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1、第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第1课时 关爱他人一 教学目标1 1.知道关爱的内涵及其意义知道关爱的内涵及其意义，理解关爱他人的要求。理解关爱他人的要求。2 2.能够结合自己的生活实际关爱他人。能够结合自己的生活实际关爱他人。3 3.树立关爱他人的意识树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、讲在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、讲究策略。究策略。二教学重难点教学重点：教学重点：关爱他人的意义。关爱他人的意义。教学难点：教学难点：关爱他人的做法。关爱他人的做法。三 教学过程 关爱他人能给他人带来温暖。我们要以真诚的态度、积极的关爱他人能给他人带来温暖。我们要以真诚
2、的态度、积极的行动，关爱他人。本节课我们来学习为什么关爱他人和怎样关爱行动，关爱他人。本节课我们来学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。他人。目标导学一：关爱他人是一种幸福目标导学一：关爱他人是一种幸福1 1.阅读课本第阅读课本第7575页页“运用你的经验运用你的经验”，思考思考：你有过类似的经历吗你有过类似的经历吗？如果有如果有，当时你的感受如何当时你的感受如何？有过有过。当时感觉特别开心当时感觉特别开心、特别温暖特别温暖。关爱就是关心爱护。关爱无时不在关爱就是关心爱护。关爱无时不在，无处不在。关爱传递无处不在。关爱传递着美好情感着美好情感，给人带来温暖和希望给人带来温暖和希望，是维系友好关系的
3、桥梁。是维系友好关系的桥梁。2 2.阅读课本第阅读课本第7676页上面的页上面的“探究与分享探究与分享”，思考：，思考：（1 1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？（2 2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？）你从中体会到关爱具有怎样的作用？（1 1）售票员、司机和乘客们的行为都是关爱他人、帮助他人的）售票员、司机和乘客们的行为都是关爱他人、帮助他人的表现，这些行为有利于良好人际关系的形成，有利于社会和谐稳表现，这些行为有利于良好人际关系的形成，有利于社会和谐稳定。定。（2 2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
4、关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。3 3.阅读课本第阅读课本第7676页下面的页下面的“探究与分享探究与分享”，思考：，思考：小李的做法给我们怎样的启示？小李的做法给我们怎样的启示？要心中有他人，学会主动关爱他人；关爱他人能够给自己和要心中有他人，学会主动关爱他人；关爱他人能够给自己和他人带来更多的发展机会；关爱他人就是关爱和善待自己。他人带来更多的发展机会；关爱他人就是关爱和善待自己。关爱他人，收获幸福。关爱他人的人
5、往往能够赢得他关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。目标导学二：关爱他人是一门艺术目标导学二：关爱他人是一门艺术1 1.阅读第阅读第77787778页页“探究与分享探究与分享”，思考思考：（1 1）你如何看待这位中学生的行为你如何看待这位中学生的行为？（2 2）如果是你如果是你，你会怎么办你会怎么办？（1 1）中学生主动帮别人扶起倒了的自行车，是关爱他人的表现。）中学生主动帮别人扶起倒了的自行车，
6、是关爱他人的表现。（2 2）如果是我，我会耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相）如果是我，我会耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话；寻找当时周围的人为我作证等。信我说的话；寻找当时周围的人为我作证等。关爱他人关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给我们应该在道义上给予支持予支持，物质上给予帮助物质上给予帮助，精神上给予关怀。精神上给予关怀。2 2.阅读第阅读第7878页下面的页下面的“探究与分享探究与分享”，思考思考：你如何看待他们的观点
7、你如何看待他们的观点？遇到类似的情况遇到类似的情况，你会怎么办你会怎么办？左边女同学的观点正确。关爱不分大小，我们中学生尽管没有经济左边女同学的观点正确。关爱不分大小，我们中学生尽管没有经济来源，但完全可以尽己所能向贫困山区的孩子献爱心，尽力帮助他们。来源，但完全可以尽己所能向贫困山区的孩子献爱心，尽力帮助他们。捐出书籍和压岁钱就是很好的关爱他人的方式。中间和右边的男同学的捐出书籍和压岁钱就是很好的关爱他人的方式。中间和右边的男同学的观点错误。当他人需要帮助时，不论与对方是否认识，我们都应献出自观点错误。当他人需要帮助时，不论与对方是否认识，我们都应献出自己的一份爱心，只要人人都献出一点爱，社
8、会就会充满爱的阳光。如果己的一份爱心，只要人人都献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。如果遇到类似的情况，我会尽己所能为贫困山区的孩子捐款捐物，用自己的遇到类似的情况，我会尽己所能为贫困山区的孩子捐款捐物，用自己的爱心帮助他们感受生活的温暖。爱心帮助他们感受生活的温暖。关爱他人关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的贵在有爱心。一个人的能力有大小能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个就是一个友善和值得称赞的人。友善和值得称赞的人。关爱他人关爱他人，要讲究策略。帮助他人时要讲究策略。帮助他人时，要考虑
9、他人的内心感受要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心不伤害他人的自尊心；面对复杂情形面对复杂情形，要善于作出明智的判断要善于作出明智的判断，增强增强安全防范意识和自我保护意识安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。敢和理智的行动。这节课我们学习了关爱的内涵、意义及其要求，知道了关爱这节课我们学习了关爱的内涵、意义及其要求，知道了关爱他人是维系友好关系的桥梁，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正他人是维系友好关系的桥梁，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，懂得了关爱他人要心怀善意，尽己所能，还要讲究策略。能量，懂得了关爱他人要心怀善意，尽己所能，还要讲究策略。