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1、小学教学工作总结学校教学工作总结1 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自去年踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学年的工作总结如下： 一、在思想上，爱国爱党，乐观上进。 我乐观参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了xx，我深知要教育好同学，老师必需先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，也努力使同学、家长能接受我、宠爱我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。由于我深信良好的品德是
2、每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和同学这一小气候，我把同学的德育、美育工作放到了最重要的地位。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教。 把同学教好，让同学成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的看法和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向电脑询问，经常把纂写论文，请同学同事修改，经常阅读关于教学类的书籍，经常
3、去各种教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平，也把握确定应试技巧，让同学在有效的时间里有最大的提高。 三在学校工作上，听从支配，乐观主动 我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、快乐的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力气。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局，听从支配，相互关怀，相互关怀，相互沟通。 回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在确定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的成果
4、。但是，我信任在我今后会更加认真、更加努力，我的教育工作也会迎来一个绚烂的春天。 学校教学工作总结2 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下： 1、真正突出了同学的主体地位 同学是学习的真正仆人，学习质量的凹凸、学习效果的能否提高、同学的思想素养好坏最终取决于同学自身。探究型课程设计为同学制造了特别有利的学习条件。探究活动的设计充分发挥了同学主观能动性，多种方式的教学活动使同学获得了真实的情感体验。 2、创设不怜悯境，熬炼同学实践力气 在整个课堂教学中，我以同
5、学为主体，致力于培育同学在学习过程中的自主性和参与性，把同学引向他们的爱好进展区，使他们的思维始终处于乐观活跃的状态，让他们在自主学习的过程中，既长学问又长才智。教是为了将来不需要教做预备的，因此，在教学中，我力争设计一些教学情境，开阔同学的学问，在一切教学环节中指导同学如何学。如在教学应用题时，我力争让同学多读题，搞清题目中的已知条件，然后理清已知条件同问题之间的数量关系，这样取得了很好的效果。 3、创设不怜悯境，提高同学参与度 我们的教育应是面对全体同学的，但在面对全体同学的同时我更留意共性差异的培育。如对不同的同学提出不同的要求，尤其是存在共性差异的同学，课堂上将简洁的问题留给他们，并且
