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1、幼儿园英语教学工作总结5篇5篇幼儿园英语教学工作总结1 仿佛弹指一挥间，大班下学期就接近尾声了。本学期，我们较顺当地完成了英语教学任务，小伴侣们的英语学习力气及口语表达力气有了较大的提高，同时我们还留意关怀幼儿学以致用，将英语融入到孩子们学习生活的各个环节中，如英语小广播、文明小卫士、国旗下讲话等，大大激发了幼儿的英语学习爱好，充分熬炼了他们的口语表达力气。 一、利用自制单词卡和图片卡，关怀幼儿复习和巩固 单词卡和图片卡是我们依据教学中消逝的高频词而自制的，也是英语教学中常用的教学策略，通过教学活动、晨间对话、区域活动等多种形式的复习和巩固，反复呈现单词卡片或图片，关怀幼儿巩固对已学单词的熟识
2、和把握。同时，运用直观的单词卡引导幼儿查找、发觉同韵词，如：出示fun，sun，gun，pun等单词卡，引导幼儿发觉它们的后缀都是相同的un，并且通过启发幼儿想想最前面字母的直觉发音，然后再进行整体拼读，关怀幼儿学习和把握单词拼读的方法。 二、利用配套的英语玩耍光碟，激发幼儿的学习爱好 瑞德英语有与教学内容相配套的玩耍光碟，光碟中有各种好玩的英语玩耍，如：音乐拼图、大比拼、魔法棒等等，孩子们对这些玩耍都特殊感爱好，每当进行这些玩耍时，他们都乐观举手参与，即使是最调皮的孩子这时也抢着说：Letmetry！希望能进行白板玩耍。而在玩耍的过程中，幼儿的听力和推断力气也得到了提高，如音乐拼图玩耍，就要
3、求幼儿先要安静地听清单词的发音，然后推断应当选哪一个字母，而且玩耍还随着时间的推移不断加大难度，由最初的查找第一个字母慢慢进展为查找中间的、最终的，乃至整个单词全空，要幼儿依据发音和图片把整个单词的字母全部找出来，并正确地组合成完整的单词通过这种种的玩耍，有效地激发了幼儿的学习爱好和热忱，关怀他们把握了一些基本的单词拼读技巧和方法，提高了他们倾听力气。 三、利用各项活动的开展，关怀幼儿学以致用 本学期，我们组织幼儿乐观参加了各项活动，如：在英语小广播活动中，孩子们都能够用中英文双语进行播报英语小广播的内容；在文明小卫士的活动中，我们引导幼儿用中英文对来院的家长、老师和小伴侣进行问好和欢迎，全部
4、的小伴侣都能乐观参与、良好完成；毕业汇报演出活动中，我们组织幼儿排练了英语童话剧白雪公主，剧中的角色、台词等孩子们都诠释、完成得较好。通过这一系列的活动开展，较好地关怀幼儿把英语运用到实践中，从而提高了幼儿的英语的应用力气。 四、家院协作，共同促进幼儿的提高 英语活动的顺当开展离不开家长的协作.我们除了在家院联系栏里公布教学活动内容外.还在我院网站上公布英语学习内容，以便工作较忙的家长可以了解我们学习的进程和内容，在家里督促孩子进行复习和巩固。而每当孩子进行了有关英语的各项活动时，如：英语小广播、文明小卫士、国旗下的讲话等，我们都会拍下照片或视频发到网站，准时让家长们观看和了解，从而也大大地激
5、发了幼儿的参与热忱和乐观性，更好地得到家长的支持和协作。 一个学期下来，虽然无论从内容、还是从教学方面来看，感觉都比较难，挑战性特殊强，但我们还是较好地完成了英语活动内容，使孩子们整体的英语水平都有了较大的提高，以后我们将连续努力争取在新学年把工作做得更好。 幼儿园英语教学工作总结2 xxxx年已经带着轻快的步伐悄然而至，劳碌而充实的xxxx已经渐行渐远。在过去的一年中，得到了园领导和同事姐妹们的许多关怀和关怀，让我更加成熟和进步。当然还存在诸多不足，下面略作小结，自省共勉。 在思想态度上，我始终以一个党员应有的责任心和进取心要求自己。在工作中认真完成领导支配的工作，团结关怀同事，宠爱老师职业
