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1、小班美术柳树的长头发教案反思 1、小班美术柳树的长头发教案思考【活动目标】1.积极支持、引导幼儿愿尝试运用新材料展开美术活动。2.能够大胆采用自己钟爱的颜色作画。3.培育幼儿培养有序放置工具、材料的习惯。【活动准备工作】本文源自小精灵儿童资讯东站1.创意设计绘本，图画存有柳树干活的大图一张。2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。3.各种树木的图片若干张(包含柳树)。【活动过程】1.将各种树木图片张贴在活动室周围(特别注意图片张贴高度必须与幼儿视线平行)，鼓励幼儿观赏这些图片。2.非政府幼儿送进去后谈话：1)小朋友，你们重新认识这些一棵吗?去，使我们重新认识重新认识它们吧!(松树、杨树、梧桐树等等)2
2、)大树和我们人一样，也存有不一样的地方。我们看一看它们存有什么不一样的地方?(树干有的低，有的高，有的细，有的粗;树叶也短的不能一样)引导幼儿大胆叙述。活动思考：在活动中幼儿的兴趣较低，大部分能够单一制顺利完成作品。我能够高度关注幼儿主体性，并及时指导，教学目标成功达至。但还存有严重不足，辨认出个别幼儿画面韦祖兹，个别幼儿无法单一制顺利完成。在以后的活动中在这方面问题中予以鼓励。2、小班美术活动给柳树妈妈梳头发教案思考活动目标：1，通过情景，晓得春天柳树妈妈会长出以头发。2，通过观察和尝试画线，初步介绍给柳树梳头发的技法。3，培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识
3、。4，唤起幼儿体会相同的艺术美，体验作画的快感。5，培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：1，材料准备工作：范画、柳树枝画纸、绿色蜡笔、桌布2，经验准备工作：角色扮演，师就是春姑娘，幼就是春宝宝活动过程：一、情景引入1，春天去了，春姑娘带着她的好朋友悄悄地走过了，春宝宝，你们看看，她就是谁?幼：一棵妈妈。师：对，她就是柳树妈妈。2，春天去了，柳树妈妈短出来了崭新头发，她的头发就是什么颜色?幼：绿色师：对，绿色的长头发。二、春姑娘给柳树妈妈梳头发师：春姑娘悄悄的走过了，她看见除了一个柳树妈妈没短出来长头发。她就掏出绿色的梳子给柳树妈妈梳出了长头发。师：春姑娘髻的非常深入细致。梳子从树妈妈的枝头上慢慢
4、髻下来，这里髻一下，那里髻一下。三、春宝宝给柳树妈妈梳头发师：咦!春宝宝能够梳出长头发吗?现在恳请一位春宝宝试试看。恳请王秩辉(梳子必须从树妈妈的枝头上慢慢髻下来)。不好，非常棒!王秩辉的本领也非常大。再恳请一位春宝宝，恳请张宇琛(梳子必须从树妈妈的枝头上慢慢髻下来)。他也很酷。师：我看见很多春宝宝也想要给柳树妈妈梳头发。现在恳请阿姨把桌布砌铺好，恳请春宝宝轻轻的把小椅子领到小桌子旁边(操作方式略)。活动思考：在活动中幼儿的兴趣较低，大部分能够单一制顺利完成作品。我能够高度关注幼儿主体性，并及时指导，教学目标成功达至。但还存有严重不足，辨认出个别幼儿画面韦祖兹，个别幼儿无法单一制顺利完成。在以
5、后的活动中在这方面问题中予以鼓励。3、小班美术柳树的长头发教案思考【活动目标】1.积极支持、引导幼儿愿尝试运用新材料展开美术活动。2.能够大胆采用自己钟爱的颜色作画。3.培育幼儿培养有序放置工具、材料的习惯。【活动准备工作】本文源自小精灵儿童资讯东站1.创意设计绘本，图画存有柳树干活的大图一张。2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。3.各种树木的图片若干张(包含柳树)。【活动过程】1.将各种树木图片张贴在活动室周围(特别注意图片张贴高度必须与幼儿视线平行)，鼓励幼儿观赏这些图片。2.非政府幼儿送进去后谈话：1)小朋友，你们重新认识这些一棵吗?去，使我们重新认识重新认识它们吧!(松树、杨树、梧桐树等等
6、)2)大树和我们人一样，也存有不一样的地方。我们看一看它们存有什么不一样的地方?(树干有的低，有的高，有的细，有的粗;树叶也短的不能一样)引导幼儿大胆叙述。活动思考：在活动中幼儿的兴趣较低，大部分能够单一制顺利完成作品。我能够高度关注幼儿主体性，并及时指导，教学目标成功达至。但还存有严重不足，辨认出个别幼儿画面韦祖兹，个别幼儿无法单一制顺利完成。在以后的活动中在这方面问题中予以鼓励。4、小班美术给柳树姐姐洗头教案思考活动目标：1.尝试用弯弯的短线条画柳枝，锻炼身体幼儿的手臂大肌肉。2.体验给柳树姐姐洗头的欢乐。3.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4.培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，
