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1、中班安全教案认识火教案 1、中班安全教案重新认识火教案活动目标1、使幼儿介绍火的一些科学知识，懂火对人们的好处和危害。2、介绍防雷的直观方法，培育防雷意识和自我维护能力。3、介绍火的用途，掌控直观的防雷措施，进一步增强幼儿的自我保护意识。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作1、趣味练：一起来救火2、ppt课件：重新认识火活动过程一、引入1.石羔红光光，大大篷，见风它就更地痞;并无嘴能够喝天下物，最害怕雨水不怕风。二、进行1、出具图片，介绍火的发展。探讨：火就是怎么去的呢?教师：最早就是钻木取火，后来从打火石发明者了火柴，科学的进步人们又发明者
2、了打火机，现在我们能够用电子熄火。2、介绍火的特点。(1)熄灭蜡烛使幼儿观测火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观察讲出火能闪烁。(2)使幼儿用手紧邻蜡烛的火焰，体会火能咳嗽。(3)火的冷却须要空气熄灭三支蜡烛，把大小相同的三个烧杯砌上。观测结果最轻的杯子因为里面空气最少，火点燃最快;最小的杯子因为里面空气最多，火点燃的最快。(4)介绍火怕水的特点。向冷却的蜡烛上施肥，火会攻灭。3、鼓励幼儿探讨火的用途与危害。(1)火存有哪些用途?(照明设备、生火、做饭烧水、发电)(2)火存有哪些危害?(使用不当或疏忽大意可以灼伤人，焚毁房屋和树木，引发火灾)4、介绍直观的防雷方法。教师：火的危害虽然非常大
3、，但是我们不必害怕它，这就须要存有一定的防雷科学知识。(1)平时不要玩火，无法在紧邻火的地方玩玩易燃物，不要摆烟花爆竹。(2)如果摔伤火烧了东西，立即报告大人并立即返回。(3)火势太小必须拨通火警电话119，求出消防员协助。(4)如果身上着了火，就在地上打转，压灭火焰。(5)例如存有浓烟就用保鲜膜颇为着鼻子，冲入门外。(6)如果被大伙围攻，应当尽力呼救声，并想要办法逃离。5、游戏：起火了。教师讲出一种起火的情况，幼儿作出适当的应付动作及恶搞措施。教师小结活动内容，教育幼儿必须学会自我维护。2、大班安全活动教案：重新认识火教案活动目标1、使幼儿介绍火的一些科学知识，懂火对人们的好处和危害。2、介
4、绍防雷的直观方法，培育防雷意识和自我维护能力3、介绍火的用途，掌控直观的防雷措施，进一步增强幼儿的自我保护意识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作1、趣味练：一起来救火2、ppt课件：重新认识火活动过程一、引入1.石羔红光光，大大篷，见风它就更地痞;并无嘴能够喝天下物，最害怕雨水不怕风。二、进行1、出具图片，介绍火的发展。探讨：火就是怎么去的呢?教师：最早就是钻木取火，后来从打火石发明者了火柴，科学的进步人们又发明者了打火机，现在我们能够用电子熄火。2、介绍火的特点。(1)熄灭蜡烛使幼儿观测火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观察讲出火能闪烁
5、。(2)使幼儿用手紧邻蜡烛的火焰，体会火能咳嗽。(3)火的冷却须要空气熄灭三支蜡烛，把大小相同的三个烧杯砌上。观测结果：最轻的杯子因为里面空气最少，火点燃最快;最小的杯子因为里面空气最多，火点燃的最快。(4)介绍火怕水的特点。向冷却的蜡烛上施肥，火会攻灭。3、鼓励幼儿探讨火的用途与危害。(1)火存有哪些用途?(照明设备、生火、做饭烧水、发电)(2)火存有哪些危害?(使用不当或疏忽大意可以灼伤人，焚毁房屋和树木，引发火灾)4、介绍直观的防雷方法。教师：火的危害虽然非常大，但是我们不必害怕它，这就须要存有一定的防雷科学知识。(1)平时不要玩火，无法在紧邻火的地方玩玩易燃物，不要摆烟花爆竹。(2)如
