞争中立于不败之地。 2、猛烈的责任感 有同学过渡到老师的角色，往往是有一种从被老师管理过渡到管理同学的状态，很多时候实习老师是不适应的。甚至是难于接受的，躲避的。往往有同学在实习的过程中遇到比较活跃的班级，在这种境况下实习老师要么是哭着逃离课堂要么是直接让同学解散自由活动，要么直接和同学吵吵更有甚者和同学直接动手。对于这种状况我们赐予深深的理解，毕竟实习老师尚是在校的同学他们并不是老师，但是通过
27、自身的努力确定会是另一种结果。 实习老师应当清楚地熟识到自己即将成为一名老师，老师的职责就是传道授业解惑，同学在课堂上学不会任何学问和技术，还弄得大家都不欢乐，自己是不是尽到了老师的职责，是否对同学负责。假如希望自己能够成为一名优秀老师而没有猛烈的责任感是很难在竞争激烈的潮流中立稳脚跟。 在课堂上始终以一个优秀老师的标准要求自己，用心去教同学有爱去感化同学。用宽容去包涵同学。只要努力的去做好你的汗水和心血总会收获整个春天。 3、乐于学习的乐观态度 在实习的过程中总是会遇到各种难题，如：需要讲授的课是自己不太精通的课往往是实习生头疼的问题。也是我们这几年发觉的实习生中存在问题最多的。实习中能像老
28、师一样站在同学面前给同学上课已经是一件特殊不简洁的事 情了，更何况要给同学教自己不熟的项目，这着实是一种挺大的压力。但是作为一个中学体育老师他所要求的就是你必需是一个全才，任何技术你必需能教同学。对于这样的要求无疑你必需提高自己的业务水平。 如何提高其实是一个很简洁的问题。仅仅需要你有乐于学习的乐观态度每年分到各个单位实习的老师都是成群结队的，大家往往各有所长。完全可以利用课余时间拜师学艺和切磋技艺，这通常比在你工作时再找同事求教练习便利得多。大家各取所需，教学相长。 4、理论课 高校期间劳碌而短暂的学习并没有给我们充分的时间来讲理论课，大多实习老师仅仅是做一名听众充其量只是对一个问题发表过简
29、洁的看法或探讨，这常常是在实习时简洁暴露出来的一个弊端。 该上室外课时，往往会遇到天气骤变的状况对于大部分中学来说很难再进行室外活动，只能上室内课，室内课可以是玩耍课，影视课和理论学问讲座。对实习老师来说上理论课是特殊困难的，不知道该讲些什么或者怎么去讲。 针对这种状况，希望实习老师乐观把握与体育有关的大量资料，阅读大量的优秀理论课教案，动手写写理论课教案让老师多多指导。假如真是没有信念写出优秀的教案，那也不要躲避，要选好一个比较浅显易懂的内容查找相关资料编写教案，请教指导老师，试讲给同学，不断修正教案直至感觉良好建立自信，当有一次成功地体验后那种恐惊感就会减弱，连续再这样预备几次课将会受益匪
30、浅。 在今后的求职中，应聘将更加激烈，更加全面。体育老师的选拔不再是看单纯的技术，他需要的是全面的人才。要求不仅看技术，听说课和上技术课，还让你抽签选择理论课试讲。假如在校没有抓好这一环希望大家在实习的过程中努力提高自己的说讲理论课的水平，增加自己的实力。 5、感知和反思课堂的力气 实习老师在实习中，往往在体育课上不能感知课的不足课后也不反思，往往造成了其次次上同样的课和第一次一样丝毫不变。长此以往终究是不会有所提高的。 一节课只有经过反复的上课和反思才能成为一节好课。如何培育自己的感知力气和反思力气？首先，用多种方法多种形式上同样的课，把理论运用于实践，在实践中感知哪种形式更适合同学。再则，
31、看同学的反应。看同学练习的乐观性高不高，看同学做完练习后的效果怎么样。（假犹如学的乐观性高并且练习后同学基本能把握，运动量也适中，那就是基本达到预期目的，这便具备了好课的标准。）然后，听取指导老师的讲评。听老老师的教育后乐观的思考，融合自己的思想加以转变和提升，不断熬炼自己的力气。最终，多看不同人上同内容的课，不断的比较反思，将其运用到自己的课上并加以完善。假照实习老师课堂感知和反思力气提高了，体育与健康课就会越上越精彩，越上越得心应手。 6、提高同学的爱好 实习生在上课的过程中，往往只是传授学问和技术，不关怀同学是否能乐观的接收和把握。这种填鸭式的教学常常事倍功半。 假犹如学的能有乐观的爱好
32、那么同学的效率将大大的提高，提早达到教学的预期目的。 实习老师在课上多变换教学形式；多用乐观的语言激励同学；多用榜样示范；擅长观看同学练习乐观性并准时查找缘由；在课课堂上穿插玩耍内容活跃课堂气氛等等。 7、把握重难点，精讲多练 实习老师在上课时，往往把握不住宅教内容的重难点常常说了半天同学不知所云，老师做完示范后同学才明白老师说的是什么意思，等到同学练习的时候下课铃也即将响起。老师总感觉一节课时间太短同学没有学东西，同学总感觉没熬炼时间。虽然师生投入了大量的时间和精力，但效果却无法达到预期的目的。 让同学在有限的时间里高效的把握所学学问。 老师实习报告 篇6 2月19日，我在盐城市明达中学开头
33、了实习老师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。 实习资料主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。 我实习的班级高二（10）班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不生疏的新教材，这些都让我颇感压力，由于我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。 思考之后，我准备先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸取他的阅历自然是一条捷径。实习开头的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教
