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1、高中语文成绩差怎么办？高中语文高效学习方法 语文从小学一年级学到六年级，从初一学到初三，高一学到高三，甚至学到高校，而中学的语文是学习的关键点，必需学好，中学语文在高考中总分为一百五非常，和数学、英语分值一样，组成三大主科目。其实中学语文是一门可轻易取得高分的科目，下面我就为大家整理举荐资深语文老师教你怎么学好中学语文，希望对大家在学习上能有所帮助。 资深语文老师教你怎么学好中学语文 中学语文怎么学 有一些同学以为语文也跟数理化一样，要不停地刷题。不是这样， 语文是一个交际性的学科。我们在生活中触目所见，都是语文的材料。 语文是一个跟生活交集很广的学科。语文学科的学问，不仅仅是我们在死读圣贤书
2、、苦做练习册中得来的。 你要对语文的学问产生爱好，感到欣慰。 学好课内文言文的字面翻译：高考几乎不考课内，但文言文不同，只要记住每个字的各种意思及用法(必要时要记笔记)，课外文言文也会变得特别简洁。 教大家一个记忆方法：每次遇到生僻的字就把字和翻译写在桌子上，没事的时候可以多看看，看得多自然就记住了 要读到什么程度呢?精熟。精就是懂得这个小纸条的意思，熟就是熟记在心，一个字都忘不掉。 假如这一面墙小纸条都贴满了，这时候才把第一天所贴的收起来。这样随收随补，岁无旷日。一年之中，也许能记得一千段左右的文字;这样辛苦几年以后，肚子里面那个书箱，慢慢地快堆满了。看看那些读书只求贪多的人，一本又一本，匆
3、忙读过，隔了几天以后，那些读过的书，又从他肚子里面跑掉了，不如我读得少但是收获得实在。 如何学习中学语文 一是读书。我说的是捂住耳朵朗读。据高三学长阅历，高三为了调整心态，每天晚上课间一遍道德经。虽然至今未能全部背下来，但是高考作文的时候思如泉涌，经书中的名句自己在脑海中冒出来，挡都挡不住。 二是多抄。选择题也好，阅读题也好，重要不是做的时候投入，而是对答案时不惜代价地把精确答案在旁边空白处抄下。潜移默化的仿照比理解更重要。 三是连贯性学习。这样做非但没有使其他科目受损，反而因为沉醉在抄语文答案的状态中，学的很投入。不过这种方法也就最终几个月有机会执行。那时候没人干涉你。 男孩子学不好语文?资
4、深语文老师告知你，家长有责任! 初中阶段的男生呈现出一个明显的倾向，理科学得很轻松，但语文、英语等学起来很费劲。不能怪男孩子们不专心，只是有些缘由许多家长没有意识到，希望这篇文章看完后大家可以找到适合的方法，有的放矢、对症下药。 -1- 我们常说，男孩子抽象思维发达，宏观，逻辑实力强，更理性;女孩子形象思维发达，细致，语言实力强，更感性。这样的区分的确让女孩子在学习语文的过程中有着先天的优势。 理性思维认为万物有规律，所以总是把希望寄予于训练，希望题海熬炼出自己逢考必胜的实力。男孩子往往喜爱通过大量训练熟能生巧之后，做题摧枯拉朽的感觉。他们喜爱中考作文秘笈破译阅读密码这样的教辅名称，深深觉得这
5、才是“干货”。却觉得老师说破了嘴举荐的目送觅渡山居笔记上下五千年真心奢侈时间。 但是语文肯定不是技术!学不好语文也不是没有驾驭什么神奇的“语文技巧”。我不否认，语文的考查形式是试卷，应试是有肯定技巧的。但是假如抱着“语文是个技术活”的心态，盲目勤学苦练，题海战术。我想除非能精确无误的押对中考题，这个方法肯定不能从根本上提高语文成果。 提高语文成果肯定绕不开提高语文素养。假如没有语文素养，一切答题技巧都是无用，流于表面，只能撞大运。所谓“巧妇难为无米之炊”就是这样。 所以肯定要明确语文素养是打底的“九阳神功”，打好底子，不急功近利，不盲目进行大量练习，才能最终让自己的成果“乾坤大挪移”，一飞冲天
