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1、小班科学会飞的小伞教案 1、小班科学可以飘的小伞教案小班科学活动可以飘的小伞设计意图：在幼儿搜集回收牛奶瓶的过程中，很多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人揉、甩，并高兴的叫做着：“老师，存有风、存有风”。根据幼儿这一兴趣和关注点，满足用户幼儿好奇心，因此，我同意利用牛奶瓶积极开展一系列科学游戏活动。通过玩会飘的小伞萌生幼儿积极探索科学的兴趣，积极探索气流并使小伞飞出来的科学现象，并进一步辨认出相同形状的伞飘的高度也不一样这一现象。一、活动目标：1、唤起幼儿积极探索科学的兴趣，想要办法并使小伞飞出来。2、通过玩会飘的小伞，注意到形状相同的小伞飘的高度不一样，3、培育幼儿动手操作能力，在活动
2、中大胆缔造并互动与同伴合作顺利的体验。4、能够积极主动地与同伴交流自己的辨认出，唤起进一步积极探索事物变化的心愿。二、活动准备工作：1、幼儿存有玩玩牛奶瓶的经验。2、同种材料制作的三种相同形状的小伞(锥形、平面形、圆柱形形)、大号牛奶瓶幼儿人手一份。三、活动过程：(一)、师：这里存有和小朋友一样的三把小伞，看看它们存有什么不一样。2、鼓励幼儿观测三把小伞颜色和形状的不能一样。(二)、鼓舞幼儿积极探索“怎样并使小伞飞出来”。1、鼓励幼儿把小伞放到牛奶瓶瓶口上，想要办法并使小伞飞出来。2、探讨交流：你们的小伞飞出来了吗?就是用什么办法并使小伞飞出来的?师小结：必须想要并使小伞飞出来，可以揉、拍摄、
3、敲打、吹起等。(三)、用同种材料制作的三种相同形状的小伞展开比较1、恳请小朋友再用用力拍摄的方法，轮流把三把小伞放到牛奶瓶的瓶口上，看一看哪把小伞飘的最低。2、恳请三位幼儿各抱持一把形状的伞示范表演，幼儿观测比较。(四)、使幼儿拿着自己的小伞至户外民主自由地玩，自然完结。活动延展：1、在科学区导入相同材料制作的小伞，比一比谁飘的高。2、返回家中和爸爸妈妈一起玩会飘的小伞，想一想为什么小伞可以飘出来呢?活动思考：获得的成果：幼儿能够用牛奶瓶编出办法并使小伞飞出来，活动积极性较低参与性较强，对“气流并使小伞飞出来”这一科学现象存有积极探索兴趣，大胆地抒发积极探索的过程和结果。存有的问题：教师在制作
4、小伞时还应当考量的难于损坏，幼儿的积极探索和动手操作能力尚待培育。2、小班语言活动松鼠宝宝的小伞教案思考活动目标：1、培育幼儿学会深入细致聆听故事。2、引导幼儿大胆地跟老师学说故事。3、通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。4、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。5、引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。活动准备工作：蜡纸的各种故事人物。活动过程：一、音乐歌曲引入。1、 出具小白兔头饰。师：大朋友们，上次我们给小白兔搞了美味的胡萝卜，啊，今天它又去了，我们一起唱歌给它听到，不好吗?(小白兔快来，大家一起来，冲、冲、Cheese冲。)2、 幼儿跟老师一起来演唱。二、讲诉故事。1、 师：你们