6、经常运用鼓舞性教学，启发诱发他们的爱好，使他们首先在心理上消退难学的障碍，这样慢慢培育了他们的学习劲头。 总之，在这半年中，我不仅在教育教学上，还是在班级管理力气上都有了确定的提高。只有不断学习，不断追求才能上更高一层的台阶，为此，我平常乐观对待每一个教学上的问题。我坚信：一份耕耘，会有一份收获的！ 学校教学工作总结3 本学年，我校的教学工作在学区领导的正确指导下，紧紧围绕全面落实素养教育，深化课程改革，提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动；加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探究促进老师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：
7、 一、优化教学管理，增加管理实效 1、加强业务学习，提高课改水平。 教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。组织老师进行春晖培训，学习最先进的业务学问和教学方法，领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。 2、执行课程方案，加大检查力度。 我校科学地支配课表，开齐、上足各类各门课程，要求每位老师严格按课表上课，不得私自调课、停课，学校领导不定期地检查、记录，并直接与考核成果挂钩。我们严格把握同学的在校时间，严禁体罚与变相体罚同学、加重同学的过重的课业负担和心理负担的行为。促
8、进同学身心的健康进展。我们坚持周查月报制度，对老师的备课、作业实行量化打分，对检查出来的问题，在会上指出，限期改正，成果计入平常考核成果。 3、发挥资源优势，提高使用效益。 我校充分发挥学校老师的专长，开展有益同学身心进展的课程。学校少年宫就是同学学习的乐园，在少年宫活动中同学可以自由选择自己宠爱的课程，真正做到学有所长。 4、进一步加强教学常规工作的管理与考核。 我校全面落实上级要求建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面进展，从微观上，对学校的授课方案、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评
9、定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。以达到教学管理系统的整体优化。我们努力提高课堂教学效率，认真组织老师县、镇关于课堂教学有效管理年活动的看法，把改进课堂教学作为教研教改的重点。 二、狠抓教研教改，促升教学质量 1、乐观开展教研活动，确保实效。 我校充分发挥教研组的阵地作用，加强教研组的组织建设，扎实有效地开展了教研活动。我校的各个科组长在校长的带领下针对学校实际状况，做到有方案、有记录、定时间、定地点、定内容。活动形式多样，内容丰富，留意实效。本学年，我校教研活动真正做到了以校为本，以人为本。另外，我们还在学校内开展了公开课、评课等活动，老师把留意力和制造力汇聚到加强课堂教学争论上来
10、，做到优化教学过程，提高课堂教学效率。 2、搞好业务学习。 我校业务学习的形式多样，实效性强。有时是校长、主任业务学习，有时是对不足进行了研讨和整改，有时是考试之后老师聚在一起，探讨得失。 三、乐观开展活动，促进自主进展 素养教育要求同学能生动活泼、自主和谐地进展，而是实现这一进展的前提，是同学能真正地参与学习实践活动。本学期，我校坚持“以同学为本”的教育观，留足学习时间，把同学的自由权还给同学，让同学依据自己的力气、爱好，选择学习内容。 1、坚持上好活动课。 我们特别重视活动课程对同学制造精神和实践力气的培育，要求在活动课教学中，形式活泼，内容灵敏，气氛活跃，让活动课真正“活”起来。通过综合
11、实践活动课的教学，拓宽同学视野，培育爱好爱好，进展共性特长和综合素养。 2、协作中心校做好课堂达标评优活动。 结合本学年上级的.工作支配，我校依据实际状况，在校内开展了新授课、复习课、练习课、讲评课四种课型的达标活动。并认真评课，提高了课堂教学的质量。 3、有效开展写字教学。 本学年，我校加大写字绘画教学的力度，对同学坐姿及执笔姿势进行强化训练。硬笔、绘画全面开展，做到有方案、定时间、定内容，我本人亲自抓专项负责，多次开展写字评比活动，针对写字教学每月进行一次阶段性总结，好的方法准时推广，发觉问题准时解决。一学期来，同学写字入体率大有改观。 4、加强同学的平安防范意识。 开展法制教育报告会、平
