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1、小班艺术我的爸爸教案 1.小班艺术我的爸爸教案一、活动目标：1、初步自学刮画的技巧及方法。2、通过擦图画推动亲子之间的情感交流，抒发对爸爸的爱。3、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。4、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。二、活动准备工作：物质准备工作：擦画纸、竹签、一次性筷子、音乐、播放器。三、活动过程：(一)谈话导入：了解父亲节(1)小朋友你们晓得父亲节就是谁的节日吗?(2)父亲节就是爸爸的节日。每年六月第三个星期日就是父亲节，这星期天就是父亲节了。今天徐老师恳请小朋友跟老师一起学刮画，画爸爸。(二)观赏范画，了解刮画的基本技巧1、出来示范点画你们看看，徐老师也图画了
2、一张，这个爸爸短什么样?那这张图画就是怎么擦出的呢?徐老师先用铅笔轻轻地把爸爸的样子画下来，然后用竹签沿着轮廓轻轻地把黑色的膜刮刮卡，爸爸的样子就出了。2、示范点，了解刮画的基本技巧恳请小朋友先想一想、看看，你们自己的爸爸短什么样。然后和爸爸妈妈一起用铅笔先把爸爸的轮廓画出。图画回去之后挑选细的或者粗的竹签把爸爸的样子擦出。刮画的时候特别注意一只手扶着擦画纸，另一只手拿着竹签轻轻地刮刮卡，擦的时候不要太用力，不然纸张可以破掉的哦。(三)明确提出擦图画建议(1)、恳请爸爸妈妈和孩子们商量不好之后，再展开擦图画。(2)、恳请小朋友和爸爸妈妈安全采用竹签。(四)播出音乐，幼儿和家长共同擦图画(五)观
3、赏完结2.小班语言活动教案：我的爸爸教案(附于教学思考)活动目标：1、培育幼儿培养安静地听到同伴谈话、攀谈的习惯。2、使幼儿加深对爸爸的介绍，培育幼儿关心和爱好他人的情感。3、引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。4、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。5、在认知故事的基础上，尝试十卷故事。教学重点、难点1、教学重点：非政府语言教学2、教学难点：如何非政府幼儿紧紧围绕话题谈话。活动准备工作1、布置幼儿事先在家观测自己爸爸的日常生活，介绍爸爸在家都搞些什么?2、好爸爸、糟爸爸唱碟3、每人拎一张爸爸的相片，老师图画不好存有爸爸头像的画一幅。活动过程一、导入话题师：(出具存有爸爸头像的画)小朋友每个人的
4、爸爸都不一样。今天，老师恳请小朋友来说一说道，你爸爸就是什么样子的?他在家都搞些什么?二、活动已经开始1、老师向幼儿明确提出建议：恳请小朋友在了解自己的爸爸时必须确切地讲出爸爸的长相，爸爸在家里搞些什么事?2、教师轮流参予幼儿的小组谈话，介绍幼儿的谈话内容，鼓励幼儿紧紧围绕主题谈话。三、鼓励幼儿集体谈论“爸爸”1、民主自由攀谈后，教师恳请个别幼儿在集体面前谈论自己的爸爸。2、对幼儿的谈话给与赞赏和引导。四、开拓谈话的话题1、“你讨厌爸爸吗?”“你愿为爸爸搞些什么事情?”。2、在幼儿的谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供更多代莱谈话经验。比如：“我爸爸就是”，“他可以搞”。五、小结鼓励幼
5、儿：爸爸就是很快乐孩子的，同时，他们也期望我们的小朋友沦为好孩子。小朋友你们也必须关心爸爸、快乐爸爸和我们身边的每一个人。六、完结活动观赏歌曲好爸爸、糟爸爸。教学思考1、我在构想谈话活动时，挑选了幼儿比较熟识的话题“我的爸爸”，引起幼儿积极主动而有意思的攀谈。能够根据小班的年龄特点精心设计谈话活动，使幼儿在老师的指导下，较好地进行活动。2、谈话活动设计的结构合理，我通过三个步骤顺利完成此次谈话活动的。第一步：通过语言和照片实物创设谈话的情境引入谈话的内容;第二步：建议幼儿利用照片紧紧围绕话题在小组和集体面前民主自由交流，对“我的爸爸”的重新认识;第三步：通过明确提出问题“你讨厌爸爸吗?”“为什