6、果摔伤火烧了东西，立即报告大人并立即返回。(3)火势太小必须拨通火警电话119，求出消防员协助。(4)如果身上着了火，就在地上打转，压灭火焰。(5)例如存有浓烟就用保鲜膜颇为着鼻子，冲入门外。(6)如果被大伙围攻，应当尽力呼救声，并想要办法逃离。5、游戏：起火了。教师讲出一种起火的情况，幼儿作出适当的应付动作及恶搞措施。教师小结活动内容，教育幼儿必须学会自我维护。3、中班安全活动教案：暑假安全教案活动目标：1、 并使幼儿介绍暑假中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强幼儿的自我保护意识。2、 通过探讨，唤起幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地试过暑假。3、 培育幼儿完备、连贯地表达能力和对
7、事物的判断能力。4、 强化幼儿的安全意识。5、 考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：暑假安全科学知识调查表40份(附于后);暑假俱乐部手册40本(摘手工制作、数学操作方式、智力开发等书本印刷而变成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒。活动过程：一、 并使幼儿介绍暑假的含义，多样幼儿的科学知识经验，唤起幼儿过暑假的兴趣。1、 教师：大朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，这个假期叫作暑假。晓得为什么吗?鼓舞幼儿动脑筋想要问题。2、 幼儿七嘴八舌地通卓林了自己相同的看法和见解。3、 教师总结暑假的含义：这个假期就是在一年中最冷的时间摆的，我们叫做它暑假，暑：就是冷的意思。
8、二、 非政府幼儿探讨怎样安全、开心、合理地试过暑假，培育幼儿完备的表达能力和想象、判断能力。1、 教师鼓励幼儿：暑假里你们想要搞些什么事情呢?2、 幼儿互相讲出自己想要搞的或是讨厌搞的事情。培育幼儿的表达能力、想象能力。3、 那么在暑假里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全科学知识的内容。同时也锻炼身体幼儿的判断能力。4、 出具各个家长核对的暑假安全科学知识调查表，挑选出几个家长写给的暑假安全科学知识，回答幼儿：可以这样搞吗?不可以搞这些事情吗?运用家长的话语去协助提升幼儿的兴趣，使幼儿更加深入细致参予活动。三、教师总结暑假里必须特别注意的安全事项。(1) 如果回老家的小朋友，
9、无法一个人或和小伙伴至河里回去游泳。(2) 无法玩火、玩电、玩玩锋利的物体。(3) 夏天的太阳凶恶，无法至太阳底下长时间地玩，必须维护自己的皮肤。(4) 喝冷饮时，无法一下子喝得太多，否则，可以引发肚子痛，影响身体健康。(5) 吃西瓜时，必须把瓜洗脸整洁，恳请爸爸妈妈锅底西瓜，喝的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要避免西瓜汗流至衣服上，另外，不容乱扔西瓜皮。(6) 独自在家时不要使陌生人进去，不要说陌生人只有你一个人在家。(7) 外出与家人失散了，必须懂打电话110报警，不要跟陌生人跑等。四、恳请幼儿看看安全图片操作方式。每个幼儿一套安全图片，恳请幼儿在恰当的图片上贴上对号，错的贴上错号。4、中班
10、安全活动教案：安全大卫士教案活动目标：1、介绍日常生活中的一些安全科学知识。2、初步创建自我保护意识。3、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1、课件;2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘活动过程：一、引入活动，唤起兴趣。今天，大班哥哥姐姐至我们这去玩玩，看看!他们在干什么?(大班幼儿演出放鞭炮不小心炸伤手的事情)老师问：大班哥哥姐姐这样搞安全吗?为什么?我们能够无法这样搞?二、基本部分：观赏视频，探讨娃娃丫丫的犯罪行为哪些就是恰当的，哪些就是错误的。1、“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们
