《应彩云小班公开课音乐教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《应彩云小班公开课音乐教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、应彩云小班公开课音乐教案活动目标： 1、在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。 2、情愿参与活动中让手脚动起来。 3、在音乐活动中感到欢快。 4、生疏歌曲旋律，学唱新歌。 5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集风光前演唱。 活动重难点： 1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻。 2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来。 活动预备： 1、节奏快慢、轻重的音乐各一段。 2、一只鼓。 活动过程： （一）、引起爱好 音乐玩耍黄老先生有块地，让幼儿仿照小动物的声音。 （二）、动动手 1、老师：“王老师今日带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小伴侣来听一听，我先敲第一遍：_（慢）。 2、我再敲其次遍：_（
2、快）。 3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？ 4、老师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲的是快还是慢。”玩耍反复两次。 （三）、动动脚 1、老师：“现在老师再敲一敲这个小鼓，请小伴侣来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍：_（轻）。 2、我再敲其次遍：_（重）。 3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？ 4、老师：“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你仔细听好老师敲的是重还是轻。”玩耍反复两次。 （四）、动手动脚 小伴侣，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作？敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢？咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。 （五）、听听音乐 1、老师：“小
3、伴侣能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。”播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。 提问：“这段音乐听起来怎么样？” 2、我们再来听一段音乐播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。 提问：“这段音乐听起来怎么样？” 3、依据音乐仿照动物形象 A、师：“现在我们来依据音乐仿照小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以仿照什么动物？听到慢节奏的音乐我们可以仿照什么动物？那听到重而响的音乐呢？听到轻声的音乐我们可以仿照什么动物？ B、师幼共同随着音乐仿照各种小动物。 活动总结： 老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。
4、让幼儿在欣赏音乐的同时，感受到音乐活动的欢快。同时，老师要照看到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢快，以培育幼儿对音乐活动的爱好。 教学反思： 幼儿对动物很生疏，所以仿照起来有模有样，爱好很高，做为活动的热身，小伴侣们一边仿照一边表演幼儿还是乐于参与的。幼儿能够听出鼓声的快和慢，并用拍手来表现出来。幼儿在辨别快慢的基础上，很快就能够辨别出来两种鼓声的不同，表现轻重比上一个环节表现快慢的爱好更高，而且幼儿更宠爱用小脚来表现。从音乐的快慢和轻重联想出各种动物，这对小伴侣有确定难度，但是在老师的引导下，小伴侣说出了很多行动快和慢，还有依据动物的形体找出走路轻和重的动物。 本活动是一节训练幼儿听力的节奏活动，幼儿在活动中参与活动的主体性强，能乐观开动脑筋回答老师的问题，师生互动环节协作默契，能达到预设目标。3