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1、实验小学的作文合集八篇试验学校的作文 篇1 早晨，从大路上、从开着朵朵鲜花的小路上，走来了许多学校生。大家穿戴相同，语言相同来到学校，都成了好伴侣。同学们像校内里欢唱的小鸟一样相互打招呼，向敬重的老师问好！ 铃、铃、铃.上课的铃声响了，同学们连忙跑进各自的.教室坐好，大家拿出课本整齐的朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外特别安静，小鸟不叫了；树枝不摇了；蝴蝶停在花朵上好像都在听同学整齐的读课文。 下课了，大家在操场上有的玩玩耍、有的踢球.。玩得很欢乐!这就是我们的试验学校，一所欢快的试验学校！ 试验学校的作文 篇2 上午第三节语文课，徐老师做了一个惊心动魄的试验。 上课前，老师问我们：“你们知
2、道吹气球有几种方法吗？”俞章龙说：“我知道！用嘴吹和用打气筒打气！”“嘿嘿，今日我就要用这个塑料瓶来 给气球打气。”同学们都不信任，徐老师便开头做试验。先预备一包小苏打、一个气球、一瓶白醋、一把小勺子和一个空的.可乐瓶。先用小勺子把气球灌满小苏打，再把白醋倒进塑料瓶，套上装满小苏打的气球。小苏打刚漏到瓶里，只见瓶里冒出来许多气泡，气球渐渐变大了我们心都提起来了，怕气球爆掉。到了不能再大的时候，气泡小了下去，剩下一个被吹大的气球，我们心里的“石头”才落了下来。老师告知我们：“气球鼓起来是由于有了二氧化碳气体。瓶内的醋形成了醋酸钠，他们两样东西遇到水就形成了我们看到的小气泡。” 我们很感动，让徐老
3、师再做一次试验，结果试验又成功了，由于陈依阳捣乱，好多小苏打都撒在了桌上。这真是一次好玩的试验，让我懂得了很多学问，我回家也要试一次！ 试验学校的作文 篇3 “什么鬼魅传奇，什么魑魅魍魉”只见一位同学在对着一盆水在高声唱歌，同学们都开怀大笑，原来那位同学是听彭老师说这盆水有魔力，只要对着水唱歌，水就会动起来。同学们的笑声引来了彭老师，她慢慢地走到讲台上，说：“今日我们要做一个奇异的试验，叫做水上漂针！”同学们一听老师说完，立即兴致勃勃，水上漂针，这也太简洁了吧，大家在想。 试验开头了，老师给我们每个人都发了一根针，让我们把针放到水面上，让它浮起来。首先，第一位同学开头了，他当心翼翼地把针轻轻地
4、放到水面上，可是手刚一松开，针就像一个醉酒的人一样，飘漂移荡，摇摇摆晃地沉入了盆地。接着，其次、三、四个同学都失败了，到了第五个同学，只见他对着水先讲了一句“魔高一尺，道高一丈！”然后当心翼翼地松开了手，“哇，哇！”这根针竟然真的漂在了水面上。我们一个个围着这位同学，询问有什么技巧，他得意洋洋地说：“放针的姿态很重要，这样才能漂起来。”于是我们一个个都摆出了惊异的姿势，惋惜无一例外，都失败了，看来他这次成功，也是一个巧合而已。 正值我们一筹莫展的时候，彭老师说她的魔法可以关怀我们。只见她叽里咕噜地念了一句“天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵！”然后将一张纸铺在了水面上，我a们依据她的要求，将针一根
5、根地放到纸上面。过了一小会儿，纸慢慢地沉下去了，而我们的针却稳稳地浮在了水面，我们一个个看得目瞪口呆，赞美不已。 试验快结束的时候，彭老师把原理告知了我们，原来水是有张力的，当把纸放上去的时候，张力就起了作用，这时候再放针，针自然就漂起来了。 生活中处处都是科学，只要我们勇于实践，勇于尝试，就会发觉其中的神奇。 试验学校的作文 篇4 周末，我正在看一本书，上面介绍了一个好玩的试验：将一个杯子里升满水，用一张纸盖住杯子，然后，把杯子倒过来，水就不会流出来。我觉得这简直是不行思议，一张纸怎么能够托住一杯水呢？ 我将信将疑地开头做起这个试验来。首先，我找来一个透亮的杯子和一张长方形的白纸，再到厨房里
