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1、小学教师个人工作总结(集锦14篇)学校老师个人工作总结 篇1 我于xxx年xx月取得中师学历，长期担当学校语文教学及班主任等工作，xx年来，始终扎根于xx县农村偏远山区学校，勤勤恳恳、踏踏实实地干着自己的本职工作，在各级领导的关怀、同志们的热忱关怀下，加上个人勤奋刻苦努力，在思想上、业务上和教育教学争论上逐步成熟起来，取得了确定的成果。 一、政治思想表现 1、从参加工作以来，首先树立科学世界观和自己的人生追求，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针和政策，逐步形成了自己坚决的政治信仰和人生追求，模范遵守和执行学校各项决议和学校各项规章制度；工作上乐观勇担重担，听从组织支配，听从学校指挥，校内校外
2、均能做到为人师表，堪称学校师生的楷模。 2、工作中倾注自己的满腔热忱，工作勤奋，任劳任怨，能深刻理解教书育人的重要性，把“作为一名好老师”作为自己的教同学涯的人生理想，作为自己热心工作的永恒动力，以身作则，作风民主，富有创新和乐观进取的精神，不断探究教育规律。 3、在工作中，我始终贯彻“以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，以高尚的情操感染人，以科学的方法指导人”的育人原则，靠着高度的责任感和使命感，培育了一批又一批新型的建设社会主义接班人。特别留意自己的师德修养，擅长从情感深处激发爱岗敬业的意识，从一言一行中来陶冶自己的高尚情操，因而养成了对待同学象慈母般地关怀他们，对待同事真诚和善，对待
3、学校大公无私的优秀品质，言传身教用兄弟之情来感化引导同学。 二、教育教学工作 （一）努力提高思想熟识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力气，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到一切为了人的进展的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公正的新型师生关系，使敬重同学人
4、格，敬重同学观点，承认同学共性差异，乐观制造和供应满足不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 3、坚持参加校内外教学研讨活动。新课程试验搞得红红火火，为了保证新课程试验能健康顺当开展，重要的是老师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念。为此，我特殊重视学习，平常认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，乐观参加校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。除了学习理论文章外，我还学习文化学问方面的书籍。为
5、了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，乐观参与教研组的，听课，评课，观摩，研讨活动，不断吸取新颖血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时代的进展脉搏。 （二）宠爱同学敬重同学信任同学 敬重同学是教学原则和教学本质的要求。我把同学看成是进展中的人，以人为本，制造各种条件引发他们的无限制造力和内在的潜力，信任同学在我的引导作用下能管理好自己。制造和谐的教学氛围，我深化同学之中，了解同学的思想动态，针对同学好动的心理特点，制定相应的教育教学措施，用我的爱心和热忱去感化和教育他们，真正成为他们心灵上的好伴侣，敬重同学人格，关怀同学的健康成长和进展，充分发挥同学主动探究新学问形成的
6、过程。鼓舞每一位同学都要敢于发表自己的看法，并留意倾听他们的看法，敢于失败，敢于竞争，然后经充分争辩选出最佳探究观看和想象能手，在合作与沟通过程中，我能主动做好大事的引导并留意到小组各成员的分工与协同作用，使每一小组的同学人人都有事干，取得了人人参与，人人都有收获的喜人效果。 （三）规范自己的教学行为，提高教育教学效果 在总结教学成果的同时，我也不断反思教学，以科研促课改、以创新求进展，不断地将公开课上的精华延长应用于日常教学实践，努力把学校科学教学与同学日常生活实践联系起来，努力处理好应用意识与解决问题的.重要性，留意培育同学试验探究和观看力气，重视培育同学动手、动口、动脑意识和创新力气，常
7、观看、常动手、常争论、常总结，促进同学的全面进展，努力实现教学高质量，课堂高效率。 1、认真备课 不但备教材而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序、时间和分组试验支配，都做了详细的预备，认真写好试验教学方案设计，每堂课都做到“有备而上”，每堂课都在课前做好充分预备，并制作各种有利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出教学反思，写好教学后记，促进自己的教学。 2、增加及完善好上课技能 课堂教学中，我做到了讲解清晰化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到了条理清晰、层次分明、言简意赅、深化浅出，特别留意调动同学的乐观性和主动性，加强师生沟
