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1、师培训心得体会通用8篇师培训心得体会篇1 我作为一名一般老师参加了一年一度的学区组织的暑期老师培训，本次培训的目的是通过加强老师队伍的师德师风建设，进一步提高老师队伍的业务素养和职业道德修养，从而整体强化老师队伍的执业力气。短短的几天时间里，通过学习各种文件和会议精神，以及听专家报告都让我感受颇多，受益匪浅。在此，我总结了这次学习的体会和收获： 一、教育就是爱 首先，教育的本质就是爱，没有爱，就没有成功的教育，既然选择，就必需宠爱。宠爱教育工作，是一名老师从事教育工作最基本的动力，只有宠爱，才能进取，才能创新，才能奉献。因此，在平常的教学工作中，我们要以爱来浇灌祖国的花朵，本着“一切为了同学，
2、为了同学的一切，为了一切的同学”的教育原则，树立正确的人才观，重视对每个同学正确人生观、世界观的培育，关怀他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的共性。不以成果作为衡量同学和教育效果的唯一标准，正如市教育局张云飞局长所讲，我们每个老师手上都要多几把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你会用尺子，学会真正地用心去衡量，你就会发觉他们的可爱之处，甚至是可造之才。因此，我们要与同学建立一种公正和谐的师生关系，从内心关怀每一个同学，敬重他们的人格，用心去发觉和开发每一个同学的潜能。或许将来的牛顿，将来的爱因斯坦就是他们中的一员。 其次，对同学的爱也是师德素养的一种体现，崇高的师爱就是一视同仁，不能
3、厚此薄彼，无论在生活中还是学习上，都应当关怀每一个同学，尤其是共性孤僻，成果稍差的同学。要以足够的爱心去关怀他，要以长期的急躁去辅导他，要以母亲的细心去关注他。多一点关怀，少一点冷漠；多一点急躁，少一点埋怨。“把特别的爱，给特别的你”，用爱心、急躁和关怀来关怀他们树立信念，提兴奋趣，从而真正促进教学质量的提高。 二、学问就是财宝 一名老师的学问储备量直接关系到教育的质量，因此，作为一名老师，必需时刻牢记自己的职业特点，一要不断地学习和追求新的学问，学会创新，乐观进取，不断提高自身的业务素养和个人修养，严谨治学、精益求精、厚积薄发，用“一眼泉”来给同学“一碗水”。二要以身作则，领先垂范，身教重于
4、言教，老师的言行对同学的影响是深远的。应此，老师应当时刻为同学做好榜样，榜样的力气是无穷的，只有当好榜样，才能受到同学的敬重，得到同学的爱，才能有效地促进对同学的管理，从根本上提高教育教学的质量。所以当老师有了丰富的学识和为人模范的言行，才能让同学长期地受益于这两种财宝。 总之，作为一位人民老师，我们就不能无愧于这个光荣的称号，必需从思想上提高觉悟，从业务上狠抓素养，从师德上加强修养。用凌校长的话说，就是要本着职业良心，一切为了同学。用爱去感化同学，用人格去感染同学，用魅力去影响同学，用行动去证明我们可以培育出明礼、诚信、守法、自尊、自爱、自信，具有创新力气和高度社会责任感的人才！ 师培训心得
5、体会篇2 “在教学过程中，要始终体现同学的主体地位，老师应充分发挥同学在学习过程中的主动性和乐观性，激发同学的学习爱好，营造宽松、和谐的学习气氛。”这是国家英语课程标准关于“教学中应留意的问题中”明确提到的，这里的体现同学的主体地位就是指要发挥同学的主观能动作用。通过这次培训，现在我就如何在英语教学中始终体现同学的主体地位，发挥同学的主观能动作用和老师的指导作用，谈几点心得体会。 一、同学主观能动作用的意义 同学的主观能动，通俗地说，就是指在教学过程中同学作为学习活动的主体消逝，他们能够能动地进展自己的潜能。同学应是教学活动的中心，老师、教材、教学手段都应为同学的“学”服务。老师应引导同学乐观
