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1、中班拍篮球活动教案40篇 第1篇教案幼儿园中班：球宝宝玩玩滑梯设计意图：球就是幼儿日常生活和游戏中最常用、最钟爱的玩具。一次户外活动时，孩子们正民主自由地玩球，无意间阳阳的球落在了滑梯上，球自然地从滑梯上滚下来，他大声地喊到：“我的球在挤滑滑梯呢!”孩子们都围站了上去，把自己的球也放在滑梯上玩玩，我忽然意识到这就是一个不好机会，于是设计了球宝宝挤滑梯的教学活动，意在通过玩球唤起幼儿的积极探索性欲，培育幼儿对探究活动的兴趣。活动目标：1、愿出席积极探索活动，体验积极探索的快感。2、能够合作展开积极探索活动。3、初步认知球翻转的快慢与滑梯的多寡有关、相同的球翻转的快慢相同。活动准备工作：1、经验准
2、备工作：孩子们对球尚无浓郁的兴趣，晓得球能翻转。2、物质准备工作：木板14块、积木若干、木棒、绳子、大小皮球、垒球、统计数据板。3、环境准备工作：家长、教师、幼儿共同搜集相同的球导入在球类活动角。活动流程：积极探索一：球在相同高度翻转时的情况积极探索二：相同球在同高度翻转情况探讨实验结果延展：玩球活动过程：一、鼓励幼儿观测活动场地，引入主题。二、：球宝宝玩玩滑梯1、积极探索：谁的球滑的慢，为什么?2、用图画方式统计数据积极探索结果三、：垒球宝宝和皮球宝宝比赛1、积极探索：怎样比赛才公平什么球先滚下来，为什么?2、统计数据积极探索结果四、根据图形统计数据探讨操作方式结果五、活动延展：1、你们还晓
3、得哪些球?2、活动角：在玩玩中稳步积极探索球的秘密。球宝宝玩玩滑梯第2篇教案中班体育游戏：欢乐的羊角球活动目标：1、进一步发展幼儿弹跳能力和下肢力量，培育幼儿充分反映的灵敏性。2、培育幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。活动重难点：能够骑著在羊角球上挥动。活动准备工作;准备工作羊角球四个。活动过程：一、已经开始部分教师说道儿歌，分散幼儿的注意力：羊角球、黑唇。滚得离去，冲得低。快快蹦来快快冲。二、基本部分1、教师传授羊角球的玩法：双手把握住两个羊角，两腿卡住球，轻轻地挥动。2、恳请幼儿分组试试看。传授注意事项，教导幼儿骑球时把战略重点放到两腿上，避免跌倒。3、教师把幼儿分为四组，每组出来一名
4、幼儿出席比赛，比一比那一组冲得慢。4、载运羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。5、幼儿民主自由活动。三、完结部分教师整理队形，直观小结，表彰遵守纪律的幼儿。教学思考：在这节在活动中，孩子们在教师的鼓励下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿弹跳能力和下肢力量，培育了幼儿充分反映的灵敏性。同时培育了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还特别注意培育幼儿团结合作的能力，使两个孩子玩玩一个羊角球，体会合作的欢乐。中班体育游戏：欢乐的羊角球第3篇教案卫星绕着地球转回(体育)目标： 使幼儿用自己身体运动的办法，去体会地球和卫星运转的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。 准备工作 教师直观介绍人
5、造地球卫星转动的情况。自造大坐垫若干个。过程 ：1.使幼儿初步介绍人造地球卫星运转的特点，然后与幼儿一起探讨：怎样用身体的动作去整体表现卫星与地球的运转? 2.在探讨的基础上，幼儿两人一组，一人扮成“地球”，一人扮成“卫星”，展开身体运动的积极探索与课堂教学。教师展开个别指导与协助。可以参照的活动方式存有： “地球”坐于不颤抖，“卫星”紧紧围绕着“地球”跑、走、冲、转圈爬到等。 “卫星”和“地球”相对而东站，手拉手转圈。特别注意：身体必须稍向后弯曲，手臂粘住，可以沿相同的方向转动。 “卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手牵地，一起慢慢地转圈。 3.幼儿分为两组，一组手拉手围起一个小圆，另
