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1、中班国庆假期安全教育教案40篇 第1篇教案中班安全教育给我们协助的电话号码教案活动目标：1、晓得110、119、120几种特定号码及促进作用。2、自学采用特定电话号码，晓得无法随意忽踢。3、初步培育幼儿的自我保护意识。活动准备工作：自造电话一部、自造PPT、110,120,119号码图片活动过程：1、带出特定号码，初步介绍110、119、120的特殊性。引入活动小鸟和小老鼠附于儿歌：小鸟，小鸟，住在大树上，小老鼠，小老鼠，住在大树下，喇叭花，喇叭花，爬到呀爬到呀爬到，喇叭花，喇叭花，变为大电话，喳喳喳，吱吱吱，小鸟跟小老鼠说道着悄悄话。回答：小鸟和小老鼠就是怎么说悄悄话的?(打电话)小朋友你踢
2、过电话吗?你就是怎样打电话的?(恳请小朋友去试试看)存有几个号码很特定，跟我们平时打的电话号码不一样，你晓得就是哪几个吗?(页面课件表明110、119、120)小结：家里的电话号码和手机号码的数字很长，存有711位数，在我们生活中存有三个特定的电话号码，它们只有3位数，分别就是报警电话110、火警电话119和救护电话120，这三个号码就是人们在遇到危险和应急情况下采用的。2、 初步介绍特定号码的促进作用。晓得110就是警员，119就是火警，120就是救护电话、119就是什么情况下拨通的?就是火警电话，出现火灾的时候就可以拨通119，火是很危险的，我们能够随便玩火吗?、120就是什么电话?什么时
3、候拨通120?(救护电话，轻微的伤或是得了急病，轻微的病)、110就是什么电话?什么时候拨通110?(报警电话，抓小偷揪坏人)3、初步自学在应急情况下该如何踢特定电话。、自学拨通报警电话。播出存有小偷的照片回答：出现了什么事? (存有小偷)怎么办啊?(踢110打听警员)集体打电话(页面课件，警员叔叔发生并配音)交流探讨后回答：警员叔叔反问了什么，我们就是怎么说的?小结：拨通报警电话110时，要说清事情出现的具体地址就是哪里(例如具体内容的街道、旁边存有什么小的建筑物)，出现了什么事情及你的姓名和联系电话等等。、场景二生病了该怎么办 /起火了怎么办、图中的小朋友怎么了，我们必须踢什么电话?必须怎
4、么说?恳请幼儿拨通，(课件急救中心的阿姨发生，配音)、 出具起火图片，回答：该踢哪个电话?必须怎么说?小结：我们在拨通火警电话119和救护电话120时，也都要说确切事情出现的具体地址就是哪里、出现了什么事情、你就是谁、你的联系电话就是多少，这样就可以便利110、120中心尽快前来处置。4、晓得无法随意拨通特定号码，进一步开拓晓得什么情况下拨通什么电话。这三个电话号码很特定，为了便利我们忘记，它们只有3位数，我们能够随便拨通特定电话吗?(我们随便拨通可以导致线路挤迫，真正须要协助的人就不了获得协助，也可以给警员、消防员、医务人员导致不必要的工作麻烦)号码游戏每个号码一个圆圈，PPT出具图片，当出
5、现这些事情时，你真的必须拨通哪个号码就东站至哪个圆圈里。进一步开拓在什么情况下拨通特定电话，在什么情况下先拨通哪个特定电话，并培育幼儿的自我保护意识。5、完结活动:观赏课件，进一步介绍110、120、119的工作。(孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里存有困难，哪里就存有他们的身影，他们一直在救人，助难，抢修，救灾的第一线，安全给别人，危险给自己。当夜晚到来，你已经入眠时，他们依然固守在岗位，守护者着我们，捍卫着我们的家园，他们太辛苦了，使我们用最为热切的掌声向他们致意!)第2篇教案幼儿园中班安全教育活动教学设计身边的危险事情活动目标：1、晓得危险无处不在2、培育幼儿创建安全
6、意识活动形式：集体活动活动准备工作：视频设计意图师幼互动教育思考1、对自己身边可能将碰到的危险展开直观介绍2、进一步并使幼儿对身边的安全隐患强化重新认识，进一步增强幼儿的安全意识。蔓延幼儿的科学知识范围,介绍更多的安全科学知识。3、协助幼儿创建自我维护的意识1、谈话与探讨：教师：我们已经重新认识了家中的危险存有哪些，除了家中的危险我们身边除了许多危险存有着，你晓得的危险存有哪些?文一涛：在班里，无法走，要不然可以跌倒。在美工区，采用剪刀的时候如果不好好用，就可以乌着别的小朋友。何东健：在盥洗室刷牙时玩耍就可以拖着小朋友芩小楠：上下楼梯时不推不挤，无此楼梯上玩耍嬉戏，手揪楼梯，不走不冲。周敏：不
