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1、中班主题漂亮的手环教案反思 1、中班主题可爱的手环教案思考活动目标1、自学用彩带织成的方法装饰锡纸手链。2、体验多种材料创作的快感。3、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。4、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动准备工作PPT、大小相同的锡纸若干、彩带若干、双面胶每组一卷。活动过程一、 引入活动，带出手链：师：小熊必须过生日了，妈妈给小熊买了一条手环，可以小熊看到了一点也不高兴，你们晓得为什么吗?(幼儿提问)师：对，小熊真的光秃秃的的手环太好看了，所以他不高兴。也不高兴。二、观赏自造手环，带出主题师：那怎样才能使小熊高兴出来呢?你们存有什么不好办法?(个别幼儿提问)
2、装饰，小朋友想要的这个办法好不好，小熊可以不能高兴呢?我们来看一看看?(PPT)师：(手环的织成方法)123.哇，小朋友说道得真好，那小熊看到这个手环可以不能高兴呢?我们一起来问问。(师幼一起)师：小熊说道它很讨厌，我们和熊妈妈一起来装饰这个可爱的手环不好吗?三、教师示范点、幼儿观赏师：在动手之前老师有个秘密必须说你们哦。儿歌：小手环路，左手拎，张贴一张贴 ，黏一粘，扎居住一头钻洞洞，左手拇指捏捏很紧。1、你可以搞一种样式的手链，也可以几种都搞。2、如果你搞的就是两种颜色的手环那在织成的交叉的地方一定忘记张贴不好双面胶。师：现在就恳请小朋友自己回去搞吧四、幼儿作画教师指导。五.展现作品、手环送
3、来哥哥姐姐师：小熊很讨厌我们小朋友装饰的手环，那哥哥姐姐喜不喜欢呢?我们一起回去问问他们不好吗?活动思考：双面胶最后可以存有一圈黏的回到原来的地方，我们及时和孩子辨认出了这一特点。根据双面胶圆圈的特点，不少孩子建议我们搞大舞台的手镯。现在所有的作品展现在语言区。2、中班美术活动教案：可爱的衣服教案(附于教学思考)设计意图：孩子们Cubzac编织的方法展开装饰物品很感兴趣，但是在使孩子展开间接加插编织的时候，他们存有间接编织的意识，可是自己在动手操作方式时每一条纸条都就是一样的顺序，还无法找出间接加插编织的规律，为了进一步提高幼儿对间接加插编织的技能，设计了双色纸条间接加插编织。通过将纸条有规律
4、的展开插编，不仅使幼儿能感受到色彩的丰富性，同时也稳固了孩子对编织方法的运用。在动手能力上，针对个别能力较差的孩子，也就是一次能力上的稳固和提高，唤起孩子对编织的兴趣。活动目标：1.尝试用纸条间接加插编织的方法去装扮衣服。2.体验编织的快感，讨厌编织活动。3.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动重点难点：活动重点：自学间接加插编织的方法。活动难点：两条纸条交错间接加插编织。活动准备工作：纸条、衣服图片、毛绒玩具活动过程：一、可爱的衣服1.教师出具编织不
5、好的衣服，唤起幼儿兴趣。回答：这就是什么呀?你真的可爱吗?它哪里很漂亮?2.鼓励幼儿充份讲出体会。二、编织衣服1.这件衣服就是怎样装扮的?2.鼓励幼儿观测衣服的编织方法，并找到规律。3.教师重点指导两种相同颜色的纸条插编的顺序就是相同的，第一张纸条就是藏出来、爬出来，而第二张纸条刚好就是恰好相反的方向。三、幼儿操作方式1.出具毛绒玩具小兔：小兔想上开一家服装店，我们都去当一名设计师，去帮忙小兔设计各种可爱的衣服吧!2.幼儿展开操作方式，教师提示信息幼儿可以运用规律排序的方法配搭色彩。3.教师观测幼儿操作方式，对个别幼儿展开指导。四、作品观赏小兔的服装店开业咯，我们一起回去看一看服装店里的衣服吧
6、，看一看哪一件衣服最可爱。活动思考：在活动中，创设了小兔上开服装店这样一个情境，孩子们在编创活动中更有兴趣。在幼儿动手操作方式编织的时候，与上一次较之存有了显著的进步，虽然存有个别小朋友动作比较慢，但是他们插编的方法就是恰当的，因为在操作前，我先使孩子观测，先说道，而且在材料导入上展开了改良，每组只提供更多两种颜色的纸条，这样幼儿在编织的时候更加确切，纸条的颜色不能混为一谈，他们晓得两种相同颜色的纸条编织方法刚好就是恰好相反的方向。但是衣服的模板我就是用白色的卡纸，所以看上去比较艳丽，如果衣服模板用淡色的彩色卡纸，这样幼儿的作品可能会更可爱。3、中班美术活动教案：可爱的花朵教案(附于教学思考)
