《小班健康滑滑梯教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康滑滑梯教案反思.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班健康滑滑梯教案反思 1、小班身心健康滑滑梯教案思考活动目标：1、学会滑滑梯的恰当方法，进一步增强安全吉翁意识。2、培育爬技能，发展上下肢的协调性和灵敏性。3、培养胆大心细、和睦恭敬的品质。4、培育幼儿团结合作的观念。5、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动准备工作：户外滑梯一架;音乐跑和走活动过程：1、率领幼儿至户外活动场地，随其音乐搞热身壮。2、教师和幼儿走进滑梯前，探讨滑滑梯应当特别注意的事项。滑滑梯陈小华好队，大家不发推也不挤到，在滑梯上无法玩耍。登山和滑下来时必须维持适度距离，无法背后发推人、扎人。手上和口袋里不可携带柔软的东西。3、师生共同深入探讨滑滑梯的恰当方法，教师小结
2、示范点：两手扶不好，从滑梯的阶梯荣登平台，趴在梯口。两手重牵两侧，双脚自然抬起，慢慢往大幅下滑。不搞倒滑、并排滚等危险的动作。4、幼儿民主自由玩玩滑梯，教师在滑梯旁告诫和维护幼儿，并特别注意观赏谁的动作有效率、协同。恳请这样的幼儿搞示范点，对温顺体弱多病的幼儿给与及时的引导和协助。5、整理活动：表彰幼儿的坚强精神和互相和睦恭敬的较好品质。教师率领幼儿随其音乐搞收紧运动。活动思考：幼儿能用恰当的方法玩玩滑梯，存有一名幼儿却只是趴在滑梯口不敢滚，经过老师的引导最后还是尝试滚了，幼儿的活动热情很高。较好的顺利完成了目标。2、小班音乐活动教案：滑滑梯教案(附于教学思考)活动目标：1、观赏音乐，听辩音乐
3、的下行和上行，体会乐曲整体表现的开心的情境。2、讨厌听音乐，体验随乐整体表现的快感。3、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。4、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作：贴绒小动物、八只盒子活动过程：一：引发幼儿活动兴趣1、师出具大大小小的盒子，搭起楼梯状。鼓励幼儿数数存有几个?看起来象什么?2、师在最低的盒子上乘一根短的板，再鼓励幼儿说道说道象什么?二：初步体会音乐的节奏和欢乐的情境1、师出具小鸭子，去玩玩滑滑梯。师边模拟教具边鼓励幼儿看看小鸭子玩玩滑梯的时候就是听到着音乐的节奏玩玩的。2、师出具小狗，模拟玩玩滑滑梯。3
4、、出具小老虎，模拟翻着后空翻玩玩滑梯。三：体会音乐的下行和上行1、倾听音乐分后几段?第一段就是小狗在搞什么?第二段就是小狗在搞什么?2、恳请小朋友用自己的小手搞小狗，跟小狗一起来玩玩滑梯。四：体验随乐演出的快感1、除了用纸盒搞滑梯，老师还能够用身体搞滑梯，恳请小朋友看看老师的示范点。2、恳请幼儿也去搞滑梯，听到着音乐，一只手搞小狗玩玩滑梯。3、除了用手搞滑梯，还可以用身体的哪些部位搞滑梯呢?4、师示范点全身徒手动作则表示玩玩滑梯，恳请幼儿看看什么动作则表示的就是音乐的第一段，什么动作则表示的就是音乐的第二段?(老师走进一座非常大的滑梯下面，小朋友能够无法看见老师上去和下来)5、恳请幼儿跟老师一
5、起回去玩玩滑梯。(上去的时候必须企稳，下来的时候要滑稳中求进，听到着音乐一步一步地踏上回去。)已连续找空地方转换相同的身体动作搞滑梯的造型。告诫幼儿在搞小狗玩玩滑梯的时候必须听到着音乐，存有节奏地玩。6、师：我必须回去玩玩一个很特别的滑梯，师嗯音乐搞动作，问幼儿特别在哪?(从弯来弯去的滑梯上下来的。)7、幼儿编创各种滑下来的动作。个案观测：滑滑梯对于小班的孩子来说，吸引力非常之小。每一次在玩滑滑梯的时候，小朋友总是争先恐后，身体像是一条条小鱼一样接踵而至地往大幅下滑。今天，他们第一次尝试了在老师的身上玩玩滑滑梯，一个个小朋友都挤满了队，队伍像是一条长龙一样，很存有秩序的玩玩了出来很激动。不过在
6、返回座位时发生了抢夺现象(这些位子就是临时的不是紧固的)由于小班幼儿的年龄特征，同伴之间稀奇古怪的恭敬，平时他们在玩积木的时候也发生相似情况，教师应在平时一点一点的教育他们，使他们慢慢的改良。活动思考：活动中辨认出设想与实际操作就是存有差距的，可能将就是我对孩子的兴趣与经验还把握住比较。由于幼儿的能力差异，孩子在活动中积极探索辨认出存有浅存有深、有快有慢，对能力比较弱的幼儿，教师能够鼓舞鼓励他们想要更多的方法，能力比较强的幼儿在旁边小朋友的影响下，能够恶搞别人的操作方式，每个幼儿在教师的鼓励下，通过多次的尝试活动，自己找出了滑动的部位，整个活动始终处在一种积极主动的尝试氛围中，活动完结时幼儿还