6、，往杯子里注满自来水，当心翼翼地把那张白纸盖在了杯子上，然后，我用手轻轻地盖住杯子一会儿，把杯子倒了过来，倒数一二三四五，把手放开。嗨！神了，纸真的能把水给托住了，这怎么可能呢，小小的一张纸，怎么可能托住一杯水呢？我又试了几次，毫无疑问，这是一个真理。 为了炫耀我成功的试验，我准备在爸爸和妈妈面前表演一下我的魔术。我把杯子倒过来让他们看清楚，把白纸放到他们的手里让他们检查。等他们都检查完毕，我就开头做试验了。我先在杯子里倒入满杯子的水，把纸盖上去，倒过来给他们看，抽出手，水没有留出来，他们为我鼓掌。我为了更加刺激，把杯子里的水倒掉一半，再把纸盖上去，还依据原来的挨次用手轻轻按压，倒过来。为了增
7、加魔术的惊险性，我把杯子放在了头顶上，说了一声“放手”，立即，我傻眼了，成了一只“落汤鸡”。我呆住了，爸爸和妈妈却捧着肚子笑岔了气。 妈妈笑着对我说道：“珍宝，快换衣服，要不然会着凉的。”爸爸说道：“孩子，不要灰心，快上查一查缘由。” 我顾不得身上的湿衣服，打开电脑，上一查，原来，一张纸是顶不住一杯水的，而真正起到作用的是大气压，当水杯灌满水，盖上纸以后，杯中几乎没有空气，里面的大气压就低于了杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了，而其次次试验，我只用了半杯水，杯中有空气，里面的大气压等于了杯外的大气压，水就自然流出来了。 经过了这次试验，我懂得了做什么事都不能凭空想象，要有实际
8、依据的。 试验学校的作文 篇5 做试验是一件特殊好玩的事，我最感爱好的是做樟脑游泳的小试验。 做这个试验之前，要先预备好一个玻璃瓶子(最好是透亮的，以便观看)，一片小苏打，一些醋和四五个樟脑丸。做好预备后，把这些用具都放在玻璃板上，这是为了不污损桌面。 试验开头了，先把醋倒进玻璃瓶，加上一些水把醋稀释，然后将小苏打碾成粉末全倒进去。只见那白色的粉末一接触到醋液，就沉了下去。可是当粉末完全消逝在醋液里时，簧色的液面上便翻起了白沫，那自沫越翻越大，最终竞像开水翻滚的样子。这种化学反应持续大约十多秒钟才停止。我仔细地观看了一下醋液，发觉原来浅黄的颜色变得更浅了。可别小看这一场泡沫，这是醋转变为醋酸钠
9、的过程。接着，我又把樟脑丸一个个慢慢放入液中，等待着樟脑游泳这一化学现象快快消逝。可时间老人像有意戏弄我似的，走得比原来好像慢了许多。过了或许半个小时，在樟脑丸的四周消逝了一些小气泡，就像是喝汽水时，二氧化碳形成的泡泡一样。那些泡泡并不上升，也不双动，而是像被樟脑丸里的什么东西吸住一样，一动也不动。 慢慢地，那些樟脑丸上的气泡越来越多，那樟脑丸也就被小气泡带起来，摇摇摆摆地上升。在液体的上层停留一阵子之后的樟脑丸，由于气泡纷纷炸开，又随着气泡的慢慢消逝，很快“咚”地一声沉入瓶底，再产生气泡就比开头快了。它们把樟脑丸带上带下，仔细一看，还真像海里的.潜水健将呢！ 我认真地争论了一下，找出了消逝这
10、个现象的缘由。原来是酸性的醋和碱性的小苏打形成的醋酸钠放出了二氧化碳，它们附在樟脑丸上，像一个个汽球把它们带上了液面。水泡遇到空气便一个个炸开，樟脑丸失去了支持，就又掉了下去。这样不断循环，樟脑丸就会时上时下，游起泳来。最终我才把这次试验的经过与感受记了下来。 做试验不仅是一件趣事，而且还使我们增长了许多学问！ 试验学校的作文 篇6 上个星期，我在家里做了一个特殊好玩的试验“自动充气球”。 首先我把试验的材料预备好：空矿泉水瓶、气球、苏打粉、白醋。一切预备就绪，开头试验了，我把白醋倒进空矿泉水瓶，可我发觉倒不进去，只好让妈妈替我做，我看了一下，白醋只要倒一瓶的五分之一。我又让妈妈把气球口子拉大