7、拎任何东西步入睡房，步入睡房时，无此床上嬉戏乱跳。教师：你们说道了许多现象都就是在教师中出现的，存有谁晓得在其他地方小朋友身边的危险除了哪些?徐逢毅：在户外活动时，如果拎玩具不好好玩，就可以受伤着小朋友廖令：户外活动时，有的小朋友在大滑梯拉掉小朋友，就可以把小朋友砸毁，或者倒下小朋友。林浩泽：在沙池玩玩时，不拎沙子利沙在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。王春草：在写字时，无法用笔撕小朋友。2、看看视频教师：回答视频中说小朋友在日常生活中，必须特别注意什么，防止事故的出现?王玉燕：在外边玩玩的时候，无法返回爸爸妈妈，不跟陌生人跑。3、探讨教师：除了视频中和小朋友讲到的危险你还晓得哪些地方存有着危险?(
8、幼儿探讨)李经林：小朋友无法在马路上面玩玩，路上车多，难出现危险事件。陈秋迎：小朋友无法颤抖热水，难烧伤。苏惠：大马路上存有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定必须注意安全，以免掉下去。冯昌胜：在户外散步时，特别注意昆虫，比如说蜜蜂，毛毛虫。4、教师回答：怎样搞可以靠近这些危险?吴英浩：听到老师，爸爸妈妈的话，不回去不必须回去的地方，不回去没法的地方、冯志琪：我看见有的地方存有标记，说人们必须特别注意危险。教师：那我们就一起行动，打听一打听，我们身边都存有哪些安全的标记，去告诫人们注意安全幼儿具备一定的安全意识，晓得哪些就是必须作外不必须搞，但是幼儿的介绍范围较窄小，还须要进一步鼓励幼儿，并使幼
9、儿的重新认识领域进一步加高。通过看看视频，拓宽了幼儿认知与体会。幼儿对于安全的重新认识已不再局限于自己的身边的事物，能根据主题的延展开拓思路，观测的面较宽，使幼儿特别注意身边的危险事件，不搞危险的事，必须靠近危险，维护自己。第3篇教案教育目标：1、晓得哪些就是危险的事，懂必须靠近它。 2、累积安全生活的经验，加深自我维护的意识。 活动重点：介绍哪些就是危险的事 活动难点：学会自我维护 材料与环境创设：图片若干 情境演出“胖胖一口口了盐酸” 活动流程： 情境演出探讨活动看看图片总结评价 一、 情境演出“胖胖一口口了盐酸” 胖胖就是一个虎头虎脑，模样紫带十分调皮的中班男孩。一个星期天的下午，胖胖从
10、外面与小伙伴一起玩玩不好，满头大汗地返回了家里。妈妈正在厨房忙着做饭，胖胖擦拭了脸、洗脸了手，就忙着打井喝。这就是胖胖忽然辨认出雪碧瓶里存有“饮料”，捧得雪碧瓶就喝了出来十分遗憾的就是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因救治即使，没导致轻微的后果。经过几个月的调理，胖胖又能够正常地排便了。事后，经介绍才晓得，胖胖的妈妈将盐酸拎回去，就是为了洗脸马桶，打扫卫生用的。没想到一时疏失险些引致惨剧。 二、 探讨活动 1、 胖胖为什么可以生病? 2、 我们平时必须怎样搞? 小结：我们平时无法随意的回去碰到、回去喝一些物品。 三、 看看几副安全教育的图片 图片一
11、：下雷雨就是小朋友在大树下躲雨 图片二：一个人在捏插座 图片三：陌生人呼救马上把门关上 说道说道他们搞得对吗?为什么? 那我们遇到这样的事必须怎样搞? 四、总结评价第4篇教案设计思路：一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们必须特别注意哪些安全问题呢?为了使孩子们存有一个安全、开心的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了为幼儿介绍“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，使幼儿对暑假这个词汇难认知和拒绝接受。由于幼儿大多就是在家里过暑假，这便须要家长对安全科学知识存有深刻的重新认识，须要家长深入细致协调搞好安全教育工作。活动目标：1、 并使幼
12、儿介绍暑假中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强幼儿的自我保护意识。2、 通过探讨，唤起幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地试过暑假。3、 培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：安全图片;油画棒，暑假安全警示语;暑假安全手册活动过程：一、 并使幼儿介绍暑假的含义，多样幼儿的科学知识经验，唤起幼儿过暑假的兴趣。1、 教师：“大朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，这个假期叫作暑假。晓得为什么吗?鼓舞幼儿动脑筋想要问题。2、 幼儿七嘴八舌地通卓林了自己相同的看法和见解。3、 教师总结暑假的含义：这个假期就是在一年中最冷的时间摆的，我们叫做它暑假，暑：就是冷的意思。二