8、通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐。为提高每节课的教学效果，我还接受现代远程教育手段，利用教学挂图，自制的试验教具和动、植物的标本等多种形式，避开了枯燥、机械的教学。留意精讲精练，老师在课堂上尽量讲得少，让同学动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑到每一个试验，每一个层次的同学的学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高，每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。 3、虚心与其他老师搞好协作，不断完善教学方式 在教学中，有疑必问，在各个章节教学上乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习
9、别人的优点，克服自己的教学不足，并常常邀请其他老师来听自己的课，征求他们的看法，从而改进自己的教学方法，形成自己独特的教学方式。 4、认真批改同学的作业，布置作业做到精讲精练 同学的作业是同学在课堂上学习学问的信息反馈及自己教学效果的信息反映，所以我在布置作业时做到有针对性，有层次。为了做到这一点，我常常到各大书店去收集资料，对各种教辅资料进行筛选，力求每一次练习都能收到最大的效果。对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中消逝的问题作出分类总结，进行透彻分析并针对有关状况准时改进教学方法，做到了有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学 同学的进展与提高不能只
10、局限于课内，而课后的辅导工作也特殊重要，在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，依据他们的共性特点去点拨引导，利用课间多次与他们倾谈，解决他们的心结，鼓舞为他们确立正确的学习态度，乐观面对人生，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好，通过各种途径激发他们求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣，从而自觉把身心投放到学习中去。这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴，强制学习转化到自觉地求知上来，使学习成为自己的自我意识力度的一部分，在此基础上，再交给他们学习的方法，提高
11、他们的学习技能。并认真细致的做好查漏补缺工作，他们在学习上存在着很多学问的断层，为了转化他们我经常给他们开“小灶”补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也很快，学习爱好与求知欲也会随之增加，一批批后进生我就用这些方法被转化了。 6、乐观推动素养教育 转变教育思想，更新教育观念是语文教学实施素养教育的关键。我充分熟识到学校语文是基础教育中的基础学科，担负着为提高民族素养打基础的重要任务；转变教育思想，更新教育观念是语文教学实施素养教育的关键。在教学中，我重视同学共性进展的素养教育层次性，对同学进行因材施教，留意把语文力气的培育有机地和学问教学过程相结合，将语文力气的培
12、育寓于学问的领悟、理解、运用、把握之中，依据同学的不同层次，培育他们的不同共性技能，使他们的力气得到不断提高教学中，不仅开发同学的智力，而且教同学会学；不仅教同学怎样做人，还教同学怎样生存。如我在教四班级课文落花生一文时，为使同学充分而深刻地理解“父亲”所说的话的深刻含义，我举了现实生活中的事例来教育同学，把思想教育主线贯穿在语文学问教学中，充分发挥了语文学科的德育功能，既使同学把握了这篇课文所要求把握的学问，又使“人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人”这个道理转化为同学的思想熟识和信念，教会了同学求知，教会了同学做人。 三、班主任工作 从参加工作以来，我始终担当班主任工作，把
13、同学的思想教育放在首位，把搞好班级建设作为班务工作的核心，通过班会、晨会对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等五爱教育。从而使同学养成良好的班风、学风。班干部是我的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容，他们能够把班级的学习纪律管理好，并为他们确定好班委工作的近期目标和远期规划。既能熬炼了他们的力气，有提升了他们的素养。经常定期召开班干部会，了解他们的工作状况，班上同学的思想状况。鼓舞班干部大胆工作，做劳动、纪律、学习的楷模，成为同学学习的榜样。 山区孩子上放学的路途离学校较远，再加上山路坎坷，水库、塘、堰较多，为了同学在上放学路途中的平安，除了发挥班干部的作
14、用外，我还经常把同学护送到平安地带，同学平安了，我也就安心了，我担当班主任工作几十年，不知为多少同学买过学习用品，垫支过生活费，也不知背过多少生病同学到医院看病拿药。 我深深体会到要管好一个班，需要社会、家庭、学校的大力协作，更是离不开家长的支持。我利用休息时间家访，主动与家长通电话。校访、家访多种形式进行亲热联系，了解同学在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的表现状况。争取与家长的教育思想达成全都，形成了家庭教育与学校教育相结合的活力。 我经常到同学中间去了解同学的思想心理动态，对调皮捣蛋的同学，我经常找他们谈心，有的放矢的教育，用自己的真诚去疏导他们，从而使他们能够得以健康的成长，
