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1、歌唱比赛的策划方案5篇 唱歌是表达情感的极佳方式，让我们的歌声唱响青春,唱响每一颗心。我们商协人满腔热忱，决心用最质朴最真诚的方式去歌颂。歌颂竞赛的策划方案怎么写?我今日在这里给大家共享一些关于歌颂竞赛的策划方案，希望能帮到各位。 歌颂竞赛的策划方案1 一、活动目的及意义 唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一，听、说、读、写、唱。学唱英文歌曲，不仅可以激发学生学习英语的爱好，还能帮助学生更好的识记单词。美丽的旋律使学生在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调，连读，失音爆破等语言现象。本次活动旨在为孩子供应呈现自我的平台，爱说英语，爱英语。竞赛的形式还能够增加学生的集体荣誉感，建立成就感。
2、二、指导思想 为了进一步深厚校内英语学习的氛围,为学生创设一种除课堂英语教学之外的英语学习的环境，激发学生对英语学习的爱好，提高学生的英语水平，现制定如下活动方案。 三、活动时间 第14周(_._._) 四、活动内容 1、竞赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的爱好，丰富学生课余文化生活，创建设良好的校内文化氛围. 2、组织形式：年组竞赛制，将参赛班级分为高、中两组。 高年级组五、六年级 中年级组三、四年级 3、竞赛时间(详细时间另行通知) 4、竞赛地点：音乐室 5、负责老师:全体英语老师 6、策划小组：综合教研组 7、评委:胡忍节张俊虞妙丹 8、参赛要求 (1)全部参赛歌曲、歌谣均为英语形式,
3、每班演唱时间限制在4分钟以内。 (2)参赛选手自选歌曲、歌谣，但不允许重复。 (3)演唱歌曲内容要求健康向上。 9、评分标准 (1)各年级选出3名(3组)同学参与。 (2)演唱时音调正确,吐词清楚。 (3)感情投入,在规定时间内完成。 10、奖项设置：每组评比出一等奖一名，二等奖两名，三等奖若干名。 11、嘉奖方法：以颁发证书和奖品为主要方式 歌颂竞赛的策划方案2 活动名称：旋转年头 活动主题：展示自我向上学习 活动目的：通过对不同年头的特点进行学问性竞赛，围绕音乐特点，重大事务等普及各个年头的学问，是大家在玩的同时，可以加强对社会、生活点滴的关注。 活动时间：_年3月下旬 活动地点：教学楼
4、策划主办单位：电信学院分团委学生会文艺部 参加对象：我校全部学生 活动流程： (一)报名阶段： 1.报名时间：_年3月22日至3月27日中午12点; 2.报名方式： (1)食堂前门进行宣扬时现场报名，需记录报名者姓名、学号、联系方式、院系等基本信息; (2)干脆上报给各班班长或文体委员，班长或文体委员将最终名单上报给文艺部。 (二)正式竞赛： 正式竞赛分为初赛和决赛两部分 1.初赛： (1)时间：_年3月27日晚17：30至19:00; (2)形式：参赛选手以抽签方式确定竞赛入场依次。选手自备歌曲进行清唱，曲风、曲种不限; (3)评分方式：评委依据选手的音色音准(4分)、节奏感(2分)、演唱技
5、巧(2分)、台风(2分)进行四方面评分(总分10分); (4)评比结果：分数由高至低，前50%至60%的选手进入决赛。 备注：初赛结束后，由主持人当场宣布进入决赛的名单。 2.决赛： (1)时间：_年3月30日晚19:00至21:00; (2)形式：主要分为90、00、10三个年头，竞赛分为两轮。 第一轮：参赛选手抽签选择演唱年头，选手自行演唱有关所抽年头的歌曲，伴奏自备; 其次轮：参赛选手抽签选择演唱年头和演唱曲目，每个年头定义5首具有代表性的歌曲，参赛选手进行演唱。演唱完毕后，回答每首歌曲后的附加试题。 (3)评分方式： 第一轮：评委依据选手的音色音准(4分)、节奏感(2分)、演唱技巧(2
6、分)、台风(2分)进行四方面评分(总分10分); 其次轮：演唱方面依据第一轮评分方式进行评分，附加题答对加3分，答错不扣分; (4)评比结果：参赛选手总分为两轮竞赛分数总和，依据分数凹凸，依次评比出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。 评委席： 1.初赛阶段由电信学院文艺部部长、副部长及干事担当; 2.决赛阶段由其他各个学院文艺部部长担当。 人员支配： 职务 姓名 ppt制作及会场布置 刘豆、晋军 歌曲及相关题目搜寻 王妍、李燕 会场秩序 郭雷、李亮、夏雨 ppt播放及歌曲拷贝播放 侯叶杉 应急 庞少杰、郑凯杰 备注： 1.初赛不须要伴奏，决赛第一轮选手自备歌曲伴奏; 2.选手抽签完毕后将伴奏
7、资料拷贝至计算机，然后到选手区就位。. 经费预算：一等奖钢笔1支 二等奖杯子2个 三等奖厚笔记本3本 奖状 共约50元 歌颂竞赛的策划方案3 一、活动目的： 为了进一步丰富校内生活，推动学校艺术教化发展，培育学生观赏美，展示美，创建美的实力，以及乐观向上，健康活泼，格调高雅的品质和精神风貌，特开展其次届“我是小小歌颂家”歌颂竞赛活动。 二、参赛对象和报名方式： 1.为了给每个孩子公允参赛的机会，各班必需以班级为单位，在班中实行一次选拔赛。 2.各年级每班举荐两名选手(包括组合)参与淘汰赛，时间为20_年12月1日 3.20_年12月2日为决赛时间，出场依次现场抽签。 4.报名截止时间为11月2