13、、 非政府幼儿探讨怎样安全、开心、合理地试过暑假，培育幼儿完备的表达能力和想象、判断能力。1、 教师鼓励幼儿：“暑假里你们想要搞些什么事情呢?”2、 幼儿互相讲出自己想要搞的或是讨厌搞的事情。培育幼儿的表达能力、想象能力。3、 那么在暑假里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全科学知识的内容。同时也锻炼身体幼儿的推论能够4、 出具暑假安全寄语，并使幼儿介绍更多安全科学知识，时能在生活中学还自我维护。三、教师总结暑假里必须特别注意的安全事项。(1) 如果回老家的小朋友，无法一个人或和小伙伴至河里回去游泳。(2) 无法玩火、玩电、玩玩锋利的物体。(3) 夏天的太阳凶恶，无法至太阳底下
14、长时间地玩，必须维护自己的皮肤。(4) 喝冷饮时，无法一下子喝得太多，否则，可以引发肚子痛，影响身体健康。(5)吃西瓜时，必须把瓜洗脸整洁，恳请爸爸妈妈锅底西瓜，喝的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要避免西瓜汗流至衣服上，另外，不容乱扔西瓜皮。(6) 独自在家时不要使陌生人进去，不要说陌生人只有你一个人在家。(7)外出与家人失散了，必须懂打电话110报警，不要跟陌生人跑等。四恳请幼儿看看安全图片，恳请幼儿在恰当的图片上贴上笑脸，错的图片张贴上哭脸。五、延展活动：发给每个幼儿一本暑假安全手册，建议家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，精心安排幼儿搞手册中的作业，并率领幼儿回去游泳、旅游等，多样孩子的生
15、活内容与生活经验。活动评价：1、 幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时搞哪些事情时，孩子们都整体表现得兴高采烈，很多幼儿都说道必须回去游泳。认为，孩子们对水的钟爱非常之浅。2、 幼儿的安全意识进一步增强了很多，都能够显著区分出来哪些事情可以搞，哪些事情不可以搞。这就是存有关于平时的安全教育活动积极开展得比较不好。3、 大部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较差，必须强化搞好家长的工作，建议家长在家必须多用普通话和孩子交流，协助提升幼儿的普通话和语言表达能力。第5篇教案活动目标1、晓得不必须私自离园，介绍私自离园可能将产生的危险。2、能认知并严格遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。3、体会私
16、自离园的后果以及家长和教师恐惧的心情。4、晓得在出现危险时如何打火。5、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。活动准备工作 教学折页活动过程1、活动引入：观赏教学折页。教师出具折页，并回答：(1)认真看看图，看一看小朋友在搞什么?(2) 急于个小朋友正往幼儿园门口跑呢，他必须搞什么?2、活动进行：观赏情景剧演出(1)教师：刚才我们看见一个小朋友尧自己偷偷地返回幼儿园，你们真的他搞得对不对?如果他溜进幼儿园，可能会出现什呢?使我们一起来看一看吧。(2)教师演出情景剧演出皮皮腾出幼儿园，整体表现私自离园可能将产生的危险。情景剧演出：配班教师饰演男孩皮皮，腾出幼儿园大门，主班教师饰演人贩子。配
17、班教师饰演人贩子。演出内容：教师片头：一天，皮皮趁着老师不特别注意，偷偷地溜进了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜进幼儿园真高兴!可是车这么多，那路这么阔，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观测了皮皮不好一会儿)：小朋友，我拎你试过马路回去一个Longeau的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮喝了之后昏倒了,人贩子把他偷走了，人贩子把他偷走了。教师：皮皮溜进幼儿园以后出现了什么事呢?3、活动进行：探讨私自离园的危险性。(1)探讨：如果私自离园，还可以存有那些危险?教师：除了可能将遇到的坏人，私自离园还可能将产生哪些危险?教师小结：小朋友还没维护自己的能力，如果自己偷偷地返
18、回幼儿园，可能会碰到紧急情况，又没有人晓得，时分为未见得，比如说有可能被车撞受伤、被人贩子拐骗或者迷路等。所以，为了我们自己的安全， 无法私自返回幼儿园。(2)探讨：如果私自离园，爸爸妈妈和老师可以怎样?教师：恳请小朋友想一想，如果你偷偷地返回幼儿园，爸爸妈妈和老师可以怎么想要，可以怎么办?鼓励幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关怀以及自己跑偷后他们的心情。教师小结：小朋友刚才说道的都较好。如果你从幼儿园走偷了，爸爸妈妈和老师都会非常心急，可以非常害怕你的安全，可以非常伤心，可以报警，或者到处打听你，没办法放心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，可以产生非常大的纷乱。4、活动总结：不应