15、为他们的人生奠定了坚实的思想基础，自己所带的班级曾多次被评为“优秀班集体”，各科成果居同班级榜首。 四、以研促教，教育教学水平不断提高 本人自参加工作以来，始终重视自己的业务力气和业务素养的提高，学习别人的先进教育方法，乐观投身于教学争论行列，乐观参加各级多种形式的争论活动，主动担当教研任务。近年来，我在校内上公开课、示范课若干次，还分别在xx片区、xx县和xx市上公开课和示范课，深受同行们的好评。 乐观组织参加学校的教育科研工作。我校的县级课题xxx的争论，我担当主研人员，该课题已于xxx年结题，受到了县教育局的好评，这一科研成果获得嘉奖，并把该成果作为阅历在全县推广；xxx年又申报了县级课
16、题xxx，担当主研工作，受到了课题组成员的全都好评。 xxx年至xxx1年担当语文教研组长期间，我组织指导语文老师乐观参加教研活动，从教学争论中明白把握好教育教学理论，用于指导自己的教育教学实践，结合课改确定了本组的试验老师，以点带面，制定了配套的激励机制，课改工作初见成效，先后多人次参加县市优质课竞赛并获奖，指导xxx老师在xx县xxx年青年老师技能大赛中获县级x等奖；xxx老师在xx县xxx年、xxx年优质课竞赛中，分别获得x、x等奖；所带的教研组每期被评为优秀教研组。 五、工作业绩 一份耕耘一份收获，工作离不开勤劳，更离不开勤奋。但作为人民老师的我，扎根山区工作几十年，勤奋工作是做人的本
17、色，也是做好本职工作的先决条件，本人能始终如一不断上进，取得了确定的成果： xx年2月获得镇“毕业班语文科进步奖”xx年6月评比为镇“优秀少先队辅导员”xx年6月评比为镇“优秀少先队辅导员”。 总之，xx年来，我虽然在教育教学工作中取得了确定的成果，在教学管理和班级管理中积累了确定的阅历，然而学海无涯，专业学问专业技能的学习更是无限，作为一名农村基础教育工作者，我将时时刻刻都以敬业奉献、护校爱生作为工作的座右铭，在今后的教学和教研中，确定会不断的开拓进取，在讲台上奉献自己的生命和才智，扎根农村山区，忠于自己的事业，宠爱自己的同学，争取做出更好的成果。 学校老师个人工作总结 篇2 本学期，我连续
18、接任四(2)、四(3)班的数学教学工作。针对自己上学期的不足，我准时与班主任交换同学的信息，了解每位同学的学习状况，依据学校加大培优重点抓中等生的要求，乐观做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，形成课前研讨记录
19、，课堂教学真正体现老师为主导，同学为主体的教学思想;创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参与学习;在培育同学形象和抽象、分析和综合思维力气的同时，有意识地培育同学求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;利用学校“春天课程”等主题课程契机，以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞同学主动参与、主动探究、主动思考、主动操作、主动评价。以学本学习为理念，组织学习小组合作学习，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展。课堂教学重视同学的训练，细心设计练习作业，每天与同班级的闫文朕老师共同研讨，分工合作，亲自
20、出练习小卷，练习作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算力气训练时，我要求同学先要认真审题，边审题边思考：题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?计算过程中要求同学做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别同学做错了题，准时要求同学订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成认真计算的习惯。平常要求同学对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思考和克服困难的精神。 2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分同学缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，
21、针对这种问题，对同学进行思想教育。树立学习的信念，有的同学学习成果不理想，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教四班级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他
22、们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成果也不断提高。 3.乐观参与听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。作为老师，自己的学问千万不能只比同学快一课时。我们平常说的最多的就是同学有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一学期，我乐观参加教研活动，认真观看、思考、做记录，然后回来思考，更重要的是得到更多领导和教研中心刘勇老师的批判与指导，然后慢慢的成长。还清晰记得王校长叮嘱的“要想成为一名优秀老师，教学语言要干脆利索。”刘校长在评课中对自己评价道“教学设计其实就是设计教学，从同学认知开头设计教学，让同学每节课都有收获。”刘