6、一组在小圆外围成一个大圆，听见老师的指令后，两圆(两组幼儿)向恰好相反方向运动(跑)。老师可以并作两圆的圆心。还可以自导儿歌，例如：“走走看看跑，玩玩转回，卫星绕着地球转回”。建议 1.“地球”最出色趴在坐垫上转动，以免弄脏弄断裤子。 2.幼儿携手转动，无法用力过猛，牵拉过慢，以免扭伤关节或肌肉。 3.此活动可以和重新认识地球的教育活动协调展开。 4.有可能的话，此活动可以在室内较整洁的地板上展开。卫星绕着地球转回 第4篇教案中班科学活动：乒乓球站稳脚跟了教案设计活动目标：1、乐意积极探索生活中的现象，体验操作方式的快感。2、积极探索辨认出利用一张纸并使小球平衡的方法。3、能够积极主动动脑筋想
7、要办法，解决问题。活动准备工作：1、物质材料准备工作：乒乓球和纸。2、科学知识经验准备工作：幼儿存有玩球的经验，晓得球翻转的特性。3、环境准备工作：体育区角导入的兵乓球。活动过程：一、游戏引入，辨认出现象。1、 幼儿民主自由玩球。2、幼儿将球放到柜子上，鼓励幼儿辨认出小球在桌面难掉落的现象。二、明确提出问题，幼儿设想。1、明确提出问题：怎样使小球站稳脚跟?2、引导幼儿大胆设想，定义自己的见解。3、再次明确提出问题：能够无法想要办法就用一张纸使小球站稳脚跟?4. 引导幼儿动脑筋，再次大胆设想，并定义自己的见解。三、动手尝试，课堂教学见解。1、幼儿每人一张纸，尝试用纸协助小球站稳脚跟。2、教师观测
8、，鼓励幼儿讲诉自己的作法。四、交流。1、鼓励幼儿相互交流自己的作法。2、个别幼儿讲诉自己的作法，展现成果。3、将作品陈列在柜子上，幼儿集体观赏大家的成果，体会顺利的欢欣。第5篇教案幼儿园中班科学活动：长鞘乒乓球教案设计活动目标：1、使孩子介绍磁铁的特征，明白物体的巨变。2、协助孩子累积生活的经验，充分运用自学的科学知识化解生活中的难题。活动准备工作：磁铁、磁性教具、水壶、玻璃球、乒乓球、线、筷子、塑料玩具;铁制物品例如：铁钉、瓶盖等。活动过程：一、已经开始部分。播出音乐，教师领有幼儿搞蝴蝶飞步入活动室。与幼儿攀谈，带出磁铁，鼓励幼儿观测。师：嘘!你们看看，老师给大家增添了什么礼物?(出具磁性教
9、具花掉)，这花掉美丽吗?(美丽)多美的花掉啊，看看!把蝴蝶都惹来了(出具教具)。咦!怎么这只蝴蝶落下没花上呢?鼓励幼儿观测，看看存有什么秘密?(使幼儿观测这只蝴蝶教具，辨认出问题。)师：对了，这只蝴蝶的背后太少了一只黑色的圆圈，大家晓得它的名字吗?对，磁铁，大家真精明。二、基本部分。1、非政府幼儿挤不好，每人从桌子上拿一块磁铁，介绍磁铁的特征。2、师：大朋友们为了更好的介绍磁铁的特征，老师为大家准备工作了一个“万宝盒”，大家把桌子上的“万宝盒”关上。用手中的磁铁喷一喷，看看能喷出来什么东西，然后使个别幼儿说一说喷出来了什么?这件东西就是用什么材料搞的?总结出来：磁铁能够喷铁制品。3、介绍物体的
10、巨变：小朋友，现在我们把磁铁粘住的物体，放在水盆里看得出来什么变化?(被磁铁喷出来的物体都浮在水底)那把桌面上的东西都放在水盆里存有什么变化呢?鼓励幼儿提问。(塑料制品的物体沉在水面)，大朋友们真精明，去一齐引导一下自己。(嗨!嗨!嗨!我们都就是精明娃!)4、出难题，鼓励幼儿充分运用自学的科学知识去化解。小朋友这么精明，今天老师碰到了一个难题，你们能够帮忙老师化解吗?(引发疑惑)老师出具：玻璃瓶中存有一个铁钉和一个乒乓球。有的幼儿提问，好像过来或把头几下，或用筷子夹出。老师讲出建议：可是在挑瓶中的物体时，无法把瓶好像过来，也无法把头几下，只是准备工作了线、磁铁、筷子、水，使幼儿分组展开实验，看
11、看哪组与获得慢。5、使个别幼儿分组传授一下取物的过程。(老师及时引导孩子。)6、师：大朋友们这么精明，老师奖励你们一下，玩玩一玩玩乒乓球。三、完结部分。小朋友，我们在日常生活中可能会碰到一些难题，只要我们兹动脑筋，想要办法，充分运用我们自学的科学知识就一定能够化解。第6篇教案幼儿园中班体育游戏：精妙夺球活动目标1、通过游戏，锻炼身体反应力及身体动作的敏捷性。2、培育游戏中的规则意识。环境创设 皮球同三分之二幼儿人数。活动过程一、已经开始部分传球游戏：幼儿分为两队，分别从上和之下传球。二、基本部分1、三分之二的幼儿取回皮球，然后明确提出建议：有球的孩子必须维护不好自己的球，没皮球的孩子可以动脑筋