12、安学问讲座等多项活动，渗透平安与法制教育，加强同学的平安防范意识。 学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们感到一些问题的存在，如老师的业务提高，名师的培育，怎样使教研活动落到实处等等，下学年我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，制造性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教育教学质量。 学校教学工作总结4 过去的一个学期，我校在上级党政的领导下与时俱进，坚持以人为本，促进同学全面进展；打好基础，培育同学创新力气的办学宗旨，把落实党和国家的教育方针同我校的.具体实际紧密结合，进一步转变教育观念，各项工作齐头并进。教职工思想稳定，自
13、主创新的教学模式进一步推广应用，对外沟通进一步扩大；各类竞赛频频获奖，德智体美全面进展；校内文化氛围充溢着时代的气息；信息技术教育成为学校最新的亮点。得到了上级领导的高度评价。 一、优化育人环境 这学期，在上级领导的关怀与指导下，学校加大力度，加大投入，在校内环境建设上开拓创新，使学校环境焕然一新。 1、修理校舍房产。整改危房18间，修葺围墙100余米，门窗重新油漆一遍，粉刷墙壁5000余平方米。彻底消退了危房、危墙，消退了平安隐患，校内整齐划一，焕然一新。 2、校内文化建设。学校充分利用利用每一米围墙，每一段绿化带，每一块墙壁，每一个垃圾箱，用文明礼仪歌、励志语、警示语、标语等方式对同学进行
14、教育，标语牌260余平方米，标语墙100余米，小标语50余条，阅报栏20平方米。校内文化氛围浓重，同学在举手投足中受到了教育，在时时处处受到了熏陶。 二、做好德育工作 1、狠抓行风建设，创设良好的德育氛围。组织老师认真学习中华人民共和国老师法中学校老师职业道德规范，结合实际写出了心得体会，思想觉悟的提高，涌现了许多师德标兵，如县级标兵宁彦力，镇级标兵王艳霞、马桂兰、杨磊、吕爱春、田凤春等。 2、把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。我们把培育同学育成教育作为重点，从基本礼仪入手利用每一米围墙每一段绿化带，每一块墙壁，每一个垃圾箱通过文明礼仪歌等多种形式对同学进行教育是同学在举手
15、投足中受到教育，在时时处处受到熏陶。 3、学校成立了同学会，下设校风检查、纪律、卫生检查小组、小记者站各一个，实现了同学的自我我管理，自我完善、自我进展。 4、雏鹰展翅活动从形式到内容常搞常新，文明系列活动各班级各具特色；每周一次的升国旗成为亮丽的风景，多方位切合同学地讲话成为力气的召唤，是每一个班集体呈现风貌的机会，更是爱国主义主义教育的具体化。 5、在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，宽阔老师把育人放在第一位。敬重、公正、民主的思想深化老师头脑。班主任及各学科老师以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给同学鼓舞、自信，期末召开的班主任工作研讨会上，精彩的教育案例感人肺腑，观念前位，道理
16、深刻。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化。 学校教学工作总结5 一学期以来，我校已基本实现了“校校有特色，班班有特点，生生有特长”的办学目标。现将本学期教学工作总结如下：光阴荏苒，日月如梭，转瞬间一学期又接近尾声了。在学校领导及全体老师的支持与努力下，本学期教学工作，紧紧围绕“唯有阅读和健身不行辜负”的育人理念，精、细、实的做好每一件事情。“读书”和“健身”的理念已深深植根于每。 一、“读书”和“健身”目标明确，办学特色凸显 “读书”和“健身”两个重点工作，分工明确，职责分明：教育主任主抓阅读;大队辅导员主抓健身。从中心校到各村小，上下一心，做实做细，促进我校内涵进展，走出
17、我校特色。 二、关于“读书”方面的具体工作 (一)让“高效阅读、科学阅读”在教育教学中常规化，常态化 为了拓宽同学的读书视野，提高同学的阅读速度，让同学学会高效阅读，20xx年开头，我们引进了全国知名老师林颖老师的高效学习法，学习高效课堂的模式，将高效学习模式应用到课堂教学中，培育了同学高效记忆高效阅读力气。随后在毕校长参加影子培训、跟岗培训时又发觉思维导图能化繁为简，以简驭繁，有助于同学读书，老师授课。是高效阅读的有力补充。随后五下辽沈二小，学习思维导图，从而迈出了从高效阅读向科学阅读的一步。为了连续落实落细高效阅读和科学阅读，有突破性进展，在20xx年初把两项工作纳入常规教学中。 1.课前
