《小班语言小星星教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言小星星教案反思.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班语言小星星教案反思 1、小班语言小星星教案思考教学目标：1、鼓励幼儿体会夜晚星空闪光、妩媚的意境.鼓舞幼儿用弹跳、连贯的唱法献唱歌曲。2、用打击乐器击出两种相同的节奏型。3、通过整体观赏音乐、图片和动作，协助幼儿认知歌词内容4、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。教学准备工作：1、打击乐器若干2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)3、节奏卡 4、录音带、录音机教学过程：1、老师拎幼儿听音乐恶搞各种动物的动作开心地入活动室。师：“小朋友!今天天气真不好，使我们饰演各种小动物至森林动物园玩吧!”音乐起至：(摆小动物壮音乐)老师随其幼儿一起翩翩起舞，并引导幼儿：“看看，多可爱的小鸡呀!
2、精明的小狗跑得多不好!调皮的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天冲得正中下怀啦!”(当音乐停在时)师：“你们真是一群精明调皮的小动物，现在我们走进了森林动物园，看一看我们小动物的家是怎样的?小动物们又就是怎样学本领的?看一看我们谁最能干，谁最深入细致，谁最聪明?2、小动物学唱歌师：“小动物们!看看!谁去了?”(师起身把小鸡头饰穿上)幼：“小鸡去了!”(1) 幼儿拍摄出来节奏：|叽叽 叽|叽叽 叽|(2) 用以上方法和幼儿一起练小猫、小狗、小鸭的鸣叫。| 喵 喵 |喵喵| ;辣 | 辣| ; 汪| 汪汪 | 汪| 汪汪 |(3)在音乐演奏下展开节奏练。(4)师：“树上的小鸟听到你们在唱歌，它也想要演唱
3、一演唱。”在老师的统一指挥下存有感情地运用高低对照的声音唱歌曲：两只小鸟3、律动回去座位大鞋与小鞋4、自学节奏趣小星星(1)出具折页(1)(开朗调皮的星星)师：“天黑了，妈妈带着小朋友出散步了，你们猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看著我们?老师鼓励幼儿讲出必须用轻快、弹跳的唱法去整体表现闪光的星星。(2) 师：“我们可以用什么节奏型去整体表现轻快、弹跳的小星星”(鼓励幼儿尝试用身体各部位拍得X X | X X|的节奏。(3) 出具折页(2)(安静妩媚的星星)师：“小星星一会儿了,安安静静地睡了。”鼓励幼儿用纾解、连贯的唱法整体表现譬如说的小星星。师：“现在我们又可以用什么节奏
4、型去整体表现一会儿的小星星?(鼓励幼儿拍得X|X的节奏型)(4)鼓励幼儿听音乐展开节奏练。(5)幼儿分别用弹跳和连贯的唱法献唱歌曲。5、将幼儿分成两组分别击出两种相同的节奏型(提示信息幼儿相同情绪的乐曲可以采用什么乐器呢?)(1)先恳请一组小朋友拎乐器击出苦笑星星的节奏型，另外一组小朋友可以搞摇头动作。(2)再恳请一组小朋友拎乐器击出睡星星的节奏型，另外一组小朋友可以搞摇头动作。6、两组幼儿一起分体式上乐器，为歌曲闪光的星星演奏。7、音游小动物回家师：刚才小朋友弹奏得又整齐又悦耳，今天我们在森林动物园里渡河了开心的一天，现在我们听到着音乐，玩玩小动物回家的游戏吧!(1)师弹出来代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴搞适当的动作，音乐完结时最后一个长音的以此类推必须就是C大调的135音高。(2)当转换代表另一些小动物的乐曲时，游戏再次已经开始。8、完结活动师：“天黑了，小动物们回家吧!”教学思考：本课整体上的效果还是极好，孩子们在自学音乐的过程中享用音乐，课堂教学目标基本达成一致，严重不足的地方就是有的个别的学生有时搞一些课堂小动作，影响教学，其次就是学生的主动性有些缺乏必须设计一些合作交流的环节。教师必须认真反思，从教学环节设计抓起，谋求增加走神的学生充分调动每个孩子自学音乐的积极性。