12、把别人的球据为己有，每个人就可以拎一个皮球。夺球的过程中，必须多动脑筋，无法固定式别人或者硬抢。2、教师和无球幼儿一起来展开夺球游戏，教师可以先夺球，然后切换角色维护自己的球。3、引导幼儿积极参与游戏。三、收紧部分：两人一组拍摄皮球，整理，回去教室。第7篇教案幼儿园中班体育活动：抛彩球活动目标：1、鼓励幼儿利用滑、打、甩等多种玩球方法，培育幼儿的创造性游戏能力。2、通过相同的体育游戏方式，发展幼儿弹跳、挥臂(向上或向前)、上肢佛掌等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。3、培育幼儿想像力及创造力。活动准备工作：报纸搞的彩球若干、小篮子若干等。 音乐一段。活动过程：一、 活动前准备工作：教师拎
13、幼儿步入活动场地，幼儿拿著彩球，随其音乐沿场地四周展开跑走交错练。二、一物多玩游戏1、探讨：想一想手里的彩球可以怎么玩玩?2、幼儿按自己的意愿展开独立自主游戏。3、集体交流：你就是怎么玩玩彩球的?4、幼儿再次展开游戏，引导幼儿展开合作游戏。三、小组接力赛竞争游戏：运果子。 教师明确提出运果子的建议，无法用手可以民主自由结组。看看哪组运的果子最多。四、完结， 子集展开搞收紧、整理活动，鼓励幼儿展开纾解活动平衡幼儿兴奋情绪。五、活动延展： 稳步积极探索彩球的多种玩法。第8篇教案活动目标：1、鼓励幼儿利用滑、打、甩等多种玩球方法，培育幼儿的创造性游戏能力。2、通过相同的体育游戏方式，发展幼儿弹跳、挥
14、臂(向上或向前)、上肢佛掌等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。3、培育幼儿想像力及创造力。4、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作：报纸搞的彩球若干、小篮子若干等。 音乐一段。活动过程：一、 活动前准备工作：教师拎幼儿步入活动场地，幼儿拿著彩球，随其音乐沿场地四周展开跑走交错练。二、一物多玩游戏1、探讨：想一想手里的彩球可以怎么玩玩?2、幼儿按自己的意愿展开独立自主游戏。3、集体交流：你就是怎么玩玩彩球的?4、幼儿再次展开游戏，引导幼儿展开合作游戏。三、小组接力赛竞争游戏：运果子。教师明确提出运果子的建议，无法
15、用手可以民主自由结组。看看哪组运的果子最多。四、完结，子集展开搞收紧、整理活动，鼓励幼儿展开纾解活动平衡幼儿兴奋情绪。五、活动延展：稳步积极探索彩球的多种玩法。第9篇教案活动目标：1、幼儿体会身体控制球，展开多种玩球的小游戏。2、能够与同伴协一致的展开运球活动、共同玩球。3、懂严格遵守游戏规则，体会出席集体活动的快感。4、培育幼儿与同伴之间的相互配合。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：皮球。活动过程：一、 玩球。幼儿人手一个球，集中展开玩球活动，引导幼儿想要出来各种玩球的方法。使幼儿相互交流、自学各种玩球方法。二、移球游戏。教师：想一想，一个人怎样给球搬离?引导幼儿民主自
16、由积极探索各种“搬离”方法，例如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球缠在两腿之间、抱球在胸前等。鼓励幼儿想一想：两人合作该怎样运送球?恳请两个小朋友示范点运球，然后两两帮扶展开运球练。使用接力赛的形式积极开展游戏活动-胸夹球。精心安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部卡住球停下来。(可以使用接力赛展开)帮扶积极开展集体游戏-腰夹球。使用接力赛形式展开，使两个幼儿背对背，用背部卡住球停下来。三、收紧活动玩球。教师率领幼儿演出拍掌、加油打气、向上轻轻翩翩起舞等动作。活动分析：幼儿能够编出各种各样玩球的方法，在活动中较好的利用了收敛性思维。第10篇教案活动目标：1、在游戏中介绍球的跳跃多寡与
17、气的关系，培育幼儿积极探索科学现象的兴趣。2、主动、积极主动地参予活动，乐意想要办法解决问题。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。4、充份体验“科学就在身边”，产生在生活中辨认出、积极探索和交流的兴趣。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：1、几个充任好气、全然孙铁妹的皮球各几个。2、幼儿用书。活动过程：一、幼儿玩球、引发积极探索的兴趣。1、幼儿玩玩排球游戏。教师：今天我们一起来玩玩拍摄皮球，看一看哪个大皮球冲得低。使幼儿先回去自己体会一下这个大皮球就是什么与什么。而且为什么可以拍摄出来。2、说道说道自己拍摄的小皮球。教师：你的小皮球能够拍摄出来吗?为什么有的气球拍摄不出来?