7、设计意图：经过一学期的编织活动中，孩子们尝试了各种相同的编织方法，孩子们玩玩得很欢乐，对编织活动也很讨厌。与上学期较之，在本次活动中我对材料展开了多样，用纸条和皱纸去鼓励幼儿展开编织的方法。在我们日常生活中也经常可以看到一些资源整合基本建设的东西，例如：杯垫、席子、扇子等。利用平时的时间我们可以使幼儿观赏一些编织的物品，使幼儿认知这就是编织的方法。花朵很美丽，幼儿都很讨厌，而且也经常碰触，于是就设计了可爱的花朵这一节编织活动。活动目标：1.尝试用纸条插编的方法去装扮花朵的花心，自学揉皱纸的技能装饰叶子。2.体验插编的有意思，讨厌编织活动。3.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力
8、。4.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动重点难点：活动重点：自学插编的方法和揉皱纸的技能。活动难点：两条纸条交错插编。活动过程：一、激趣引题1.出具已经编织不好的花朵，唤起幼儿兴趣。回答：这些花朵和我们平时看到的存有什么不一样，它可爱吗?为什么?2.鼓励幼儿充份讲出体会。3.花心和花的叶子一样吗?(不一样)哪里不一样?(花心就是用纸条展开编织的，而花掉的叶子就是用皱纸揉在一起绕起来的。)4.教师小结，讲诉这样的编织方法叫做间接交叉编织。二、编织的方法1.今天老师和小朋友一起动手编成一朵小花吧，看看谁编成的最
9、为可爱!2.教师传授花心和花叶子相同的编织方法。3.鼓励幼儿观测两条纸条的相同顺序。4.重点示范点编成已连续两条纸条的相同顺序。三、幼儿操作方式1.提示信息幼儿必须将编成不好的每条色纸铺平，并与上一条色纸很紧紧挨。2.提示信息幼儿可以运用规律排序的方法配搭色彩。3.观测幼儿操作方式，著重个别幼儿的指导。4.鼓励breuil的小朋友对空白的地方展开装饰。四、作品展现1.你最喜欢那一朵小花，为什么?2.幼儿共同观赏，互动欢乐。活动思考：因为存有了上学期的经验，幼儿已经晓得了间接交叉编织的方法，所以在活动中教师了解编织方法的时候不是很认真，也没细化，只是适度地告诫了有，第一条编织和第二条编织方法就是
10、一样的，但是顺序就是相同的，刚好恰好相反，可是使幼儿自己操作方式的时候，辨认出存有部分幼儿每一条的纸条都就是一样的顺序，因此，没顺利。如果在活动中，使幼儿自己回去辨认出，然后教师再展开小结，使幼儿晓得第二张纸条怎样去插编，使幼儿找出插编的规律，这样可能将效果可以更好。在下一个活动中，教师必须存有针对性地展开指导，消除活动中的难点。4、中班美术活动教案：可爱的小鱼教案(附于教学思考)活动目标：1、能够挑选与小鱼相吻合的色彩，光滑地涂色。2、大胆挑选自己讨厌的颜色，抒发对色彩偏好的女性主义。3、体验色彩形成的画面感觉。4、能够认知底色，可以特别注意底色和纹样之间的冷暖对照。5、培育幼儿的技巧和艺术
11、气质。活动重点难点：活动重点：能够大胆地给小鱼涂抹上适当的颜色。活动难点：自学在轮廓朝一个方向光滑涂抹的技能。活动准备工作：1.每人一份水彩笔及小鱼简笔画的画纸 。2.小鱼的图片。活动过程：一、情景演出：小鱼妈妈来客引入活动 。1.回答：今天我们教室去谁了?这些小鱼都穿著什么颜色的衣服?2.通过小鱼捉迷藏游戏，稳固对小鱼颜色的心智二、幼儿单一制涂色，教师巡回演出指导，并明确提出建议颜色必须涂抹在轮廓内，并且顺着同一方向涂色。活动思考：小朋友在活动前观赏过故事美人鱼，因此对该活动比较感兴趣，都能够积极主动、著眼地资金投入涂色活动中。存有个别孩子在写字和涂色方面技能掌控得不好，且无法大胆整体表现自
12、己，我也没能及时高度关注至个别幼儿的整体表现，不足之处我会废止的。5、中班主题可爱的手环教案思考活动目标1、自学用彩带织成的方法装饰锡纸手链。2、体验多种材料创作的快感。3、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。4、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动准备工作PPT、大小相同的锡纸若干、彩带若干、双面胶每组一卷。活动过程一、 引入活动，带出手链：师：小熊必须过生日了，妈妈给小熊买了一条手环，可以小熊看到了一点也不高兴，你们晓得为什么吗?(幼儿提问)师：对，小熊真的光秃秃的的手环太好看了，所以他不高兴。也不高兴。二、观赏自造手环，带出主题师：那怎样才能使小熊高兴出来呢?
