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1、小班美术卡车运货教案 1.小班美术卡车运货教案活动目标1.体会货物大小与纸箱大小的关系。2.自学绘画方形。3.鼓励孩子们在活动完结后把自己的绘画材料分类放置，培养良好习惯。4.能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。活动准备工作大小相同的纸箱、白纸、自造的各种家具的模型、大卡车图片活动过程一、说一说：搬离1.出具各种家具模型。驾车：小猫咪咪要搬离了。它存有哪些家具呢?2.出具大卡车图片或玩具。教师：咪咪找来了一辆大卡车去帮，但是这么多东西放到卡车上，很难弄坏了。怎样才能并使这些家具不被挖开呢?3.教师：纸箱就是什么形状的?为什么无法就是圆形的呢?二、试试看：上装货物1.出具各种纸
2、箱。教师：电视和空调比较大，必须上装在什么样的箱子里?柜子和冰箱呢?2.恳请幼儿尝试将大小不一的家具模型放进大小不一的纸箱当中。三、图画一图画：卡车运货1.教师：恳请你们把刚才上装上车的货物的形状画下来。2.鼓励幼儿在白纸上画出来方形代表货物。3.作品交流、互动。活动延展引导幼儿用直观的几何图形拼画直观的物品。2.小班美术活动教案：气球教案教学目标：1、辅导孩子使用圆曲线画气球时，不要特别强调画圆，应当着重于引导孩子设计式样多样的气球。2、深色仍使用勾线平涤，吕埃县一种深色勾线。3、能够认知底色，可以特别注意底色和纹样之间的冷暖对照。4、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。5、使幼儿体验独立自
3、主、单一制、缔造的能力。教学准备工作：幼儿作画工具，教导师范画教学过程：一、带出课题师：逢年过节，不管就是在大街，还是在公园，到处都可以看见各式各样的气球飘落颤抖，空中仿佛盛开了五颜六色的花朵，漂亮极了。小朋友没讨厌玩玩气球的，下面我们就去自学画气球。二、传授、示范点1、气球由球体和拒球线共同组成，图画得施明德一点撕一点都没关系，只要特别注意画几个气球时，必须存有多寡，不要排序太整齐，球体上可以随意画一些花纹图案，使气球更可爱。2、除这样图画外，大朋友们还可以设立一些形状更有意思的气球，例如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。3、图画不好气球再图画北景，先用曲线随意画播磨姑娘的外形，再加之眼和嘴
4、，最后在云形上端画几条曲线，则表示云姑娘的刘海。三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿画法3.小班美术活动教案：手绢教案教学目标1、心智几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。2、初步尝试用渐变色印染。3、鼓舞孩子对色彩的胃口。4、能够认知底色，可以特别注意底色和纹样之间的冷暖对照。5、培育幼儿的观赏能力。教学trained1、心智大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能够精确叫做出来它们的名字。2、色彩孩子大卡片8个;磁带、录音机。3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰演分体式;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。教学过
5、程一、分体式同类色。1、幼儿教师：今日很多色彩孩子至我们大(1)班，看看，存有哪一些色彩孩子，孩子集体读。2、幼儿教师手里拎一個“白孩子”：“去了个白孩子，它谈：我的不好伙伴同我紫带非常像是，看一看，这儿谁与我紫带最像是，恳请你们去协助我找找。”孩子打听着粉红。“不好伙伴，手牵手，Cat。”幼儿教师模拟2个孩子的动作。3、用相同的方式打听着另三对同类色。二、观测和实地考察印染手绢的方式。1、幼儿教师展现范例：看看，色彩孩子冲到了手绢上，他们把手绢打扮的多可爱呀!它们就是怎么样打扮得哩?2、幼儿教师模拟印染手绢的方式。幼儿教师：如此可爱的手绢就是怎样打扮出的啊?我们去看一看。将正方形的餐巾纸对折