18、使幼儿自己回去想一想为什么气球存有分拍的出来和善思出来，为什么呢?这之间存有什么相同?二、幼儿和教师一起给孙铁妹的皮球加油打气。(不要踢得太肢)。幼儿拎皮球，教师给皮球加油打气，引导幼儿听到一听到充气的声音。教师：刚刚我们往皮球里打的就是什么?你怎么晓得就是气呢?教师：使幼儿在教师往皮球里加油打气的这个过程中体会至气的存有，为什么存有气在里面就可以如鲠在喉?而孙铁妹的就焉焉的。三、幼儿再次拍球，检验自己编出的办法并再次辨认出问题。1、教师：皮球拍摄出来了吗?(张焱了气的就可以拍摄出来，而没充任好气的就无法拍摄出来)2、教师：我们刚才用的方法恰当吗?你们真的皮球冲的低吗?(使幼儿先观赏没充任多少
19、的气的皮球体会一下冲的低吗?而充任的比较肢的皮球冲的高，为什么呢?)3、为什么可以这样呢?怎么办?教师：为什么有些气球没冲出来?那么充任了气后又可以冲出来?四、幼儿和教师再次给皮球充气，幼儿检查与否给皮球充裕气。教师：恳请你们检查一下皮球是不是充裕气。五、幼儿再次玩球，体会充裕气的皮球能跳跃的很高的现象。第11篇教案设计意图：中班幼儿走，冲能力已基本构成，并能够独立自主的参予至户外游戏中回去。并且在走，调和运动方面也存有了非常大的协同和提升，这文言设计主要就是加强幼儿的快跑，均衡和接球能力。并使幼儿能快速的充分反映，并对此做出适当的反应，培育了幼儿的自我维护的意识和能力。同时也锻炼身体了幼儿的
20、参予意识。活动目标：1、培育幼儿的快跑，均衡和动作的协调性。2、进一步增强了幼儿的自信心和勇气。提升了幼儿的自我保护意识和能力。3、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、培育幼儿对体育运动的爱好。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：皮球若干活动过程：教师拎幼儿至户外地场，指导搞直观的热身动作。并和幼儿一起布置不好场地。1、游戏引入小朋友，我们小朋友都非常讨厌玩球，今天我们就和皮球去接力赛，看看谁跑得快!好不好? (幼儿提问，不好)。2、教师首先表明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起演示(我和皮球去接力赛)的玩法，其他幼儿深入细致看看。3、幼儿已经开始游戏游戏幼
21、儿四散东站到场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面直奔居住皮球，再继续滑，稳步冲，游戏反反复复展开。幼儿交错游戏，每个幼儿都参予至游戏中回去。4、游戏完结师生共同安顿场地，送回教室歇息。活动思考：“我与皮球去接力赛”游戏对幼儿来说，很提振，就是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很激动，兴奋，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿加强了身体机能。学会了合作，也进一步以获取了游戏的欢乐，进一步增强了战胜自己的勇气自信心。第12篇教案设计意图编成花篮游戏，趣味性弱，操作方式直观，不须要什么器械，不但能够锻炼身体幼儿单腿俯卧、单脚跳跃的能力，推动幼儿之间的相互团结一致，培育他们之间的感情，
22、练单角冲，发展均衡、协同能力。积极探索与同伴用身体各部分编成花篮的方法，交流、搬迁自己的经验。就是孩子们非常钟爱的游戏。活动目标1、训练幼儿单腿俯卧、单脚跳跃的能力。2、提升孩子们的合作能力，培育他们互相协同、团结友爱的精神。3、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。5、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。活动准备工作一块平缓的场地、健康歌光盘。活动过程一、准备工作活动播出健康歌，幼儿随着健康歌的音乐在教师的指导下搞热身运动。二、游戏指导1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放到旁边两孩子的手上，单腿俯卧。2、孩