6、么讨厌爸爸?”“你愿为爸爸搞些什么事情?”等对幼儿展开鼓舞，鼓励进一步开拓谈话的范围，并使幼儿在攀谈过程中不知不觉地教给代莱谈话经验。3、当然，我在非政府分组谈话这一环节中，感觉有些困难，因为小班幼儿对谈话活动的规则意识不弱，所以如何协同而有效地开展活动，并使活动积极开展得既有意思更有序还须要进一步的探索。3.小班社会活动教案：我快乐爸爸妈妈教案(附于教学思考)活动目标1、区分爸爸妈妈的用品，乐意出席恶搞爸爸妈妈的活动。2、懂为父母搞些力所能及的小事。3、关心、快乐我们的爸爸妈妈。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作1、搜集爸爸
7、妈妈的生活用品。2、爸爸妈妈在家里处事的视频。活动过程一、积极探索爸爸妈妈的物品。1、小朋友，早上谁送来你们去的?哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。老师为你们准备工作了许多爸爸妈妈的用品，等可以恳请小朋友每人拎一样，看一看就是什么东西?再想一想就是谁用的?去，我们一起回去看一看(把你领到的东西和旁边的小朋友说一说)2、大朋友们，拎不好你的东西返回座位上，谁来说说道你拎的就是什么?项链就是谁用的?衬衫呢?二、物品分类。1、大朋友们都说道得较好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面恳请小朋友把妈妈用的东西赠送给妈妈，把爸爸用的东西赠送给爸爸，送来的时候必须大声地对妈妈说：“妈妈，我
8、把围巾赠送给你!”2、检查：我们去看一看爸爸帅不帅?刚才哪些小朋友帮忙爸爸打扮的?鼓掌!锡尔弗他们!再看一看妈妈可爱吗?你们真能干，去，我们挥击掌!三、观赏视频，回忆起爸爸妈妈的辛劳。1、爸爸妈妈每天除了送来你们上幼儿园，还要搞哪些事?你们说道得真好，我们一起来看一看电视里的爸爸妈妈搞了哪些事呢?2、爸爸妈妈在搞什么?3、爸爸妈妈每天必须送来小朋友上幼儿园，还要下班、搞家务，真艰辛呀!我们去对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想起什么话去说大家!你的话真动听，你们说道得真好，你真快乐你的爸爸妈妈!我们就说道最简单的三个字：我爱你，可以吗?四、谈话小结，提高情感。我们一起回去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。教
9、学思考“关爱”一个美丽的词眼，紧紧围绕关爱我们精心设计了一个系列的活动，鼓励孩子学会关心家人，体贴家人，唤起快乐家人的情感，晓得向关爱家人!由关怀家人延展至关怀身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较合乎小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品较好地迎合了每个幼儿，使他们始终保持倾听、观赏和积极参与的热情。应邀家长共同参予更加加深亲子关系。不足之处就是在活动完结以后还可以通过商谈、研究，更加深入细致地挖掘深层次的精神，并使之与主题更加融合。4.小班主题活动教案：爸爸的领带教案(附于教学思考)设计意图：家像是一个宁静的港湾，常常就是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，可以并使幼儿深