7、提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。5.讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。活动重难点：重点：尝试用弯角线条画柳枝难点：能够很确切地把柳枝图画得根根分野活动准备工作：1.柳树图片2.咖啡色、橄榄绿蜡笔若干3.小鸟胸饰活动流程：跟柳树姐姐道别 观测柳树姐姐 给柳树姐姐洗头 柳树姐姐恳请小鸟做客活动过程：一.跟柳树姐姐道别1.恳请幼儿观赏柳树图片，协助幼儿回忆起。“看看谁去了?”(柳树姐姐)恳请小朋友跟柳树姐姐道别。二.观测柳树姐姐2.恳请幼儿观测柳树姐姐的头发就是怎么样的?(一根一根高高的的)像是什么?恳请幼儿民主自由想象。三.给柳树姐姐洗头3.“呼。”教师恶搞风声，春风一吹，
8、把柳树姐姐的头发都浇湿了，你们说道怎么办呀?(给她髻洗头)4.恳请一幼儿给柳树姐姐洗头，“从头顶小姑娘地髻下来，一直梳到腰上，长长的，长长地高高的。教师指导，模拟将两根头发髻在一起对吗?为什么不对?(伸长了)。5.恳请全体幼儿尝试教师指导，引导幼儿大胆尝试，把柳树姐姐的头发剥除顺顺地。四.柳树姐姐恳请小鸟去做客6.收作品，游戏：柳树姐姐恳请小鸟做客，人手一个小鸟，恳请幼儿扮成小鸟，飞至自己讨厌的柳树上。并说说道为什么讨厌这棵柳树。恳请幼儿民主自由提问。活动思考：由于在活动前存有了老教师对这次活动的剖析和指导，并使我深感思路清晰了许多，活动内容比以前多样了，孩子对于给柳树姐姐洗头的激情很高，可是
9、直面孩子的这些激情，我还是深感了自己的词穷，总是预测没一些情况的出现，比如说孩子在洗头的过程中只盯着一个地方髻，而没给而不是在柳树的头上布满头发。感觉自己还是有些无力，不晓得怎么回去预测。因此，对孩子的经验把握住还比较明晰的我，必须在这方面对特别注意观测和累积。5、小班美术春天的柳树教案思考活动名称：春天的柳树活动目标：1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。2、讨厌观测周围的花草树木，认知春天显著的季节特征。3、愿出席美术活动，体会绘画活动的欢乐。4、引导幼儿乐意参予绘画活动，体验绘画活动的快感。活动准备工作：PPT(春天)柳树图片、幼儿操作方式纸盒、棉签、水彩颜料活动过程：一、出具PPT：1、现在
10、就是什么季节啊?2、你从哪里看看出春天去了?(幼儿根据自己的经验大胆抒发，教师展开小结)(小树播发嫩芽了，花儿都上开了，燕子朝南方飞去了，小蝌蚪也说时迟了)二、出具柳树，教师示范点添画柳条：1、看看，这就是什么?(柳树)2、柳树妈妈的柳条象什么呢?(小辫子等)3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越短了，怎么办呢?4、我去帮忙柳树妈妈梳头发，怎么髻呢?(教师示范点添画柳条)三、幼儿添画柳条，教师巡回演出指导：鼓励幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的有关看板，教师巡回演出入行指导。四、展现作品，交流互动：看看，谁的柳树最可爱?嫩芽都出了。五、延展活动：在班级的个别化自学活动中提供更多幼儿操作方式纸
11、盒、棉签、水彩颜料等，可供幼儿稳步操作方式。教学思考：在本次活动中也存有着严重不足:孩子的语言表达比较明朗，缺少连贯性;孩子们安静聆听同伴讲话的习惯仍须要强化等等。总之在以后的活动中我们可以特别注意这些方面的鼓励与教育，谋求搞得更好。6、小班美术柳树教案思考活动目标：1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。2、讨厌观测周围的花草树木，认知春天显著的季节特征。3、作画时细心地煮色，维持桌面和画面的整洁，体验相同形式美术活动的快感。4、培育幼儿冷静顺利完成任务的习惯，享用折纸活动的快感。活动准备工作：PPT(春天)柳树图片、幼儿操作方式纸盒、棉签、水彩颜料活动过程：一、出具PPT：1、现在就是什么季节啊?
12、2、你从哪里看看出春天去了?(幼儿根据自己的经验大胆抒发，教师展开小结)(小树播发嫩芽了，花儿都上开了，燕子朝南方飞去了，小蝌蚪也说时迟了)二、出具柳树，教师示范点添画柳条：1、看看，这就是什么?(柳树)2、柳树妈妈的柳条象什么呢?(小辫子等)3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越短了，怎么办呢?4、我去帮忙柳树妈妈梳头发，怎么髻呢?(教师示范点添画柳条)三、幼儿添画柳条，教师巡回演出指导：鼓励幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的有关看板，教师巡回演出展开指导。四、展现作品，交流互动：看看，谁的柳树最可爱?嫩芽都出了。五、延展活动：在班级的个别化自学活动中提供更多幼儿操作方式纸盒、棉签、水彩颜料等，可供幼儿稳步操作方式。教学思考：在本次活动中也存有着严重不足:孩子的语言表达比较明朗，缺少连贯性;孩子们安静聆听同伴讲话的习惯仍须要强化等等。总之在以后的活动中我们可以特别注意这些方面的鼓励与教育，谋求搞得更好。