6、，关爱每个同学。在生活中乐观钻研学习，抓紧每次充电的机会，完善学问结构。践行踏实工作，欢快生活，做一名阳光老师的成长理念。 在教学中，自从带了小小班班级组的英语课，我始终坚持并提示自己，以培育幼儿英语爱好为主的教育方针进行教学活动，乐观提倡幼儿在趣味玩乐中进行英语学习。这是我第一次带这么小年龄段的孩子，也开头了一段具有挑战性而又布满惊喜的教学经受。所以，我更加用心对待，也慢慢享受这一过程。课前，细致地备下课堂的每个环节，预备各种教具吸引幼儿的留意力，关怀幼儿更快地理解学问点。课中，设置简洁好玩的玩耍关怀实现教学目标，鼓舞每个幼儿勇于呈现自我，形成欢快学习的课堂氛围。课后，准时反思小结，以求改进
7、课堂，有效教学。为此，我经常留心学习各类小小班的上课模式，王晓莉老师向我推举的特级老师应彩云老师的视频，就是我经常扫瞄查找的教学视频之一。尽管如此，我还是有许多需要改进的地方，希望咱们小小班的各位老师能不吝赐教，多多给我建议建言。 日常的教学活动之余，园里有老师请假而班上需要时，我就会进班里帮忙；有家长看园时，接待家长参观了解幼儿园；关心英语组长一起整理资料有时也会和正常教学冲突，不能正常到班上课，我感到特别愧疚。但是后面想想，幼儿园工作事无巨细，职责无大小，任务无轻重，执行力也是我们工作力气的体现，也正由于这样才能让我们得到更好的熬炼。 在幼儿部这个布满朝气和干劲的集体里，我深深感受到学习和
8、自我提高的重要性，可谓学无止境。本学年度我连续坚持参加自考，顺当地通过了四个科目，进一步充实了自己的学问。下半年报考了幼师资格证，并幸运地通过了两个科目的笔试。 春去冬来，我们放飞的是希望，收获的是充实，得到的是成长。这一路上有大家的相伴，我感到很幸运，也很幸福。我会连续努力，提高教学效率，提升工作力气，和大家一起携手共筑幼儿部的奇妙将来！ 幼儿园英语教学工作总结3 人类正大步跨入布满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化进展提出了更高的要求。而幼儿语言的进展将对幼儿思维力气的进展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言进展的最佳期，合理有效地把握好这一最佳时期，会对幼儿一生的素养进展奠定基础。
9、每天早晨，在我们耳边，都能听到动听的童音“goodmorning!”而孩子在课间活动，最宠爱是仿照老师的英语玩耍。针对孩子们的宠爱与爱好，我们本学期的志趣班就选择了孩子最宠爱的“欢快英语”。 一、让爱好成为开启幼儿英语教育的大门 首先，在教育目标的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教育留意口语培育，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培育幼儿学习的爱好和对语言的敏感性，培育幼儿初步使用两种语言进行交际的力气，培育幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。 其次，在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，留意选择幼儿亲身经受和日
10、常生活中感爱好、能理解、易吸取的.内容，且生动好玩，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的进展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有确定的挑战性。 第三，在教学方法上，我们以玩耍为主，各种教学方法灵敏交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的爱好。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的爱好。如：在教幼儿学水果类单词时，我们预备了各种水果或水果玩具，以水果店玩耍的形式让幼儿在玩玩耍的过程中学习相应的单词，幼儿很感爱好。 第四，在教学手段上，我们充分利用录音、录像多媒体等直观的现代