6、参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不是把教学看成“老师灌、同学装”，把同学看成是被动的接受学问的对象。在教学过程中，同学是熟识的主体，老师则是这一活动过程的组织者和指导者。同学的学问、力气、品质、性格进展的根本缘由在于同学本身内部的冲突性。老师水平、教学内容、教学方法、教学设备等对同学来说虽然重要，但外因再好，终究还要靠内因起作用。任何超群的老师，都不能替代同学学习。在教学实践中，同样一个老师，同样一本教材，同样一个教学环境，不同的同学却消逝不同的学习效果。导致这种差异有种种缘由，但其中重要的一条就是同学自身主观能动性发挥程度不一。因此，调动学习者的学习主观能动性已成为一项老师所面对
7、的重要课题。 二、如何发挥同学的主观能动作用 (一)以明确的学习目标激励自身主体意识的不断增加 同学是学习的担当者，是保障其主体地位的准备者。同学为了能使自己在教学活动中充分发挥主体作用，把自己置于主体地位，应努力做好以下几项工作： 1.要明确英语学习的目的。当今时代是信息时代，中国越来越与世界紧密相关，而英语就堪称为时代信息的首要载体。对于我们来说，学会英语就等于打开了世界之窗，使自己与世界联系得更为亲热。同学们只有把英语学习的目的与自己全部生活的目标联系起来，才能真正增加自己的主体意识，把英语学习真正作为自己生活的一个组成部分，从而真正学好这一门课程。 2.要正确熟识自己在学习中的作用。学
8、习是猎取学问的过程。学问不全是通过老师传授得到的，而是学习者在确定的情境，借助其他人(包括老师和学习伙伴)的关怀，利用必要的学习资料而获得的。 3.要擅长自我激励学习动机。同学英语学习动机对学习爱好的形成起着乐观的促进作用，它是促进同学学习爱好形成的基本条件。一个有猛烈学习动机的人，才可以有强大的学习动力，才能主动地投入到英语学习中去。 4.要擅长自我调动学习的主动性。同学要自觉地确立学习目标，制定学习方案，总结学习方法，建立认知结构。从学习学问、解决问题的过程中获得某种满足感，并以活跃的思维状态去面对英语语言学问和技能，在加强基础学问和基本训练的同时，使基础学问转移为语言技能，并进展成运用英
9、语进行交际的力气。 师培训心得体会篇3 组网，是学习网络的最简洁应用技术。同时也只有真正集大成者，才能构建出一个合理、简洁而且高效的网络应用环境。在没有学习这门课程之前，我已经知道，企业局域网的搭建不是我们通常意义上理解的综合布线，事实上那只是局域网组建的一个重要部分。 学习这门课程，分为理论学习和工程实践学习。对于在野马的这门课程的学习，我想自己力求能对组建网络的流程有一个清晰的理解，对它的一个大的架构有一个详细的了解，对所涉及的学问点有一个全面的概括，对现在流行和将来可能成为主流的以太网技术，也就是局域网技术有一个了解，那么对于在校学习的学员来说，学习目的就已经达到。这门课程所涉及的学问广
