《第8课《时间的脚印》课件-部编版语文八年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第8课《时间的脚印》课件-部编版语文八年级下册.pptx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、时间是什么？时间是物质存在的客观形式，时间无处不在，和每个人的生活、生命息息相关，但它并不像空间那样具体得可以看见，可以触摸。我们只能通过事物的变化、变迁，来间接感受时间的存在。人的一生人的一生我们日常生活可以通过我们日常生活可以通过什么来感受时间？什么来感受时间？8.时间的脚印 陶世龙生字词烘（烘（）烤）烤 腐（腐（）蚀（）蚀（）刨（刨（）刮）刮 砂砾（砂砾（）掸（掸（）浑（浑（）浊）浊 山麓（山麓（）沟壑（沟壑（）沉淀（沉淀（）鹅卵（鹅卵（）石）石 琥（琥（）珀（）珀（）龟（龟（）裂）裂帷（帷（）幕）幕 楔（楔（）形）形hnghnglldndnhnhnllhhdindinffshshbob
2、olunlunwiwixixijnjnhhpp科普作品，又称“科普著作”。“科普”一词就是指科学普及的意思，其主要功能和目的是向大众宣传和普及科学知识，展现科学的魅力。科普作品的内容要求具备一定的学科专业性，在陈述专业科学知识时必须把握一定程度的严谨性。为了科学知识的普及，科普作品还需要具有一定的生动性、娱乐性和通俗性，在叙述内容上要求通俗易懂，深入浅出，能够引起普通读者的兴趣和对科学探索的热情。（一）明确文体（一）明确文体第一部分（第一部分（1-41-4）引出话题引出话题：岩石是大自然记录时间的重要方式之一岩石是大自然记录时间的重要方式之一。第二部分（第二部分（5-295-29）论述话题：论
3、述话题：岩石是怎样记录时间的岩石是怎样记录时间的。第三部分（第三部分（3030、3131）总结：总结：岩石记录时间的意义岩石记录时间的意义。段 落 划 分（二）默读课文，划分段落（二）默读课文，划分段落 （提示：（提示：注意每段首句和单独成段的句子注意每段首句和单独成段的句子）层 次 细 分 第一第一层层（5-165-16）岩石的破坏和重生岩石的破坏和重生第二层（第二层（17-2117-21）岩石的厚度和顺序可以记录时间岩石的厚度和顺序可以记录时间第三层（第三层（22-2922-29）岩石还保存了很多其他的历史痕迹岩石还保存了很多其他的历史痕迹（三）默读（三）默读5-295-29段段，细分层次
4、，细分层次 （提示：（提示：注意每段首句和单独成段的句子注意每段首句和单独成段的句子）被被破破坏坏后后重重新新形形成成的的岩岩石石的的厚厚度度和和顺顺序序可可以以记记录录时时间间。岩石还保存了哪些历史痕迹？1.地壳的活动3.古代生物的状况2.气候的变化4.地球历史的发展过程5.某些转眼就消逝的活动辅证源于时间的脚印记录时间的方式：钟表、日历、铜壶滴漏岩石是大自然记录时间的重要方式之一岩石是大自然记录时间的重要方式之一岩石是怎样记录时间的岩石是怎样记录时间的岩石的破坏和重生岩石的厚度和顺序可以记录时间破坏后再生的岩破坏后再生的岩石的厚度和顺序石的厚度和顺序可以记录时间可以记录时间岩石还保存了很多
5、岩石还保存了很多其它的历史痕迹其它的历史痕迹地壳的活动地壳的活动古代生物的状况古代生物的状况气候的变化气候的变化地球的历史地球的历史发展过程发展过程岩石记录时间的意义岩石记录时间的意义增长知识增长知识找寻地下的宝库找寻地下的宝库某些转眼就某些转眼就消逝的活动消逝的活动时间的脚印记录时间的方式：钟表、日历、铜壶滴漏岩石是大自然记录时间的重要方式之一岩石是大自然记录时间的重要方式之一岩石是怎样记录时间的岩石是怎样记录时间的岩石的破坏和重生岩石的厚度和顺序可以记录时间破坏后再生的岩破坏后再生的岩石的厚度和顺序石的厚度和顺序可以记录时间可以记录时间岩石还保存了很多岩石还保存了很多其它的历史痕迹其它的历
6、史痕迹地壳的活动地壳的活动古代生物的状况古代生物的状况气候的变化气候的变化地球的历史地球的历史发展过程发展过程岩石记录时间的意义岩石记录时间的意义增长知识增长知识找寻地下的宝库找寻地下的宝库某些转眼就某些转眼就消逝的活动消逝的活动说明对象说明对象逻辑顺序逻辑顺序本文有许多单独成段的句子，试着找一找，体会这些单句成段的作用。第1段：时间一年一年地过去。（）第5段：岩石是怎样记下时间的呢?（）第7段：真的有“海枯石烂”的时候。（）第11段：水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。（）第13段：地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。（）第18段：经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成
7、了岩石。（）第22段：岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。（）第24段：从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。（）第27段：化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。（）总领全文、点明题旨总领全文、点明题旨总领全文、点明题旨总领全文、点明题旨承上启下、主题线索、点明题旨承上启下、主题线索、点明题旨承上启下、主题线索、点明题旨承上启下、主题线索、点明题旨承上启下承上启下承上启下承上启下承上启下承上启下承上启下承上启下前后照应前后照应前后照应前后照应承上启下承上启下承上启下承上启下承上启下承上启下承上启下承上启下承上启下承上启下承上启下承上启下承上启下承上启下承上启下承上启下单句
8、成段的作用1.显示文脉：层次结构（主题线索、承上启下、前后照应等）；2.突出强调：视觉上的醒目，提示重点内容，表明观点态度；3.调整节奏：短句简捷、明快、有力，既便于抒发情感，又能够在长篇大论中调整总体的阅读节奏。1.文章开头引用高士其的话有什么作用？1.把时间拟人化，与主题“时间的脚印”相照应；2.通过引用，由生活时间引入地质时间，与文章开头由钟表、日历等记录时间的方式引入岩石这种大自然记录时间的地质概念的方式相照应，既贴合实际，便于理解，又吸引读者。思考探究2.文章第4段介绍北京故宫的“铜壶滴漏”的内容是否偏离主旨？为什么？不偏离主旨。1.“铜壶滴漏”的例子旨在表明时间是可以被记录的，为下
9、文岩石可以记录时间提供了有力的辅证；2.“铜壶滴漏”和岩石对时间的记录本质都是一种“此消彼长”的方式，这是一种类比。思考探究3.文章结尾段有什么作用？1.总结全文，说明岩石记录时间的意义既可以增长知识，又可以帮助找寻地下宝库；2.启发读者的探索意识。思考探究课堂小结课堂小结 本文通过介绍岩石记录时间的奇异功能以及认识这一奇异功能所具有的重要意义，说明了自然界的一切都在随着时间的流逝而改变，人类社会也一样。因此我们应该具有科学精神和探索意识，用自己的知识和智慧读懂大自然的奥秘。大自然中还有什么也可以记录时间呢？I love you more than Ive ever loved any woman.AndIve waited longer for you than Ive waited for any woman.I love you more than Ive ever loved any woman.AndIve waited longer for you 感 谢