10、感安全，获得温暖。孩子渴求妈妈温暖的默默，也盼望和爸爸一起游戏。在一个家庭中妈妈爸爸就是相辅相成的，为了加强爸爸在幼儿蜕变中的积极主动影响，设计了此次活动。活动目标：1.能够挑选多种图案去装饰爸爸的领带。2.介绍爸爸的服饰特点，讨厌爸爸，可以主动地关心爸爸。3.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4.培育幼儿的技巧和艺术气质。5.培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：1.色彩、图案各有不同的领带若干。2.以抠不好的领带形状的纸人手一份。3.蜡笔、抠不好的相同颜色、各种图案的碎纸。活动过程：一、爸爸讨厌什么样的领带。1.出具色彩、图案各有不同的领带，回答：“小朋友晓得这就是干什么用的吗?”“
11、家里谁最喜欢用领带啊?”2.恳请幼儿民主自由观看领带，说道说道领带的颜色及花纹。3. “你的爸爸讨厌什么样的颜色和花纹呢?”4.恳请小朋友想一想，我们能够用什么图案去搞领带爸爸可以讨厌呢?5.观测教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，特别注意不要把碎纸黏在一起。二、我给爸爸搞领带。1.引导幼儿先挑选出不好图案或色彩，摆放必须装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。2.把设计不好的领带摆在墙壁上展开展出，鼓励幼儿相互观赏。3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲手穿不好。活动思考：“爸爸的领带”就是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的建议也不是很高。通过绘画活动，有助于发展幼儿的观察力，感受力
12、，心智能力，想象力等。这些能力的发展有助于推动幼儿缔造思维的发展。活动前，我展开了充份的准备工作，包含轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟识，所以在活动一已经开始，我展开了观赏活动，自带几条花色相同的领带使小朋友存有充份的视觉享受。另外在观测中，能够展开结构性的分析，通过多面性的重新认识去展开涂色。通过本次活动一方面重新认识了领带，另一方面自学了画法涂色，同时累积了孩子对色彩认知欲。5.小班主题活动我上时小班啦教案一、活动目标晓得自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，拒绝接受本班教师和小朋友，逐步适应环境集体生活，能够高高兴兴的上时幼儿园。初步适应环境集体生活，逐步
13、形成基本常规，例如在集体中能听到教师，听到同伴讲话，愿自已用餐，入眠，学会刷牙，入厕等。乐意用纸和笔大胆涂鸦，讨厌和大家一起唱歌，跟著音乐搞动作。讨厌出席体育活动，可以听到信号向选定方向跑和走，愿搞恶搞壮。能够按物体的某外部特征(颜色特征)展开分类，初步学会实物与适当标记相匹配。二、活动精心安排第一周1.宝宝存有礼貌 (社会)2.点点凤凰于飞幼儿园 (语言)3.小手真整洁 (身心健康)4.参观大班的画展 (美术)5.拍掌摇头 (音乐)一、活动目标晓得自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，拒绝接受本班教师和小朋友，逐步适应环境集体生活，能够高高兴兴的上时幼儿园。初步适应环境集体生活，逐步形
14、成基本常规，例如在集体中能听到教师，听到同伴讲话，愿自已用餐，入眠，学会刷牙，入厕等。乐意用纸和笔大胆涂鸦，讨厌和大家一起唱歌，跟著音乐搞动作。讨厌出席体育活动，可以听到信号向选定方向跑和走，愿搞恶搞壮。能够按物体的某外部特征(颜色特征)展开分类，初步学会实物与适当标记相匹配。二、活动精心安排第二周1.保健老师，你好 (社会)2.我能够，我会 (语言)3.玩具打听家 (科学)4.神气的画笔 (美术)5.亲亲 (音乐)一、活动目标晓得自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，拒绝接受本班教师和小朋友，逐步适应环境集体生活，能够高高兴兴的上时幼儿园。初步适应环境集体生活，逐步形成基本常规，例如在