10、而杂，对各学问点的理解一般不会有太大问题，最大的问题最终还是出在网络基础这一部分，各种通信协议，数据传输原理，协议的应用、通信设备的调试修理及其和操作系统的协作，这些都需要建立在网络基础之上，而大多学员在没有做实际的工程之前是不会以感觉到这点的。而且很多学员在局域网出了问题时第一反应是乱，没有头绪，其实静下心来从原理上去想问题，一般都会找到可能的问题点，然后拿出解决的方案，自然迎刃而解,我们所缺少的是阅历、对常见问题的解决思路，对常用设备和软件工具的生疏不够，但把握这些是早晚的事，打好基础才是现在的关键。 学校对企业局域网组建这门课程的叙述还是特殊全面的，从局域网的作用、分类，局域网的相关概念
11、与常见标准，局域网中常用的通信协议讲起，到常见局域网技术的应用，通信介质的介绍和应用，网吧技术，中小企业组网，最终是典型案例分析、技术以及防火墙和网络平安等一系列课程，特殊系统化，思路清晰，给学员以后的工作指明白学习的目标和处理问题的方向、思路。 总之，在学校的学习好比是十年磨剑，你打好了基础，才能学习独门的绝技。能入门，能有一个扎实的功底，能有自己处理问题的思路，那么，在野马的学习已经足亦，当然，有余力的同学除外。 师培训心得体会篇4 在今年的七月份我刚刚摆脱同学身份，继而在夏与秋的交叉口，有幸成为了xx县老师队伍中的一员。自此，我开头了人生新征程。县里为了让我们新老师能够尽快适应职业需要，
12、更好完成教育教学工作，对我们进行了为期三天的集中培训。这次培训的内容尤为丰富，我收获颇多。 “我是一名普一般通的学校数学老师，现在照旧是一名普一般通的学校数学老师。”这是xx老师在主持人那长达几分钟的各种荣誉介绍后来自她内心真正的自我介绍。或许是都是学校数学老师的缘由，对她有一种莫名的亲切感。在xx老师张口的第一句话始终到最终她离开演播厅，我的目光始终停留在她身上，同时心里始终有一个声音她为什么这么优秀。在听完讲座后，我才明白xx老师就应当这么优秀。在班主任之歌作为开场曲后，xx老师认为一名班主任应当是上得了课堂、hold住多动、开得了班会。其中，xx老师给我们共享了一班级下册找规律这堂课的教
13、学设计，精致的ppt、好玩的玩耍、奇异的歌声、引人入胜的故事无不让我佩服，一堂对于我来说简简洁单的课却被邱老师上出“花”来了。简直太精彩了！ 听完她的课后，我想到了自己，同样是教一班级也是班主任，开学以来用的是学校的课件用的是别人的教案，就算是开学事情繁多，好像我也没有好好思考过如何上好一堂课，细心设计一堂课。xx老师共享了自己改编的口诀、歌曲，以及作为班主任的带班方法，还有班级活动设计与实践，每一次的共享都让我对她的鄙视又多了一分。讲座中，xx老师的话点醒了我，她说每个孩子就是家里的一片天，孩子笑，则天晴，孩子哭，则天阴。家长把最珍贵的珍宝给了我们，6年后我要还给他们一个怎样的孩子呢？一班级
14、对于一个孩子来说尤为重要，关乎到习惯的养成、爱好的培育、学习态度的端正。在以后的工作中，要多一点急躁，多一点关怀，多一点爱，好好和我们班的43位孩子相处，争取做一位可亲可敬的好老师。 在xx老师的讲座中，我对“好老师”有了重新的熟识，xx老师真的是一位“又痴又傻”的好老师。他把稻盛和夫的永久比昨天多做一点这句话送给我们，我想他确定始终是这样鞭策着自己，要不然哪里来的“抢”着去参加公开课竞赛。简老师选择放弃xx教学的“优厚待遇”回到分宜“翻篇归零”，即使是这样他照旧踏踏实实、勤勤恳恳，把办公室当成自己的家，“驻扎”在办公室，久而久之也带动了办公室的其他老师。在xx老师的讲座中，更加明白了“身正为
