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1、学校教学过程评价内容(适用于任课教师)学校教学过程评价内容（适用于于任课教师）一、理论教学1.教学态度（师德）详见中小学教师职业道德规范（1）爱好学生，关心学生，对学生负责管理，不性别歧视差生。（2）严于律己，为人师表，按时上、被迫辞职，充分利用课堂时间，不无故不及格。（3）复习：讲授深入细致，责任心弱，建议严苛，治学严谨。（4）仪表端庄，精神饱满，具备较好的教师形象。声音洪亮，表达清晰简洁，形象生动。2.教学准备工作（1）按教学大纲要求认真编制授课计划，准确把握知识体系。（2）备课认真，教案中有教学设计，体现“枫叶”教学理念，做到备教材、备学生、备教法、备学法，重点难点处理恰当。（3）讲课计
2、划能够精确彰显大纲的建议，教学目标明晰，深浅相对较低，著重学生能力培育和习惯培养。合乎讲课计划编制建议。（4）教材选择，能在教研室进行讨论慎重选择或编写教材（教科书.讲义或参考书），能按大纲的要求选择优秀的近三年出版的中等职业教育教材。（5）教师在开学前底上两周课，平时至少应当提早一周顺利完成教案。同头课经教研组集体复习后顺利完成教案，并及时报专业科长审查。3.教学内容（1）课堂容量相对较低，重点难点处置得宜，传授科学知识精确，概念确切，内容娴熟。（2）理论联系实际，补足了解本学科的最新动态和新技术崭新科学知识。（3）精心组织实验课.习题课.探讨课等，内容必须设计多样，具备典型性，准备充分，注
3、重自学方法的指导。（4）作业布置适度，深入细致评阅，建议严苛，作业评阅通过文字意见与学生展开交流对话，并搞好作业评阅情况备案，及时小结。作业成绩记述精确、规范。（5）能为学生指定一定的自学内容和课外参考资料，培养学生自学能力和知识拓展能力。（6）能够辅导解惑，主动、.热情、冷静、及时答疑学生的问题。（7）融合课程实时展开德育教学和劳动力教育，培育学生的自学习惯和犯罪行为培养，提升学生劳动力适应性和综合素质。4.教学方法（1）根据教学内容有效率挑选教学方法，并使教学与学生的科学知识程度、能力水平相适应。保持学生的兴趣和注意力。（2）能够正确处理教师和学生的关系，以学生为主体，调动学生自学的积极性
4、主动性，培育自学能力。（3）根据教学目标，组织教学活动，进行互动式教学，启发学生思维，注重能力培养和协作精神培养。（4）板书工整，模拟操作方式娴熟、精确、规范，精心安排合理，层次分明，重点注重。（5）娴熟采用现代化教学手段和教具。5.教学非政府（1）按照“枫叶”教学理念，模块教学的建议和规范非政府和设计课堂教学。（2）深入细致核对教室日志.教师工作手册，规范.及时记录学生执勤情况。（3）学生自学主动性弱，按时顺利完成教师布置的自学任务。（4）课堂纪律不好，学生上课注意力分散，并无骂人.睡和干活与自学毫无关系事情的现象。耽误、旷课现象太少。（5）师生关系融洽，学习气氛轻松愉快。6.教学效果（1）
5、学生自学目的明晰，求知欲性欲低，课堂效果不好。（2）学生对课堂科学知识掌控程度低，学生具备一定的自学能力和科学知识开拓能力。（3）学生积极主动协调教师教学，参予教学师生互动程度低，主动整体表现自我，提升自身素质（4）教学过程中全面介绍学生的自学状况和思想状况，甄选优秀学生，高度关注困难学生。二、实验教学1.教学态度同理论教学要求。2.根据教学大纲的建议开办的所有教学实验，教学目的明晰、合理。3.实验人员根据任课教师讲课计划，制订该学期实验教学计划，所有实验必须存有实验指导书。4.实验前要深入细致准备工作实验，预先试作。5.能严格要求学生。实验前学生要进行预习，认真指导学生实验、监控实验过程、检
6、查试验结果，并完成实验报告。6.能够深入细致评阅实验报告，公正合理展开考核，每班每个实验顺利完成后三天内呈报实验成绩。三、课程设计1.教学态度同理论教学要求。2.选题能够依据培养目标，合乎课程教学大纲建议，能够运用课程科学知识展开技术应用领域能力训练。难度和工作量相对较低。3.课程设计任务书规范（包含：设计目的.任务.建议，进程及成绩测评标准），设计指导书等有关资料准备工作齐全。4.能认真指导学生确定合理方案，设计过程指导及时，要求严格，注重培养学生的独立思考和协作精神，鼓励学生创新。5.学生能够积极主动认真对待课程设计，工作主动刻苦，遵守纪律，保质保量顺利完成设计任务。6.深入细致批改设计成
7、果，公正合理展开考核，非政府面试，顺利完成后三天内呈报实验成绩。7.课程设计结束后，及时进行分析总结，并择优进行展示和保留存档资料。四、教学实验、进修教学1.教学态度同理论教学要求。2.指导教师在进修前按大纲建议搞好准备工作工作。科室制订进修计划，进修计划应当科学规范，存有明晰的时间、地点、目的、内容、建议和成绩考核办法、指导教师等，并能够严格执行。学生存有完备的教学实验任务书（包含教学实验目的、任务、建议，进程及成绩测评标准等），设备、仪器、资料等准备工作齐全。3.进修前展开“职业道德”和“工作岗位职责”教育和有关安全教育。4.实训指导教师理论讲解清楚准确，操作示范标准规范，指导耐心细致，责
8、任心强，要求严格。实习过程有考勤检查记录和安全措施，现场检查指导，无事故和学生违纪现象。5.学生能够积极主动认真对待教学实验教学环节，工作主动刻苦，遵守纪律，保质保量顺利完成教学实验任务。6.教学实验成绩能够根据学生的日常整体表现，综合能力，任务顺利完成情况，教学实验总结及测试等综合展开测评。7.教学实验完结后，及时展开分析总结，顺利完成后三天内呈报教学实验成绩，并遴选留存档案资料。五、毕业设计（论文）1.教学态度同理论教学要求。2.设计题目能够依据专业培养目标和专业劳动力方向展开挑选，合乎专业知识能力建议，难度适度，工作量相对较低。3.毕业设计（论文）任务书规范（包含设计目的、任务、建议，进程及成绩测评标准等），有关资料准备工作齐全。4.能够深入细致指导学生确认合理方案，指导及时，建议严苛，著重培育学生单一制解决问题的能力，引导学生技术创新。5.学生能够积极主动认真对待毕业设计（论文），工作主动刻苦，遵守纪律，保质保量顺利完成设计任务。6.成绩测评能够依据平时整体表现、批改意见、面试效果.设计成果综合评定，客观公正，严肃认真。7.毕业设计（论文）工作完后，能够深入细致搞好总结工作，顺利完成后三天内呈报设计成绩，并得当留存有关资料。