7、余犹未尽。3、小班安全活动教案：滑滑梯教案(附于教学思考)活动设计背景滑梯就是大朋友们讨厌的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂如何恰当、安全的滑滑梯，当他们走进滑梯前，都会兴奋不已，有时可以之争着、抢着上滑滑梯，可以导致一些危险。因此，我设计了这节在活动，使孩子们学会恰当的滑滑梯，鼓励幼儿学会人多的时候必须依次排队，搞一个小小文明人。活动目标1、学会恰当的方法滑滑梯。2、初步培养安全意识。3、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。教学重点、难点恰当的方法滑滑梯和自我安全意识，活动准备工作1、儿歌滑滑梯准备工作2、小鸡头
8、饰数个，卡纸搞的小虫子若干个，2个滑滑梯活动过程：1、 教师饰演鸡妈妈，大朋友们饰演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩玩。鸡妈妈:孩子们，今天天气真不好，妈妈拎你们一起至草地上捉住虫子，好么?(老师和孩子们边念儿歌滑滑梯边踏进教室，走进操场的滑梯边。)鸡妈妈：孩子们,你们看看，这存有一座山，草地在山的那边，我们必须翻越这座山就可以至草地上玩玩，你可以爬到么?(恳请一个小朋友打声滑滑梯)鸡妈妈：孩子们，你们看看他滚的好不好?他就是怎么滚的?(教室根据这个小朋友滚的情况展开鼓励，如果那个地方滚的不好，就恳请另一个小朋友再回去滚，最后展开总结。)鸡妈妈总结：这座山一边就是楼梯一边就是滑梯，从楼梯这边上的
9、时候，必须双手牵不好楼梯的两边把头，眼镜看著楼梯，一层一层的往前走，爬到至楼顶后，慢慢起身，双手扶着滑梯两边，两腿按住，在慢慢往大幅下滑。2、 鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们可以过这座山么?我们现在一个一个爬过山回去草地上捉住虫子吧。(教师观测幼儿滑滑梯的情况鼓励幼儿用恰当的方法玩玩滑梯。)3、 鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在至草地上了，我们一起来捉住虫子吧。4、 鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天慢白了，我们回家吧。(教师率领幼儿从另外一条路回家，路上存有另一个滑梯)鸡妈妈：孩子么们，你们看看，回家的了上加、除了一座山呢，你们能够安全的爬过么?(鼓励孩子们总结刚才自学
10、的滑滑梯的方法)鸡妈妈：认为，我的宝宝们都会爬山，不好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，教师重点观测，适度鼓励。)附于滑滑梯儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去似的爬到大山，爬到了一级又一级，下来似的坐飞机，忽忽悠悠落在地教学思考通过上这节在活动孩子们能够很快的掌控恰当的方法滑滑梯，除了极个别均衡能力较弱的孩子无法较好的顺利完成动作。，而且在老师的提示信息下孩子们都能够一个一个的玩滑梯，努力做到不发推、不挤到、不争。4、小班身心健康活动滑滑梯教案思考活动目标：1、学会滑滑梯的恰当方法，进一步增强安全吉翁意识。2、培育爬技能，发展上下肢的协调性和灵敏性。3、培养胆大心
11、细、和睦恭敬的品质。4、培育幼儿团结合作的观念。5、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动准备工作：户外滑梯一架;音乐跑和走活动过程：1、率领幼儿至户外活动场地，随其音乐搞热身壮。2、教师和幼儿走进滑梯前，探讨滑滑梯应当特别注意的事项。滑滑梯陈小华好队，大家不发推也不挤到，在滑梯上无法玩耍。登山和滑下来时必须维持适度距离，无法背后发推人、扎人。手上和口袋里不可携带柔软的东西。3、师生共同深入探讨滑滑梯的恰当方法，教师小结示范点：两手扶不好，从滑梯的阶梯荣登平台，趴在梯口。两手重牵两侧，双脚自然抬起，慢慢往大幅下滑。不搞倒滑、并排滚等危险的动作。4、幼儿民主自由玩玩滑梯，教师在滑梯旁告诫和维护幼儿，并特别注意观赏谁的动作有效率、协同。恳请这样的幼儿搞示范点，对温顺体弱多病的幼儿给与及时的引导和协助。5、整理活动：表彰幼儿的坚强精神和互相和睦恭敬的较好品质。教师率领幼儿随其音乐搞收紧运动。活动思考：幼儿能用恰当的方法玩玩滑梯，存有一名幼儿却只是趴在滑梯口不敢滚，经过老师的引导最后还是尝试滚了，幼儿的活动热情很高。较好的顺利完成了目标。