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1、Unit 4 Friends Forever Using Language 1：Grammar 定语从句之关系代词or关系副词 教学设计 一、 教学内容本堂微课围绕定语从句进行讲解和训练。从动词分为及物动词和不及物动词的角度出发，教会学生准确判断从句谓语动词之后是否缺宾语以及怎样在关系代词和关系副词之间进行选择。二、 教学目标基于很多学生不能准确地判断定语从句是否缺宾语，故本堂微课主要从教会学生如何从定语从句的谓语动词是及物动词还是不及物动词的角度去判断从句是否缺宾语，从而使学生能够准确地判定从句是需要关系代词还是关系副词。 三、 教学重难点重点在于教会学生从及物动词和不及物动词的角度去判断定
2、语从句谓语动后是否缺宾语；难点在于怎样确定动词是及物动词还是不及物动词。四、 教学过程第一步：梳理定语从句相关概念1. 梳理定语从句、先行词和关系词（关系代词和关系副词）的概念；2. 给出一句含有定语从句的主从复合句，结合实例进行讲解，更加直观地解释上述概念。I will never forget the day when I lived in the mountains.第二步：关系代词和关系副词的基本用法&如何选择关系代词或关系副词1 罗列关系代词和关系副词的基本用法；2 为帮助学生更直观理解，给出一组具有对比性的句子，结合这两个例句进行讲解；（通过这两个例句，教会学生如何准确判断定语从句
3、谓语动词后是否缺宾语，从而确定用关系代词还是关系副词来引导定语从句）I will never forget the day _ I lived in the mountains.I will never forget the day _ we spent in Beijing.Keys: when; thatwhich不填第三步：巩固练习(再次通过两组具有对比性的习题巩固所学知识)1 The house _ we visited is being repaired now.The house _ Luxun once lived is being repaired now.This is th
4、e house _ he was born.2. The reason _ he was late is that he got stuck in the traffic.He gave us a reason _ seemed to be not real.Keys: 1. thatwhich不填; where; where; 2. why; thatwhich第四步：小结及注意事项1. 对定语从句的解题步骤进行简单小结a.从复合句中找出从句b.确定从句类型（一般在名词或代词后面的从句是定语从句）c.分析从句成分（主语、宾语、表语、定语）若缺成分：用关系代词；若不缺成分：用关系副词d.由先行词确定用哪一个关系代词或关系副词。 2. 再次突出本堂课的重点以及注意事项判定缺不缺宾语：取决于从句的谓语动词是及物动词还是不及物动词及物动词（vt)：其后直接接宾语而且必须接宾语，没有宾语的话视为缺宾语；不及物动词(vi)：其后不能直接接宾语，需先加介词，才能接宾语，没有宾语的话视为不缺宾语；注意：从句若是被动句，从句的宾语直接理解为不缺！五、 作业布置完成课后配套练习。学科网（北京）股份有限公司