34、学风格。指导老师也很负责，很热心地告知我怎样听课，在课堂上如何观看同学，如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给同学，用他的话说就是一节课能让全部的同学都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给同学，主要就是接受老师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导同学回答、分析疑问并由此转入另一问题，最终把同学引导到预定的教学目标中。透过这种设问析疑，在加上适当的争辩，某些课文再结合文体特点，接受品尝法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而
35、在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎样去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，赐予他们更多的机会，惟有这样，同学才会更加的融入课堂，惟有这样，同学的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证同学参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发觉这种教学模式有颇多 好处，具体的说有助于同学思考多方面的看法，增加同学思维的灵敏性，进展了同学清晰明白地沟通思想和看法的潜力，有助于进展同学分析和综合的潜力，鼓舞同学专心地有礼貌地倾听，使同学的想法和体验得到了敬重，使同学成为学问的共同制造者。总的说来设问析疑可充分增加同学的制造性、口头表达潜力、应变潜力以及同学的主动性。 在听课的同时，我也对班上同学语
36、文水平进行了调查。透过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还能够，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交状况都很好，同学课前预习也很自觉，更重要的是他们厌恶传统的语文教学，他们不宠爱老师垄断课堂。明显，指导老师的教学方法是特别适合他们的。 新教材也是我需要争论的一个重要资料。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥同学的主动性、制造性。指导老师在课余还教我如何去争论教材，如何去备课。他要求我先生疏课本，然后在课本中选择几篇我认为对同学有帮忙，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要选择对同学有帮忙的，或者与高考相关，这就要求我
37、了解同学的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不行否认这是务必的。好的教学当然是能够满足同学需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决同学关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不行忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能躲避的。了解了同学的需要，高考的形势之后，便开头着手编写教学案。指导老师告知我，教学案是老师和同学一齐使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给同学留下思考的空间。教学案中的问题就应是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是
38、大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅仅要对教材特别生疏，有透彻的理解，还要有自己的 独特感悟，特别地费脑筋。 老师实习报告 篇7 入了备课阶段，依据课本支配，我先写出自己的建安以及课间，最终由指导老师进行指导订正，分析课程支配。 于是我去听一中老师以及实习老师的课，各课听完之后，感觉到我们之间的差距，正职老师对于课堂整体掌控有度，教学内容相对丰富，能很好地吸引同学的爱好，整体串联有度，而实习老师缺乏实际阅历，在整个教学过程中掌控不够，课堂也就相对不够活跃，只是串联间内容欠缺丰富，亟待提高。实习老师不断地对课程进行调整，对于课程中教学方法，教学语言，板书设计等进行不断地改进，得到了确定
39、的提高。 在见习的一个星期里，班主任工作相对较多，刚开头的时候，不知道以怎样的状态去面对同学，账务部了老师与同学间的一个度。 指导老师在各方面工作都特别关照，刚新接触36班的同学，对他们的青黄一点都不了解，班主任首先让我了解班规以及同学学习状况，在课外时间里多与同学接触，增进与同学的感情。之后关于班上的一些事，班主任就会开头放心让我去做，让我自己去与同学接触，转正自己的角色。 在见习期间，渐渐地从工作心态上转正从同学到老师的角色，在指导老师的悉心指导下以及实习队员的相互协作沟通下，在班主任工作以及教学技能上得到了相应的提高，信任在接下来的时间里，在指导老师以及实习队员的努力下，个方面工作都会完
40、成得更好。 本次实习分为校内预备，教育实习和总结三个阶段，教育实习阶段在x某某完成。x师范高校xx年某实习队在带队老师范继祥的指导下一行十人，我作为队长关心和指导老师工作，督促本队队员备课，管理队内日常事务，在整个实习过程中.实践是同学接触社会，了解社会，服务社会，运用所学学问实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增加了熟识问题、分析问题、解决问题的力气。 实习是每一个高校毕业生必需拥有的一段经受，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固学问；实习又是对每一位高校毕业生专业学问的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的学问，既开阔了视野，又增长了
