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1、小班美术教案漂亮的泡泡 1、小班美术教案可爱的泡泡设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又调皮.再有的，存有大的，很能够唤起他们的想像力和整体表现美的心愿.特别就是这个活动在材料的运用上不同于其他传统的美术课。首先，它使用油画厉害去图画泡泡，然后再准备工作颜料去恳请小朋友刷上底色。油水拆分这一科学现象强化了游戏的趣味性，使幼儿毫无顾忌地涂抹驰骋，充份体验在美术活动中的顺利。活动目标：1、使幼儿自学画大大小小的圆圈泡泡。2、能够大胆挑选色彩刷上，整体表现大大小小的圆圈泡泡。3、体验美术活动的快感。活动准备工作：1、人手一张图画存有小鱼的画纸。2、各种颜色的油画棒若干。3、已阳入不好白、徐、蓝三种
2、颜料。活动过程：一、幼儿听音乐小金鱼进场。幼儿追随小金鱼的音乐搞小鱼游等的动作入教室。师：小鱼们，今天鱼妈妈拎你们至小海里回去玩吧!游等啊游，游等啊游，竹枪尾巴笑了笑，游等啊游，游等啊游，小鱼游等的真高兴。师：小鱼们，游累了吧!我们去歇息一会吧!(起身去)二、带出课题。师：刚才我们玩玩的真高兴，鱼妈妈高兴的说实话吹泡泡了，泡泡就是什么样子的呀?(圆形的)教师出来示范点画画泡泡。师：大蜡笔，转回呀转回，这头那头手拉手，染红一个小泡泡(大泡泡、白泡泡)你们想要吹起什么颜色的泡泡呀?哦!白泡泡和黄泡泡还可以和亲亲嘴呢!看看!这个泡泡还可以躲藏在大泡泡的怀里呢!师：鱼妈妈吹起了这么多大大小小、五颜六色
3、的泡泡，有的泡泡还可以和亲亲嘴，有的泡泡还可以捉迷藏，真可爱，我们去帮忙泡泡拍摄个照曝光吧!教师出具排刷和颜料。师：我们恳请排刷姐姐和颜料哥哥去帮忙泡泡偷拍吧!你们想要帮忙泡泡拍摄个什么颜色的照片?师：小排刷，手中拎，红色水里跑一跑，摸摸干活，追到纸上来偷拍，这边对折那一边。啊!照片拍出来了，可爱吗?你们想要不敢也去吹泡泡，帮忙泡泡偷拍呀?师：那我们一起回去吹起大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹起不好了就恳请排刷姐姐和颜料哥哥去帮忙泡泡偷拍。三、幼儿操作方式。幼儿作画时，教师指导用语言告诫幼儿：这个小朋友图画了个小泡泡，这个小朋友还可以画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!四、相互观赏
4、幼儿作品。师：小鱼们，跟著鱼妈妈一起来看一看小鱼们吹起的泡泡吧!跟鱼妈妈说说道自己的泡泡就是什么颜色的。(设计意图：评价幼儿作品，给与确实，提升幼儿的积极性)五、完结部分 。师：小鱼们吹起了这么多可爱的泡泡，鱼妈妈拎你们至外面回去搞游戏，我们一起启程吧!(设计意图：头尾契合，完结活动)活动思考：活动一已经开始以听音乐小金鱼进场，孩子们饰演小金鱼，老师则饰演金鱼妈妈，大家一起搞着鱼游动的动作，游等了一会必须歇息了，师：“妈妈高兴地时候讨厌吹泡泡，泡泡就是什么样子的呀?”老师的一句话就的边了位，自然而然地步入主题。曹老师在传授作画步骤时，又能够以情景化后的形式展开，她边画边说道：“大蜡笔，转回呀转
5、回，这头那头手拉手，染红一个小泡泡，有的泡泡还可以捉迷藏、和亲亲嘴呢。”说道得孩子们个个都著眼地听到着看著。图画不好泡泡后，再恳请孩子们用颜料去刷上泡泡，这一环节也就是本次活动的高潮部分，“油水拆分”这一科学现象强化了游戏的趣味性，使幼儿毫无顾忌地涂抹驰骋，充份体验在美术活动中的成就感。2、小班美术活动教案：泡泡教案活动目标：1.重新认识圆形，能够分辨生活中圆形的物体。2.尝试用各种圆形材料展开印画，初步体会大小利害相同的圆形女团的画面效果。3.愿在集体中了解自己的作品，体验创作的欢乐。4.幼儿自学画半封闭的圆圈泡泡。5.能画出来相同大小、颜色、形态的圆圈泡泡。活动准备工作：幼儿熟识并介绍生活