11、化教育手段来激发和关怀幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语特殊好玩。此外，我们还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的爱好。 二、让老师成为实施幼儿英语教育的保障 老师是教育成功的关键。我们班的肖老师是英语专业老师。我们充分利用本班资源，利用课余时间向她学习礼貌用语、课堂用语、晨操用语、入园离园英语、玩耍英语、午餐英语、午休英语、卫生英语、时间日期气候英语等。我们把把握标准的语音、语调、提高口语会话力气放在了首要位置。 1、通过本学期的学习，我们得出以下几个结论： 幼儿对英
12、语活动有深厚的爱好，有猛烈的学习欲望，同时能运用已有的英语参与到各种教学活动中。 2、幼儿能主动探求新知，思维活跃，学问面广、丰富，不仅把握了幼儿园五大领域的学问技能，还把握了有关动物、植物、自然玩具、食品等方面的英语单词及短句。具体内容有： 幼儿在巩固复习已有学问的基础上，能把握50个新的单词，学会20句左右新的短句，会唱10首英文歌曲。 3、幼儿的交往力气增加，态度自然大方，能主动与他人交往，表现出热忱，在玩耍情境中能运用简洁的日常英语口语进行活动。 4、幼儿性格活泼开朗，培育了克服困难的士气和信念。 虽然本学期幼儿英语口语力气有了确定提高，但在以后的活动中，我们应留意： 1、在日常生活中
13、老师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听（包括磁带），给他们营造一个轻松快乐的英语环境。 2、创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，生疏、了解母和单词的特性、把握学习的规律。 3、做好家园联系工作，准时的向家长反馈英语教学内容，以便父母在家关怀孩子复习巩固。 在以后的活动中不断开发设计更新更好玩的玩耍，让幼儿在玩中学让孩子学好英语，欢快把握“其次语言” 幼儿园英语教学工作总结4 幼儿期英语教学以培育爱好为主,创设适宜的英语学习环境,利用多形式多通道让幼儿接触英语,在丰富的玩耍情景中结合日常生活阅历,力求使幼儿没有任何负担的快乐心情下,学会丰富的英语词汇,把握简洁的日常用语,养成学习英语的习
14、惯,为今后的提高学习打好基础.英语教学面对全体幼儿,使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高. 转瞬间一个学期又过去了.回顾这学期的英文教研组工作,我们以“二期”课改理论为指导,以英语教学为抓手,创设良好的英语教育环境,培育幼儿对英语发音和英语活动的爱好,通过英语教育促进幼儿全面进展,使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中,激发幼儿深厚的学习爱好,培育幼儿的良好学习习惯.日常交往中进展幼儿学习运用英语的力气和技能,获得对英语活动的敏感性. 一、树立正确的教育观,儿童观,把正教研的方向. 思想是行为的源泉.一名好的老师首先将端正教育思想放在我们教研活动的首位.本学期依据新纲要的