5、看看，今天小白兔送给我们增添了一个新朋友，它就是谁呢?(出具：松鼠妈妈)2、 我们也去给它唱首歌不好吗?(小松鼠快来，大家一起来，冲、冲、Cheese冲。)3、 今天，松鼠妈妈还增添了三个松鼠宝宝呢!她们今天必须回去看看他们的奶奶，松鼠妈妈害怕太阳晒太阳着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，握着大白伞。穿着绿裙子的小松鼠，握着小蓝伞。穿着黄裙子的小松鼠，握着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家跑回去。可是她们怎么也没想到，她们可以被吹上天，可以她们更没想起她们可以刚巧落到了松鼠奶奶居住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她居住的树上可以“送出”三朵美丽的“小花”可以就是她的三个宝贝孙女!4
6、、(出具)图书师：刚才老师谈的故事就在这本书里，现在我们一起来看著书，倾听这个故事，不好吗?5、教师讲故事。三、家长给幼儿讲故事。1、 老师这送给你们准备工作了好多漂亮的书，想要看看吗?2、 教导幼儿恰当的看电视姿势。3、 幼儿林士站，并恳请家长和幼儿看电视。4、 恳请2至3对家长去给大家讲故事。四、教师小结。活动思考：幼儿期就是语言发展，特别就是口语发展的关键时期。幼儿的语言能力就是在交流和运用的过程中发展出来的，应属幼儿创设民主自由、收紧的语言相处环境，引导和积极支持幼儿与成人、同伴交流，使幼儿想要说道、敢说、讨厌说道时能获得积极主动澄清。幼儿的语言自学应当在生活情境和写作活动中鼓励幼儿自
7、然而然地产生对文字的兴趣。3、小班科学可以飘的小伞教案思考幼儿园小班科学教案：可以飘的小伞小班科学游戏：可以飘的小伞一、活动目的：1、想要办法使小伞飞出来，体验顺利的快感2、自学用语言表达自己的方法3、乐意大胆地把自己的见解说大家。4、严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。二、活动准备工作：小伞娃娃50个、牛奶瓶、液体、泥工板各三、活动过程：1、出具小伞引发幼儿活动兴趣师：今天刘老师找来了小伞娃娃和大家交朋友，你们高兴吗?小伞娃娃存有一个心愿，她很想要飘出来，你们愿协助她吗?2、了解材料，幼儿动手操作方式，教师观测指导师：小朋友一定很精明存有很多办法，你们可以自己动脑也可以恳请液体和垫板
8、一起协助小伞娃娃飞出来!教师观测幼儿的操作方法3、幼儿了解自己的方法，教师聆听小结。师：刚才你用什么办法协助小伞飞出来，恳请你说大家不好吗?4、鼓励幼儿用牛奶瓶协助小伞飞出来师：咦?就是谁在骂人呀?(出具牛奶瓶)你说什么呀?“我也想要协助小伞娃娃飞出来!”原来牛奶瓶也想要协助小伞娃娃飞出来，你们愿满足用户牛奶瓶的心愿吗?不好!那回去试试看吧，一会把你的办法说大家!幼儿民主自由动手尝试，教师观测幼儿的方法师：“谁愿说道说道你刚才就是怎么用牛奶瓶协助小伞的?”幼儿个别模拟并了解自己的方法。教师总结5、游戏：小伞飞出来稳固幼儿的经验师：刚才小伞娃娃辨认出大B班的宝贝都很酷编出了这么多的办法协助它们，
9、谢谢你们!接下来我们必须展开一项比赛，看一看谁能够用牛奶瓶使小伞飞得最低!了解游戏规则：恳请牛奶瓶都东站在桌子上，然后小朋友用力的拍摄牛奶瓶的肚子，看看谁的小伞飞得最低幼儿游戏，教师军令6、延展：师：大B班的小朋友真是不好宝贝，小伞娃娃可以高兴了，她说道：“谢谢你们协助我同时实现了我的心愿，我除了一些和我紫带不一样的小伙伴他们也想要飘出来。下次你们也去协助他们不好吗?”4、小班儿歌活动小伞花儿教案【儿歌内容】：小伞花儿下雪扎!altered扎!小伞花儿都上开扎。赤橙黄绿青蓝紫，我改采一朵笑哈哈!【教材分析】：在积极开展小伞花儿这首儿歌时，效力者可以从两个方面著手教学：1.花朵的色彩美儿歌中提及