6、中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。活动过程：一、认知体验1.教师出具吹泡泡的游戏材料,引起幼儿活动的兴趣.2.鼓励幼儿玩玩吹泡泡的游戏,体验游戏的快感. 教师播出吹泡泡的音乐,引导幼儿跟著音乐边演唱边玩,和泡泡玩玩一玩玩、冲一冲、揪一揪。3.鼓励幼儿观测泡泡，体会各种泡泡的形状以及大小颜色的相同变化。4.播出课件并观赏名画无题中多样的色彩。二、积极探索辨认出1.出来示范点创意设计画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，引导幼儿积极探索各种圆形物品变小出来泡泡的方法。2.幼儿民主自由积极探索，教师提示信息水粉颜料的操作方式常规。3.鼓励幼儿说道说道自己压印的方法和步骤。三、创
7、作整体表现1.教师提示信息印画建议，引导幼儿自定材料和颜色，在各自的创意设计画纸上大胆印画。?2.幼儿印画，教师巡回演出指导。指导要点：鼓励幼儿特别注意画画的浓淡;引导幼儿用相同的材料、多种颜色的颜料展开压印;告诫幼儿手不要碰触颜料，用回去一种材料后送回原位，以免弄脏衣服和桌面。四、观赏评议1.将幼儿的作品分散展现，鼓励大家共同观赏。2.引导幼儿说一说：你加印了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的体会3.播放歌曲吹泡泡，鼓励幼儿稳步玩玩吹泡泡的游戏，体验创作顺利的快感。3、小班美术活动教案：泡泡花掉教案活动目标1、可以用吹泡泡的方法，吹起图画出来小花，并能够大胆添画多种形状的花瓣。2、初
8、步尝试合作作画，体会合作的快感。3、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。活动准备工作1、人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸(下端均图画存有小动物)2、课前率领幼儿玩玩吹泡泡游戏。活动过程一、回忆起如何吹泡泡。师：“刚才我们和泡泡缴了朋友，那你的泡泡朋友就是怎样吹出的?”鼓励幼儿谈出来如何吹起：煮泡泡水，放到嘴边轻轻吹。二、鼓励幼儿说出为小动物吹泡泡花掉。出具图片(用实物投形仪拿下)师：“呜呜呜，就是谁在大哭?原来就是小动物们在大哭，因为它们草地上的小花还长好出，真伤心，我们赶快去帮忙它们想要
9、个不好办法，使小花快快花开吧!”鼓舞幼儿谈ULV吹泡泡的方法帮忙它们种上小花。师：“刚才我们和泡泡缴了朋友，那就恳请这些美丽的泡泡去帮忙它们变小出来小花吧!”三、探讨、学画泡泡花掉的方法。1、“泡泡花掉怎样图画呢?”鼓舞幼儿说出先吹泡泡在纸上，幼儿去示范点，告诫对着纸头吹起。2、“怎样使泡泡花掉上开得更美丽?”鼓舞幼儿说出为泡泡迎上美丽的花瓣，幼儿去示范点，重点告诫幼儿必须一朵一朵把花画确切。出具范例(图画不好的泡泡花掉)，观测有些什么花瓣，自己还可以图画什么花瓣。四、幼儿作画，教师加建议：1、小朋友至自己讨厌的小动物那先吹起上美丽的泡泡。2、草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它迎上美丽的花瓣，