6、。 -2- 我们知道，理性思维要追求逻辑严密，自然科学恨不得把一切弄的清晰明白，一个现象分析来探讨去，得出一系列数据，是最有成就感的事情。然而文学一类，却要的是形象生动，有时候经常是距离产生美，把万事弄的模模糊糊，老是有话不直说，一个现象，描写来体悟去，最终能让人缄默思索才叫本领。 理科思维学语文的孩子总是问：“你就告知我这道题怎么答吧，你费时间让我们体会个什么劲!”这就是舍本逐末了。记得激情燃烧的岁月里，石光荣指责楚琴中秋节看月亮：“看什么月亮看月亮，又不能吃，还不如看烧饼。”我们都笑他不解风情。那在语文面前的你，是不是也始终不解语文这位“美人”的风情呢?总是猴急找答案求结果，渴盼获得美人芳
7、心，却不愿静下心来陪美人“谈天谈雪谈月亮”，肯定是感受不到语文深层的魅力的，分数也不行能上得去。 平常做题应当多留意梳理答案是怎么来的，作文立意是怎么想到的。而不是背诵固定答案套路，记忆都有什么样的作文立意。许多孩子上课时，老师还在讲解怎么分析、理解、体会从而得出答案的过程中，就玩命抄答案，抄完长舒一口气，全然不听老师讲了什么，还自以为万事大吉!真是为这样的孩子焦急啊! 这样的孩子也往往认为语文毫无逻辑，答案生掰硬套，没有劝服力。事实上，正是他自己一心只关注结果，机械地学习，才冤枉了“语文君”! -3- 许多家长费解，“为啥我的孩子读了许多作品，怎么就写不好作文，答不好阅读，语文上不去呢?”缘
8、由就在于，学生用理性思维去阅读，虽然读完了，把文章信息化，接收到了“某人写了某某”“某人语言辞藻华丽或者朴实”“某某写文章表达了他的某某情感”等信息而已。 他不会把文字句段当作一个载体，当作一个盛满作者人生体悟和情感大餐的容器。只是看到，这盘是“土豆烧牛肉”，那碗是“芥蓝炒黄豆”，停留在仅仅走脑的认知之上，却不会真的吃下这菜肴，用自己的感官去品尝，带入自己，走心体会。假如恒久不吃菜，怎么看，你都不知道个中味道，也从中获得不到养分进行自我成长，更别提自己做出道好菜了。 “走脑不走心”的孩子真是吃亏，或许他能流利的背诵一些名人名言，好的语段;记得住哪个名人在哪篇文章写出了什么样的情感&hellip
9、;…他都相识，都记得，就是一个也不会用，一个也没有帮助他语文实力成长。因为他不懂得带入自己去体会。他不懂为什么要为女词人李清照的命运真心唏嘘，不明白为什么会有人为史铁生对母亲愧疚和思念而窝心，不懂为什么要心疼鲁迅笔下那喋喋不休的祥林嫂……孩子还都往往是当笑话看了，更不要说看谁的文章看哭了。 对于这些理性思维的孩子，不带入自我去读文章，文章中的事情恒久和自己距离好远，仅仅是一个故事，仅仅是见识或者谈资。这样是学不好语文的。专心体会，和文章试图找到共鸣，心有戚戚焉，你就真的理解了。这是语文提高的第一步。 -4- 从小到大，男孩子往往都是喜动喜闹，看电视，玩
10、嬉戏，各种运动，让男孩子从小就没有一个养成个人阅读习惯的契机。陡然上了初中，时间变得惊慌，运动嬉戏占据了课下的时间，原来就没有的“阅读”是很难打破惯性，跻身男孩子们的时辰表的。 而且男孩子往往是对集群性的活动感爱好，其中隐含的竞技性让他欲罢不能。由于现有的条件，没有合适的平台，阅读这项活动只能一个人进行，没有任何竞技性去刺激他，大多数男孩子无法感受到读书有什么好。这证明，他们缺少对四周生活的关注，他们的生活过于局限和单一，加上又丢失了阅读这个开拓眼界，引入新的关注点的方式，他们语文的素养将会这样始终处于特别低下的状态。 所以建立一个好的阅读习惯，引导孩子拓展(中学语文www.gaozhong.