19、当私自离园。(1)教师：恳请大家认真想一想，我们该不该私自返回?(通过探讨：引起幼儿的安全意识)(2)教师总结：虽然幼儿园外面存有很多有意思的东西，但也存有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事必须跟老师说道，不能自己偷偷地返回幼儿园，不然可以使关心你的爸爸妈妈和老师非常害怕和伤心的。5、活动延展：演出情景剧。恳请幼儿分组讲诉幼儿用书上的故事内容，然后分后角色展开展开情景演出。活动思考：教育史就是安全的前提，安全就是教育的目的。我们必须始终秉持把幼儿的安全教育工作横跨于幼儿园教育的全过程，全面落实人人参予的建议，警钟长鸣，常抓不懈，保证幼儿安全的环境中健康成长。第6篇教案活动意图：随着心智水平
20、的发展，和幼儿自我意识的不断进一步增强，中班幼儿园与同伴、成人之间的相处日渐频密。但是，由于他们缺乏较好的相处技能，难出现矛盾冲突，轻微时还可以给自己的身心健康和安全导致负面影响。因此，鼓励中班幼儿在活动时按秩序，不拉扯、可以排队等候不仅能够提升他们的相处能力，更能够培育他们的良好习惯，防止不幸增添危害。活动目标：1.晓得在活动和公共场所嬉戏时必须主动排队，冷静等候。2.存有初步自我约束的意识，培养较好的行为习惯。3.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4.进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。活动流程：1.游戏扣山洞，体验没秩序增添的危险。分别准备工作三个山
21、洞：由两名幼儿去当拱门，第一次小朋友民主自由的钻山洞，谁能够又慢，又安全的扣过每一个山洞，无法略去每一个山洞。刚才在钻山洞的时候你都出现了什么事?你看到了什么事情?小结：刚才幼儿民主自由的钻山洞，游戏过程中发生了挤迫、无序、相撞、掉下来鞋等现象。2.探讨怎样又慢又安全的钻过山洞的方法。怎样又慢又安全的钻过山洞?小结：扣山洞时，大家必须从同一个山洞启程，交卷队，一个跟著一个，不推不挤不高鸿鹏，这样就可以又慢又安全的扣过每一个山洞了。3.播出背景音乐，再次玩玩扣山洞的游戏。幼儿还是民主自由游戏，教师及时引导幼儿排队的犯罪行为。小结：当很多人在搞同一件事情的时候，只要大家交卷队、死守秩序，就可以很快
22、、很安全、很高兴的把事情搞好。活动延展;和幼儿为须要排队的地方设计一个排队标志，告诫大家共同严格遵守。活动思考：在幼儿的意识中都晓得，在幼儿园或者公共场所时必须排队，但是在幼儿园的一日工作中须要幼儿排队的时间很多，洗澡排队，尿尿排队，上操也必须排队。大部分幼儿搞的都极好，但是存有一小部分的孩子还是无法较好的强硬自己，总想要第一个就顺利完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。第7篇教案设计思路：一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们必须特别注意哪些安全问题呢?为了使孩子们存有一个安全、开心的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了为幼儿介绍“暑假”
23、这个词语的含义。以便在接下来的活动中，使幼儿对暑假这个词汇难认知和拒绝接受。由于幼儿大多就是在家里过暑假，这便须要家长对安全科学知识存有深刻的重新认识，须要家长深入细致协调搞好安全教育工作。于是，我便设计了为家长核对一份暑假安全科学知识调查表，利用家长的力量协助强化孩子们的安全意识。活动目标：1、 并使幼儿介绍暑假中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强幼儿的自我保护意识。2、 通过探讨，唤起幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地试过暑假。3、 培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、 考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、 培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：暑