10、花瓣的形状越多小动物越高兴。3、如果你讨厌的小动物那儿很挤，你怎么办?告诫幼儿可以恭敬。幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，引导幼儿图画和别人不一样的花瓣。4、以小动物的口吻直观评价幼儿作品。4、小班美术活动教案：美丽的泡泡教案(附于教学思考)活动设计背景小班幼儿很讨厌吹泡泡，呀的时候总讨厌在嘴里玩玩着泡泡沫，但是这就是不卫生的一种犯罪行为，老师天天说道都没效果;一天一个小朋友把泡泡玩具带回了幼儿园，孩子们都很感兴趣，还说我他们可以和阳光下的彩色泡泡一降落，激动得不得了。于是我就把握住了这个兴趣点，设计了这一节双语(美术)活动泡泡吹起图画，使幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培育
11、幼儿对色彩的感受力，同时也达至了培育幼儿自学英语兴趣的目的。活动目标1、学会读单词： bubble。2、尝试运用吹泡泡的方法作画，体验相同作画方式的快感。3、在活动中培育幼儿自学英语的兴趣和较好的绘画卫生习惯。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点将喷出的泡泡轻轻地放到画纸上，并遗留下彩色泡泡。活动准备工作物质准备工作：范画;白、徐、蓝三种颜料的洗洁精水;液体;画纸;垫板。科学知识准备工作：已经可以用液体吹泡泡。活动过程一、拎幼儿玩玩直奔泡泡游戏，引发幼儿兴趣。1.(幼儿围站在教师身边)教师：前两天我们在外面玩玩了吹泡泡的游戏，你们晓得吗?泡泡
12、存有一个非常动听的英语名字叫做：bubble。现在老师去吹泡泡，你们试一试用小手能够无法把这美丽的泡泡直奔居住?(教师吹泡泡迎合幼儿注意力，幼儿主动直奔泡泡，并大声叫做出来泡泡的英语名字。)2.教师:刚才你们救下bubble(泡泡)了吗?bubble(泡泡)在哪里呀?(鼓励幼儿讲出bubble不见踪影了)3.教师:这些美丽的bubble逗留的时间太短了，宝宝的小手遇到就溃了，不见踪影了，真可是。宝宝能够想个办法把这美丽的bubble取悦吗?(幼儿探讨，教师确实幼儿的探讨结果：画下来、偷拍)二、出具泡泡画范例，引发幼儿作画兴趣1.师出具范例和作画材料，和幼儿共同探讨怎样吹起出来彩色的bubble
13、。(鼓励幼儿讲出就是用液体喷出的泡泡画，恳请幼儿重新认识作画材料：三种颜色洗洁精水、液体)2.教师示范点作画步骤：拎适当的液体轻轻的蘸上颜料拎元显恭液体，轻轻的喷出bubble，并在画纸上遗留下彩色的泡泡。(分体式上短小的儿歌：大液体，煮一煮，吹起一吹，接一接，彩色的bubble发生了。)3.恳请幼儿作画，教师巡回演出指导。(1)告诫幼儿用相同的颜色吹起出来彩色的泡泡。(2)协助幼儿掌控吹泡泡的方法。(3)引导幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。(4)告诫幼儿特别注意卫生，不要把染色的泡泡排出嘴中。三、恳请幼儿观赏自己的作品，引导幼儿充分发挥想象，说一说喷出的泡泡画像什么?(圆圆的泡泡像是气球、像
14、是皮球等等)延展活动：导入材料于美工区，恳请幼儿稳步创作。教学思考1、合乎幼儿的年龄特点，孩子们都积极主动地参予了。2、由于部分幼儿年龄偏大，在吹泡泡时，有的孩子把水吐出了嘴里。3、操作方式建议还必须再详尽些，部分幼儿没按建议操作方式，把泡泡吹来了地板上。4、这就是一节双语课，使孩子们在玩吹泡泡的同时又自学了泡泡的英语名字，这种形式的课孩子不能感到疲倦，就是培育孩子自学英语兴趣的有效率方法之一。5、小班美术活动可爱的泡泡教案思考设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又调皮.再有的，存有大的，很能够唤起他们的想像力和整体表现美的心愿.特别就是这个活动在材料的运用上不同于其他传统的美术课。首先，它