18、预备环节进行眼脑技能训练，板书环节全部接受思维导图，各个学科全部应用。 2.手绘思维导图已贯穿于整个教育教学全过程，各种方案、各科教案、板书设计、各种总结、师生的读书笔记、政治业务学习等等，都要用思维导图呈现，包括我们全部讲座的材料，老师参加各种试课讲课大赛，可以说思维导图无处不在。上半年是3-6班级同学手绘思维导图，这半学期一、二班级的同学也让试着画，耳濡目染中，良好的氛围中，思维导图已深深植根于我们每位师生心里，运用自如了。这五彩斑斓的思维导图让简洁的问题简洁化，思路清晰，记忆更长期，起到化繁为简以简驭繁的效果，就在10月31日全凌源市最大规模的师训现场会上，我们的思维导图吸引了全凌源市教
19、育单位各级领导中的关注，同时也成了小城子中心学校最闪光之处。 (二)、借力“担当者行动”，开拓了阅读之路 有高效阅读的效率，有科学阅读的方法，我们的孩子急需和他们年龄相匹配的课外书来读。担当者行动这个公益组织以“让每个乡村孩子享有高品质的阅读”为宗旨，为各个乡村学校建立图书角，送去适合每个年龄段孩子最宠爱的书。这个图书角正是我们学校所需要的，真是久旱逢甘露呀，在凌源担当者行动志愿者张扬和工商联主席付久侠的沟通下，在毕校长竭力争取下，这个项目很荣幸的落到了我们小城子中心学校。全镇37个班级都建立了图书角，每个图书角配备了72本不同题材的书。除了这些书之外最让我们关注也是最让我们受益的是担当者行动
20、最纯粹最专业的后期跟进培训。可以说它的图书管理，围绕阅读开放的各种，各个层次的培训让我们在阅读这条路上找到了方向，越走越宽。 1.图书角配备的图书管理手册让图书借阅更规范。班级有两个图书管理员，每天对本班同学的借阅做以记录，尤其是周五和节假日，让同学把图书借回家，周一送回，记录很规范。为后期统计同学读书状况作为第一手资料。图书角的宗旨是：不怕你读坏就怕你不读。 2.“研习营”培训，提升了老师指导同学阅读的力气 我校参加“研习营”培训的项目有：校长研习营、老师研习营，阅读领航员研习营。 20xx年6月份，老师研习营，担当者行动聘请了来自大连的周颖老师，就如何培育孩子的阅读力气与我校老师进行了沟通
21、;孙俪老师给我们共享了“如何说孩子才会听”这一课程;故事妈妈成长学院首席讲师-刘宇铭就“如何引导孩子读好绘本”做了示范性引领。老师把握了培育孩子的阅读方法，同学熟谙阅读技巧。 20xx年7月下旬，毕校长去厦门总部参加了“校长研习营”，5位老师去福建，参加了“阅读领航员研习营”。研习营让大江南北，不同地域，不同习俗的人因共同的教育情怀而聚在一起。假如说同学课堂改革我们做得轰轰烈烈，那么，研习营就是老师培训的改革，营中讲师与学员之间公正互动，争相置疑，彼此提升，共同成长。朵朵祥云相互推动! 20xx年7月28日，为了让阅读在实践中进一步升华，增加创新活力，“将来英才夏令营”在我校如期开营，81名同
22、学，35名老师，历时十二天，师生与来自厦门高校、吉林高校等10位高材生近距离接触，老师返璞归真，同学回归自然。老师的教育方式，同学的学习方法发生了质的变化，使其生命底色更加多元。 20xx年11月15日，韩红梅主任带领各村小业务主任、大队辅导员、骨干老师等17人到建平县榆树林子中心学校参加担当者行动“阅读与成长”讲坛; 20xx年12月18日，韩红梅主任带领六位老师到凌河学校参加县域性的由教育局组织的“担当者行动阅读领航员”培训，我校的冯石老师在培训会上精彩的阅读共享受到了全凌源市老师的点赞。 20xx年12月25日，在小城子中心学校进行“阅读领航员种子老师研习营”，我校陈爽、李凯旋两位老师分
23、别上了“群文阅读课”、“绘本课”，担当者行动总部陈美玉、欧阳凤两位老师赐予了指导，并给我们指出了具有方向性的看法。 3.担当者建图书角培训，提升老师综合素养 随着担当者工作进程的不断扩大，在东北成立了“担当者东北分部”，这就需要很多的志愿者参与其中，关心他们做好建角工作。在我们凌源就有7所中心校150个班建立图书角。毕校长为了给老师制造更多的平台熬炼提升自身素养，所以带领17人到“爱幼育童”培训建交工作，把握建交程序，随后到建平三个中心校，凌源5所中心校进行建交工作，在给兄弟学校讲解培训中自身得到了熬炼与提升，开阔视野的同时自己的思想境界得到了净化。 4.“彩虹花”项目资金的注入让阅读插上了自