24、假安全科学知识调查表40份(附于后);暑假俱乐部手册40本(摘手工制作、数学操作方式、智力开发等书本印刷而变成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;活动过程：一、 并使幼儿介绍暑假的含义，多样幼儿的科学知识经验，唤起幼儿过暑假的兴趣。1、 教师：“大朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，这个假期叫作暑假。晓得为什么吗?鼓舞幼儿动脑筋想要问题。2、 幼儿七嘴八舌地通卓林了自己相同的看法和见解。3、 教师总结暑假的含义：这个假期就是在一年中最冷的时间摆的，我们叫做它暑假，暑：就是冷的意思。二、 非政府幼儿探讨怎样安全、开心、合理地试过暑假，培育幼儿完备的表达能力和想象、判断能力。1、 教师鼓励幼儿
25、：“暑假里你们想要搞些什么事情呢?”2、 幼儿互相讲出自己想要搞的或是讨厌搞的事情。培育幼儿的表达能力、想象能力。3、 那么在暑假里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全科学知识的内容。同时也锻炼身体幼儿的判断能力。4、 出具各个家长核对的暑假安全科学知识调查表，挑选出几个家长写给的暑假安全科学知识，回答幼儿：可以这样搞吗?不可以搞这些事情吗?运用家长的话语去协助提升幼儿的兴趣，使幼儿更加深入细致、资金投入地参予活动。三、教师总结暑假里必须特别注意的安全事项。(1) 如果回老家的小朋友，无法一个人或和小伙伴至河里回去游泳。(2) 无法玩火、玩电、玩玩锋利的物体。(3) 夏天的太阳
26、凶恶，无法至太阳底下长时间地玩，必须维护自己的皮肤。(4) 喝冷饮时，无法一下子喝得太多，否则，可以引发肚子痛，影响身体健康。(5) 吃西瓜时，必须把瓜洗脸整洁，恳请爸爸妈妈锅底西瓜，喝的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要避免西瓜汗流至衣服上，另外，不容乱扔西瓜皮。(6) 独自在家时不要使陌生人进去，不要说陌生人只有你一个人在家。(7) 外出与家人失散了，必须懂打电话110报警，不要跟陌生人跑等。四、恳请幼儿看看安全图片操作方式。每个幼儿一套安全图片，恳请幼儿在恰当的图片上贴上对号，错的图片踢上错号。五、延展活动：发给每个幼儿一本暑假俱乐部手册，建议家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，精心安排幼儿
27、搞手册中的作业，并率领幼儿回去游泳、旅游等，多样孩子的生活内容。活动评价：1、 幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时搞哪些事情时，孩子们都整体表现得兴高采烈，很多幼儿都说道必须回去游泳。认为，孩子们对水的钟爱非常之浅。2、 幼儿的安全意识进一步增强了很多，都能够显著区分出来哪些事情可以搞，哪些事情不可以搞。这就是存有关于平时的安全教育活动积极开展得比较不好。3、 大部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较差，必须强化搞好家长的工作，建议家长在家必须多用普通话和孩子交流，协助提升幼儿的普通话和语言表达能力。暑假安全科学知识调查表暑假里幼儿可以搞的事情：暑假里幼儿必须特别注意的安全事项： 姓名： 日期：
28、第8篇教案活动目标：1、通过活动，并使幼儿介绍厨房里的危险存有哪些，并具备一定的安全意识。2、学会维护自己，防止不安全事故的出现。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。活动过程：一、出具图(一)，回答并带出主题。1、图上图画的就是什么地方?(厨房)2、从什么地方看看出就是厨房?(存有刀、滚、炉等物)3、你家存有厨房吗?(存有)厨房在什么地方?4、小结：厨房里存有这么多东西，小孩子个子狼，尽量少至厨房里回去玩玩，为什么呢?因为厨房中暗藏了很多种危险。二、晓得：第一种危险：厨房中刀具的危险。1、
29、出具刀：玩具刀与真刀的对照。重和轻、小和大的对照。2、回答：厨房里的刀就是当作搞什么的?如果小朋友回去厨房玩刀，刀不小心落到自己的脚上，可以怎样?3、出具图(二)：一个小孩玩玩厨房里的刀，刀落地，差点落到幼儿脚上，真危险。使幼儿废话和认知一下真刀，使其明白：厨房里的真刀无法玩玩，如果不小心落到地上，脚上都会伤势，还可以砍着脚趾，很危险!三、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、使个别幼儿找到燃气炉玩具，使小朋友想一想厨房中燃气炉存有危险吗?存有哪些危险?2、出具图(三)：一个小孩在厨房里自己回去上开燃气炉，曝出了火光，箭在小孩脸上。3、师：小朋友自己无法上开燃气炉，因年龄大，掌控不好控制器，燃气外泄