15、范”的含义，老师应当是高尚人格的化身，老师的言行就是道德标准。在xx老师的讲座中，感受到了阅读的重要性，明确了老师应当具备的职业精神。在最终一天的观摩课中，知道了自己的不足，明确了自己努力的方向。 短短的三天集中培训，为我的教育教学工作指明白道路，过去的种种皆是序章，精彩的教同学涯才刚刚开头，带着爱和责任去拥抱明天。 师培训心得体会篇5 为期三天的校本培训落下了帷幕，但那些触动心弦的的话语一向在脑海里回响。撷取一二共振共生。 杜威说：教育即生长，老师的全部努力都是为了同学的生长，真正有意义的学习必需体现共振共生的的特征。仅有师生互动起来，才能提高教学效率，收到最佳效果。黄厚江老师的“共生教学”
16、主见和吴祖阳老师说到的“教学共振效应”就是要求师生既是教材的研发者，又是学习的合作者，在课堂上要一唱一和，产生情感的共鸣，使语文课堂成为师生感情共振的磁场、享受生活的舞台。 教学是老师教，同学学，师生共同参与、相互协作的一个双边脑力劳动的过程。课堂就是同学学习的地方，就是同学享受学习欢快，获得学习成长的地方。那一次去学习，同学没有教材，肖培东老师呈现了一堂有味、有情的雨巷，在读中感受情感，在读中想象画面，在读中品尝生活，将别人的诗读成自我的诗。贾玲老师评价说：本课经过文字感受美，经过诵读体验美，而语文课的美丽正是由这些细节来生发，让同学开出绚烂的花朵，让他们长出几片鲜绿的叶子。“生发”“生长”
17、就是同学的共振与共生。同样，肖老师在讲外国诗两首时，从未选择的路到假如生活哄骗了你，在读假如生活哄骗了你的时候，肖老师让同学们把“你”改成“我”再大声朗读，当时外面下着劈里啪啦的大雨，雨奋力敲打报告厅房顶的声音快要掩盖同学的诵读似的，肖老师灵机一动，立马让同学就环境现场改编诗句：信任吧，欢快的日子将会来临。同学受肖老师启发，答案一个个从嘴里跳出来：信任吧，暴雨过后彩虹将会来临一节精彩快乐的课在雨声结束了，在暴雨中将课堂推向高潮。我想这就是“共振效应”，经过这样的学习，同学将会终身难忘那堂语文课。 共振与共生也是强调以生为本，以生为本就是要以同学的体验为本，所以在语文教学中，应强调同学的体验，强
18、调同学对文本的主动感悟，品尝和理解，仅有让同学自我去体验，才能使同学真正成为课堂的仆人，成为建构新学问的主体。我在活着整本书阅读过程中，设置的几个阅读任务，其目的就是为了驱动同学去思考，充分调动同学的阅读进取性，促进同学的认知、情感、态度与技能方面的和谐进展。 把深度学习设计出来，让真实的学习真正发生。“深度学习”经过对教学资料的情感处理，设置情境来增加教学资料的情感因素，以老师进取的主导心情来激发同学学习语文的热忱，产生情感共鸣，让每一个同学在场，感受课堂的美，当霍军老师用高亢浑厚的北方方言强调读“噫吁唏，危乎高哉！”时，眼前彷佛呈现出了高不行攀的蜀道，这就是共振，亦是共鸣，还原了场景，强化
19、了体验。 作为一个语文老师，不仅仅是观文者，更是讲文者，把一篇作品讲好，让同学和作者产生心灵上的共鸣，的确是不简洁的。若在语文教学中能借鉴共振效应，把握同学的“特定频率”，因势利导，使师生同步、和谐，课堂教学自然会提高到一个新水平。 师培训心得体会篇6 在和一些企业领导者谈天的时候，他们常常会主动谈及自己想要的生活，其中一个不会回避的字眼就是“成功”。当记者追问，对于他们而言成功意味着什么时，回答却是多种多样的，包括各种生活方式、价值观和信念。但通过深化的沟通可以发觉，成功并没有明确的界定，它不仅不能量化，而且都带有自己对人生的不同理解。 成功的定义 一位电讯公司的ceo说：“能结交优秀的伴侣