24、由的翅膀。 我学校老师依据自己的特长选取了申请项目，共有11各项目申请成功，接受了600-800元不等的资金支持。其中有4个项目关于阅读的：王远征校长的远征亲子阅读;孙淑梅整本书阅读;冯石老师的师生共读;赵恒毅老师的亲子阅读。这些阅读活动的开展极大地调动了同学阅读的爱好，培育了同学阅读的力气，让师生共同成长。 (三)立校本挖潜能促读书 依据各校的实际状况，考虑到每位专业老师特长，挖掘每位老师的潜能，丰富同学的学问储备，让阅读促同学多方位提升力气。 1.我校开发推广普及了“古诗诵读”是校本教材。 由原先的6册180首扩编到现在的12册360首，每册30首古诗，这360首全部是课本之外的。都是按不
25、同类别编写的。在研发中老师实现了诗文阅读素养的自我提升。孩子们每天伴随漂亮的音乐进行早晨特别钟的晨颂，下午课前特别钟的午吟，已成为常态化。 2.“成语接龙”是我校又一推广普及的校本教材。 “成语接龙”内涵了登鹳雀楼这首古诗中每个字开头的50个成语接龙，20个字就是1000个成语。这1000个成语极大地丰富了同学词语的积累。你任意在这个古诗中选一个字，同学就能背出这个字开头的50个成语接龙。课前背一个字的成语接龙成为教学常态化。日久天长孩子们就都把握了。 (四)让老师爱上读书。 老师最大的惰性就是不爱读书，不爱动笔。为了转变这一状况，毕校长在老师节来临之际，把这本书作为老师节的礼物赠与每位老师，
26、以让每位老师读后必需上交一篇心得的方式让每个老师潜心阅读。最终在20多篇优秀的读书心得中选出7篇投给了爱满教育的作者何夏寿老师，让他在刊物上发表。以此激发老师读书的爱好，变被动为主动。 (五)留意老师写作力气的培育和人生价值的引领 针对现在老师普遍存在写作力气欠缺的问题，学校供应了三个平台，即校刊星宇;微信平台;阅读研习群。同时做到三个一：即每次培训，都要写一篇心得体会。每次活动都写一篇美文;每天共享一个故事。 一年来，从夏令营到现场会，从学校活动到工作心得，如今已发表了180余篇，篇篇都渗透着老师的真情实感。在美文编辑中，享受着生活，享受着工作。有一位曾经患过抑郁症的五十多岁的老老师也紧跟青
27、年老师的步伐学习美文写作，不会操作，就一遍遍地问，每发出一篇文章，心中都布满着成就感。心情好了，病没了，写作水平提升了。这种自我培训自我提高的形式无时不在!教育无小事，事事需留心。 受古诗诵读的影响，老师经常在微信群里编写诗歌，抒发工作所感!有的老师特地收集老师们的小诗，编成小册子。“磋砣岁月弹指间，静静无闻若等闲。翻书摇绳多姿彩，唯有童趣正值年”这是一位年过半百老师的心声。 (六)以活动为载体，激爱好，促读书。 1.每周一第七节课的聊书会，让师生共享读书的乐趣。 为了促进师生读书的习惯养成，我们规定同学平常在班级借阅图书以外，每周五放学让同学把书借回家读，周一送回，第七节就开头聊书，形式不限
28、，演、说、用思维导图给大家聊。如今，同学读书已成为自觉行为。聊书会全力推动读书活动的开展。 2.中心校开展全镇四、五班级师生共读一本书活动 各村小选出四名同学由各村小校长和业务主任带队集中到中心学校和其他村小，就走出学习的逆境、化解交往的苦恼这两本书进行共读聊书活动。孩子们手绘思维导图，联系自己的实际，娓娓道来，与作者产生情感共鸣，谈到自己的难受处不禁潸潸泪下。最有意思的是一位结巴同学遇到了书中结巴的故事，他从中找回了自信。通过聊书活动，打开了孩子心灵之窗，变得活泼自信，一次次发言熬炼了语言组织力气，表演力气。 3.每周一升旗仪式上同学都要齐颂大型诗朗诵梁启超的少年中国说，这是学校开展大型读书
29、活动之一，也是学校对同学进行思想教育的一个缩影。 4.“品读中华诗韵呈现生命绿色”古诗词大会在乔营子学校开展 这次活动既是对各校“古诗诵读”课程的检验，又是对同学素养的提升。 5.培训参赛选手，参加教育局举办的首届“古诗词大赛”，在第一片区竞赛中我校获得其次名，又获得了最佳组织奖。 6.各个村小依据学校实际，各班级也开展了各种各样的读书竞赛活动：例如乔校的诗歌朗诵会;杨校我爱阅读征文等等三、落实有效教研，加强老师培训，提升老师素养 教研与培训有机整合，做到了以研促训、以研促教提高课堂教学效率的目的。我校实施研训一体化战略，即教研即培训、培训即教研的一体化进展策略，做好我校的教科研工作。 (一)