30、可以中毒，还可以引起燃气核爆的。四、第三种危险：炒菜时油集团选择脸上，眼睛里的危险。1、出具图(四)，使幼儿观测后说出：妈妈在炒菜，个子狼、年龄大的孩子无法紧邻锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友大哭了。2、言炒菜的油自爆在脸、眼上，可以灼伤、可以瞎眼等。五、第四种危险：用热水瓶自己喝水，从炉子上甩干的危险。1、出来地图(五)：一小女孩手抱著开水瓶自己回去厨房好像炉子上的热水。2、使小朋友讲出图中的危险。3、师：煮沸的水或刚搞好的饭菜温度低，不小心翻倒了要被烧伤的。六、必须防止这些危险，存有什么办法?(靠近厨房，不一个人在厨房里玩玩)七、看看安全伴我行手册，使小朋友一边看一边谈活动思考：安全教育就
31、是幼儿园教育中一个永恒的话题，安全教育做为幼儿园长期的教育内容，仅仅就是依靠这几个活动就是比较的，他们更须要的就是与日常生活能有机的结合和扩散。通过这些与日常生活的内容有机的融合，不仅仅可以防止一些不幸危害与意外的出现，而且可以提升幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展打下了基础。像是这文言，使他们当心厨房里的安全问题，首先就是使大家说一说，你所晓得的厨房里存有哪一些东西，你真的哪一些就是危险的东西。孩子们都说道得非常不好，这也说明了，现在的家长，对安全问题的注重性，家长的积极主动协调使我们教师在教育教学活动中能更好的积极开展，使孩子们对危险的东西不是畏惧，而是如果遇到这样的事情不能因为幼稚
32、从而导致更加轻微的后果，所以，使我们坚强的面对现实中的各种问题，并能迎刃而解。第9篇教案活动设计背景幼儿就是弱小的，教会孩子维护自身安全，避免受到意外事故的危害，就是社会、学校、家庭的责任。校车多次出现事故，以及农村幼儿对交通安全意识还很脆弱。而较好的遵守规则的习惯和自我维护能力如同一对孪生姐妹，密不可分。随其社会的日益发展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越密切，它给我们的生活增添了便捷。活动目标1.介绍一些基本的交通安全科学知识，懂辨识马路的标志，安全地试过马路。2.体验游戏饰演的快感，培养自觉遵守交通规则的不好品质。3、培育幼儿准确的口语表达能力及分辨能力。4、严格遵守社会犯罪行
33、为规则，不搞“严禁”的事。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点活动重点：辨识红绿灯。难点：安全过马路。活动准备工作马路上的红绿灯、白、徐、绿灯(自造)、歌曲录音红绿灯。十字路口活动过程：1. 引入活动。师：我们必须至街对面回去，该怎么走呢?(幼儿提问)小朋友跑斑马线过马路，至座位上起身，恳请交警入场。回答：刚才你们过马路的时候都就是哪儿跑的?(斑马线上)2.观赏视频，恳请幼儿说道说道观赏后的体会，探讨应当如何严格遵守交通规则。(1)回答：你们看见视频里的人就是怎么过马路的?(幼儿根据视频看见的内容提问)他们这么搞对无所谓呢?为什么?那我们怎样过马路才就是安全的呢?(幼儿根据
34、尚无经验提问)(2)了解恰当过马路的方法。小朋友在马路上跑的时候，一定必须严格遵守交通规则，必须靠右边走人行道(出具图片)，过马路的时候必须跑斑马线(图片)，还要特别注意看看红绿灯(图片)，必须努力做到红灯停在，绿灯行。3.探讨怎样通过没红绿灯、斑马线的马路。(1)出具图，回答。小朋友看看，这条马路上是不是红绿灯?(没)是不是斑马线?(没)像是这样的马路我们必须过去，怎么走呢?(幼儿根据尚无经验提问)(2)传授安全过马路的方法。4.以儿歌总结，牢记安全过马路的科学知识。小朋友，街上跑，交通规则必须严格遵守。不追上，不玩耍，走路必须跑人行道。过马路，跑长直，左右两边都必须啊。红灯停在，绿灯行，听
35、从指挥不乱窜。恳请幼儿跟著一起读儿歌。5.游戏“过马路”幼儿看看红绿灯的命令，驾车、跑斑马线过马路。教师在旁边监督。角色分配：大交警四名红绿灯掌控员一名6.总结，播发徽章。是不是人违背交通规则，并给严格遵守交通规则的幼儿颁授文明小天使”的徽章。教学思考过马路在幼儿的生活中就是司空见惯的事情，他们也存有各自的生活经验。枯燥无味的传授确实无法迎合孩子的注意力，那么如何使孩子对活动始终保持浓郁的兴趣就是我们在设计活动时一直在思索的问题。因为纲要中表示：应当充分利用自然环境和社区的教育资源，收缩幼儿生活和自学的空间。在整个活动的实行过程中，为了能够充份发掘孩子们尚无的生活经验。我们则通过减少问题的难度
36、，有意识的去展开发掘。例如：怎样通过没红绿灯、斑马线的马路?在碰到拥堵或者特定情况的时候，我们该如何安全过马路?孩子们在交流、探讨中，大胆地把自己尚无的生活经验谈出与大家互动，主体性获得了充分发挥。而且通过总结传授，并使幼儿的生活经验与科学知识有机融合、构成互动、强化了孩子们对科学知识的记忆。活动最后，我们设置了游戏，使孩子们通过游戏把所晓得的安全过马路的科学知识内化至自己的行动中回去，并通过播发徽章去使得他们严格执行身边的人必须遵守规则，真正履行职责文明大使者的职责。当然活动中也发生了一些问题，孩子变得过分激动，以至于最后游戏时，有人不听从指挥到处乱跑。活动前的准备工作比较充份，考量的还比较
