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1、中班主题老师我爱您教案反思 1、中班主题老师我快乐您教案思考活动目标：1、使幼儿认知歌词，掌控顿音唱法并学会演唱这首歌曲。2、培育幼儿爱好并尊敬老师的情感。3、初步自学用合唱的方式献唱歌曲。4、能够大胆整体表现歌曲的内容、情感。活动准备工作：大红花一朵活动指导：1、鼓舞幼儿谈谈平时老师就是怎样关心、爱惜小朋友的。说幼儿9月10日就是教师节。2、教导师范唱歌曲。3、幼儿按节奏跟念歌词，深入细致聆听歌曲旋律。4、用整张手舞足蹈法学唱歌曲，重点示范点顿音唱法，必须并使幼儿领会到顿音要唱的急促而有力。5、转换各种形式使幼儿练唱歌。6、为使幼儿抒发对老师的敬重爱好之情，最后演唱间奏。每组推举一名幼儿为老
2、师致意。教学思考：在活动过程中，我先播放歌曲老师我快乐您，使幼儿在柔和的音乐中，恳请孩子们提问这首歌的名字，经过老师的鼓励和提示信息，使孩子们总结刚刚颇感兴趣的歌，观赏图片，慢慢体会，提问正旺的名字。使孩子们忘记教师节。接着，通过非政府幼儿学唱歌曲 老师我快乐您使孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平时观测，充分发挥孩子们的总结及其语言表达能力。教师存有表情的献唱，并使幼儿在聆听过程中产生共鸣，从而精确的认知了歌曲必须抒发的情感、内容，这个过程也就是音乐欣赏的过程。教师边弹旋律，边说道歌词，幼儿跟教师一起存有节奏的朗读歌词。通过歌曲的学唱，培育幼儿的表现力和幼儿的创造力.本次活动的重点应当放到
3、通过对迷人乐曲的体会，使孩子增进对教师节的重新认识，同时使幼儿发自内心的对老师的爱好和谢意。2、中班主题老师老师我爱你教案思考活动背景：老师就是影响一个人一生的人，在孩子蜕变的道路上，老师的影响就是非常大的，有时甚至起至着同意的促进作用。人们赞誉老师就是“手持金钥匙的人”，因为他们可以关上孩子心灵中智慧的大门;人们称许老师就是“人类灵魂的工程师”，因为他们能把孩子的生命雕塑得更高尚培育孩子尊敬老师，在金色九月，秋风送来爽，在这个例如诗似图画的季节，迎了最为应该共庆的日子，为欢庆教师节，积极开展了“老师老师我爱你”主题教育活动。老师们根据这次的教师节契机，积极开展了这次活动，中班组的幼儿动手能力
4、存有一定的基础，他们通过我为老师搞朵花、送给老师的贺卡等活动，非常感谢老师的辛勤代价;将关怀老师的活动带入至各项活动中，例如通过音乐活动老师，老师我爱你、社会老师的工作、教师节等，鼓励孩子在胖妞、Cheese、说道说道、罢了中，增进了对教师节的重新认识，有效率唤起孩子尊敬老师的情感。幼儿在悠扬而又随心所欲的氛围中掌控了科学知识。活动目标1、教导幼儿用自然动听的声音存有表情的唱歌，体验爱好教师的情感，能够整体表现出来歌曲开朗，轻快的情绪。2、通过活动使幼儿体会并整体表现三拍子(高低强)的节奏特点及顿音的唱法。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5、使
5、幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。活动准备工作1、准备工作绘图纸、图片。2、歌曲磁带、录音机、钢琴。活动过程一、带出课题通过谈话9月10日教师节带出课题老师，老师我爱你(小朋友的蜕变进步有赖于老师，老师快乐小朋友，小朋友也很讨厌老师)。二、教师式范运用合唱的形式范唱歌曲，使幼儿初步认知歌词，病毒感染开心情绪，引发幼儿的自学兴趣。三、记忆歌词通过歌词朗读与图谱相匹配以及身体动作等形式协助幼儿自学歌曲，记忆歌词。1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。回答谈话图中存有什么，春雨代表什么(老师)，花儿小朋友2、幼儿跟教师一同歌词朗读，并手舞足蹈副歌部分。3、运用手舞足蹈、轻声演唱、吟唱、表演唱等多种
6、形式形式稳固幼儿歌曲的自学。4、教师和幼儿完备的献唱歌曲中教师必须逐步选择退出。四、幼儿和教师一起积极探索歌曲的演唱风格。1、幼儿用三拍子的节奏形式整体表现，抒写歌曲的情感。2、重新认识顿音和自学顿音的献唱特点。五、师幼共同表演唱教师与幼儿共同表演唱，体会歌曲开朗轻快的情绪。活动思考：此次教师节主题活动，使得孩子在丰富多彩的活动中，提升了各方面的能力，在孩子逐渐创建自我的过程中，发展自尊心和自信心，认同幼儿人格和权力。进一步亲密了师生间的关系。做为一个幼儿教师，她所教育的对象就是存有生命力和思想感情的幼儿，而在步入幼儿园后的全部生活内 孟都就是在老师的护理和照料下展开的。每天我们都搞着几乎同样