20、说明我生活的成功。这需要你善待别人，假如你不欢快，就很难建立真正的友情。”那些把结交好伴侣并保持深厚友情的力气视为成功标准的人倾向于认为，没有友情，他们就不能达到最终的人生目标和幻想。 一位女性企业家说，能找到一份自己宠爱的职业或事业才是成功。对他们而言，追求满意的职业是最大的满足，并且坚信“做你宠爱的事，成功就会来。” 一位运动服装品牌的ceo说：“小时候家里很穷，父母成天为缺钱发愁，我7岁的时候就曾宣誓，绝不要那样的生活。”很多出身贫寒的人以财宝多寡界定是否成功，但当他们完成了财宝的积累后，却往往感到空虚，或者直接在赚钱的的路上因耗尽精力而病倒。 有一位it工程师对记者说，成功就是可以每天
21、看着女儿天真的笑颜，每天亲自给她做晚餐。自己赚的钱可以让女儿过得欢乐、满足，就是对自己最高的要求。 压力是成功最大的敌人 提及成功，总是避不开“压力”。由于追求成功总和承受压力相随。如何克服压力，如何尽可能让自己轻松一些，成为企业家们对成功的定义。 据统计，从不同群体企业家的压力状况来看，越年轻压力越大;中型企业的企业家压力相对较大;医药、化纤、钢铁和汽车等行业的企业家压力相对较大，而塑料、电气机械、仪器仪表等行业企业家压力相对较小。记者采访了安徽一家中型医药企业的董事长张勇，他对记者埋怨说，焦虑已经成了他的家常便饭。“中国医药(14.530,0.46,3.27%)企业虽然进展快速，增长速度快
22、于发达国家市场，但并不表明中国医药企业已经整体融入世界市场经济体系，也不表明中国医药企业已经与跨国医药巨头一样具有稳固的核心竞争力气和竞争优势。相反，由于药品品种繁多、仿制品盛行、竞争加剧、人力成本增加、能源短缺等因素，中国的医药企业面临空前的进展逆境。”张勇对记者说。由于这些逆境，他无时无刻不感受到猛烈的经营压力。他曾经给自己设限，要求自己到45岁就“金盆洗手”，而眼看着自己即将跨入不惑之年，高息银行贷款、公司经营模式不佳、缺少主力员工等众多压力，让他感觉很难在45岁之前完成“华丽转身”。 对此，著名的职场心理学家漆红对记者谈了他的看法：在获得成功的满足感的同时，还要学会享受生命的过程，而不
23、仅仅是结果和目标。 师培训心得体会篇7 4月25日，我参加了单位组织的中层干部培训班，学习医院精细化管理的课程，倾听了吴宏彪教授的授课。他通过形象、生动的实例，使我受到了一次快乐而深刻的思想与管理学问教育，进一步启迪了思维，开拓了视野，细细品尝感受很多。以下是我个人学习以后的一些心得体会： 首先，我深刻体会到精细化管理是一种意识，一种观念；是一种认真的态度，更是一种精益求精的文化。老子云：天下大事，必做于细，要想成就一番事业必需从简做起，从微小处入手，对于医院的管理也是一样的道理。现实的工作中，需要做大事的机会特殊少，大多数人，在很多状况下，只能做一些琐碎，单调的事情，但这就是工作，这就是生活
24、。工作中往往因一件小事而导致全盘否定，就会消逝1001=0的现象，因此，在现代管理中细节准备实体进展的成败。 其次，对我自身而言，通过学习意识到，在日常工作中要摆正自己的位置，合理定位，做好自己的事情。就对目前门诊工作而言，应当加强门诊的流程管理。完善门诊的管理机制，随着病人对医院的要求越来越高，作为门诊的总护士长在精细化管理的应用上，特别是对护士和导医的工作都应当有详细的分工：定岗、定位、定责，只有分工越细，责任就越明确，门诊的进展才能越健康，病人的满意度会提高，职工的满意度也会提高，这就是大家的希望所在。通过二个多月的对导医的工作岗位梳理，有了一个分工明确的制度，让每一位导医都知道应当做什
