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1、班组长如何做好安全管理工作作为班组长，首先要知道，人是生产活动的主体，所以要以人为本，以一线生产人员为本。人的精神状态如何，直接影响着工作质量和安全，而人的不良情绪是受家庭压力、员工间的矛盾、对工作的厌倦等多方面影响的。班组长作为与员工联系最紧密的基层管理人员，首先要心中有员工，在日常工作生活中多关心了解员工，重视他们的所需所想，在班组内创造团结互爱的氛围，帮助他们解决难题，从而及早控制人的“精神隐患”。作为班组长，还要以身作则，“身教重于言教”，这样就会潜移默化地影响每位员工，使企业有强烈的安全氛围，让安全信息犹如空气般充满周围，使每位员工都有良好的安全意识，随时发现异常，才能做到防患于未然
2、。“无规矩不成方圆”，要控制人的不安全行为，还要依靠健全的制度。作为供电企业，除了对安全生产法、电力法、电业安全工作规程等法律法规、行业标准必须要严格执行之外，还要结合自身实际情况完善相关措施和建立健全安全组织机构，根据“谁主管、谁负责”的原则建立健全安全生产保证体系和监督体系。落实安全生产责任制，逐级签订安全责任书。在明确安全职责和实行奖惩制度后，对员工的行为动机将产生深刻的影响，大大加强各级人员的责任心，调动其工作积极性和养成良好的工作习惯。生产大计，培训先行。生产要安全，人员的安全意识和专业技能都要具备，两者相辅相成，缺一不可。有意识却没知识，分辨不清哪是危险点；技能出色却自以为是，同样
3、危险。进行系统的安全培训是首要工作且长期性的，正所谓“温故而知新”。各班组长除巩固自身水平外，还要以岗位安全操作为重点抓安全教育。这是因为岗位安全操作规程十分具体，明确地规定了职工的安全作业规范，每一个职工不但要牢记，更应将其融入工作、指导工作。班组长要以此为目的持之以恒抓好安全教育，尤其对职工返岗与换岗的安全教育更应重视。在培训过程中要针对不同能力、不同性格的人员去开展形形色色的学习活动，不要停留在读读安全简报、抄抄安规这样枯燥的形式，而要思考怎样去培养班组人员的求知欲，提高大家的学习兴趣，不能人云亦云，不懂装懂，一定要将问题融会贯通，让员工在工作中真正得到“要我安全我要安全我会安全”的根本
4、转变，这才是对学习深层次的负责。班组长在抓班组安全工作中除切实加强班组建设，提高班员安全素质外，还要有三种意识。（一）要有超前意识。所谓超前意识是指班组长对班组安全工作要有预见性、敏感性、超前性。如果班组长没有这种超前意识，就抓不住安全工作的要害。班组长一要吃透上头，弄清上级对安全工作的要求，把握安全工作方向；二要吃透下头，要掌握班组的安全状况，分析班组成员的思想动态，注意情绪变化，对容易发生事故的岗位、工种心中有数。班组长对班组中可能发生或导致危害安全的因素要有前瞻性和预见。如进入作业环境复杂现场等情况，要对职工做出明确的提醒并布置防范措施。要利用安全活动时间及工前较短时间进行的群众性的危险
5、预测预防活动。此类活动是控制人为失误，提高职工安全意识和技术素质，落实安全操作规程和岗位责任制，进行岗位安全教育，真正实现三不伤害的重要手段。（二）要有监督意识。要在班前做好确认。班组长一定要想全局，一要加强对周围环境和设备状况的监督，一旦发现隐患要及时处理，把事故消灭在萌芽状态。二要加强对本班人员上岗前安全检查,查看防护准备工作的监督，发现忽视安全的现象及时制止。三要加强班组成员在生产过程中执行安全规章制度的监督，看每个职工是否按安全规程操作。四要加强对重点人员、重点岗位的监督。这是保证安全生产的前提条件。（三）要有事后总结意识。班组长抓好安全工作，一要总结成功的经验，找出成功的秘诀；二要总结失败的教训，找准失败的原因，使二者上升为理论，以指导今后的安全工作。班组长只要抓好以上各项工作的落实，班组安全管理工作就能更上一层楼，就会有效控制各类事故的发生。