10、了赤橙黄绿青蓝紫七彩颜色，对于小班的孩子，重新认识这样的颜色有著一定的难度，所以只是直观介绍，重点就是体会色彩的丰富多彩。认知下雨天花朵上开了，多样的色彩，从而讨厌下雨天。2.雨天伞对我们的用处。下雨天，小花变伞，可以沦为小虫子的伞，遮风挡雨，那么生活中，伞对我们也起至着非常大的促进作用。【活动目标】：1.自学儿歌，认知儿歌内容，体会花朵色彩美。2.晓得伞对我们的用处，讨厌下雨天。【活动准备工作】：五颜六色花开的小花朵 下雪的视频 下雪的音乐【活动过程】：一.交流并观赏下雪的视频观赏下雪的视频(特别注意鼓励幼儿观赏下雪时，雨水凝结就是altered的样子)指导语：1.什么天气?(下雨天)2.下
11、雪了，人们都就是怎么避雨的?3.雨水凝结至地上怎么样了?(altered)二.自学儿歌，认知儿歌内容1.今天老师也给我们小朋友增添了一首关于下雨天的儿歌，TNUMBERkm375，儿歌里下雨天出现了什么事。出具一朵花开的小花朵，带出儿歌前半段。下雪扎，altered扎!小花伞儿都上开扎。出具赤橙黄绿青蓝紫各色小花，带出儿歌后半段。赤橙黄绿青蓝紫，我改采一朵笑哈哈!2.交流儿歌内容，小花伞儿怎么了?都存有什么颜色啊?3.配乐，幼儿完备观赏儿歌小花伞儿都上开扎，赤橙黄绿青蓝紫，我就是怎么做的啊?4.配乐，根据图片幼儿跟念儿歌5.配乐，边念儿歌边用动作辅助演出。三.小结提高下雪的时候，伞可以为我们去
12、挡雨，那想想看，小花伞儿可以为谁去避雨呢?回家可以回去问问爸爸妈妈。5、小班儿歌小伞花儿教案【教材分析】：在积极开展小伞花儿这首儿歌时，效力者可以从两个方面著手教学：1.花朵的色彩美儿歌中提及了赤橙黄绿青蓝紫七彩颜色，对于小班的孩子，重新认识这样的颜色有著一定的难度，所以只是直观介绍，重点就是体会色彩的丰富多彩。认知下雨天花朵上开了，多样的色彩，从而讨厌下雨天。2.雨天伞对我们的用处。下雨天，小花变伞，可以沦为小虫子的伞，遮风挡雨，那么生活中，伞对我们也起至着非常大的促进作用。【活动目标】：1.自学儿歌，认知儿歌内容，体会花朵色彩美。2.晓得伞对我们的用处，讨厌下雨天。【活动准备工作】：五颜六
13、色花开的小花朵、下雪的视频、下雪的音乐【活动过程】：一.交流并观赏下雪的视频观赏下雪的视频(特别注意鼓励幼儿观赏下雪时，雨水凝结就是altered的样子)指导语：1.什么天气?(下雨天)2.下雪了，人们都就是怎么避雨的?3.雨水凝结至地上怎么样了?(altered)二.自学儿歌，认知儿歌内容1.今天老师也给我们小朋友增添了一首关于下雨天的儿歌，TNUMBERkm375，儿歌里下雨天出现了什么事。出具一朵花开的小花朵，带出儿歌前半段。下雪扎，altered扎!小花伞儿都上开扎。出具赤橙黄绿青蓝紫各色小花，带出儿歌后半段。赤橙黄绿青蓝紫，我改采一朵笑哈哈!2.交流儿歌内容，小花伞儿怎么了?都存有什
14、么颜色啊?3.配乐，幼儿完备观赏儿歌小花伞儿都上开扎，赤橙黄绿青蓝紫，我就是怎么做的啊?4.配乐，根据图片幼儿跟念儿歌5.配乐，边念儿歌边用动作辅助演出。三.小结提高下雪的时候，伞可以为我们去挡雨，那想想看，小花伞儿可以为谁去避雨呢?回家可以回去问问爸爸妈妈。儿歌：下雪扎!altered扎!小伞花儿都上开扎。赤橙黄绿青蓝紫，我改采一朵笑哈哈!6、小班科学活动教案：可以飘的小伞小班科学活动教案：可以飘的小伞活动目标：1、唤起幼儿积极探索科学的兴趣，想要办法并使小伞飞出来。2、通过玩会飘的小伞，注意到形状相同的小伞飘的高度不一样，活动准备工作：1、幼儿存有玩玩牛奶瓶的经验。2、同种材料制作的三种相
