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1、高考作文写作提升课堂：三元思辨类作文写作 例析在“提升并发展思维”能力作为高中语文核心素养的背景之下，作文融入思维要求，是一种必然的选择。从思维的角度看，2022年高考作文最为突出的变化是“三元思辨”类作文异军突起。如2022年新高全国1卷作文涉及“本手、妙手、俗手”三元关系。“三元思辨”作文中，构成材料的核心事件或内容的三个元素（表现为三个概念），这三个元素之间存在着逻辑关系，这种逻辑关系又不是单一的，其思维方向、价值取向具有多元性、开放性。考生需要根据自己的理解，并融入辩证思维，分析三者之间的关系，确定文章的立意。典型例题(2022全国乙卷)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中国共产
2、主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。复兴中学团委将组织以“选择创造未来”为主
3、题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题演示】2022年新课标卷作文题考查的内容依然是宏大主题，命题设计上贴近社会时代与社会现实和考生的生活实际，通过高考写作来落实和强化“立德树人”理念。作文题由写作材料、写作任务和写作要求三部分组成。1.审材料作文材料由两部分构成：第一部分，指出征文活动背景（中国共产主义青年团成立100周年之际）、情境（中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物）、核心词（奋发有为人物），立意指向（选择了自己热爱的行业，也选择了事
4、业创新发展的方向，展示出开启未来的力量）。第二部分，列举人物事迹，指出各自不同特点。或具有“新方法、新思维、新知识”；或追求“民族的，血脉的，永不过时”；或者要改变“千城一面”的模式。列举人物事迹，意在引导考生从他们身上汲取精神营养，规划自己选择、创造、未来。2.审任务任务指令是要求考生参加一次征文活动。征文组织单位是“复兴中学团委”；征文主题是“选择创造未来”；立意行文的关键是“体现你的认识与思考”。这里的“你”，即指考生本人，引导考生深入思想，真实表达。3.审要求写作要求共三项：一是“选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题”，强调拟题和文体，要求考生以作文材料为依据，选择适合自己的角度立意
5、行文，不可抛开材料，不限定文体，文章要体现清晰的文体感。二是“不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息”。三是强调字数，“不少于800字”。写这道作文题，考生需要注意两点：1.立意追求时代感。试题围绕“时代青年”，突出“选择”“创造”“未来”等关键词，要求考生选择热爱的行业去创造未来，将自己奋斗与国家繁荣、民族复兴紧密结合起来，倡导热爱祖国、热爱人民、勇于担当、乐于奉献的精神。2.行文突出思辨性。一是针对写作主题“选择创造未来”，写作重点在三个概念之间的关系展开思考，而不是孤立地思考某一个词语；二是思考青年自身选择热爱的行业创造未来与国家、民族的发展复兴结合起来。下面的立意角度，供同学们参考：（1
6、）以“热爱”“创造”为基点立意热爱决定选择，创造开启未来。行文可采用并列结构，先论证“热爱决定选择”的意义，选择热爱有利于青年发展；然后论证“创造开启未来”的意义，举出袁隆平、苏炳添事例来佐证，引用创造名句来辅助佐证，抓住“热爱”“创造”“未来”等要素，结合自身发展，分点阐述，最后总结升华。（2）以“选择”“创造”为基点立意立足新时代，选择创未来。行文可采用总分式结构，先总论“立足新时代，选择创未来”，然后分论“选择创未来”，从两个方面展开“选择自己热爱的行业创造个人光明的未来”，“选择个人热爱的行业创造国家富强的未来”，分别举例来佐证。（3）从“选择”“创造”与“未来”关系的角度立意选择创造
7、未来，成就最好自己。行文可采用对照式结构，立足青年的身份、责任来立意为“选择创造未来，成就最好自己”，先正面论证，列举郎平、钱学森等人选择热爱的行业创造未来的事迹，成就优秀的自己；然后反面论证，不能选择创造未来，就不能成就最好的自己。文章要融入自己的爱国情怀、责任担当。【立意示范】且看少年芳华 助力国之成长重庆考生选择正确的方向，创造生命的奇迹，作为对祖国未来的献礼！题记流光一瞬，华表千里，回望于山河激荡的江山，吾辈新青年奋起图强，于暗夜中点亮希望的爝火；放眼于雄风高扬的大好蓝图，吾辈少年描绘上晔如扶桑的华丽一笔。浮舟沧海，立马昆仑。如果说人生是一辆不断辗转前进的车，那么选择，就是一个个待下的
8、车站。北京冬奥会单板滑雪大跳台冠军苏翊鸣，在未成名之前曾出演过智取威虎山。在前方星途光明的时刻，当时只有十一岁的他，没有选择在娱乐圈内寻找资源，而是在2015年北京申奥成功后，下定决心要站在赛场上，为国出征打下金牌。脚下的明星之路充满了鲜花和掌声，而金牌之争确实前途未卜。在为人不知的刻苦训练后，终于在十八岁生日的前夕，他拿到了冠军，并且打破了男子滑雪大跳台的最好成绩！回望过去，如果苏翊鸣不是坚定地选择为国出征，或许他会在电影里扮演一位普通角色，而那样中国，却少了一位奥运冠军。我们的时代不缺机会，所以每个人势必会面临很多个选择，至此，是直面挑战还是落荒而逃，是喧嚣一时的功利还是持久平静的善良。尊
9、崇内心，选择正确方向，创造机会，在通往美好未来的道路上奔跑。吾辈青年，正处青春年华，意味着无限的潜能与活力，面对无限多的选择机会，内涵着创造创新伟力。新时代中国航天技术飞速发展，年轻人大显身手。曾有一本白皮书上有过这样一组数据：北斗团队平均年龄35岁，嫦娥团队平均年龄33岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅仅30岁数不尽的青年将自己的名字铭刻于航天工程的星海之上，选择与国家一起成长的道路，创造不负韶华不负时代的伟业，用自己的青春为国家开辟更美好的未来与前景。这群有志青年，担大任，挑大梁，二三十岁的年龄却已经白了头，这就是吾辈青年啊。未来与目标相伴，未来与奋斗相连，更美的风景永远在前方，不要停下脚步，接过时代的接力棒，在前辈铺好的道路上前行。“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”，我们是新时代的青年啊！要努力奔跑，心中要坚信，山海可蹈，未来可期！【技法借鉴】1.切中材料，生发思想。文章从材料出发，先以一个题记对“选择、创造、未来”三者的关系进行了概括性的理解，然后由此引出对青年责任的阐发，表达了对生活的深刻认识，进而生发出具有哲理性的思考。2.清爽雅致，美感十足。虽然是写作议论文，但作者在安排语言时能够做到清新雅致，落笔从容。整个写作过程，既有对偶句式，又营造美好情境；既能安排恰当修辞，又能协调音韵美感。表达上展示出深厚的文学底蕴，文采甚佳。学科网（北京）股份有限公司