6、3次变成三角形将对折不好的餐巾纸的各个部位各自煮一下色彩悄悄地关上。三、孩子集体回忆起印染的步骤，深入探讨须要注意安全的地方。1、煮颜料的时间不可以过长。2、印染后关上时必须悄悄地、慢慢地。四、孩子湿手绢，幼儿教师指导1、寄语孩子坚强印染。2、给能力强的孩子适宜的帮助。3、寄语孩子在关上时不畏艰困，秉持略过1件事。五、作品出具。1、将孩子作品折叠于桌上，孩子向小伙伴所推荐自个儿的作品，并说一说钟爱哪1幅作品，为何?2、为钟爱的作品奖一個奖牌。4.小班美术活动教案：金鱼教案有关科学知识：金鱼源于中国，金鱼的品种很多，颜色存有白、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分成文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在
7、12世纪已已经开始金鱼家化的遗传研究，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都就是轻易或间接由中国人工的。活动目标：1、介绍金鱼的外形特征、生活习性和圈养方法等。2、运用方向的变化，整体表现相同形态的金鱼，并能够运用接色的方法展开涂色。3、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的观赏能力。环境创设：1、金鱼图片若干;2、名家作品若干，幼儿作品若干;3、幼儿绘画材料等。活动重点难点：活动重点：整体表现出来金鱼的主要特征;活动难点：能够整体表现出来相同形态的金鱼。活动过程：一、 问答引入1、大大眼睛，小小嘴巴，仔细观察腰身瘦肚皮，身着一条薄纱裙
8、，游来游去搞游戏。谜底：金鱼2、你们见过金鱼吗?它长什么样的?恳请幼儿直观总结尚无的经验。二、观赏、体会金鱼呈现出相同形态和颜色的金鱼图片，恳请幼儿观测。1、介绍金鱼：你们晓得为什么我们把它叫作金鱼吗?金鱼都就是金色的吗?你们晓得最早的金鱼生活在哪里吗?小结：最早的金鱼生活在我们中国，而且都就是金色的，后来人们学会了为科学的方法养鱼，才存有了五颜六色的金鱼。2、观测金鱼：形状：金鱼短什么样的?(眼睛大大的，肚皮胖胖的)颜色：你们看见了哪些颜色的金鱼;形态：金鱼游等的时候就是怎么样的?(从尾巴、头的方向利尼县定义)3、观赏作品：呈现出几张名画，看一看画家都就是怎样整体表现金鱼的;呈现出几张幼儿的
9、作品，观测他们图画的金鱼又就是怎样的。三、幼儿绘画1、建议：将金鱼的外形画出，将金鱼的身体运用两种或三种吻合的颜色去装饰，尽量整体表现出来相同方向的金鱼。2、幼儿绘画，教师指导。四、小结对照相同幼儿的作品，恳请幼儿说道说道谁图画的金鱼更好看看。5.小班数学教案：汽车运货（重新认识酌定）小班数学教案：汽车运货(重新认识酌定)活动目标：1、初步认知物体的重量，晓得物体存有酌定之分后。2、通过观察、动手操作方式认知并辨别物体酌定，并能够大胆地用语言讲诉：重，轻。3、自学整理操作方式材料，维持桌面的整齐。活动准备工作：1、经验准备工作：幼儿在日常生活时感觉过酌定。2、物质准备工作：教具：玩具卡车两辆，
10、玩具天平一个。实物：小橡皮泥、大橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。学具：幼儿用人手一册，人手一支笔;每组一个天平，一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)。活动过程：一、看一看掂掂，认知货物酌定。出具两辆相同的大卡车，上面分别贴有大橡皮泥和小橡皮泥，鼓励幼儿观测并猜一猜：卡车上载运一种货物，它们存有什么相同：哪个轻?哪个重?恳请个别幼儿上来掂掂，再说说道：哪个货物轻?哪个货物重?在汽车上穿上一团棉花和一个玻璃球，使幼儿摸一摸，搓一搓，恰当认知棉花和玻璃球的酌定。二、观测天平器的变化，重新认识物体的酌定。出具天平器，说幼儿天平器就是来衡量两个物体酌定的一种工具。然后，在天平两边分
11、别摆上积木和玻璃球，使幼儿观测天平的变化，并说说道：天平吕有什么变化?天平下垂的一边则表示什么?天平静下心来的一边双则表示什么?也可以使幼儿说一说谁轻谁轻，再在天平器上模拟检验，从而协助幼儿正确地重新认识物体的酌定。出具小橡皮泥和积木，使幼儿猜谁轻谁轻，再恳请幼儿教育上来将橡皮泥和积木放到天平器的两边，率领幼儿进一步认知重新认识物体的酌定。三、幼儿操作方式活动：看看图辨别酌定：鼓励幼儿观测画面，说道说道：图上存有什么?想一想：哪个轻?哪个重?你就是怎么晓得的?恳请幼儿圈轻装上阵的物体。辨别酌定：恳请幼儿每次拎两上筐中的实物玩玩一玩玩，掂掂或在天平器上表示一表示，认知两物体的重量，说一说：重，轻。四、活动评价：展现幼儿用书P9，恳请个别幼儿大胆地讲出谁重谁轻。引导幼儿大胆地说道说道自己同时玩玩了哪两样东西，哪个轻?哪个重?提升幼儿对操作方式活动的兴趣。