15、集体中能听到教师，听到同伴讲话，愿自已用餐，入眠，学会刷牙，入厕等。乐意用纸和笔大胆涂鸦，讨厌和大家一起唱歌，跟著音乐搞动作。讨厌出席体育活动，可以听到信号向选定方向跑和走，愿搞恶搞壮。能够按物体的某外部特征(颜色特征)展开分类，初步学会实物与适当标记相匹配。二、活动精心安排第三周1.我就是xx组与小朋友(社会)2.开火车 (美术)3.你就是我的好朋友 (语言)4.我上时幼儿园 (音乐)5.我必须上厕所 (身心健康)1、早上送来孩子入园时，孩子可以拚命绝望，(个别孩子)，情形很使家长可怜，其实，等家长一跑，孩子也就既来之则安之了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里就是泪流满面的孩子，这就是一
16、种折磨，也就是一种磨练，孩子终将必须返回父母独自飞翔，孩子入园就是最简单的也就是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，必须泰然处之。2、下午直奔孩子时会发生几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种整体表现家长都必须把它视作正常，毕竟孩子返回家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不难，特别就是看见家长会放声大哭的小朋友，家长可能会存有误会：老师怎么着他了，给他愧疚了吗?等等其实没什么，孩子这时的大哭就是宣泄他一天的恐惧和愤恨的情绪。3、由于环境的变化，在家里不尿裤子，不扎裤子的孩子也可能将发生尿床，尿裤子 扎裤子的现象，家长不必紧绷，更不要责备，这时家长必须搞的事就是
17、，宽慰孩子，并告诉孩子，老师非常讨厌你，如果存有事情可以打听老师帮同时在家特别注意多锻炼身体，提升孩子的生活自理能力，教导孩子掌控一些基本的自我服务能力。4、初入园的孩子由于心理紧绷，情绪不平衡，难导致免疫力上升，部分孩子还可能将在一两周内体重上升，哮喘咳嗽等相同程度的病症，只要不是很轻微，均属于正常现象，最出色秉持入园。点点三岁了，妈妈拎她回去上幼儿园，她不敢回去，一路上很不高兴。妈妈和点点路经一棵大树，树枝上，许多小鸟在唱歌。妈妈对点点说道：这里就是小鸟的幼儿园。妈妈和点点路经一片绿草地，草地上，一群兔子在搞游戏。妈妈对点点说道：这里就是小兔幼儿园。妈妈和点点路经一片小树林，树林里，可爱的
18、梅花鹿在散步。妈妈对点点说道：这里就是梅花鹿幼儿园。咦，这里就是什么地方?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在搞游戏。原来这里就是小朋友的幼儿园。点点放宽妈妈的手，高高兴兴地走了进来。点点说道：这里真不好。你就是我的好朋友你就是我的好朋友，(用手存有节奏地指对方)我就是你的好朋友。(用手存有节奏地指自己)好朋友，好朋友，(用手存有节奏地拍掌)我们小手碰到小手。(和朋友手心劲敌心拍掌)儿童秋初保健的三个要点一就是加强营养：步入秋季后，人的消化功能自动调节至最佳水平，所以应当加强营养供给，为孩子的生长提油。肉、蛋、奶等遏不容太少，蔬果也应当减少，努力做到主食与副食、荤与素、细与细、干活与叶唇柱的合理配搭
