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1、企业安全教育多元化、层次化、网络化思路初探随着现代企业的不断发展和变化，传统的安全教育方式已经不能适应新形式发燕尾服的需要。因此，多元化、层次化、网络化的机动灵活多变的安全教育方法和途径越来越具有重要意义，为确保安全生产创造了条件。1 改进安全教育模式化单纯空洞的模式化安全教育是枯躁管味的。只有把安全理论教育与职工的思想工作实际结合起来，才能显示出安全教育的效力。安全教育不能总是老模式、老面孔、象征性地开开会、传达传达文件精神、发发号召，满足于表面的一般“热”以罚代教和表面化教育。企业日常安全教育一般的做法往往就是在工厂门口、分厂车间门前、马路旁边设置许多宣传安全的标语牌、警示牌，用来提醒大家
2、注意，时刻不忘安全第一。可是，大多数标语都是带命令性的语句，诸如“严禁，不准”之类，令人觉得比较生硬。久而久之，人们便对这些命令式的词语视而不见，那些标语就形成虚设了。因此，仅仅采用命令式词句是不够的，还应该广开渠道，利用多种形式进行宣传，使安全教育工作深入到职工的心中，成为他们的自觉行为。我们厂在抓安全教育时注重以情感人，多一点“人情味”。在工作上关心职工，适当减少职工劳动强度，工厂每天只上七小时班，每年夏季放半个月暑假。在生活上关心职工，每年新建两栋职工宿舍，并拿出八套光荣楼作为奖励在安全生产方面有突出贡献的一线职工，解决了职工住房难的问题。每年夏天由安技部门送冷饮到第一线生产现场，并给每
3、个职工发放防暑降温清凉饮料。为了改善生产条件和环境，工厂还特请来兵器工业总公司西安工业卫生研究所的同志，对我厂有毒有害作业场所，进行了一次全面布点取样监测，按照国家标准确定了73个固定监测点，监测合格率为67.8%。工厂还及时采取了强有力的整改措施，对所有防尘防毒设备进行了较全面的检测、维修、更换，新增了近50台吸尘装置和40台轴流风机，经重新取样监测，使合格率提高到89%，达到了安评标准的要求。实践证明只有不断地改善职工的生产劳动和工作条件，有效地保证职工的身民主健康，进行充满人情味的安全教育，安全教育才能深入到每个职工的心中，成为他们的自觉行为。从而提高了广大职工搞好安全生产的自觉性，有效
4、地防止了事故的发生。2 安全教育多元化坚持安全教育多元化是安全教育与安全生产达到有机统一的条件之一。企业各部门要紧扣安全生产这根弦，采取多种形式开展宣传教育。开展多元化安全教育的最终目的在于增强每个职工安全意识，规范每个职工的行为，防止事故发生。2.1 以班组为基础进行安全教育因为班组是企业生产的最基本单位，是安全管理的基本环节，是有效控制事故的前沿阵地，也是企业实现安全生产的基础。工厂技术部门带着案例下分厂、到班组进行安全技术、安全规章制度和操作规程等讲座。每个班每人发给一册安全技术操作规程、班组安全知识学习辅导材料，产基全厂经常开展班组安全生产无事故况赛活动，对在安全活动中表现突出的班组进
5、行专项奖励。同时开办班组长安全知识培训班，经过考试合格后上岗。班组长学习结束后，回到班组对抓好全班安全教育，促进班组人员自觉遵章守纪起到了巨大的作用。全厂范围内形成了一个人人懂安全，人人管安全的局面。2.2 以活动为裁体进行安全教育在抓好班组安全教育的同时，充分发挥青工多的特点，在各分厂设立了安全生产青年文明岗，与厂因委一道在全厂范围内开展青工百日元事故活动，收到了良好的效果。工厂每年五月份结合全国“安全生产周”活动开展多种形式的安全教育活动，做到有内容、有考核、有表彰。组织了以安全生产为主题的有奖征文活动和安全知识有奖猜迷，安全知识抢答赛，全全员安全知识试卷答题竞赛活动；全厂性的安全生产板后
6、、黑板报、美术、书法、摄影、漫画、“安全在我心中演讲赛”等一系列活动，并与市交警支队联合举办了“交通安全系着你我他”2.3 以培训淡手段进行安全教育提高安全意识毕竟只是解决了认识问题，关键还要提高职工的专业素质。多年来工厂不定期地给新入厂职工、变换工种人员、复工人员、临时工上岗前严格履行“三级安全教育”制度，并实行建卡存档。每年将新进厂的技校实习生带到生产现场，结合设备讲解性能、结构、该设备的安全操作规程，以及一些基本的安全知识，理论与实践相结合使他们容易理解接受。改变了以往只在教育里上一些基本的安全知识理论课，克服了理论与实践结合不起来的现象。每年将特种作业人员分工种、分期送出去参加劳动部门
7、组织的特种作业人员培训班，作到了百分之百持证上岗。我们不断采取请进来，走出去的方式组织职工到临近安全生产搞得好的单位去参观学习，相互交流经验，取人之长，补已之短。2.4 以阵地为依托，进行安全教育安全教育关系你我他几代人。工厂为了抓好每个操作者的法制教育、遵章守纪教育，于1991年建立了安全技术教育室，购置了一系列电教设备和安全知识、重大事故案例录像片，使工厂安全教育有了新阵地。教育室把国家安全法规、方针、安全技术、安全科学管理和工厂历年事故教训副为一体，并组织全厂职工、技安员参观教育室，观看安全知识录像片，这种方式深受职工的欢迎。在经常性教育中为引导职工从以往发生的事故中吸取教训，工厂把以往历年发生的工伤事故编写成教育警示录，汇编成华南厂典型工伤事故100例发至班组，告诫职工要“警钟长鸣”。汇编对每次事故的起因、处理办法都有分析说明，为职工遇到事故采取应急措施提供了书面教材。