15、同形状的小伞(锥形、平面形、圆柱形形)、大号牛奶瓶幼儿人手一份。活动过程：(一)、师：这里存有和小朋友一样的三把小伞，看看它们存有什么不一样。2、鼓励幼儿观测三把小伞颜色和形状的不能一样。(二)、鼓舞幼儿积极探索“怎样并使小伞飞出来”。1、鼓励幼儿把小伞放到牛奶瓶瓶口上，想要办法并使小伞飞出来。2、探讨交流：你们的小伞飞出来了吗?就是用什么办法并使小伞飞出来的?老师小结：必须想要并使小伞飞出来，可以揉、拍摄、敲打、吹起等。(三)、用同种材料制作的三种相同形状的小伞展开比较1、恳请小朋友再用用力拍摄的方法，轮流把三把小伞放到牛奶瓶的瓶口上，看一看哪把小伞飘的最低。2、恳请三位幼儿各抱持一把形状的
16、伞示范表演，幼儿观测比较。(四)、使幼儿拿着自己的小伞至户外民主自由地玩，自然完结。活动延展：1、在科学区导入相同材料制作的小伞，比一比谁飘的高。2、返回家中和爸爸妈妈一起玩会飘的小伞，想一想为什么小伞可以飘出来呢?7、小班科学可以飘的小伞教案小班科学活动可以飘的小伞设计意图：在幼儿搜集回收牛奶瓶的过程中，很多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人揉、甩，并高兴的叫做着：“老师，存有风、存有风”。根据幼儿这一兴趣和关注点，满足用户幼儿好奇心，因此，我同意利用牛奶瓶积极开展一系列科学游戏活动。通过玩会飘的小伞萌生幼儿积极探索科学的兴趣，积极探索气流并使小伞飞出来的科学现象，并进一步辨认出相同形
17、状的伞飘的高度也不一样这一现象。一、活动目标：1、唤起幼儿积极探索科学的兴趣，想要办法并使小伞飞出来。2、通过玩会飘的小伞，注意到形状相同的小伞飘的高度不一样，3、培育幼儿动手操作能力，在活动中大胆缔造并互动与同伴合作顺利的体验。4、能够积极主动地与同伴交流自己的辨认出，唤起进一步积极探索事物变化的心愿。二、活动准备工作：1、幼儿存有玩玩牛奶瓶的经验。2、同种材料制作的三种相同形状的小伞(锥形、平面形、圆柱形形)、大号牛奶瓶幼儿人手一份。三、活动过程：(一)、师：这里存有和小朋友一样的三把小伞，看看它们存有什么不一样。2、鼓励幼儿观测三把小伞颜色和形状的不能一样。(二)、鼓舞幼儿积极探索“怎样
18、并使小伞飞出来”。1、鼓励幼儿把小伞放到牛奶瓶瓶口上，想要办法并使小伞飞出来。2、探讨交流：你们的小伞飞出来了吗?就是用什么办法并使小伞飞出来的?师小结：必须想要并使小伞飞出来，可以揉、拍摄、敲打、吹起等。(三)、用同种材料制作的三种相同形状的小伞展开比较1、恳请小朋友再用用力拍摄的方法，轮流把三把小伞放到牛奶瓶的瓶口上，看一看哪把小伞飘的最低。2、恳请三位幼儿各抱持一把形状的伞示范表演，幼儿观测比较。(四)、使幼儿拿着自己的小伞至户外民主自由地玩，自然完结。活动延展：1、在科学区导入相同材料制作的小伞，比一比谁飘的高。2、返回家中和爸爸妈妈一起玩会飘的小伞，想一想为什么小伞可以飘出来呢?活动思考：获得的成果：幼儿能够用牛奶瓶编出办法并使小伞飞出来，活动积极性较低参与性较强，对“气流并使小伞飞出来”这一科学现象存有积极探索兴趣，大胆地抒发积极探索的过程和结果。存有的问题：教师在制作小伞时还应当考量的难于损坏，幼儿的积极探索和动手操作能力尚待培育。