13、你们存有什么不好办法?(个别幼儿提问)装饰，小朋友想要的这个办法好不好，小熊可以不能高兴呢?我们来看一看看?(PPT)师：(手环的织成方法)123.哇，小朋友说道得真好，那小熊看到这个手环可以不能高兴呢?我们一起来问问。(师幼一起)师：小熊说道它很讨厌，我们和熊妈妈一起来装饰这个可爱的手环不好吗?三、教师示范点、幼儿观赏师：在动手之前老师有个秘密必须说你们哦。儿歌：小手环路，左手拎，张贴一张贴 ，黏一粘，扎居住一头钻洞洞，左手拇指捏捏很紧。1、你可以搞一种样式的手链，也可以几种都搞。2、如果你搞的就是两种颜色的手环那在织成的交叉的地方一定忘记张贴不好双面胶。师：现在就恳请小朋友自己回去搞吧四、
14、幼儿作画教师指导。五.展现作品、手环送来哥哥姐姐师：小熊很讨厌我们小朋友装饰的手环，那哥哥姐姐喜不喜欢呢?我们一起回去问问他们不好吗?活动思考：双面胶最后可以存有一圈黏的回到原来的地方，我们及时和孩子辨认出了这一特点。根据双面胶圆圈的特点，不少孩子建议我们搞大舞台的手镯。现在所有的作品展现在语言区。6、中班主题可爱的沙画教案思考目标 ：1、熟识彩沙的性能，初步自学沙画的作画步骤。2、培育幼儿对大自然的兴趣，爱好小自然，掌控直观的配搭色彩的能力。3、培育幼儿爱好美术活动的兴趣，培育幼儿想象力和动手动脑的能力。重点：沙画的作画步骤。难点：自学配搭色彩作画。准备工作材料：沙画若干张、棉签等。过程：1
15、 观赏探讨 ：鼓励幼儿辨认出画面中特别的地方，讲出画面中使用的材料就是什么?唤起幼儿作画的兴趣 。二、 操作方式模拟1、把部分画面上的全面覆盖纸尼永县，遮住胶面。2、挑选最合适颜色的彩沙，并把彩沙利沙在遮住胶面的部分画面上，然后用棉签将彩沙涂坯。3、把卡纸举起，使多余的彩沙返回大盘里。三、幼儿作画，教师指导。告诫幼儿特别注意作画的卫生，特别注意色彩配搭。四、展出参观幼儿作品，并使幼儿体验顺利的欢欣。教学思考：幼儿美术活动，就是一种须要他们手、眼、脑用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它整体表现出的操作方式活动。7、中班主题可爱的服装教案思考活动目
16、标(1)自学用等距的方法画衣服;(2)可以用多种图案装饰衣服;(3)体会等距美。(4)培养大胆用色、光滑涂色的良好习惯。(5)唤起幼儿讨厌画、愿的图画的活动兴趣。活动准备工作(1)范画两幅;(2)搜集存有美丽图案的衣服;(3)每人一张画纸、一盒蜡笔。活动过程引入(1)谈话，引入主题。回答：我们每天都必须穿着什么?幼儿第一次操作方式(2)出具美丽的衣服，引发幼儿对画衣服的兴趣。回答：这就是什么?衣服存有什么?它就是怎样的?重点鼓励幼儿讲出衣服的主要特征。互动经验3、出来示范点画，自学用等距的方法画衣服。回答：(1)蝴蝶存有什么?(2)它的身体、翅膀就是怎样的?(3)蝴蝶讨厌搞什么?老师示范点和传授用等距的方法装饰蝴蝶的翅膀。图画出来蝴蝶的外形特征，在用等距的方法装饰蝴蝶的翅膀，最后添画有关的背景。幼儿再次操作方式4、幼儿作画。教师指导幼儿用多样的图案装饰蝴蝶，鼓舞幼儿添画花丛、蝴蝶桑叶粉的情景，多样画面内容。5、幼儿民主自由参观同伴作品后小结。鼓励幼儿互相观赏作品，并对幼儿的作品并作评价。4活动延展把幼儿作品摆在美工区，可供大家互相学习。教学思考：对此活动产生很大的兴趣，制作衣服直观易学适宜中班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的鼓励还比较，她们除了能画一些老师图画过的一些图案，没展开自我缔造。教师可以多图画一些图案可供他们参照。