15、使用油画厉害去图画泡泡，然后再准备工作颜料去恳请小朋友刷上底色。“油水拆分”这一科学现象强化了游戏的趣味性，使幼儿毫无顾忌地涂抹驰骋，充份体验在美术活动中的顺利。活动目标：1、使幼儿自学画大大小小的圆圈泡泡。2、能够大胆挑选色彩刷上，整体表现大大小小的圆圈泡泡。3、体验美术活动的快感。4、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：1、人手一张图画存有小鱼的画纸。2、各种颜色的油画棒若干。3、已阳入不好白、徐、蓝三种颜料。活动过程：一、幼儿听音乐小金鱼进场。幼儿追随小金鱼的音乐搞小鱼游等的动作入教室。师：小鱼们
16、，今天鱼妈妈拎你们至小海里回去玩吧!游等啊游，游等啊游，竹枪尾巴笑了笑，游等啊游，游等啊游，小鱼游等的真高兴。师：小鱼们，游累了吧!我们去歇息一会吧!(起身去)二、带出课题。师：刚才我们玩玩的真高兴，鱼妈妈高兴的说实话吹泡泡了，泡泡就是什么样子的呀?(圆形的)教师出来示范点画画泡泡。师：大蜡笔，转回呀转回，这头那头手拉手，染红一个小泡泡(大泡泡、白泡泡)你们想要吹起什么颜色的泡泡呀?哦!白泡泡和黄泡泡还可以和亲亲嘴呢!看看!这个泡泡还可以躲藏在大泡泡的怀里呢!师：鱼妈妈吹起了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还可以和亲亲嘴，有的泡泡还可以捉迷藏，真可爱，我们去帮忙泡泡拍摄个照曝光吧!教师
17、出具排刷和颜料。师：我们恳请排刷姐姐和颜料哥哥去帮忙泡泡偷拍吧!你们想要帮忙泡泡拍摄个什么颜色的照片?师：小排刷，手中拎，红色水里跑一跑，摸摸干活，追到纸上来偷拍，这边对折那一边。啊!照片拍出来了，可爱吗?你们想要不敢也去吹泡泡，帮忙泡泡偷拍呀?师：那我们一起回去吹起大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹起不好了就恳请排刷姐姐和颜料哥哥去帮忙泡泡偷拍。三、幼儿操作方式。幼儿作画时，教师指导用语言告诫幼儿：这个小朋友图画了个小泡泡，这个小朋友还可以画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!四、相互观赏幼儿作品。师：小鱼们，跟著鱼妈妈一起来看一看小鱼们吹起的泡泡吧!跟鱼妈妈说说道自己的泡泡就是什么
18、颜色的。(设计意图：评价幼儿作品，给与确实，提升幼儿的积极性)五、完结部分。师：小鱼们吹起了这么多可爱的泡泡，鱼妈妈拎你们至外面回去搞游戏，我们一起启程吧!(设计意图：头尾契合，完结活动)活动思考：活动一已经开始以听音乐小金鱼进场，孩子们饰演小金鱼，老师则饰演金鱼妈妈，大家一起搞着鱼游动的动作，游等了一会必须歇息了，师：“妈妈高兴地时候讨厌吹泡泡，泡泡就是什么样子的呀?”老师的一句话就的边了位，自然而然地步入主题。曹老师在传授作画步骤时，又能够以情景化后的形式展开，她边画边说道：“大蜡笔，转回呀转回，这头那头手拉手，染红一个小泡泡，有的泡泡还可以捉迷藏、和亲亲嘴呢。”说道得孩子们个个都著眼地听
19、到着看著。图画不好泡泡后，再恳请孩子们用颜料去刷上泡泡，这一环节也就是本次活动的高潮部分，“油水拆分”这一科学现象强化了游戏的趣味性，使幼儿毫无顾忌地涂抹驰骋，充份体验在美术活动中的成就感。6、小班美术可爱的泡泡教案思考设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又调皮.再有的，存有大的，很能够唤起他们的想像力和整体表现美的心愿.特别就是这个活动在材料的运用上不同于其他传统的美术课。首先，它使用油画厉害去图画泡泡，然后再准备工作颜料去恳请小朋友刷上底色。油水拆分这一科学现象强化了游戏的趣味性，使幼儿毫无顾忌地涂抹驰骋，充份体验在美术活动中的顺利。活动目标：1、使幼儿自学画大大小小的圆圈泡泡。2、能够