23、子依次将自己的一条腿放到另一小孩的腿上，所有孩子将腿乘不好后，最先那个孩子的腿放到最后一名孩子的腿上。3、已经开始游戏，边单腿冲边演唱儿歌：“编成、编成、编成花篮，花篮里面存有小孩，小孩的名字叫做花篮”。三、游戏规则：1、出席游戏的人数在三人以上。2、若存有一个小孩的腿掉落了，游戏必须再次已经开始。四、收紧活动幼儿在音乐的演奏下，活动活动四肢，并使身体全然收紧。活动延展回家和小朋友们稳步玩玩编成花篮的游戏。活动思考幼儿园孩子的基本活动就是游戏。教育学家马斯洛指出：“幼儿期就是打下智力发展基础的最为有效率的时期，游戏的过程正是智力出现的非同一般的过程”。孩子们很讨厌编成花篮的游戏，能够积极主动、
24、热情高涨的参予至活动中来，活动锻炼身体了幼儿单腿俯卧、单脚跳跃的能力，培育了他们之间的感情，合作能力也获得了提升。总之，体育游戏做为幼儿生活中最基本的活动，不仅就是由于它适宜幼儿的年龄特点，满足用户幼儿的须要和兴趣，更关键的就是它能够推动幼儿德、智、体、美各方面的发展，它就是幼儿园的关键教育教学手段，幼儿教师必须高度重视，在今后的教学工作中，不断积极探索，真正努力做到并使幼儿处于一个民主自由随心所欲的环境中，随着意愿活动，在开心的气氛中赢得宝贵的科学知识和经验。第13篇教案活动目标：1、使孩子介绍磁铁的特征，明白物体的巨变。2、协助孩子累积生活的经验，充分运用自学的科学知识化解生活中的难题。3
25、、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：磁铁、磁性教具、水壶、玻璃球、乒乓球、线、筷子、塑料玩具;铁制物品例如：铁钉、瓶盖等。活动过程：一、已经开始部分。播出音乐，教师领有幼儿搞蝴蝶飞步入活动室。与幼儿攀谈，带出磁铁，鼓励幼儿观测。师：嘘!你们看看，老师给大家增添了什么礼物?(出具磁性教具花掉)，这花掉美丽吗?(美丽)多美的花掉啊，看看!把蝴蝶都惹来了(出具教具)。咦!怎么这只蝴蝶落下没花上呢?鼓励幼儿观测，看看存有什么秘密?(使幼儿观测这只蝴蝶教具，辨认出问题。)师：对了，这只蝴蝶的背后太少了一只黑
26、色的圆圈，大家晓得它的名字吗?对，磁铁，大家真精明。二、基本部分。1、非政府幼儿挤不好，每人从桌子上拿一块磁铁，介绍磁铁的特征。2、师：大朋友们为了更好的介绍磁铁的特征，老师为大家准备工作了一个“万宝盒”，大家把桌子上的“万宝盒”关上。用手中的磁铁喷一喷，看看能喷出来什么东西，然后使个别幼儿说一说喷出来了什么?这件东西就是用什么材料搞的?总结出来：磁铁能够喷铁制品。3、介绍物体的巨变：小朋友，现在我们把磁铁粘住的物体，放在水盆里看得出来什么变化?(被磁铁喷出来的物体都浮在水底)那把桌面上的东西都放在水盆里存有什么变化呢?鼓励幼儿提问。(塑料制品的物体沉在水面)，大朋友们真精明，去一齐引导一下自
27、己。(嗨!嗨!嗨!我们都就是精明娃!)4、出难题，鼓励幼儿充分运用自学的科学知识去化解。小朋友这么精明，今天老师碰到了一个难题，你们能够帮忙老师化解吗?(引发疑惑)老师出具：玻璃瓶中存有一个铁钉和一个乒乓球。有的幼儿提问，好像过来或把头几下，或用筷子夹出。老师讲出建议：可是在挑瓶中的物体时，无法把瓶好像过来，也无法把头几下，只是准备工作了线、磁铁、筷子、水，使幼儿分组展开实验，看看哪组与获得慢。5、使个别幼儿分组传授一下取物的过程。(老师及时引导孩子。)6、师：大朋友们这么精明，老师奖励你们一下，玩玩一玩玩乒乓球。三、完结部分。小朋友，我们在日常生活中可能会碰到一些难题，只要我们兹动脑筋，想要
28、办法，充分运用我们自学的科学知识就一定能够化解。第14篇教案活动目标：1、练用身体控制球，展开多种玩球的小游戏。2、能够与同伴协一致的展开运球活动。3、能够与同伴合作，共同玩球。4、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动准备工作：1、 大小、种类相同的球若干，例如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。2、 艺术体操：球操的录象或VCD。活动过程：1、幼儿观赏录象：球壮播出艺术体操录象：球壮。教师：你看见运动员在玩什么?她们就是怎样玩球的?(拍球、滚球、抛球)恳请幼儿民主自由恶搞，满足用户幼儿的恶搞性欲。2、准备工作活动：玩球活动教师：看看了体操运动员玩球，