11、cc/yuwen/)课外视察视野，是两个特别重要的补救措施。家长可以自己回家不要看电视，而是拿起一本书去看，用自己的行为去引导孩子。 另外，对于引导孩子拓展课外视野，您可以多带孩子去旅游，引导他视察。带他去博物馆、海洋馆……带他走出他平常“学校到家”两点一线的生活。 有句俗语这样说“没吃过猪肉，还没见过猪跑么?”阅读就是“看猪跑”;自己去多亲身体验去发觉，打破男孩子普遍的僵化的生活习惯，就是去“吃猪肉”啦。 -5- 高考题型总是不断下放到中考，这样的趋势真是让全部老师家长焦急上火。许多中学情感实力的问题也是渐渐渗透。原来孩子就还没懂事儿，原来男孩子的同期情商就比不过
12、女生，这可怎么是好? 其实，情商不是教出来的，而是给一个合适的环境，孩子自己发展成长出来的。所以这方面，家长挚友们要多多思索。 俗话说“穷人的孩子立事早”。这里的穷，其实指向的是孩子的经验。所以导致现在孩子情商低的一个缘由是：经验少。大多数家长，这也不让孩子做，那也不让孩子做。举个例子，许多家长坚决回避让孩子学做饭。我们说煤气，炉灶，菜刀什么的的确对于初二的孩子来说有肯定危急性，但是我们可以规避危急，让孩子参加到这件事当中来就可以了。 这些事情的积累，不仅能干脆为孩子积累写作素材，更能帮助他情智的成长，利于他懂得了解他人，体察他人的感受，也就更能在语文学习中自然而然的理解到位许多问题了。自然也
13、可以多为孩子选择这样的平台，一些同龄人的冬令营，亲子夏令营之类都是值得尝试的。 -6- 现在的家长恨不得长出三头六臂，每天后勤上361°无死角周到服务。报班上主动不差钱，跟老师打好关系每天笑。一会儿督促阅读学习，一会儿监视上网痕迹，一会儿警惕交往过密，一会儿淘来多少别人的复习资料送到孩子跟前当秘笈。 这样真的好么?家长一切包办，其实是剥夺了孩子各种体验的权利，你过度负责，孩子又如何养成自己为自己负责的习惯?这样的孩子就算被你监管着最终考入了名高校(出现奇迹)，也必定是突然获得自由的迷茫者，不会为自己负责的放纵者，不懂得照看自己的残疾人!不要用你的好，来剥夺他成长的权利。 男孩子嘛，天生
14、淘气。假如你总是监督，他就会想要钻空子，假如你总是督促，他就会觉得那是你的事情，不是自己的事情。假如你总是专断，他不被敬重，就更情愿放纵自己。或许是他想要成长，而你不让。 家长为孩子包办，操劳，本质上是对于孩子的不信任。孩子们其实都感知得到。他能够被你信任，是从你信任他、引导他之中得来的。 建议家长主动和孩子交心。有时候可以向孩子请教。你工作上的难题，假如内容合适，完全可以跟孩子简洁说说，孩子会更加懂得你的不简单，也可能会一番妙语给你莫大的提示。你假如不擅长电脑操作等问题，也可以向孩子求助。你选衣服不知道那件好看，也可以征求他的看法。让他感受到你的心，你的喜怒哀乐与他主动共享，敬重他是个个体，
15、让他有一分你赐予的成就感。这样，孩子会主动成长，因为他懂得责任是相互的。懂得他对于父母，对于自己，都有相应的一份责任。 所以说，孩子和家长是一个整体，整体内部讲究一个平衡。你过度强势，过度琐碎的入侵孩子的生活，孩子便会软弱没有主见。只有我们家长能够弱下来，软下来，给孩子空间和机会，信任他，才能让孩子的情智逐步成长。 -7- 初中学阶段，尤其是初中阶段的语文实力，肯定是一个人今后工作生活中的基本要求。语文成果好的人，今后工作时懂沟通，会体察别人感受，更加受人欢迎。说个最简洁的问题，年终总结写着都费劲的话，如何才能收到上司的提拔和重视呢? 所以，在这里对每个妄想“高校学理科，就业后就彻底摆脱语文低
16、能的阴霾”的同学说一句：“你可真是很傻很天真啊。”语文不是无用，而是大用。语文不是不用，而往往是化用。 许多男孩子一起先语文成果不好，用理科思维狠补半个月语文(如(一)中写过)，但是一次一次碰壁，便灰了心，就此对语文丢失了爱好，再也不学了。美其名曰没爱好，不如说是没找到方法，怕再一次失败。有的男生甚至以学好数理化为荣，学好语文为耻。这可就是跑偏太多了。胆怯失败，或许更胆怯对自我实力的怀疑。一旦形成了自己学不好语文的不良心理示意，只靠自己，加上家长一模一样的激励(诸如：你是最棒的!我信任你!加油!)，是很难再建立信念了。 老师和家长都应当去这样耐下心来，引导孩子。或许校内的老师肯定要跟进度走，可
17、能关注不到。家长就肯定要给孩子营造一个氛围，给他一个诞生“从零起先学语文”的魄力的契机。 -8- 身为老师，我深深知道一个老师对于孩子的影响。男孩子，叛逆比女孩子更甚。老师不合适的语文教学方法，对男孩子的语文成果的负影响，是更加明显和巨大的。 比如惩处性作业，把某些字词句抄写多少遍。这样的方式无异于带领孩子用错误的方法去学习，机械的肌肉记忆都没有，有什么意义?只能歼灭孩子的爱好。多媒体的滥用，是否也会限制孩子的想象力?有没有给孩子声情并茂的朗读?假如没有，就难怪大多数孩子回答问题吐字不清，声音不嘹亮。有些课堂上缺少了体会的环节，每篇课文根据“背景-段落大意-主题思想-学问点”的套路捋下去，教会
18、的无非是死记硬背，何谈考试阅读提分?男孩子的仿照实力强，习得实力强。所以老师怎么样，对男孩子的影响可谓颇为深厚。 其实男孩子有一个先天学语文的优势，那就说新奇心强，有探究欲。许多老师不能借此加以引导，错误的教学方式反而把这珍贵的优势给扼杀了。真正让男孩子重新感受到语言文字的奇异，语言文字的惊人力气，才是唤醒男孩子语文爱好的根本。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页