41、见识，也是我们走向工作岗位。 一、实践目的： （一）可以引导青年同学了解社会，了解国情，坚持走有中国社会主义特色道路的信念。 （二）引导同学增加责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高同学的综合素养。 现在回头看这实习的两个多月，给我带来最最深刻的感受的是我的指导老师以及园林高中英语组的全部老师。实习刚开头的时候，我的指导老师xx老师就关切的问我住宿的问题，还问我有没有课本，在我说没有之后，还给我带来了第一册课本，教参。 读了三年的高校，然而大多数人对本专业的熟识还是寥寥无几，在测控技术与仪器四周缠绕不定，在大二期末学院曾为我们组织了一个星期的见习，但由于当时所学学问涉及本专业学
42、问不多，所看到的东西与本专业根本就很难联系起来，在很多同学。 实习之前就设想过假如自己当上了老师会为实习所在学校做些什么事情，会怎样对待同学，会以什么样的心态来面对老师这个职业。时间飞逝，不知不觉实习已三个月，回头总结这三个月的收获，总感觉自己有好多想说的。 老师实习报告 篇8 时间如梭，转瞬即逝，不知不觉中中，我们已经来广宗二中四个半多月了，实习即将结束，在实习的这段时间里，我成长了许多，从一个只懂理论学问的高校生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名老师的应尽的责任。 初到这里，并没有想象中的那么顺当，我没有教上自己的专业课。看到别人有自己的专业课，心里即为他们兴奋，同时也艳羡他们。
43、当时我的心情很冲突，我不知道接下来的日子该怎么办，心想我来实习究竟是为了什么，既然不让我上课，那么在这个学校我还有留下来的价值吗？队友们知道了我的想法之后就开导我，鼓舞我。渐渐地，我在他们的影响下找到了自己留下来的理由：我要为自己争取，不管前面的道路多么困难，我都会坚持。通过这半年的实习，我在很多方面得到了提高。 一、教学方面： 回想初登讲台的我，面对80多个同学，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很紧急，时间把握不好，不知道如何支配时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导老师的课，并通过和当地有阅历的老师沟通，我的教学力气得到了提升，慢慢懂得如何支配时间。这学期我虽然没有教上自己的专业课，教
44、了两班的生物，但同样熬炼了我，使我学会了怎样和同学互动，怎样布置作业，什么样的学问适合什么程度的同学。 还有，我还意识到一个问题，对于中同学来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们登记来并背诵，而不是系统地讲授一遍。原来，学校生还不太具备分析总结的力气，只有在理解的基础上记忆才是最佳的学习方式。另外，只有让他们在快乐的氛围中学到学问，才能达到最佳效果有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了基础。 二、课堂组织管理力气： 课堂组织管理是老师的基本功，不擅长管理课堂的老师不是好老师。虽然在课堂管理方面，我还存在很多不足，从我自身来说说话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作
45、用，不管你讲的再好，假如声音小，那样很难收到预想的效果。有时听见下面有说话的，但始终不知道发生源在哪里，下课后我请教了当地的老师，他告知我适当的走下讲台，在中间讲课，既可以监督同学，又可以缩短和同学的距离，后来在上课的时候，我的课堂比原来好多了。适当的鼓舞同学会使课堂更有活力，一段时间下来，我发觉了课堂上严格要求同学，并在日常教学活动中，通过多种方式，督促，鼓舞同学履行这些要求。 作为实习老师，在与同学的关系上要留意上课下课的区分，比如上课铃响，你走进教室，同学是否起立向你问好？是否有同学不站起来？迟到的同学是否喊报告，得到你的同意后才进来？当你让同学站起来，他们是否听从？至于课下，我们可以像
46、孩子般地和同学同乐，并努力走进其内心世界，只有这样才能真正受到同学的爱戴，建立老师的威信。 三、班主任工作： 人们常：当老师难，当班主任更难，尤其是七班级的孩子，刚步入学校，他们在很多方面不适应，课程的增加，环境的转变以及生活上存在的各种问题等等，都落在了班主任的肩上，如何保证孩子可以欢快的学习，欢快的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者，直接责任人；班主任时全体同学的组织者，领导者和教育者，是联系班上任课老师的纽带。 这半年的实习生活，我担当了124班的班主任工作，在这段期间，我体会到了一个班主任工作是如何的艰苦，简洁而又细致的工作，蕴涵这特殊丰富的教书育人的规律，原则和规章，
47、需要实习生在教育实践中体验理解。陶行知说过：假如你不愿向你的同学虚心请教，你变不知道他的环境，不知道它的力气，不知道他的需要。那么，你又再大的本事也不能教育他。每天上课，下课，放学都能和同学在一起，准时的发觉他们的问题，解决问题和了解他们的生活，也更利于尽快地了解他们，同时也很快地和他们打成了一片。 老师实习报告 篇9 在这次实践中，我学到了很多学校里学不到的东西。学校与社会存在着太大的差异，多亏学校给了我们这次机会，让我们早点步入社会，提前给自己做好心理预备，不然以后一毕业会对这种现实感到茫然。 由于在学校里有老师的呵护、同学的照看，总觉得世界是多么的奇妙，人与人之间是多么的友善;其实学校里的我们就像温室里的花朵，经不起风吹雨打，缺少磨练，把现实看的太简洁、太单纯了。在这次实践中，我来到了一个完全生疏的群体，这个公司是做室内装饰的，刚来的时候没人理你、教你，