29、你想要玩球吗?幼儿人手一个球，集中展开玩球活动，引导幼儿想要出来各种玩球的方法。使幼儿相互交流、自学各种玩球方法。3、游戏活动：移球游戏教师：想一想，一个人怎样给球搬离?引导幼儿民主自由积极探索各种“搬离”方法，例如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球缠在两腿之间、抱球在胸前等。鼓励幼儿想一想：两人合作该怎样运送球?恳请两个小朋友示范点运球，然后两两帮扶展开运球练。使用接力赛的形式积极开展游戏活动-胸夹球。精心安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部卡住球停下来。(可以使用接力赛展开)帮扶积极开展集体游戏：腰夹球。使用接力赛形式展开，使两个幼儿背对背，用背部卡住球停下来。4、收紧活动：玩
30、球。教师率领幼儿随着音乐积极开展律动演出拍掌、加油打气、向上轻轻翩翩起舞等动作。5、玩球调查交流活动。(1)教师：(出具黑板上的大调查表)你晓得存有哪些球?人们就是怎样玩球的(2)教师根据幼儿的讲诉在表格中展开直观的图形记录，并统计数据出来数量。(3)发给每个孩子一张调查表，恳请孩子带回家展开调查，鼓舞幼儿用简笔画或文字的形式展开记录。活动思考：在体育活动中使幼儿从爱玩球发展至可以玩球。引导幼儿大胆Geaune，培育收敛性思维。全面提高素质健全人格，自的定游戏规则。经常左右手运球，还能够研发左右大脑，并使肢体各部位均衡。在活动中引导幼儿手脑用，以可以玩玩为切入点，唤起幼儿对运动的兴趣，体会至玩
31、玩的快感。第15篇教案活动目标：1、使幼儿掌控10以内的数数。2、培育幼儿对数活动的兴趣。3、培育幼儿比较和推论的能力。4、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备工作：水果篮、苹果、猕猴桃、龙眼等新鲜水果、纸制水果篮若干、纸制水果。活动过程：一、猜猜水果出具水果篮(水果篮枕头砌不好)师：这个就是什么啊?生：篮子。师：你们真的这个篮子上装了什么?生：苹果、月饼(梨、饼干)师：想要不敢晓得篮子里到底上装了些什么东西呢?生：想要师：可以就是什么呢?我恳请你们去轻拍看看，捏不好以后说其他小朋友，你捏至了什么?恳请幼儿去捏师：你捏至什么?(别说大家就是什么，你
32、使大家猜)生：它就是圆圆的，柄就是凹陷进来的。(就是苹果)教师拎出给大家看看是不是苹果再恳请一个幼儿去捏师：你捏至什么?生：它就是椭圆形的，毛毛的(就是橘子)师：想要不敢晓得就是什么啊?(教师掏出水果给大家看看)生：猕猴桃二、制作水果篮师：今天吴老师回去卖水果的时候，看见水果店里碰到了个难题，他们的水果篮都被人买光了，水果店里去对答装水果篮了，必须恳请我们小朋友帮上装水果篮，你们愿吗?生：愿师：刚才水果店里的阿姨运来了很多水果和篮子。(出具水果篮)你们是不是辨认出水果篮上有样特别的东西?生：存有圆点(存有数字)师：我们小朋友的眼睛真细长，那你们晓得这些圆点和数字用以搞什么的?生：圆点存有5个就
33、上装5个水果进来(数字就是5就上装5个水果进来)。师：大朋友们真精明，现在就要恳请你们给水果篮上装水果了。生：不好的幼儿已经开始制作水果篮(水果篮可以自由选择、上装得慢可以再上装个)，教师在旁指导。师：你们的小手本领真小，那么慢就把那么多水果篮坏掉了。但是这些水果篮运往水果店前，我们先去检查一下是不是错误，以免水果篮卖不过来。看一看谁的小眼睛最细长，能够发现错误?生：(幼儿上来表示错误水果篮)师：它怎么弄错了?生：点数和水果不一样多。师：我们去协助他把水果篮上装对。三、延展部分师：我们的水果篮都上装对了，你们真难受，那吴老师必须去问问，水果篮就是搞什么用的?生：送来病人、送来爷爷奶奶的第16篇