11、搞了许多不安全的事，恳请小朋友认真看看，他们搞 了哪此错事，这样搞好不好，为什么?我们必须怎样回去搞?”无法穿大人的眼镜;无法玩玩煤气;无法玩玩插头;无法玩刀。手溃了无法用脏毛巾擦拭;无法乱服药;洗澡前要试试水温;无法用手扔碎玻璃。无法在玩游戏时离电视太将近;无法给陌生人进门;无法玩玩锤子;无法乱掏耳朵、眼、鼻。2、平时在幼儿园除了哪些地方必须注意安全，恳请幼儿讲诉。三、完结部分电话铃响，原来就是应邀小朋友回去看看身心健康安全图片展(征询小朋友的同意)幼儿推论图片上安全犯罪行为的对与错，并讲出原因。当幼儿写到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起演唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后完结。5、
12、中班安全活动教案：活动中的安全教案(附于教学思考)活动目标：1.初步晓得自己生活、活动中难出现危险的事情。2.能够搬迁尚无经验，掌控防止自己受危害的方法。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5.强化幼儿的安全意识。重点难点：能够搬迁尚无经验，掌控防止自己受危害的方法活动准备工作：1.四幅图片、生活中常用的尖尖的物体等。2.幼儿画册(第一册第46、48)活动过程：一、创设情境，带出话题。教师：贝贝的手伤势了，你晓得就是为什么吗?二、出具图片探讨，晓得生活中难出现的危险的事情。图一：贝贝在教室里拎尖尖的棍子与同伴嬉戏。图二：贝贝从家里的阳台上往下投掷瓶子。图
13、三：贝贝在玩爸爸的打火机;图四：贝贝在公园里从高高的地方跳下去。教师：贝贝这样打破砂锅问到底吗?为什么?生活中你像是他这样搞过吗?三、搬迁生活经验，掌控防止出现危险的作法。回答：在家和幼儿园里，除了哪些难惹来危险的东西?(例如：尖尖的物体、坚硬的器皿、煤气灶、电源插头等)探讨：在生活中，我们怎样搞就可以不受危害?采用尖尖的东西时必须小心，不要将坚硬的东西拿走，不玩玩煤气控制器，不把手指塞进插头，关门、时必须手执把头轻轻地上开或关上。四、为班级制作危险警告卡，告诫大家严格遵守。教师率领幼儿在班级教室和周围找寻出现危险的地方，鼓励孩子画下来做为标记，告诫大家特别注意。挑选几幅存有代表性的警告图，和
14、孩子一起张贴在适当的须要提示信息的地方。教后思考：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，大受伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在在故事画面里，局外很著眼。晓得了以后哪些东西无法碰到，无法搞哪些危险的事情，晓得自己已经长大了，必须学会维护自己。通过故事画面，孩子能够精确推论就是与非，进一步增强自己的安全意思。其实，也告诫老师在平时生活里必须比较特别注意孩子的安全。6、中班安全活动教案：重新认识火教案活动目标1、使幼儿介绍火的一些科学知识，懂火对人们的好处和危害。2、介绍防雷的直观方法，培育防雷意识和自我维护能力。3、介绍火的用途，掌控直观的防雷措施，进一步增强幼儿的自我保护意识。4、考验大朋友们