30、“好玩的科学”给我校老师带来的不只是一门课程，更是一种教育理念。 为了把师生在夏令营中学到的灵动方法运用于课堂实践，我校引进了好玩的科学。由于随着高科技的进展，将来的世界不是学问的竞争，而是才智的比拼!所以教育就要用合适的方法把潜藏在人的身体和心灵中的潜能引导出来。 20xx年9月一位弃哈佛高校而从事公益的爱心女孩欧阳凤老师带领阅读推广人阿炳和小王子来到我校。进行了为期两周的“好玩的科学点火营”研习。无论是磨课还是上课，都激发了老师的备课热忱，同学的学习爱好。让我们真正体会到了怎样的教研才是有实效意义上的教研。 教研活动，不是单纯的听听课，听完就各干各的，也不论也不谈，为了应对上面的听课节数，
31、坐坐听课笔记就算了，没有真正意义上的教学研讨，流于形式。担当者行动好玩的科学，给我们上了“怎样教研”一堂生动的课。 (二)“走出去”“请进来”提升培训层次，促进老师专业水平提升 1.各级培训，让更多老师参与 为提高老师的业务素养，无论哪级培训，我校都要尽可能争取名额，让老师亲临现场。我们曾两次到凌源四中共享专家“幸福教育”讲座。让老师体验职业幸福感;多人次到试验学校参加各项培训;陈爽、石志伟、裴莹、杨小同，周丽丽等许多年轻老师分别到大连、锦州、朝阳参加为期几天的培训。可以说十几个城市都留下了我校老师求学的脚印。 2.六下辽沈二小，学习她们的科学阅读 毕校长亲自带队先后48人六下辽沈二小，学习他
32、们的科学阅读 3.依托公益平台，狠抓老师培训，让师生受益。借助平安保险公司各级培训，让培训更加高端。 4.抓住一切可以学习的机会，培训学习。 (1)小教部教研员来我校年末考核听课，休息时让他们给我校老师指导教学。这种临时生成的教研沙龙更能提升老师的素养与力气。 (2)“朝阳名师送教下乡”来我校，请名师给全部老师指导课堂，这些随机的培训真是难能宝贵。 特殊佩服我们有这样一位有思想，有情怀的毕校长，在他的身上真的看到了许多校长身上所缺乏的务实求真，执着做事的精神。 总之，每位老师都乐享“培训”这一福利待遇!一年来，我校老师参加高端培训达98人次，公益资助近十万元，学校支付经费十二万元。耳濡目染中老
33、师已把学习与培训变为一种自觉。 (四)其他工作 1.乐观做好学籍管理、转出、转入学籍办理工作 2.成功完成20xx年“老师素养提升工程大赛”初赛和复赛工作;老师讲课主任评课大赛 3.乐观参加了上级支配的各项活动 4.教学常规管理工作精细化，检查常态化。在检查中发觉问题准时与学校领导或老师本人沟通，做到时效性。不流于形式。 四、本学年取得的成果 (一)教育局均衡进呈现场会在我校进行。 (二)凌源市师训现场会在我校进行，我校的王远征校长代表中心校在会上作阅历介绍 (三)闫鑫。黄慧慧执教的数学课被评为朝阳市优秀课 (四)陈爽、徐文吉、李凯旋、黄慧慧在第一片区素养提升大赛中进入决赛，他们所执教的课被评
34、为市级优秀课 (五)陈爽和徐文吉代表凌源市参加了朝阳市素养提升大赛，分别获得二等奖和优秀奖 (六)张连波、许文静被评为朝阳市骨干老师;王桂英、王远征被评为辽宁省骨干老师。 (七)在凌源市首届古诗词大赛中我校获得优秀组织奖 (八)省级科研立项语文的深度学习已结题并颁发了证书 (九)郑丽华、闫鑫、徐文吉、石志伟、刘小丽等五位老师被凌源市政府评为优秀老师。 (十)许文静被朝阳市政府评为优秀老师 五、存在的问题 (一)教研组活动的效率还需进一步提高，个别老师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范 (二)老师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多老师照旧把重心放在教上，忽视了练习的过
35、程，同学被动学习。 (三)各项活动与教学发生冲突，冲淡了教学，同学的课堂学问把握不扎实 六、下学期工作设想 (一)落实好备课制度，老师要相互学习，各校业务主任加强督促、督导。 (二)实行推门听课和随堂检查制度，解决课堂教学效率不高的问题。对于听评课，要确定明确的目标和对象，提高听评课的针对性。同时学校提高对教案检查的频率和力度，接受定期检查和不定期检查相结合的方法。通过教案检查的高频率保证老师备课的高效率、高质量。 (三)抓好毕业班的各项工作，迎接市里统考 (四)再度辽沈二学校习，学习教学常规。做实做细科学阅读工作 (五)紧紧围绕“读书”开展工作，探究更有效的读书策略与方法 (六)发挥小城子中