37、周全，因为在整个活动中老师的角色定位就是一名主持人，肩负着鼓励话题、调度情绪、协同气氛的重任，这对老师的综合素质明确提出了很高的建议。所以说道，必须想要熟练地操控课堂，还须要稳步不懈努力。第10篇教案设计意图：药品就是幼儿日常经常碰触的物品。花花绿绿的药品可以使幼儿误以为就是糖豆而塞入肚里。将近阶段又就是春季哮喘多发期，幼儿园服药的小朋友人数步入了一个高峰期，有些幼儿看到别人服药也可以真的很有趣也有的幼儿感觉到老师煮饭就是和老师一次亲近的机会，因此发生有的小朋友在不能哮喘时也拎一些药去喝。针对这些事件，我真的存有必要使幼儿介绍一些药品的常识和服药的安全，以此去提升幼儿推论事物的能力。从而提升幼
38、儿对事情的预见性，防治悲剧的出现。 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的出现常常就是不可避免的，但是通过自学一些自我维护的方法和技能，变小消极避开为积极主动防治，就能把各种不幸危害出现的可能性减少至最高限度。因此我设计了这个服药安全的安全活动。活动目标：1、介绍随便服药的危险性，懂生病时必须根据医生的确诊服药，不容多服或误服，介绍多服或误服的危害性。2、互动制作大药箱的欢乐。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1、搜集社会上因吃错药而引致不良后果的实例。2、制作大药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。
39、活动过程：一、故事引入教师：“春天去了，天气一会热，一会热，我们很多小朋友都哮喘生病了，看一看我们的小药箱里都摆着各种各样的药品。这些药呢，都就是我们小朋友的爸爸妈妈当作给老师的，然后老师帮忙大朋友们搞好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不能吃错药了，可是存有一个名为牛牛的小朋友，他却乱服药，下面就要老师给小朋友们牛牛乱服药的故事。二、教师讲诉实例，鼓励幼儿分析实例1、教师讲诉实例：牛牛一个人在家，忽然肚子不难受，他关上家里的小药箱，看见了一种妈妈曾经给他喝过的药，牛牛想要：上次哮喘时妈妈就是给我喝这样的药，病就不好了，现在，我把这个药喝下去，肚子就可以难受的，牛牛掏出药想喝。2、幼
40、儿探讨：牛牛能够喝这种药吗?为什么?请问：无法，因为(1)服药必须在大人的看管下服药(2)因为病情不一样，上次就是哮喘，这次就是肚子不难受(3)喝下去可以中毒的。小结：药物种类很多，每一种药都存有相同的用法去化疗一个病。但无法乱服药、乱用药，惹急了药、酏了药，不但喉咙痛病，反而可以引发更大的麻烦，甚至除了生命危险。3、如果你就是牛牛，你可以怎么办?(1)打电话给爸爸妈妈。(2)叫做邻居们的叔叔阿姨带你去医院。(3)踢 1204. 教师总结三、教师讲诉乱服药而引致不良后果的实例1、探讨：生病吃药时必须特别注意些什么?(必须听到医生的画，吃药时必须存有大人协助，小朋友不能自己拿药、自己服药)2、恳
41、请幼儿当医生，说道说道怎样服药才安全?四、制作大药箱活动思考：课堂教学活动主题来源于生活存有的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的出现常常就是不可避免的，这个活动完结后，我真的我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都就是很确切的，孩子们都会说道，必须服药，看医生，输液，打点滴等。但生病时药怎样喝才安全，这个意识还是不弱。所以，通过这个活动，我真的在以后的存有关于安全主题的活动中，或者在平时的谈话中，必须使孩子们懂一些基本的安全科学知识，以此去提升幼儿推论事物的能力。这样能够更好地进一步增强他们自我维护的意识，对尚无经验可以更加多样。第11篇教案活动目标：1、初步培育幼
42、儿的自我保护意识。2、教育幼儿不玩玩、不紧邻危险物品。3、介绍一些直观的安全常识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：折页三幅活动过程：1、教师分别出具3幅折页，恳请幼儿仔细观察，并讲诉图上小朋友在干什么?他们搞的对吗?2、鼓励幼儿探讨：生活中除了哪些物品或事情就是危险的? 教师鼓励幼儿探讨后，总结出来：锋利的器具、火、电、煤气等等，这些东西都就是危险的。3、找寻危险的物品将幼儿分为5人一组，分别至洗手间、各个区角及角落、呼吸室、院子里等地方找寻可能会对自己导致危险的物品或玩具等，找出后记录下来，与大家一起交流，进一步增强幼儿的自我保护意识和对危险的预知能力。扩散