15、实施细则.我们首先支配了深化地学习新纲要活动.通过仔细阅读,小组争辩,个别沟通发言等形式深化理解了新纲要精神,为全面实施素养教育打好了基础. 这学期我班教研组活动的重点是:探究如何用玩耍的形式开放正常教学.为此,我们加强了这方面的学习,在教研组的领导下,观摩了各班的英语教学活动,并对家长开放日的活动进行了备课、说课活动.大家集思广益,探讨了各自的看法,学习到了别人的特长,反思了教育上的行为,大家都有了确定的收获. 二、深化开放丰富多彩的教研活动 一学期来,我们坚持每周一次的教研学习活动.仔细算来共开展了十八次教研活动,其中学习性教研活动共4次,如学习新纲要等.课题研讨活动10次,如“珠心算的教
16、研探究活动”、“自主性玩耍环境研讨活动”应当说通过这些多层次多角度的.教研活动使我们每位老师在教育教学上有了很大的提高. 1、连续努力创建丰富的英语环境. 环境是幼儿活动的基点.好的有启迪意义的环境对幼儿各方面的提高有着很大的作用.因此,我们将为幼儿创设一个良好的活动氛围作为本学期的教研重点. （1）区域活动区. 依据新纲要精神,我们动脑筋,挤时间,找空间,创设了多个活动区.设计了许多玩耍,有“蝴蝶找翅膀”、“拼图”、“手套配对”、“树叶茂密”区域活动的丰富让孩子们的玩耍更为多样,也更好地发挥了幼儿的对英语语言的运用.充分体现了各位老师的聪敏才智. （2）丰富社会性自主性玩耍活动区. 为了更好
17、地贯彻纲要精神,我们老师在上学期的基础上,又开放了一次自主性玩耍环境布置活动,我们老师又是和孩子们收集废旧物品,又是忙着和孩子们制作,还要保证孩子的一日活动,真是忙得不亦乐乎.如我们在中大班结合角色玩耍中的“鲜花店”玩耍、“医院”、“超市”、“小舞台”等玩耍.大大丰富了幼儿的运用语言沟通的良好环境.使幼儿不仅在英语口语方面有了很大的提高,其自主性,社会性也同时有了较好的进展. （3）重视家园共育,提高教学质量 制造一个良好的科学认读单词的氛围.如将每周的学习内容布置在墙上,“每天读句”,“欢快宝宝乐园”,将玩耍中的各角色如“daddy”“mummy”制成字卡挂在脖子上,让他们在玩耍中自然而然地
18、认字.再如,在角色玩耍中,我们老师日常用语渗透于玩耍中,使课题研讨和各科教育更好地有机地结合. 2、连续探究专题活动,深化特色教育. 本学期我们连续探究“非正式环境与幼儿英语口语力气提高”的专题,取得了确定成果.详见各科研总结.另外,许多老师从不同角度不同层次上很好地培育了幼儿活动中的自主性. 二、认真完成教学任务,努力提高教学水平 本学期,我们教研组的老师认真钻研教育教学方法,力求在消遣中学习英语,在玩耍中开发脑潜能.我们于20xx年4月份参加了闸北区双语教学呈现活动,并获得了领导和同行的好评,教学活动进行得特殊成功. 教研组是推动英语教学前进的阵地,是老师英语教学专业化成长的摇篮.这学期,
19、我们保证了每两周一次的教研活动,依据方案和内容学习了一日生活组织英语、英语教学的策略的材料,慢慢领悟到了英语教学要结合幼儿的身心进展,遵循幼儿教育的规律,将英语教学渗透到幼儿的一日生活中去,渗透幼儿园四大教学领域之中去,而玩耍是英语教学中最佳的学习途径之一.通过教研活动,我们老师的仆人翁意识增加了,自主性提高了,对日常生活口语化、玩耍的熟识提高了.老师依据幼儿的年龄特点和班级实际状况,各班级编订特地的一日生活用语,并充分利用了我们自遍的教材,开放了正常的教学活动.老师们还乐观通过玩耍的形式向大家开展相互的观摩教学. 现在老师在确定程度上已能比较好地开放正常的教学了.对于共同存在的问题,我们在教
20、研活动中,一起探讨、释疑、共同解惑、共享阅历.如:如何将英语渗透到一日生活中？是我们共同的疑问,通过教研活动,大家找到了好方法,首先创设双语的环境,且利用滚雪球的形式,在一日生活中慢慢将一日生活口语用上去,使孩子有一个全面的说英语的环境. 经过老师的协作和努力,我们的工作取得了确定的成果,但是我们也看到了不够和需要更新的地方.如:教研形势比较呆板,过于拘谨,可以形式多样化、开朗化,多为老师创设理论实践,呈现才能的机会；多供应外出学习优秀案例的机会.在实践中更快的更新教育观念,转变为教育行为,多借助收集成功地和失败的例子,以实践为准,从剖析入手,真正使老师的业务水平更上一个台阶. 幼儿园英语教学