23、勇老师在听课时对坐在旁边的我点拨到“同学为中心，是在每个教学细节中体现的，学习的关键点要交还给同学。”对于大家的期望，我还是存在着很大差异的，今后还要连续进一步的学习、提高。 通过半学期的教学，同学学习数学的爱好有了明显提高，学习成果进步很大。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，连续加强对中下生的辅导，使同学的数学成果有更大的提高，为学校教育事业贡献自己的一份力气。 学校老师个人工作总结 篇3 时间如水，岁月如歌，转瞬间，一学期很快就要过去了。作为一名老师，这期间对自己业务有很多的思考和感受，现特将本学期教学工作总结如下： 一、思想方面： 教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻
24、苦;关怀同学，疼惜同学，为人师表，有奉献精神。宠爱自己的事业。乐观的投身到工作之中去。为此在教育教学、教育理论上都有所成长和进步。 二、教学方面 1、备课从开学初，乐观参加教研组组织的教研活动，认真的预备说课、备课、集体备课，认真的上好每一节课。作为一名年轻的老师我认真的向其他老师学习，学习他们的阅历以及那种对同学的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。可以依据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向老老师学习、请教。 力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，
25、时常和有阅历的老老师争论教学环节。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观的制作有利于同学的教学关心材料，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容归纳出来，集中复习，这样让同学复习起来没有压力效果也较好。 2、上课上好课的前提是做好课前预备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到同学的宠爱。同学乐观的回答问题，能够和同学乐观的融合在一起，教学的任务顺当完成，同学的
26、学习效果比较的理想。 3、辅导我利用自习课或其他闲暇时间对同学进行辅导，不明白的给同学急躁讲解，准时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间，给同学加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持确定的联系，准时和家长沟通状况，以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的同学要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。 4、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学力气进展的、发挥主动性和制造性的作业。对同学的作业仔细的批改，对好的同学进行表扬，不好的同学进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业准时的批改，认真的书写评语，依据同学的自身状况，有区分的书写评语，使同学在评语
27、中可以知道自己的不足。 三、德育工作： 德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简洁情感中最高尚的情感，它分散着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。 四、个人学习： 乐观学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老老师学习，我还利用业余时间认真学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。 五、努力方向： 1、加强
28、自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学力气的培育，多加一些开放的试题的练习。结合语文的新课程标准支配自己的语文教学。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、对同学多加强教育，教会同学如何的做人，如何的敬重同学、老师和家长。 4、教育同学要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。 5、接受多种教学手段吸引同学的留意，提高同学的学习的爱好。 6、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充