43、方式：在一日活动中随时辨认出危险物品或事情，及时告诫幼儿特别注意。活动思考：通过这类活动能培育幼儿对物品促进作用的熟识，也能使幼儿在废话和听到老师传授的途中自学至危险的概念，懂什么东西能玩玩什么东西无法玩玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并无法把所有的危险和存有危险的物品都使孩子们掌控，存有一定的局限性。所以在思想上培育幼儿的安全意识尤为重要。第12篇教案设计思路：一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们必须特别注意哪些安全问题呢?为了使孩子们存有一个安全、开心的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了为幼儿介绍“暑假”这个词语的
44、含义。以便在接下来的活动中，使幼儿对暑假这个词汇难认知和拒绝接受。由于幼儿大多就是在家里过暑假，这便须要家长对安全科学知识存有深刻的重新认识，须要家长深入细致协调搞好安全教育工作。活动目标：1、 并使幼儿介绍暑假中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强幼儿的自我保护意识。2、 通过探讨，唤起幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地试过暑假。3、 培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、 强化幼儿的安全意识。5、 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：安全图片;油画棒，暑假安全警示语;暑假安全手册活动过程：一、 并使幼儿介绍暑假的含义，多样幼儿的科学知识经验，唤起幼儿过
45、暑假的兴趣。1、 教师：“大朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，这个假期叫作暑假。晓得为什么吗?鼓舞幼儿动脑筋想要问题。2、 幼儿七嘴八舌地通卓林了自己相同的看法和见解。3、 教师总结暑假的含义：这个假期就是在一年中最冷的时间摆的，我们叫做它暑假，暑：就是冷的意思。二、 非政府幼儿探讨怎样安全、开心、合理地试过暑假，培育幼儿完备的表达能力和想象、判断能力。1、 教师鼓励幼儿：“暑假里你们想要搞些什么事情呢?”2、 幼儿互相讲出自己想要搞的或是讨厌搞的事情。培育幼儿的表达能力、想象能力。3、 那么在暑假里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全科学知识的内容。同时也锻炼身体幼儿的
46、推论能够4、 出具暑假安全寄语，并使幼儿介绍更多安全科学知识，时能在生活中学还自我维护。三、教师总结暑假里必须特别注意的安全事项。(1) 如果回老家的小朋友，无法一个人或和小伙伴至河里回去游泳。(2) 无法玩火、玩电、玩玩锋利的物体。(3) 夏天的太阳凶恶，无法至太阳底下长时间地玩，必须维护自己的皮肤。(4) 喝冷饮时，无法一下子喝得太多，否则，可以引发肚子痛，影响身体健康。(5)吃西瓜时，必须把瓜洗脸整洁，恳请爸爸妈妈锅底西瓜，喝的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要避免西瓜汗流至衣服上，另外，不容乱扔西瓜皮。(6) 独自在家时不要使陌生人进去，不要说陌生人只有你一个人在家。(7)外出与家人失散了
47、，必须懂打电话110报警，不要跟陌生人跑等。四 恳请幼儿看看安全图片，恳请幼儿在恰当的图片上贴上笑脸，错的图片张贴上哭脸。五、延展活动：发给每个幼儿一本暑假安全手册，建议家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，精心安排幼儿搞手册中的作业，并率领幼儿回去游泳、旅游等，多样孩子的生活内容与生活经验。活动思考：1、 幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时搞哪些事情时，孩子们都整体表现得兴高采烈，很多幼儿都说道必须回去游泳。认为，孩子们对水的钟爱非常之浅。 2、 幼儿的安全意识进一步增强了很多，都能够显著区分出来哪些事情可以搞，哪些事情不可以搞。这就是存有关于平时的安全教育活动积极开展得比较不好。3、 大部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较差，必须强化搞好家长的工作，建议家长在家必须多用普通话和孩子交流，协助提升幼儿的