36、心学校公众平台，呈现教学动态。 回首过去，成果可喜，面对将来，信念百倍。我们信任，在各级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以“读书”和“健身”为中心，促学校内涵进展，走特色办学之路! 学校教学工作总结6 本学期，我校的教学工作在中心校的正确指导下，紧紧围绕全面落实素养教育，深化课程改革，提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动；加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探究促进老师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下： 一、优化教学管理，增
37、加管理实效 1、加强业务学习，提高课改水平。 教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。组织老师进行校本培训，深化学习上级文件精神，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教研组依据本组确定的教研主题查找有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论学问解决教学中的实际问题。 通过有方案的培育，我校老师在课堂教学上又有了新的突破，邹苏妮老师代表我校到镇参加竞赛并收到
38、了良好的效果。 2、执行课程方案，加大检查力度。 我校严格按六年制学校课程支配科学地支配课表，开齐、上足各类各门课程，要求每位老师严格按课表上课，不得私自调课、停课，学校领导不定期地检查、记录，并直接与考核成果挂钩。我们严格把握同学的在校时间，严禁体罚与变相体罚同学、加重同学的过重的课业负担和心理负担的行为。促进同学身心的健康进展。我们坚持周查月报制度，对老师的.备课、作业实行量化打分，对检查出来的问题，在会上指出，限期改正，成果计入平常考核成果。 3、发挥资源优势，提高使用效益。 我校充分发挥各室的使用效益，图书室、体育室定期对同学开放，提高了利用效率。 4、进一步加强教学常规工作的管理与考
39、核。 我校全面落实上级要求建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面进展，从微观上，对学校的授课方案、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。以达到教学管理系统的整体优化。我们努力提高课堂教学效率，认真组织老师县、镇关于课堂教学有效管理年活动的看法，把改进课堂教学作为教研教改的重点。 二、狠抓教研教改，促升教学质量 1、乐观开展教研活动，确保实效。 我校充分发挥教研组的阵地作用，加强教研组的组织建设，扎实有效地开展了教研活动。我校的各个科组长在校长的带领下
40、针对学校实际状况，做到有方案、有记录、定时间、定地点、定内容。活动形式多样，内容丰富，留意实效。本学期，我校教研活动真正做到了以校为本，以人为本。另外，我们还在学校内开展了公开课、评课等活动，并勇敢担当了镇的中青年老师教学竞赛，老师把留意力和制造力汇聚到加强课堂教学争论上来，做到优化教学过程，提高课堂教学效率。 2、搞好业务学习。 我校业务学习的形式多样，实效性强。有时是校长、主任业务学习，有时是对不足进行了研讨和整改，有时是考试之后老师聚在一起，探讨得失。 三、乐观开展活动，促进自主进展 素养教育要求同学能生动活泼、自主和谐地进展，而是实现这一进展的前提，是同学能真正地参与学习实践活动。本学
41、期，我校坚持“以同学为本”的教育观，留足学习时间，把同学的自由权还给同学，让同学依据自己的力气、爱好，选择学习内容。 1、坚持上好活动课。 我们特别重视活动课程对同学制造精神和实践力气的培育，要求在活动课教学中，形式活泼，内容灵敏，气氛活跃，让活动课真正“活”起来。通过综合实践活动课的教学，拓宽同学视野，培育爱好爱好，进展共性特长和综合素养。我们还乐观开展好其次课堂活动，使同学学有所长，切实提高了同学的素养。 2、扎实开展“爱我中华朗读”活动。 各班级段依据县要求有方案地开展读书活动，促进同学全面进展，通过黑板报极大地调动了同学看书读报的乐观性，突出了人文熏陶和精神塑造。 3、有效开展写字教学