8、8日前，各班主任做好报名登记，将名单交给各班音乐老师。 三、竞赛内容： 1.参赛选手演唱一首内容健康向上的优秀少儿歌曲或艺术歌曲。(参赛曲目要能反映当代小学生健康向上的精神风貌，具有儿童的活泼，可爱等特点。) 2.形式可以独唱或小组唱。(组合人数不能超过六人) 四、竞赛程序与要求： 1.选手抽签确定竞赛次序。 2.由学生自选曲目，每人或组合限报一首曲目，演唱时间限制在25分钟以内，要求自备伴奏音乐(参赛选手供应的伴奏音乐必需保证效果，若因伴奏质量问题而影响成果，后果自负)，自行化妆，自备服装和道具。 3.依据评委评分去掉分和最低分，取平均分。一，二，三年级组前三名选手为“试验之星小歌手”，另取
9、五名为“试验优秀小歌手”其余的选手获得二等奖。四，五，六年级组前三名为“试验之星小歌手”，另取五名为“试验优秀小歌手”，其余的选手获得二等奖。 五、决赛时间及地点： 时间： 地点：二楼会议室 六、评分标准：(10分制) 歌颂竞赛的策划方案4 一、竞赛主题：爱我学院爱我中华 二、竞赛目的：为纪念“五四爱国运动”，在广阔同学中弘扬宏大的爱国主义精神，抒发斗志昂扬的情怀，营造青春洋溢、健康高雅的校内文化氛围，呈现主动向上、朝气蓬勃的精神风貌;激发广阔学生爱国爱校之情，为祖国和学校的改革、建设和发展而奋勉努力。校区团委特组织举办以“爱我学院爱我中华”为主题的纪念“五四爱国运动”81周年的红歌竞赛，以歌
10、声祝愿祖国和学院的美妙明天。 三、竞赛时间： 四、竞赛形式：由各系部自行组队选拔，最终机电工程系举荐6支队伍参与竞赛，车辆工程系举荐3支队伍参与竞赛。竞赛依次由各参赛队伍抽签确定。 五、竞赛要求 1、参赛人员由本学院的师生组成。每队参赛人数为5060人，另设指挥1人。激励老师参与。 2、参赛曲目。依据要求，每队演唱两首歌曲，一首为重庆机电职业技术学院校歌，另一首为自选曲目(歌曲内容以歌颂祖国，歌颂党，歌颂人民军队，歌颂美妙生活为主题)。 3、为丰富大合唱竞赛形式，提高竞赛质量，激励表演形式多样性，增加欣赏性，实效性。指挥、领唱必需是本队参赛人员。 4、服装整齐统一，纪律良好。 六、活动时间支配
11、及内容 第一阶段(20_年3月9日到4月1日)为组队、学习校歌和红歌阶段。由各班辅导员组织学生集体学唱，校区广播站在播音时间滚动播出校歌和红歌以便学生学唱。 其次阶段(20_年4月1日到4月19日)预赛。以系为单位组织竞赛。按要求选出参赛队伍，报送校区团委参与决赛。 第三阶段(20_年4月29日)决赛。 七、奖项设置 竞赛设有四个奖项：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖3名。 八、详细支配： 主办单位：重庆机电职业技术学院璧山校区团委学生会 承办单位：重庆机电职业技术学院璧山校区团委学生会文娱部 顾问组：傅燕贞 对“红歌会”竞赛给出看法和建议。 策划组：文娱部、主席团 决策“红歌会”竞
12、赛的全部事项，确保活动的顺当开展。 后勤组：生活劳动部、 宿管部、体育部 负责竞赛道具的搬运和会场道具的摆放。 宣扬组：宣扬部、广播站 以海报、广播、横幅等形式进行活动的宣扬。 评委组：院校领导及相关老师 以“公允公正公开”的原则对竞赛进行评比工作。 保卫组：纪检部 维持活动现场的秩序，营造良好的会场纪律。 机动组：文娱部、主席团 处理活动前、中、后的突发事务。 歌颂竞赛的策划方案5 一、活动目的： 庆祝新中国成立_周年，激励全体师生的爱国热忱，感受祖国巨大的发展改变，在活动中渗透爱国主义思想教化，丰富校内文化生活，引导全体师生树立酷爱祖国、健康向上、主动进取的精神。 二、竞赛时间：定于9月2
13、8至9月30日(视天气状况) 三、竞赛地点：学校大操场 四、竞赛要求： 1、竞赛形式：以班为单位组织合唱 2、参赛曲目：各班合唱1首以“歌颂祖国”为主题，内容健康，主动向上的歌曲。可以是歌颂祖国或歌颂英雄人物的歌曲，也可以是反映少年儿童华蜜生活的校内歌曲。(举荐以百首爱国主义歌曲为参考) 3、参赛人员：各班全员参加(特别状况无法参与应提前给政教处说明缘由)。 五、留意事项： 1、歌曲由班主任和音乐老师协商选定，音乐老师利用上课时间教唱，并由班主任老师详细编排。 2、各班必需要有一名指挥，做到上下场队列队形整齐有序，服装整齐，歌声响亮，学生整体精神面貌良好。 3、各班选定曲目后要抓紧排练，并将最
14、终确定的参赛歌曲名称于9月23日前交回政教处。 4、竞赛前10分钟，各班要将参赛曲目所用伴奏带或光盘或网络资源注明标签交给舞台工作人员，以免延误竞赛时间。 六、奖项设置和评分标准： 此次竞赛以年级组为单位，嘉奖年级指挥1名，年级组前2名。 评委组成员： 统分组： 歌颂竞赛的策划方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页