29、实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的同学，我用我的情去培育我的同学。我将在以后的时间里，不断提高教学水平，刻苦钻研教材，改进教学方法。希望在以后的时间里有更好的突破。 学校老师个人工作总结 篇4 回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培育同学具有创新力，实践水平的高素养的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的工作总结如下: 一、进取听课，认真备课，擅长反思 听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的呈现，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。
30、 二、紧抓作业批改，留意后进生辅导 作业的检查和批改，是检测同学学问把握情景的重要途径。开学以来，我一向坚持作业的认真批改，这不仅仅有利于对同学学问落实的情景的更好把握，更使我对同学课堂表现情景，有了一个更加全面的熟识。从而能够更好的依据同学的情景，调整教学。对于个班里的学困生，我一向坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，在给同学谈幻想，谈目标的同时，激发同学的学习热忱。 三、重视读和说的训练 语文是一门工具学科，它不一样于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，资料教学相结合，相辅相成。而低班级的语言文字教学显得尤为重要。听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低班级说和读的重要性
31、尤为突出。所以，在教学中我特殊重视说和读的训练。 语文教科书上口际交际是一项很重要的教学资料。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维灵敏。现代语文教学，多说多练势在必行。整个学期，我留意教同学由词说到句，再由句说到段。给同学营造一种欢快的学习氛围，让每个同学都有说的欲望，勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不一样的词语或语句表达一种意思，怎样有挨次地，不零乱的表达自我要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。如:我教如何爱惜小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让同学听鸟鸣声。之后播放很多野生动物被捕杀，引导同学们进取思考。尽量照看发言面的广，让全
32、班同学都能得到熬炼。团体争辩同学提出的爱惜动物的方案行不行，为什么说出理由来。对同学们的发言合理的准时表扬，不好的赐予指正，鼓舞他的士气，增加同学们的自信念。对于不一样的同学有不一样的要求。平常发言很少的同学，能讲几句，就赐予表扬，相反，成果较好，口头表达本事较强的同学要求能用新学的词语，有挨次，有感情地表达。经过一个学期的训练，我发觉同学们的表达本事有较大的提高，规律思维本事也增加了。 在说的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是读。俗话说:读书百遍，其义自现。语文读的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用读来感悟文章，理解文
33、章的意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，能够接受个别读，齐读，小组读，分主角朗读等。再次，用读帮忙记忆，培育语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。 语文教学中，除了说和读很重要外，还要培育同学的总结，归纳本事，即学完一个单元，学会自我归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云:温故而知新。经常温习功课，以后的学习才会觉得较简便。 课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必定要和旧有的一切教学观念，教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。课程改革试验给我们的教育注入了勃勃生气与活力，我将连续努力，与同学在课程改革中的共同提高，共同进展。 学
34、校老师个人工作总结 篇5 面对春天里群芳争艳的花园，谁不欢欣鼓舞呢？我们的学校无疑也是一座大花园。怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、简洁的创新工作，需要热忱、爱好和关注，更需要充分的时间和执着的毅力。一位文学大师曾有过这样的论述，人不管做什么事，坚持10年，定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”，但五年来，我对教科研却是情有独钟。 一、以教科研为载体，走办学特色之路。 教育科学是教育教学进展的第一生产力，教育科学争论是一所学校教育进展的助推器。教育事业要进展，教育科研要先行。因此，在学校管理中，我始终坚持：以教科研为载体，走学校特色办学之