42、 本学期，我校加大写字绘画教学的力度，对同学坐姿及执笔姿势进行强化训练。硬笔、绘画全面开展，做到有方案、定时间、定内容，我本人亲自抓专项负责，多次开展写字评比活动，针对写字教学每月进行一次阶段性总结，好的方法准时推广，发觉问题准时解决。一学期来，同学写字入体率大有改观。 4、加强同学的平安防范意识。 开展法制教育报告会、平安学问讲座等多项活动，渗透平安与法制教育，加强同学的平安防范意识。 学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们感到一些问题的存在，如老师的业务提高，名师的培育，怎样使教研活动落到实处等等，20xx年我们的设想是把日常教学
43、工作的开展再扎实一些，制造性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教育教学质量。 学校教学工作总结7 教学是学校的中心工作。科学、规范的教学教研管理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。反思一年的教学教研管理，可归纳为四点。 一、抓教学常规工作，重务实，重实效 1、落实常规工作，方案先行。 依据镇中心校的部署，结合实际，学校在全体老师就各学期工作开放争辩的基础上，集思广益，制定学校教学、教研方案，各学科、各班级组再依据校级各类方案制定班级、科组方案，各老师则依据科组、班级组方案制定个人教学方案。各级各类方案制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了方案的层层细
44、化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。 2、坚持集体备课。 备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按学期初制定的教研活动方案正常开展教学争论活动。老师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进同学心智进展上。单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培育同学发觉问题，解决问题力气，扩展思路，加强课改熟识，重点反思一节课存在问题的解决。 3、作业布置和批改
45、讲求实效。 各班级组老师在组内细心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和进展性作业，并按时按量进行批改，为了培育同学的阅读力气和写作力气，语文老师还指导同学写读书笔记和日记，并进行评改。数学各班级组老师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探究性练习，一班级组还结合数学实践活动课的需要，设计了制作拼图等实践作业；绝大部分老师作业批改准时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。 4、课堂教学坚持以同学为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式。 教学中留意充分调动同学的乐观性，活跃思维。在课堂上，老师要刻意创设问题的情景，乐观引导同学对事物进行分析比较，培育概括和推断推理、综
46、合的力气和运用学问的力气。老师在以同学为主体，认真争论教法。依据学科的性质和教材的特点、同学的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育同学的规律思维力气、语言表达力气，动手操作力气及自学力气。努力改进教法的同时，也留意对同学进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。 加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课方案、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动同学的思维乐观性，使大部分同学在克服确定困难的前提下学到更多学问，增长力气。 二、开展校本培训活动 1、开展集体备课和“一