25、么、怎么做，清晰自己的岗位职责和分工，依据正确科学的程序去工作，使门诊导医的人力资源得到充分发挥，明显取得社会效益，充分体现精细化管理的重要性。 应当明白的是精细化管理是一种意识，一种观念，是一种态度与文化，因此，在门诊部的护士、导医中实施精细化管理，就是对工作过程中的每一个细节都要精益求精，做每一件事哪怕是小事，都要持高度负责的态度，做到事无巨细，不断培育她们扎实，严谨的工作风格，做到事事有人管，时时有人查，时时有方案，事事有总结，杜绝管理上的漏洞，消退管理上的盲点，在门诊管理竞争中才能步步为赢。 总之，通过这次培训班学习，使我系统，全面地了解了精细化管理的深邃，洞悉了精细化管理在现实工作生
26、活中对于个人，门诊、乃至整个医院的深远意义。以往陈旧的、阅历型、粗放式的传统管理模式在很大程度上制约了领导及员工观念的创新，“差不多”，“还凑合”的工作心态及工作作风，无法适应精细化管理高标准、高精度、高质量的管理要求，细节准备成败的管理理念在实际的工作中尚未充分得到重视。我将立足本职工作，放眼将来，与门诊的新团队一起，发挥每一个人的作用，为医院的进展打下良好的基础。 师培训心得体会篇8 所谓心得,只不过是我们比一般同学多来几天而已。其实心得不是来自培训的，而是来自具体的工作和生活之中。 至始至终，授课的老师们都会强调两个字：创新。我不惮在这个把创新放在嘴边，口头禅化的东西再次说第n+1遍。或
27、许这个话题只能在同学干部群里自己说说，而不该说给目光远大力求进展的leader们。我想讲的是继承。 我在社联工作，社联没有网络部的档案，前辈也没有留下给我任何东西，一切的一切都是自己摸索和进展；我在校会工作，虽然网络部是有档案了，可是极其乱，而且几乎没有有价值的档案。我不是在问前人能给我们留下什么，只是在想，我们能给后人留下什么。前车之鉴，这话不仅仅是指错误的阅历吧。孰不知，我们简洁的整理和收录，会让后人少走多少弯路！ 我不否认创新，我只是哀痛于“继承”二字的沦丧。 一个市长上台，修路造房子，下台；另一个市长上台，修路造房子，下台这或许不该是个轮回。新官上任三把火，谁都想在自己的任期里做出点什
28、么轰轰隆隆出人头地的事情，就是不敢去碰碰老的东西，由于，即便你搞好了，那些荣誉或许不归属于你，或许你作为一个“继承者”，并不会收到多少人的关注和赞扬。你搞不好,反而对自己的“业绩”不利。我们最终在埋怨后人无法将活动传承，却忘却了自己为了传承做过些什么。华夏讲坛，已经没有当年的风华，乱七八糟；跳蚤市场，从当年的吵闹场面，到今年的仅有两个摊位，没有任何人管理，南审bbs骂声一片。这就是我们的“招牌”活动?创立起这些活动的前人看到这些,他们会怎么想? 我不知道自己纠结于这个看似让leader生气的话题,会真正有什么效果。不说也罢，说下一个团队精神。 我在任何竞选的时候，都会强调一个团队精神的问题。刘
29、备智不比诸葛亮，武不及关羽，为何能建立三国鼎立之一，我看还是在其强大的领导才能和留意团队精神上。一个leader或许不需要事必躬亲,不需要什么都懂,毕竟“闻道有先后，术业有专攻”。一个好的领导者是会懂得将有才能的人聚集到一起，发挥全部人的最大作用。我看着一个个部长们辛苦工作(其实我也是其中之一，可怜我以前没有副部)，整个部门组织松散。无奈，真的很无奈。这些大家都明白。其实很多东西只要主席团，只要团委的老师们发个话，就有人明白了。人家总说，校会团委很官僚，我保留这句话。只是说，我们在做一个很简洁很困难工作量很大急需别人关怀的时候，没有任何一个这个团队的人来帮忙，你做好了也就罢了，做不好，也只有吃不了兜着走的份。可笑，这是厮杀还是团队，只是感慨于我们过早的世俗了，学校，这个看似纯洁之地，终究逃不过，只是社会的缩影。 最终，四个字，刚刚看到bbs一个帖子之后的体会：树大招风。15