35、路，全力做好学校的教育科研工作。 为谋求学校自身进展，探究学校特色办学之路，在学校进展规划中，我明确制订了教科研工作近远期目标德育方面：通过“关于学校德育小、近、活特色的实践争论”的课题争论，形成以同学为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络，力争把我校同学培育成行为规范、品德端正、身心和谐的合格学校生。教学方面：以“多类型、多渠道、分层次进展同学的共性特长”简称“双多教学法”）的课题争论为切入口，构建学校校本课程框架的同时辐射各学科课题的争论，围绕教育教学为核心，强化“以教科研为先导的”意识，深化开放课题争论，加强课题的过程管理。 “双多教学法”课题实施几年来，我校初步形成了以数学为龙头，
36、以英语、计算机、写作等为基础的多类型、多渠道、分层次进展同学共性特长的办学特色，取得了丰硕成果，至使一大批“特长生”脱颖而出，同学的共性、素养得到了全面、充分的进展与提高，从而有力地推动了本校的课程改革。 仅一年，我校同学就有400多人次在各级各类竞赛中获奖。学校生xx报杯学校生探究与应用力气大赛一等奖；xx省中学校信息学奥林匹克竞赛二等奖；中国青少年读写大赛50杰；xx市中学校口琴、竖笛竞赛一等奖；学校生英语口语大赛xx市二等奖列举这些荣誉和数字，并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰由于教育科研，我校形成了“学校特色学科鲜亮”“同学特色学科多彩”的办学特色。 二、以教科研为平台，让老师成为争论者。
37、 高素养的师资队伍是支撑学校进展的基石。建设一支素养优良、结构合理、治学严谨、精干高效、布满活力，能在将来竞争中处于优势地位的老师队伍，是学校教育教学改革和进展的百年大计，是培育高素养创新人才的迫切需要。因此，我们必需走科研之路，做扎实文章，努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的老师队伍，全力提升老师教育科研的水平。 良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力气，激励老师开展各种教育争论。因此，我校为老师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于争论的宽松氛围，引导老师走上科研兴教之路，为他们排忧解难，鼓舞老师在自身的教育教学实践中开展争论，去调查试验。为鼓舞老师参与教育科研，我乐观主
38、动供应良好的外部条件，如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给老师以拓宽争论的视野，提高争论水平。学校还组织全校老师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高老师科研意识和水平。同时，还为老师搭建教育科研沟通的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为老师供应呈现个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。 为进一步深厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的进展战略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全员化和教育科研全员参与、全方位引入、全过程管理，让科研之风大兴。我校实行“三进”政策，教育科学进教学、进老师教育、进同学学习，让科研渗透各个领域
39、。认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题争论与日常教研相结合，教育科研与培育创新型老师，争做名优老师相结合，让科研成为提高老师水平、推动学校进展的内涵而永不衰竭。 让教育布满争论，让争论布满思想，让思想布满才智。实践证明，老师同科研结合，争论同教学结合，教学同课题结合，可以转变老师的生活方式，提升老师的精神境界，优化老师的思维品质，实现平凡与精彩、苦恼与欢快、腐朽与奇异的快速转换，我们就会觉得上班有无穷乐趣，教学就会布满无限的生气，教育的科学性和艺术性为我们开展教育科研、提高自身素养供应了宽敞的天地。几年来，由于我校老师成为了“争论者”，所以有不少老师的论文在各级发表、获奖，每年总计不
40、少于100篇次。 三、以教科研为乐事，让自己拥有“源头活水”。 著名教育家曾经说过：“校长是一个学校的灵魂”，“要评论一所学校，首先要评论他的校长”。为了让自己当好这个“灵魂”，也为了让自己能适应当前多元化、信息化的国际趋势以及基础教育领域的深刻变革，多年来，我始终以教育科研为乐事，我努力让自己养成教育科研的习惯。 1、用争论的眼睛观看身边的教育现象。任何宏大的理论都源于实践，都基于对大量事实的争论。教科研也不例外，也得对教育教学实际，进行多角度、多层面的争论。教育教学活动中并不缺少争论的对象，而是缺少发觉它们的眼睛。在教育运作过程中，我们都会有各种各样的问题，如学校与社会、学校管理、教与学、
41、新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不行视而不见，听而不闻，我时刻用争论的眼光去观看、发觉、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析问题，这样就避开了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。论文不再空洞，而更具劝告力、针对性和实效性。 2、选定恰当范围，加强个案争论。每个人都有自己的特长和爱好，我的特长和爱好是教育管理和学校数学教学。为此，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼，在身边教育教学实际中着手，选定适当的争论范围或方向。比如依据自己曾经多年集训学校数学奥林匹克，针对某个课题，我进行有目的地材料收集，加强对典型个案的剖析，如就问题的种类、方法、模式、背景及发生、进展