11、一点，好让我把手里的苏打粉装到气球里面。很快就到达最终一步了，我把气球的口子套在了瓶子上，但是还不能让苏打粉掉下去，要套紧才能把苏打粉放在瓶子里。看着气球在慢慢变大了，我有点儿可怕，怕它突然爆炸，可是气球的形状却变成了葫芦形的。这时我猛地想起来，气球的一角没有盖紧，可是已经晚了，气球已经“放射”出来了，直奔天花板，这让我想到火箭在放射时的情景。显而易见，第一次试验以失败告终。 其次次试验由于我吸取了前面一次的教训，套得很牢、很强。看着瓶口上的气球变得越来越大，我兴奋极了！心里想着气球为什么会自动充气呢？然后查找了很多百科全书，最终明白了，原来是醋和苏打粉会产生二氧化碳，那么气球也紧紧地包着瓶口
12、，二氧化碳自然跑到气球里面去喽！二氧化碳都到气球里去了，能不变大吗？ 通过亲自做这个试验，让我懂得了在现实生活中，有许多日常用品都蕴含着一个科学道理。只要我们擅长观看，勤于思考，就确定能知道其中的奥妙。 试验学校的作文 篇7 最近，老师让我们预备一只鸡蛋、一个小口瓶和一些醋，做一个醋泡鸡蛋的小试验。一听“小试验”我便来了劲儿，下定决心确定要认真做。 一回家，我拿来一个小口瓶，那瓶子正好可以容纳得下一只鸡蛋。我向婆婆要了一只鸡蛋，把它放进瓶子里，再往瓶中倒了一些醋，始终倒到鸡蛋被醋浸泡过了头顶为止。 刚刚过了一会儿，鸡蛋旁便泛出了一个个蚂蚁大小的.小气泡，一圈一圈的，呈淡黄色。 过了一天，鸡蛋壳
13、似乎比起以前软了许多，不像那么硬了，蛋壳上散发出一股浓浓的醋味。 又是一天过去了。这天早上，我又去看鸡蛋，鸡蛋已是半透亮的了。我心里更加急迫地盼望着它早点变成透亮状。下午，我又连忙过去看鸡蛋，没想到鸡蛋已经变成透亮的了，它看上去晶莹剔透，放在手中软绵绵的，真是好玩极了！ 我惊奇地问妈妈：“妈妈，这鸡蛋壳怎么没有了？”妈妈笑着说：“不是没有了，而是溶解了。由于蛋壳里含钙，醋里含醋酸，钙遇到酸性物质会产生化学反应，因此时间一长，钙溶解了，蛋壳就成透亮的膜了。”“哦，原来是这样啊！”我拍拍脑袋恍然大悟。 通过这次好玩的试验，我不仅学到了学问，而且还懂得了一个道理：只要留心观看，生活处处皆学问。 试验
14、学校的作文 篇8 我翻阅杂志时发觉了一个好玩的小试验纸切土豆，说是刀隔着纸切土豆，纸竟然不会破，这是作用力和反作用力的原理。我想马上亲自试试，确认一下挨着锋利的刀口切下去，纸毕竟会不会破？ 材料很简洁，只需一个土豆、一张纸、一把刀即可。我将一张A4纸放在土豆上方，用左手按住，右手拿着刀深呼一口气，静静数着“一、二、三！”用力将刀压下去，可切到一半竟切不下去了，卡住了，我使出吃奶的力气，又用左手用劲压住刀，咬紧牙用力一按。“咔嗒”，最终切开了，我满心兴奋地拿起纸一看，天哪，破了一个大大的洞！我不由怀疑：惊异，按理来说，纸应当完好无损的嘛！确定是哪个步骤出错了！ 我上网寻求关怀，经过一番争论，原来是我阅读时没有完全领悟其中的要领，没有正确把握试验方法。纸应当裹在刀刃上，而不是就这么放在土豆上。一再确认试验步骤后，我信念满满地再一次拿起刀，当心地用纸裹住刀刃，手指抓住刀柄的同时按住纸张，不让纸松动。一切预备就绪，我挑了刚刚切开的小块土豆，“咔嗒”，手起刀落，我迫不及待地拿起纸，啊，成功了！纸被土豆的汁水浸湿了，但的确没有丝毫破损。我的心里乐开了花，又一鼓作气照样连切了好多次，纸都没破。 这次试验让我难忘，它使我收获了成功的喜悦，也告知我只要细心和坚持，就确定会成功。9