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1、高中英语知识归纳笔记 英语作为国际沟通语言，被广泛的学习和运用，现在中学的英语学习也越来越被重视。下面是学习啦的我为你们整理的文章，希望你们能够喜爱 中学英语学问归纳 一.重点短语 1.face the music 面对命运对你的不公允 2.absorb…into 汲取，理解接受，吞并 be absorbed in聚精会神于, 用心致志于 be lost in thought想得出神 深思于… be engaged in 从事于…忙于 be concentrated on 集中留意力… 3.make a suggestion give a
2、n advice make the investigation 4.look into 调查 看 阅读 5.slow down 减缓 6.relate to 有关 涉及 7.link to 有关联系 8.die out 灭亡;die of 死于;die from死于 9.his career came to an end. 他的事业结束了。 10.develop a severe illness 染上很严峻的疾病 中学英语学问要点 1. on holiday 在度假，在休假中 When I was on holiday, I visited my uncle. 我在度假的时候去探望了叔叔。 2
3、. travel agency旅行社 =travel bureau 3. take off 1)脱下(衣服等), 解(除)掉 He took off his wet shoes.他脱下了湿鞋子。 2)(飞机)起飞 The plane took off on time. It was a smooth take-off.飞机准时起飞。起飞特别顺当。 3)匆忙离开 The six men got into the car and took off for the park.这六个人上了车，匆忙离开去公园。 4. go wrong v. 走错路, 误入岐途, (机器等)发生故障 5. in all
4、adv. 总共 6. stay away v.外出 7. look up 查询(如宾语为代词，则代词放中间) Look up the word in the dictionary.在字典里查单词。 相关词组：look for 找寻;look after照看，照料; look forward to期盼;look into调查; look on旁观;look out留意;look out for留意，留心，提防;look over翻阅，查看，检查;look around环视;look through翻阅，查看。 8. run after追逐，追求 If you run after two hare
5、s, you will catch neither.同时追两只兔子，你一只也抓不到。 9. on the air广播 We will be on the air in five minutes.我们五分钟以后起先广播。 This programme comes on the air at the same time every day.这个节目每天在同一时间播出。 中学英语语法学问点 一、主语 主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。 名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子 都可以做主语。 二
6、、谓语 谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后。 三、宾语 宾语，又称受词，是指一个动作(动词)的接受者。宾语分为干脆宾语和间接宾语(间接宾语也称宾语补足语)两大类，其中干脆宾语指动作的干脆对象，间接宾语说明动作的非干脆，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为干脆宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为干脆宾语，另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子 都可以做宾语，而to do不定式用于宾语补足语。 四、定语 定语是用来修饰、限定、说明名词或代词
7、的品质与特征的。 主要有形容词此外还出名词、代词、数词、介词短语、动词不定式(短语)、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。 汉语中常用„……的‟表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的须要用结构助词“的”，有的不须要，有的可要可不要。 “的”是定语的标记。 中学英语必备学问点 1. 将来进行时的句型结构 will/shall + be + 现在分词 shall用于第一人称I和we，will可用于各人称。而在美式英语中全部人称都用will。 2. 将来进行时的用法 (1)
8、. 表示在将来某一时间段内正在进行的动作。常与at 7 o’clock tonight, next year, by this time tomorrow等时间状语连用。有时没有明确的时间状语。 e. g. I will be studying in America next year. 我明年将在美国学习。 By this time tomorrow, I will be lying on the beach. 明天这个时间，我会正躺在沙滩上。 We shall be working in a big modern office building. 我们将在一个很大的现代化办公楼
9、里工作。 (2) 表已经确定或支配好要发生的动作或事情。 e. g. We shall be meeting in Carrifour at 6 o’clock this afternoon. 我们定于今日下午六点在家乐福见面。 Tom will be seeing his friend off at the airport tomorrow. 汤姆明天将于机场为他的挚友送行。 (3) 预料将来会发生的事情，表将来的某种可能性。 e. g. If we keep working hard like this, we will be making a miracle. 假如我们接着这
10、样努力工作的话，我们会创建奇迹的。 (4) 将来进行时除表示将来以外，还可表示亲切或委婉的语气。 e. g. I shall be thinking of you. 我会想你的。 Will you be staying here long? 你会在长时间呆这儿吗? 辨析：现在进行时/将来进行时 两者都可以用来表将来的动作。但现在进行时通常用于表示不远的将来的动作，而且有确 定的时间，而将来进行时则可以和确定的时间状语连用，也可以不用，既可以表示不远的将来的动作，也可以表示较远的将来的动作。 e. g. We are meeting him tomorrow/ We will be meetin
11、g him tomorrow.我们明天将会见到他。 We will be meeting him next year. 我们明年将会见到他。(留意此句不行用进行时，因为明年是较远的将来时间) 中学英语学问总结 一、every与each的区分。 every 1)可单独运用 1)不行单独运用2)可做代名词、形容词 1)个人或物 2)仅作形容词3)着重“个别”3)着重“全体”，毫无例外4)用于两者或两者以上中的每一4)用于三者或三者以上每一个人或物 The teacher gave a toy to each child. Each ball has a different colour. 当我们说
12、each child, each student或each teacher时，我们想到的是一个人的状况。而当我们说every child和every student时，我们想到的是全体的状况，every的意思与all接近，表示他们都如此。 Every student loves the English teacher. = All students love the English teacher. Every child likes playing. = All children like playing. 二、all和both的用法。 all指三者以上，或不行数的东西。谓语动词既可以用单数
13、，也可以用作复数。在句中作主语、表语、宾语、同位语和定语。 All of us like Mr Pope. 我们都喜爱Pope先生。(作主语) = We all like Mr Pope. (作同位语) All the water has been used up. (作主语)That's all for today. (作表语) Why not eat all (of) the fish? (作宾语) All the leaders are here. (作定语) both作代词。 a.与其他名词或代词并列出现，表示“两个都”。 Lucy and Lily both agree wi
14、th us. They both passed on their sticks at the same time. How are your parents? They're both fine. b.与“of +代词(或名词)”连用，表示“两者都”。 Both of them came to see Mary. Both of the books are very interesting. c.单独运用，表示“两者(都)”。 Michael has two sons. Both are clever. I don't know which book is the better
15、, I shall read both. both用作形容词，放在名词之前，修饰该名词，表示“两者都”。 Both his younger sisters are our classmates . There are tall trees on both sides of the street. 中学英语学问 一、在进行时 1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 2.时间状语：Now, at this time, days, etc. look. listen 3.基本结构：主语+be +doing +其它 4.否定形式：主语+be +not +doing+其它 5.一般疑问句：把
16、be动词放于句首。 6.例句：How are you feeling today?你今日感觉如何? He is doing well in his lessons.在课上他表现得很好。 二、 过去进行时 1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。 3.基本结构 主语+was/were +doing +其它 4.否定形式：主语+was/were + not +doing+其它 5.一般疑问句：把was或were放于句首。(第一个字母大写) 6.例句：At that time she was working in a PLA unit.那段时间她在人民解放军部队工作。 When he came in, I was reading a newspaper.他进来时，我正在读报纸。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页