42、过程等进行详细全面的调研、比较、分析，以有利于对问题争论的深化，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。我先后参与编写了学校数学活动课读本学校奥林匹克教程学校数学开放题精选等。 3、尝试对争论成果进行共性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文形式来表达，这就需要老师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，信任发觉就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、共性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所争论内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和力气结构。我乐观参与教育教学研讨活动，在与别人沟通和争辩的过程中更新观念，撞击思维，将
43、自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来。 4、努力实践和推广教科研成果。教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环，发挥出教科研对教育教学的最大效能。我总是千方百计通过相关会议、沙龙、论坛等途径进行推广与沟通自己的教科研成果，充分体验教科研成果转化所带来的成功与欢快。 良好的教育科研习惯给我带来了诸多的惊喜：我曾被评为“中国教育学会数学教育争论进展中心优秀会员”“xx市教育科研先进个人”“吴中区首批教科研新秀”五年来先后有巧解对应分率题创建特色学科的尝试浅谈学校数学教学中的“探究”等六十多篇教育教学
44、论文在全国各级报刊杂志发表或在各级各类竞赛中获奖。 回顾过去，我问心无愧；展望将来，我信念百倍。在当今全力推动以课程改革为核心的素养教育的进程中，我看到了许多崭新的教育思想在闪烁，全新的教育理念在涌现，多元的教育模式在碰撞。在风起云涌的教育改革大潮中，“为了同学的进展，为了老师的进展，为了学校的进展，为了社会的进展”，我作为一名学校校长，必需朝着专业化方向进展，在专业精神、专业学问、专业力气、专业伦理及自我专业意识等方面不断完善，用自己的热忱、毅力和才智全身心地投入教育科研，使自己这个教育者、领导者、管理者拥有与时代同步的“源头活水”，从而让我们的校内时时处处“春色满园”。不断积累丰富的素材。
45、在留意或争论众多教育现象时，头绪会纷繁简洁，灵感会不断消失，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处。 学校老师个人工作总结 篇6 经过一个学期紧急而劳碌的工作，在七月的酷暑来临之时，我回顾20xx的上半年，对教学过程做以自我评价： 一、课堂教学 1、严格依据期初方案和教学进度，将教学工作有条不紊地实施；从备课阶段开头，我即对每节课的重点、难点、教学过程的处理等进行争论，选择适合本学科、本班级、本班级的教法，对课堂教学模式进行反复的争论，力求找到一种既适合教学实际状况又符合同学实际水平的教学模式，培育同学的创新思维力气、实际操作力气和合作探究力气。 在课堂中充分调动同学的学习乐观性，使同学真正成为
46、主体，让同学在学习过程中充分发挥个人的想象力和制造力。在把握基础学问的同时，鼓舞同学创新，让他们带着创意去制作作品。因材施教，针对不同班级、不同水平的同学，通过一节课的教学使同学既把握学问又把握技能，使他们有成就感，不同层次的同学有不同的提高。 2、依据学校的各项规章制度，认真备课，写教案，认真上好每一节课，完成教学任务。 二、教学业务方面 教学工作是老师工作的中心。在本学期，我每周都利用确定的时间练习基本功。在教学活动中，常常需要涉及其他学科的学问领域，比如书法、绘画、体育、音乐等常识性学问内容，所以我也留意利用各种渠道，不断积累。 在教学实际中，我把握因材施教的原则，对待不同的同学实行不同
47、的教学方法。尽量把学习学问的舞台交给同学，让他们相互争论，多动手，多动脑，这样既提高了同学们的争论学习力气，又使他们养成合作学习的好习惯，收到了较好的效果。 针对简洁的实际状况，我实行抓基础学问点，留意同学之间的相互沟通、共同争论式的学习，让水平高的同学带动基础差的同学，努力用最简洁理解的话把枯燥的理论和操作学问，变成好学易记的技能，并加入时尚元素，让同学的学问紧跟时代进展，拓宽他们的学问面。 三、业务学习方面 在本学期做到了严格要求自己，遵守学校的作息时间，按时参加连续教育学习培训，认真做好笔记，并努力把学到的学问应用到教学实际中，做到学以致用。听从领导支配，乐观协作学校各项工作，勇挑重担。 在日常教学工作中，难免会有不足之处，或困惑的地方，所以 我时刻提示自己要虚怀若谷，经常向阅历丰富的老师请教，也和教研组的同事以及教务处的主任共同争论，总结成功阅历，吸取教训，力争让自己尽快成熟。利用课余时间乐观自学本学科相关学问。除了参加各种培训、听课、评课和教研活动外，乐观查找资料，对专业学问进行查缺补漏，准时升级自己