20、大胆挑选色彩刷上，整体表现大大小小的圆圈泡泡。3、体验美术活动的快感。活动准备工作：1、人手一张图画存有小鱼的画纸。2、各种颜色的油画棒若干。3、已阳入不好白、徐、蓝三种颜料。活动过程：一、幼儿听音乐小金鱼进场。幼儿追随小金鱼的音乐搞小鱼游等的动作入教室。师：小鱼们，今天鱼妈妈拎你们至小海里回去玩吧!游等啊游，游等啊游，竹枪尾巴笑了笑，游等啊游，游等啊游，小鱼游等的真高兴。师：小鱼们，游累了吧!我们去歇息一会吧!(起身去)二、带出课题。师：刚才我们玩玩的真高兴，鱼妈妈高兴的说实话吹泡泡了，泡泡就是什么样子的呀?(圆形的)教师出来示范点画画泡泡。师：大蜡笔，转回呀转回，这头那头手拉手，染红一个小
21、泡泡(大泡泡、白泡泡)你们想要吹起什么颜色的泡泡呀?哦!白泡泡和黄泡泡还可以和亲亲嘴呢!看看!这个泡泡还可以躲藏在大泡泡的怀里呢!师：鱼妈妈吹起了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还可以和亲亲嘴，有的泡泡还可以捉迷藏，真可爱，我们去帮忙泡泡拍摄个照曝光吧!教师出具排刷和颜料。师：我们恳请排刷姐姐和颜料哥哥去帮忙泡泡偷拍吧!你们想要帮忙泡泡拍摄个什么颜色的照片?师：小排刷，手中拎，红色水里跑一跑，摸摸干活，追到纸上来偷拍，这边对折那一边。啊!照片拍出来了，可爱吗?你们想要不敢也去吹泡泡，帮忙泡泡偷拍呀?师：那我们一起回去吹起大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹起不好了就恳请排
22、刷姐姐和颜料哥哥去帮忙泡泡偷拍。三、幼儿操作方式。幼儿作画时，教师指导用语言告诫幼儿：这个小朋友图画了个小泡泡，这个小朋友还可以画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!四、相互观赏幼儿作品。师：小鱼们，跟著鱼妈妈一起来看一看小鱼们吹起的泡泡吧!跟鱼妈妈说说道自己的泡泡就是什么颜色的。(设计意图：评价幼儿作品，给与确实，提升幼儿的积极性)五、完结部分 。师：小鱼们吹起了这么多可爱的泡泡，鱼妈妈拎你们至外面回去搞游戏，我们一起启程吧!(设计意图：头尾契合，完结活动)活动思考：活动一已经开始以听音乐小金鱼进场，孩子们饰演小金鱼，老师则饰演金鱼妈妈，大家一起搞着鱼游动的动作，游等了一会必须歇息了，师：“妈妈高兴
23、地时候讨厌吹泡泡，泡泡就是什么样子的呀?”老师的一句话就的边了位，自然而然地步入主题。曹老师在传授作画步骤时，又能够以情景化后的形式展开，她边画边说道：“大蜡笔，转回呀转回，这头那头手拉手，染红一个小泡泡，有的泡泡还可以捉迷藏、和亲亲嘴呢。”说道得孩子们个个都著眼地听到着看著。图画不好泡泡后，再恳请孩子们用颜料去刷上泡泡，这一环节也就是本次活动的高潮部分，“油水拆分”这一科学现象强化了游戏的趣味性，使幼儿毫无顾忌地涂抹驰骋，充份体验在美术活动中的成就感。7、小班美术小泡泡大泡泡教案思考活动目标：1.重新认识圆形，能够分辨生活中圆形的物体。2.尝试用各种圆形材料展开印画，初步体会大小利害相同的圆
24、形女团的画面效果。3.愿在集体中了解自己的作品，体验创作的欢乐。4.培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。5.讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。活动准备工作：幼儿熟识并介绍生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。活动过程：一、认知体验1.教师出具吹泡泡的游戏材料,引起幼儿活动的兴趣.2.鼓励幼儿玩玩吹泡泡的游戏,体验游戏的快感.教师播出吹泡泡的音乐,引导幼儿跟著音乐边演唱边玩,和泡泡玩玩一玩玩、冲一冲、揪一揪。3.鼓励幼儿观测泡泡，体会各种泡泡的形状以及大小颜色的相同变化。4.播出课件并观赏名画无题中多样的色彩