7、的工作，而我们的工作确就是那麼的关键。并使孩子经常处在欢乐的情绪之中，培育较好的心理素质和充分发挥蜕变的潜力。教师不仅必须具有较好的心理素质和慈母般的爱心，还应擅于与孩子沟通交流，就可以受幼儿的敬重。 其实，一件平时小事说道着难可以搞出来很难。从工作中的点点滴滴抓起，搞孩子们心中的好朋友、不好老师就是我的美好!3、中班音乐老师老师我爱你教案思考活动目标1、教导幼儿用自然动听的声音存有表情的唱歌，体验爱好教师的情感，能够整体表现出来歌曲开朗，轻快的情绪。2、愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。3、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。4、通过活动使幼儿体会并整体表现三拍子(高低强)的节奏特点及顿
8、音的唱法。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作1、准备工作绘图纸、图片。2、歌曲磁带、录音机、钢琴。活动过程一、带出课题通过谈话9月10日教师节带出课题老师，老师我爱你(小朋友的蜕变进步有赖于老师，老师快乐小朋友，小朋友也很讨厌老师)。二、教师式范运用合唱的形式范唱歌曲，使幼儿初步认知歌词，病毒感染开心情绪，引发幼儿的自学兴趣。三、记忆歌词网通过歌词朗读与图谱相匹配以及身体动作等形式协助幼儿自学歌曲，记忆歌词。1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。回答谈话图中存有什么，春雨代表什么(老师)，花儿小朋友2、幼儿跟教师一同歌词朗读，并手舞足蹈副歌部分。3、运用手舞足蹈、轻声演唱、吟唱
9、、表演唱等多种形式形式稳固幼儿歌曲的自学。4、教师和幼儿完备的献唱歌曲中教师必须逐步选择退出。四、幼儿和教师一起积极探索歌曲的演唱风格。1、幼儿用三拍子的节奏形式整体表现，抒写歌曲的情感。2、重新认识顿音和自学顿音的献唱特点。五、师幼共同表演唱教师与幼儿共同表演唱，体会歌曲开朗轻快的情绪。活动思考：此次教师节主题活动，使得孩子在丰富多彩的活动中，提升了各方面的能力，在孩子逐渐创建自我的过程中，发展自尊心和自信心，认同幼儿人格和权力。进一步亲密了师生间的关系。做为一个幼儿教师，她所教育的对象就是存有生命力和思想感情的幼儿，而在步入幼儿园后的全部生活内 孟都就是在老师的护理和照料下展开的。每天我们
10、都搞着几乎同样的工作，而我们的工作确就是那麼的关键。并使孩子经常处在欢乐的情绪之中，培育较好的心理素质和充分发挥蜕变的潜力。教师不仅必须具有较好的心理素质和慈母般的爱心，还应擅于与孩子沟通交流，就可以受幼儿的敬重。 其实，一件平时小事说道着难可以搞出来很难。从工作中的点点滴滴抓起，搞孩子们心中的好朋友、不好老师就是我的美好!歌曲：老师老师我爱你1= D 3/43455|66 5 -|12 3 3|54 3 -|春雨春雨 我快乐 你， 你的 歌 儿 浪漫 蜜，老师老师 我快乐 你， 你的 话 儿 浪漫 蜜，32 1 6|12 3 5|66 5 3|22 1 -|演唱得 花掉 儿 齐开 摆， 我们
11、 祖 国 更美 丽。教育 我 们 快快 短， 长大 为 国 格普雷 力。4、中班主题老师我快乐您教案思考活动目标：1、使幼儿认知歌词，掌控顿音唱法并学会演唱这首歌曲。2、培育幼儿爱好并尊敬老师的情感。3、初步自学用合唱的方式献唱歌曲。4、能够大胆整体表现歌曲的内容、情感。活动准备工作：大红花一朵活动指导：1、鼓舞幼儿谈谈平时老师就是怎样关心、爱惜小朋友的。说幼儿9月10日就是教师节。2、教导师范唱歌曲。3、幼儿按节奏跟念歌词，深入细致聆听歌曲旋律。4、用整张手舞足蹈法学唱歌曲，重点示范点顿音唱法，必须并使幼儿领会到顿音要唱的急促而有力。5、转换各种形式使幼儿练唱歌。6、为使幼儿抒发对老师的敬重
12、爱好之情，最后演唱间奏。每组推举一名幼儿为老师致意。教学思考：在活动过程中，我先播放歌曲老师我快乐您，使幼儿在柔和的音乐中，恳请孩子们提问这首歌的名字，经过老师的鼓励和提示信息，使孩子们总结刚刚颇感兴趣的歌，观赏图片，慢慢体会，提问正旺的名字。使孩子们忘记教师节。接着，通过非政府幼儿学唱歌曲 老师我快乐您使孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平时观测，充分发挥孩子们的总结及其语言表达能力。教师存有表情的献唱，并使幼儿在聆听过程中产生共鸣，从而精确的认知了歌曲必须抒发的情感、内容，这个过程也就是音乐欣赏的过程。教师边弹旋律，边说道歌词，幼儿跟教师一起存有节奏的朗读歌词。通过歌曲的学唱，培育幼儿的表现力和幼儿的创造力.本次活动的重点应当放到通过对迷人乐曲的体会，使孩子增进对教师节的重新认识，同时使幼儿发自内心的对老师的爱好和谢意。