34、教案活动目标：1、鼓励幼儿观测图画，叙述画面内容，初步自学儿歌。2、能够熟练地朗读儿歌，体会儿歌的趣味性。3、鼓励幼儿在儿歌中自学，体悟生活。4、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。5、引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。活动准备工作：皮球一个。活动过程：一、出具皮球，带出活动内容。教师：大朋友们，你们啊!老师手上的就是什么?(皮球)你们讨厌玩玩皮球吗?怎么玩玩的?(幼儿提问)二、分散写作小图，认知儿歌内容。1、教师：老师这里存有一幅图，恳请大朋友们看看，图里面都说道了什么? (给幼儿看看图)2、教师：谁去说老师你在书上看见了什么? (幼儿提问)3、引导幼儿大胆讲诉自己观测至的，并能够展开较完整、连贯的
35、讲诉。回答：天气就是怎么样的? 小朋友在哪里，搞什么? 你真的他们的心情就是怎样的?你从哪里看看出的? 小朋友在拍摄皮球，他们拍一拍皮球，皮球就怎么样呢? 有人在拍摄皮球，除了人在搞什么?(回前皮球，皮球滚走了，有些小朋友在冲皮球)三、观赏儿歌，体会儿歌的趣味性。1、教师：大朋友们，刚才看电视的时候辨认出了没，书里面除了存有图画，除了一些字宝宝，你们想要晓得这些字宝宝说道的就是什么吗?2、教师存有感情地朗诵儿歌一遍。3、鼓励幼儿体会儿歌的趣味性及拟人化的手法。小朋友，儿歌的名字叫做什么?(大皮球)儿歌里把小皮球看成了就是什么呢?(球宝宝)4、现在，老师恳请小朋友再去观赏一遍这首有意思的儿歌教师
36、存有感情地朗读儿歌第二遍。四、进一步熟识、认知，并记忆儿歌内容。1、儿歌里把小皮球看成了就是“球宝宝”。球宝宝讨厌怎么样呢?(鼓励幼儿讲出黑唇)2、现在老师也回前我手上的这只球宝宝，看一看它是不是讨厌黑唇。(教师模拟拍摄皮球，使幼儿更直观地介绍皮球黑唇的特点) 儿歌里还说道大皮球黑唇，秋千就是必须干什么呀?(秋千必须人抱著) 大皮球必须人抱著，谁去抱著?(你去抱著，我去抱著) 落在地上回去了，大皮球就怎么样?(落到地上它就走) 它跑到哪边回去呀?(这边走，那边走) 大皮球这边走，那边走，大家就怎么样呢?(大家追哈哈笑)3、自学朗读儿歌。这首儿歌可以真有意思，现在，恳请小朋友跟著老师一起来读这首
37、儿歌。教师率领幼儿学念儿歌，并告诫幼儿读出儿歌的趣味。五、看电视展开朗诵。教师：现在老师恳请大朋友们自己看书，边看电视边念出来儿歌。六、活动完结。教师：小朋友，已经学会了这首“大皮球”的儿歌，恳请你们返回家和爸爸、妈妈或小伙伴一起玩玩大皮球，边玩边把这首儿歌较给他们。活动思考：中班的幼儿都很感兴趣，一已经开始我刚掏出大皮球，他们的注意力都被迎合了，所以这文言的整个课堂气氛较好，幼儿对看看图谱观赏不是很有兴趣，图谱可能将对于中班的幼儿有点容易，但是在后面的游戏环节，幼儿似乎就是很感兴趣，根据音乐搞动作，玩玩的非常高兴，但是课堂秩序保持的不是较好，特别是在游戏环节，以后必须考量的更健全一点。第17
38、篇教案活动目标：1.介绍食物合理配搭有益健康。2.乐意与同伴交流自己的调查。3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1.经验准备工作：提早使幼儿记录妈妈一周菜篮子内容。2.环境创设：制作图表或用课件展现直观的食物营养配搭及其营养价值，例如西红柿酱、青菜豆腐汤、土豆煎牛肉等。3.材料服务设施：幼儿活动操作方式材料菜篮子。活动过程：一、交流记录表。师：上一周，妈妈买了什么菜呢?你们的记录表上记录了什么?谁去了解?为什么必须把相同的食物放到一起煎你鹅?相同的食物对我们的身体存有什么相同的好处?小结：相同的食物存有
39、相同的营养，我们身体每个地方须要的营养配搭都相同，为了使我们的身体不生病，我们搞的菜就要合理配搭，特别就是蔬菜的配搭很关键。二、介绍食物的营养配搭。利用图表或课件，使幼儿介绍蔬菜和其他的食物的营养配搭。例如荤太少、素多不利身心健康，某些食物一起煎更存有营养等。三、游戏买菜师：妈妈买菜，你真的必须卖那些食物?为什么?1.模拟游戏：恳请幼儿在自定超市里挑选出食物卡片，设计蔬菜与其他食物的营养配搭。2.非政府幼儿了解自己设计的菜的配搭。3.鼓励幼儿相互评价，比一比谁分体式的菜更合理、更存有营养。四、观赏歌曲。非政府幼儿观赏歌曲买菜活动延展：1.鼓励幼儿自学歌曲买菜2.提供更多操作方式材料菜篮子，鼓励