25、。二、积极探索辨认出1.出来示范点创意设计画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，引导幼儿积极探索各种圆形物品变小出来泡泡的方法。2.幼儿民主自由积极探索，教师提示信息水粉颜料的操作方式常规。3.鼓励幼儿说道说道自己压印的方法和步骤。三、创作整体表现1.教师提示信息印画建议，引导幼儿自定材料和颜色，在各自的创意设计画纸上大胆印画。2.幼儿印画，教师巡回演出指导。指导要点：鼓励幼儿特别注意画画的浓淡;引导幼儿用相同的材料、多种颜色的颜料展开压印;告诫幼儿手不要碰触颜料，用回去一种材料后送回原位，以免弄脏衣服和桌面。四、观赏评议1.将幼儿的作品分散展现，鼓励大家共同观赏。2.引导幼儿说一说：你加印了哪些颜色的
26、泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的体会?3.播放歌曲吹泡泡，鼓励幼儿稳步玩玩吹泡泡的游戏，体验创作顺利的快感。教学思考：活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式迎合着幼儿的热情参予，发展着幼儿的个性和能力。鼓励幼儿大胆整体表现自己的情感和体验，用自己讨厌的方式展开艺术整体表现活动，从幼儿的生活与兴趣启程。总之必须认真对待每一次教研活动，深入细致搞好每一次教育活动的准备工作工作包含复习、教具准备工作等。努力学习新方法、新理念，共同提高音乐教学活动质量。共同深入探讨不好的教学方法，取长补短，共同进步。8、小班美术教案：可爱的泡泡幼儿园小班美术活动：可爱的泡泡设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又调皮
27、.再有的，存有大的，很能够唤起他们的想像力和整体表现美的心愿.特别就是这个活动在材料的运用上不同于其他传统的美术课。首先，它使用油画厉害去图画泡泡，然后再准备工作颜料去恳请小朋友刷上底色。“油水拆分”这一科学现象强化了游戏的趣味性，使幼儿毫无顾忌地涂抹驰骋，充份体验在美术活动中的顺利。活动目标：1、使幼儿自学画大大小小的圆圈泡泡。2、能够大胆挑选色彩刷上，整体表现大大小小的圆圈泡泡。3、体验美术活动的快感。活动准备工作：1、人手一张图画存有小鱼的画纸。2、各种颜色的油画棒若干。3、已阳入不好白、徐、蓝三种颜料。活动过程：一、幼儿听音乐小金鱼进场。幼儿追随小金鱼的音乐搞小鱼游等的动作入教室。师：
28、小鱼们，今天鱼妈妈拎你们至小海里回去玩吧!游等啊游，游等啊游，竹枪尾巴笑了笑，游等啊游，游等啊游，小鱼游等的真高兴。师：小鱼们，游累了吧!我们去歇息一会吧!(起身去)二、带出课题。师：刚才我们玩玩的真高兴，鱼妈妈高兴的说实话吹泡泡了，泡泡就是什么样子的呀?(圆形的)教师出来示范点画画泡泡。师：大蜡笔，转回呀转回，这头那头手拉手，染红一个小泡泡(大泡泡、白泡泡)你们想要吹起什么颜色的泡泡呀?哦!白泡泡和黄泡泡还可以和亲亲嘴呢!看看!这个泡泡还可以躲藏在大泡泡的怀里呢!师：鱼妈妈吹起了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还可以和亲亲嘴，有的泡泡还可以捉迷藏，真可爱，我们去帮忙泡泡拍摄个照曝光吧