15、的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作1、趣味练：一起来救火2、ppt课件：重新认识火活动过程一、引入1.石羔红光光，大大篷，见风它就更地痞;并无嘴能够喝天下物，最害怕雨水不怕风。二、进行1、出具图片，介绍火的发展。探讨：火就是怎么去的呢?教师：最早就是钻木取火，后来从打火石发明者了火柴，科学的进步人们又发明者了打火机，现在我们能够用电子熄火。2、介绍火的特点。(1)熄灭蜡烛使幼儿观测火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观察讲出火能闪烁。(2)使幼儿用手紧邻蜡烛的火焰，体会火能咳嗽。(3)火的冷却须要空气熄灭三支蜡烛，把大小相同的三个烧杯砌上。观测结果最轻的
16、杯子因为里面空气最少，火点燃最快;最小的杯子因为里面空气最多，火点燃的最快。(4)介绍火怕水的特点。向冷却的蜡烛上施肥，火会攻灭。3、鼓励幼儿探讨火的用途与危害。(1)火存有哪些用途?(照明设备、生火、做饭烧水、发电)(2)火存有哪些危害?(使用不当或疏忽大意可以灼伤人，焚毁房屋和树木，引发火灾)4、介绍直观的防雷方法。教师：火的危害虽然非常大，但是我们不必害怕它，这就须要存有一定的防雷科学知识。(1)平时不要玩火，无法在紧邻火的地方玩玩易燃物，不要摆烟花爆竹。(2)如果摔伤火烧了东西，立即报告大人并立即返回。(3)火势太小必须拨通火警电话119，求出消防员协助。(4)如果身上着了火，就在地上
17、打转，压灭火焰。(5)例如存有浓烟就用保鲜膜颇为着鼻子，冲入门外。(6)如果被大伙围攻，应当尽力呼救声，并想要办法逃离。5、游戏：起火了。教师讲出一种起火的情况，幼儿作出适当的应付动作及恶搞措施。教师小结活动内容，教育幼儿必须学会自我维护。7、中班安全活动教案：重新认识交通标志教案(附于教学思考)活动设计背景幼儿年龄大，开朗开朗，存有必要展开安全常识的自学，特别就是马路上的交通安全，所以设计了本节教学活动，使幼儿对交通标志有所重新认识，并按标志行动。活动目标1、教育幼儿跑在马路上必须注意安全，初步培育幼儿的自我保护意识。2、幼儿能够重新认识直观的交通标记并介绍安全通过马路应当严格遵守的交通规则
18、。3、引导幼儿大胆定义自己的见解，时能与同伴展开合作自学。4、严格遵守社会交通规则，不搞“严禁”的事。5、培育幼儿灵敏的观测能力。教学重点、难点能够重新认识几种交通标志，晓得标志的促进作用和特征。活动准备工作交通标志图若干，音乐光碟、折页活动过程一、已经开始部分：课前律动。1、老师率领幼儿充斥音乐玩开小汽车的游戏。2、 中途可以发生斑马线、红绿灯等标志带出课题。二、基本部分：重新认识一些常用的交通标志及重要性。1、逐一出具刚才游戏中看见的斑马线、红绿灯标志、人行横道、地下通道、步行街等标志，鼓励幼儿讲出其名称及促进作用。A、回答：如何过马路?安全过马路存有什么好处?培育幼儿的自我保护意识。2、
19、融合幼儿实际，用互动谈话的形式恳请幼儿说道说道自己都见过那些交通标志，它们都说我们什么?三、找朋友1、每名幼儿身前张贴一张标志图，看一看自己身上的标志图与黑板上的相同就东站在一起。2、音乐演奏找朋友。3、使找出好朋友的各组队员说道说道自己身上的标志图名称，除了我们平时必须怎样严格遵守交通规则。四、课的总结和延展1、今天老师和小朋友一起重新认识了一些交通标志，懂了它的促进作用，牢记安全第一，我们必须搞一个严格遵守交通规则的好孩子。2、如果存有谁辨认出了其它的标志，可以用笔画下来，返回班上和小朋友一起来重新认识。教学思考1、教学活动中游戏环节就是幼儿最感兴趣的，课堂气氛活跃。2、通过游戏重新认识一些常用的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及促进作用，使幼儿晓得严格遵守交通规则的重要性，培育幼儿严格遵守交通规则的意识。孩子们独立自主地和其他的小朋友回去交流，这样既锻炼身体了口头语言表达能力，使孩子体会在一起玩玩的欢乐。3、游戏时间过长，引致课的结尾匆忙。