19、。二就是及时驱虫：虽然孩子一年四季均可遭遇虫卵病毒感染，但夏天机会最多。秋天服用驱虫药(例如肠虫明等)可以将其一网打尽，不取后患。三就是严防呕吐：轮状病毒常在秋季侵扰孩子的消化道而致呕吐，称作秋季呕吐。父母应当协助孩子著重饮食卫生，吃生冷食物，努力做到玩具与食具定期煮熟消毒等。同时做好环境卫生，歼灭苍蝇等传播病毒、病菌的媒介物。此外，辨认出病儿立即隔绝化疗，处置不好排泄物，防止身心健康儿童与病儿碰触。夏秋季就是肠道传染病的多发季节。如何避免痢疾的出现?1.饭前便后刷牙，不尝生水，吃污秽的食物;2.出售食品时，特别就是轻易入口的食品必须特别注意生产日期和保质期;3.出售的成品或半成品(例如面包、
20、豆制品等)在未食用前要冷藏留存;4.冰箱不是消毒柜，在冰箱放置时间较长的食品在食用时应予以处置。秋天早晚温度变化显著，人们难患上呼吸道感染性疾病、秋季呕吐等。婴幼儿鼻腔缺少鼻毛，螨虫爽滑，鼻腔血管多样，而机体免疫系统功能比较低落，更容易出现感染性疾病。因此，柔软的宝宝在秋季尤其须要获得科学爱护。儿童安全科学知识玩具的主要消费群体就是儿童。儿童在身体和心智上的不能明朗使他们极易受危害。游戏就是儿童的天性，玩具就是儿童最亲密无间的伙伴。玩具质量不合格，可以损害他们的身体健康和人身安全。据报导，在美国平均值每年存有1.3万名14岁以下的儿童因为玩具的不幸危害被送至医院，其中;大约存有一半就是年龄反感
21、5岁的幼儿。这类事件在其它海外市场也屡存有出现;所以引发了人们对玩具质量的广泛注重。玩具的质量问题主要整体表现在以下几方面。一就是因力产品设计不合理;或生产工艺不合标准，导致各方面的安全隐患。比如零部件存有修长的边、角、凸起;危害儿童皮肤;玩具的零部件例如毛绒玩具的塑料眼睛、鼻子拉力不合标准建议，极易被儿童在嬉戏时拉脱而导致误食;布制玩具的填充物没经过消毒，或中间藏有金属断针等垃圾Z动力玩具的车轮与车身的间距过小，可以误伤儿童的手指;玩具上的绳、拎过长导致儿童绑颈窒息而死等。另外，因为用作生产玩具的原料或表面涂层例如油库中的有毒金属(铅、铬、锑、砷、钡、铜和汞)少于一定量时;也可以给使用者导致
22、威胁。以铅为基准，当其含量少于2500mg/kg时，就可以给儿童增添很大的潜在危害。存有研究说明，儿童尤其就是幼儿更容易受铅的危害。随着时代的不断进步，玩具的种类和功能激增，采用上也较以前更加繁杂，也难引致事故的出现。6.小班父亲节教案：最厉害的爸爸教案(附于教学思考)活动目标：1、在互动交流中体会爸爸的本领，唤起幼儿快乐爸爸的情感2、活动中引导幼儿用较完整的语句，大胆抒发爸爸的本领3、愿积极主动出席活动，体会节日的欢乐。4、体验节日的欢乐氛围。活动准备工作：经验准备工作：对爸爸展开调查，核对调查表。物质准备工作：爸爸调查表(姓名、属相、嗜好、本领)、几位幼儿的爸爸等。活动过程：一、爸爸调查表
23、：1、“前几天恳请宝宝们回家对爸爸展开了专访，你们晓得了爸爸的哪些事情?(幼儿民主自由讲诉)2、出具幼儿共同搜集的调查表。(引导幼儿用较完整的语句抒发)3、小结：“宝宝们真难受，你们晓得了爸爸的许多事情，有的晓得爸爸的生肖，有的晓得了爸爸的年龄，除了的晓得了爸爸的职业。”二、爸爸的本领：1、“今天我们班级找来了几位爸爸，他们就是去干什么的呢?等待可以你们就可以晓得啦”2、鼓掌欢迎爸爸上场3、恳请爸爸搞自我介绍4、观赏爸爸的歌曲演出、搞手工演出、张口等。5、“宝宝们观赏了爸爸的演出，讨厌吗?真的爸爸怎么样?小结：我们如果必须像是爸爸一样本领小，就要从现在已经开始不懈努力努力学习每一个本领，将来就可以像是爸爸一样三、散文观赏：爸爸的手1、“宝宝存有一双小手，爸爸呢存有一双小手，爸爸的大手存有什么本领呢?我们一起听到一听到”2、观赏散文爸爸的手(交流散文中爸爸的手的本领)3、“想一想爸爸的手，还可以存有那些本领呢?”(鼓励幼儿回家和爸爸交流)教学思考：通过本次活动，增进了父亲对幼儿园教育的认知，紧密了父亲与孩子间的感情。同时，培育了幼儿对父亲的敬重和亲近感，并使孩子能够对父亲维持一种非常感谢的心情，同时也使当爸爸的男人们体会至了自己的自尊心!