29、!教师出具排刷和颜料。师：我们恳请排刷姐姐和颜料哥哥去帮忙泡泡偷拍吧!你们想要帮忙泡泡拍摄个什么颜色的照片?师：小排刷，手中拎，红色水里跑一跑，摸摸干活，追到纸上来偷拍，这边对折那一边。啊!照片拍出来了，可爱吗?你们想要不敢也去吹泡泡，帮忙泡泡偷拍呀?师：那我们一起回去吹起大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹起不好了就恳请排刷姐姐和颜料哥哥去帮忙泡泡偷拍。三、幼儿操作方式。幼儿作画时，教师指导用语言告诫幼儿：这个小朋友图画了个小泡泡，这个小朋友还可以画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!四、相互观赏幼儿作品。师：小鱼们，跟著鱼妈妈一起来看一看小鱼们吹起的泡泡吧!跟鱼妈妈说说道自己的泡泡就
30、是什么颜色的。(设计意图：评价幼儿作品，给与确实，提升幼儿的积极性)五、完结部分。师：小鱼们吹起了这么多可爱的泡泡，鱼妈妈拎你们至外面回去搞游戏，我们一起启程吧! (设计意图：头尾契合，完结活动)9、小班美术公开课可爱的泡泡教案思考活动目标：1、尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的快感。2、体会大大小小圆圈的泡泡，能够用多种颜色的颜料印画。3、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。4、进一步自学在选定的范围内光滑地展开美术活动。活动准备工作：瓶盖若干，幼儿操作方式材料。活动重难点：尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的快感。体会大大小小圆圈的泡泡，能够用多种颜色的颜料印画。活
31、动过程：1、带出课题。教师边吹泡泡边鼓励幼儿观测泡泡的形状、颜色。幼儿探讨。教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个，一串串，再有的，存有大的，白的、徐的、蓝的、绿的，真可爱。2、示范点传授。教师边示范点边传授印章的用法：自由选择一个瓶盖，用手指捏着，任一煮一种颜色的颜料，把他放到纸上按一下，一个存有颜色的泡泡就发生了。3、幼儿练。引导幼儿用相同大小的印章、多种颜色的颜料喷绘整张画面。4、小结。大家一起来看看，评一评，哪个小朋友吹起的泡泡多，颜色又可爱。个案观测：在活动的一已经开始，我通过吹泡泡引发孩子们的兴趣?后来用瓶盖绣泡泡孩子更有模有样了，并使孩子们想一想如果想换颜色的时候该怎么办?在孩子们的作
32、画过程中我注意到存有很多孩子都就是按照老师的建议去展开的，“煮一煮，绣一下;煮一煮，绣一下”然后换一个瓶盖稳步画。可是徐昊熠小朋友却是用一个瓶盖一会煮这种颜色一会煮那种颜色，平时徐昊熠小朋友比较内向很少和小朋友老师展开交流，而且变得特别的温顺，如果我当时就阻止他的活动或者说神色稍微严苛一些可能将他就可以暂停活动了，于是我就轻轻的追到他的身边，拎了一个瓶盖也和他一起画出来了，看见我的参予他就立刻停下来了他自己的活动，就看著我，我给他图画了几个颜色比较可爱的泡泡后就好象自言自语的说道：“恩，真可爱。”活动完结小朋友都在相互观赏着自己的作品，徐昊熠就在那看著自己的图画苦笑个不停，还自言自语的说道着什么。活动思考：我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有意思的印章印画形式创建较好的师幼关系，缔造了相对民主自由、随心所欲的活动情境。印章印画正合乎了趣味性的特点，活动着力挖掘孩子乐意技术创新的精神，使孩子在直观的学画中，锻炼身体手指大肌肉、发展创造性。幼儿在颤抖中体验，在玩玩中发展，体现了小班美术活动游戏化后的特点。