21、工作总结5 成果已成过去，希望在将来，今后我将连续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。下面我们来看看幼儿园小班英语教学总结，欢迎阅读借鉴。 人类正大步跨入布满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化进展提出了更高的要求。而幼儿语言的进展将对幼儿思维力气的进展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言进展的最佳期，合理有效地把握好这一最佳时期，会对幼儿一生的素养进展奠定基础。每天早晨，在我们耳边，都能听到动听的童音“Good morning！”而孩子在自由活动，最宠爱是仿照老师的英语玩耍。一学期又即将过去。在本学期中我们两位老师针对幼儿的年龄特点，因材施教，在玩耍中开展英语教学。通过一学期的观
22、看发觉，我班幼儿在英语口语方面有了明显的进步，现小结如下： 一、创设良好环境，培育学英语的爱好。 在教学中我们发觉，孩子们对感爱好的东西总是学得特别快，而不感爱好的.东西他们就难以接受。因此学习还得从爱好入手。 首先，充分利用教室内一切可利用资源。比如说教室的空墙壁，角落。我们为幼儿供应一些学过的单词图片以及一些小篮子，从而建立小小英语角，使幼儿在英语角能自发的用英语来做买卖玩耍等，体验成功收获的喜悦。 其次，制作丰富的教具，使教学形式形象生动，符合幼儿直觉形象思维。将英语活动有一个直接感知的机会，使幼儿感到英语学习好玩，主观上想学。 再次，鼓舞为主促进步。对于一些胆小的幼儿，力气差的幼儿，我
23、们经常用信任他们的神态、鼓舞他们的语音、急躁的教他们，尽量挖掘他们的点滴进步，给与表扬，关怀他们树立信念。 一学期下来，我班幼儿对英语的爱好明显提高，不但在学校里宠爱上英语课，回家也常缠着父母问一些东西的英文名。不少家长感到了孩子的进步，向老师反映孩子的口语有了质的提高。 二、生动好玩、形式多变的教学方法 皮亚杰的玩耍理论指出：玩耍为儿童供应巩固他们所获得的新的认知结构的机会。玩耍是儿童最宠爱的活动，它不仅能激发儿童内在的要求，更使其阅历在玩耍活动中得以再现和提升，并逐步形成新的认知结构。在玩耍的形式方面，我们力求为幼儿供应布满情趣的，高密度的操练机会。如竞赛玩耍up and down，幼儿通
24、过听力练习up and down，做出相应的反映，做错的被淘汰，看谁坚持到最终就胜利了。依据幼儿的英语力气及母语文学的阅历，让幼儿在模拟的环境中，扮演不同角色，练习简洁的对话。如Where is father？中，我们让幼儿自由选择角色，在老师的提问：Where is ？后幼儿依据自己扮演的角色出场 三、在活动中，留意因人而异。 在英语活动中，我们照旧重视这方面的培育。我们在最初的几次活动中同样就着重对幼儿进行英语会话力气的观看，如我们幼儿大多由爷爷奶奶带领。所以乡音教中，做到心中有数，然后在教学过程中留意面对不同层次的幼儿，特别是示范时，有意识的拉紧力气差的幼儿的距离，关怀幼儿近距离的观看口性，听清发音，关怀这些幼儿正确的仿照，对于胆小的幼儿，我们多接受乐观鼓舞法，并请力气强的幼儿做小榜样，示范引导。 一分耕耘、一分收获，幼儿的表现给了老师最好的回报。幼儿通过学习，能用简洁的英语打招呼，回答问题。总之，本学期中我们在不断的实践、探究、改进中，一步一个脚印的踏实工作。信任，面对求知欲旺盛的孩子们，我们会更加的努力探究，争论，把工作做得更有特色。13