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1、第三课 远古的传说教学目标 了解华夏族的形成，炎帝、黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让等远古传说。重点：传说中炎帝、黄帝的发明难点：炎黄联盟，禅让制自学指导阅读教材，思考并完成下面问题：1，华夏族是如何形成的？2，炎帝、黄帝的重要发明有哪些？3，什么是禅让制？原则是什么？通过禅让制成为部落联盟首领的是那三人？主要功绩是什么？大禹治水的方法是什么？炎黄部落间的战争1、地点：阪泉2、结果：炎帝战败，归顺黄帝，两大部落结成联盟炎黄、蚩尤部落间的战争1、地点：2、结果：涿鹿蚩尤战败，黄帝被推举为部落联盟首领炎黄战蚩尤炎黄战蚩尤涿鹿之战涿鹿之战蚩尤蚩尤 议一议：涿鹿之战的历史作用是什么？涿鹿之战为华夏族的
2、形成奠定了基础黄帝黄帝黄炎联盟黄炎联盟华夏族华夏族汉族汉族炎帝炎帝蚩尤蚩尤其他部落其他部落华夏族形成和发展华夏族形成和发展阪泉之战阪泉之战涿鹿之战涿鹿之战 想一想：我们都称自己为“炎黄子孙”，为什么？距今约4000多年前，炎帝部落联盟和黄帝部落联盟联合，打败了蚩尤部落。之后，两个部落联盟结合在一起，形成了日后的华夏族。华夏族是汉族的前身，是中华民族的主干部分，因此也可以说中华民族是“炎黄子孙”。二、传说中炎帝和黄帝的发明二、传说中炎帝和黄帝的发明教民开垦耕地，教民开垦耕地，制作生产工具，制作生产工具，种植五谷和蔬种植五谷和蔬菜；菜；制作陶器制作陶器发明纺织发明纺织,会会煮盐煮盐,教人们教人们通
3、商交换。通商交换。制作乐器琴瑟，制作乐器琴瑟，具有最早的天具有最早的天文历法知识；文历法知识；炎炎帝帝仓颉造字仓颉造字会炼铜，发明会炼铜，发明弓箭、指南车弓箭、指南车建造宫室，建造宫室，制作衣裳制作衣裳挖掘水井挖掘水井制造船只制造船只嫘祖养蚕缫丝嫘祖养蚕缫丝黄帝黄帝伶伦制作音律伶伦制作音律隶首发明算盘隶首发明算盘 请同学们看书中的“问题思考”想一想？这些虽都是传说，有些近乎神化，但无一不有社会历史的近似史实为根据。近年来的考古材料，证实了我国古代传说并非全无依据。这些发明创造反映了当时人民生活衣食住行医变化，总之传说有一定的科学依据。那么我们如何看待远古传说？对于传说，我们的正确看法是：神话传
4、说不等于历史事实，但它又反映出许多真是的历史信息，这些保留有先民生活和社会情景的历史记忆，为我们提供了一份珍贵的历史自留奥，使得后人复原远古社会的默写历史场景成为可能。1 1、禅让制的概念：禅让制的概念：将部落联盟首领的位子传给贤德之人。将部落联盟首领的位子传给贤德之人。2 2、原则：、原则：选贤与能选贤与能3 3、实质：、实质：民主推选民主推选部落联盟首领的制度部落联盟首领的制度 三、尧、舜、禹的禅让尧尧帝帝像像山西临汾的尧庙山西临汾的尧庙尧生活俭朴，克己爱民尧生活俭朴，克己爱民舜舜帝帝像像舜宽厚待人，以身作则谦让的品德舜宽厚待人，以身作则谦让的品德舜帝，黄河流域著名的部舜帝，黄河流域著名的部落联盟首领，后传位于禹。落联盟首领，后传位于禹。舜帝陵舜帝陵（位于湖南宁远县的九嶷山）（位于湖南宁远县的九嶷山）禹禹帝帝像像禹领导人民治理洪水，与禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外群众同甘共苦，在外1010多多年，三次路过家门而不入。年，三次路过家门而不入。大禹治水大禹治水思考问题：思考问题：从大禹治水的事迹中可以从大禹治水的事迹中可以看到什么样的精神？看到什么样的精神？课堂小结 本课讲述了炎黄部落联盟形成以及“人文初祖”炎帝、黄帝的传说，而在黄帝之后相继出现了三位部落联盟领袖尧、舜、禹都是通过禅让制成为领袖的。禹继位后，扩大了夏后氏部落的影响，为后来禹建立夏王朝奠定了基础。