40、幼儿剪纸。活动思考：游戏的形式重新认识蔬菜并晓得蔬菜搭配着喝对我们身体健康存有好处，孩子们谈得不亦乐乎，利用这个环节使孩子们介绍蔬菜存有很多种不同菜色，使孩子晓得蔬菜很存有营养价值，并教育孩子不吃零食，培养较好的饮食习惯。第18篇教案设计思路随着市场经济的发展，蔬菜的种类越来越多，品种越来越繁杂，这给幼儿重新认识蔬菜增添了一定难度。幼儿在用餐时，我辨认出有些孩子不讨厌喝蔬菜，吃零食、偏食现象十分轻微，对自己不讨厌的蔬菜存有咳嗽现象。针对这一情况，为了培育幼儿的重新认识能力，使幼儿学会对展开分类，教育幼儿必须合理膳食，多喝蔬菜。我设计了“一篮蔬菜”这一活动活动目标1、能够重新认识几种常用的蔬菜。
41、2、引导幼儿打声给蔬菜分类。3、学说：“我讨厌喝”。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作1、蔬菜卡片、蔬菜、大篮子若干;2、将晒干的蔬菜胡萝卜、白萝卜、西红柿、黄瓜、等色彩鲜艳的蔬菜艺术的装到一个篮子里。活动过程一、厨师谜样礼物，调动幼儿参予活动的积极性：1、用白布啰着竹篮子，使幼儿猜里面存有什么?2、掀开白布后，使幼儿整体看看：这篮蔬菜漂亮吗?什么地方漂亮?(恳请幼儿民主自由讲话)二、利用课件教导幼儿重新认识蔬菜并打声分类：1、教导幼儿重新认识几种常用的蔬菜?2、给蔬菜分类：根茎类、蔬果类、青菜类。三、分后一分：恳请幼儿每人
42、拎一张蔬菜卡片，讲出拎的就是什么?然后给它们分类。四、送来蔬菜宝宝回家：1、教导幼儿学说：“我讨厌喝”2、挑选自己讨厌的蔬菜，放到篮子送来它回家。生活教育说幼儿蔬菜存有营养，不要偏食，吃蔬菜不生病。活动延展学唱大小姑娘稳固所学科学知识。活动思考现在蔬菜的种类越来越多，品种越来越繁杂，这给幼儿重新认识蔬菜增添了一定难度。幼儿在用餐时，我辨认出有些孩子不讨厌喝蔬菜，吃零食、偏食现象十分轻微，对自己不讨厌的蔬菜存有咳嗽现象。针对这一情况，为了培育幼儿的重新认识能力，教育幼儿必须合理膳食，多喝蔬菜。于是我设计了“一篮蔬菜”这一活动。第19篇教案设计意图：每次晨练的民主自由活动时间,大部分幼儿争先恐后地
43、挑选玩球,部分幼儿常为不选至球或球没气来打听老师协助.鉴于幼儿钟爱球以及球存有多种玩法,我便设计了有趣的球这一活动方案,使幼儿在独立自主的积极探索中赢得崭新科学知识新技能并掌控崭新玩法。活动目标：1.练夹球冲，进一步增强幼儿腿部力量。2.乐意出席体育活动，体验玩球的快感。3.培育幼儿对体育运动的爱好。4.锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。5.培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。活动准备工作：皮球人手一个录音音乐。活动过程：1.准备工作活动.率领幼儿练自导球壮:上肢运动,下肢运动,体侧运动,体转运动,弹跳运动。2.供各种相同的球,使幼儿运用感官,辨认出球的外形特征.师:今天存有
44、许多可爱的球宝宝去和我们交朋友,你们愿吗 (幼儿自定一个讨厌的球)恳请你认真看看,摸一摸,你的球宝宝紫带怎么样 等会儿了解给大家。师:你们的球宝宝真可爱,都就是圆圆的,都存有颜色或花纹,有的软,有的硬,有的小,有的大。3.幼儿积极探索玩球方法.幼儿民主自由玩球,引导幼儿想要出来多种玩球的方法.师:我们的球宝宝除了可爱，除了很多本领呢!可以和我们小朋友搞很多游戏，你晓得我们用球可以玩玩哪些游戏吗?恳请大家想一想,玩玩一玩玩。4.幼儿逐个了解自己的玩球方法,其他幼儿恶搞练。师:刚才你就是怎么玩玩的 你愿了解给大家,使大家一起玩玩吗?(1)用手拍着玩玩的.(教师非政府幼儿集体练拍球)(2)把皮球放到
45、地上滚来滚去玩玩的.(3)把皮球投掷低再救下引导幼儿练各种相同的佛掌方法,鼓励幼儿两人一组练相互抛接球.5.夹球冲师：大朋友们真棒编出了这么多玩球的方法，老师今天也增添了一个代莱玩球的办法，你们想要看看，学一学吗?教师示范点：把球缠在两腿之间，然后冲出来，这叫做夹球冲。幼儿练2-3次6.集体游戏:送球宝宝回家，稳固夹球冲。师：今天我们又自学了一项代莱本领，现在我们去比比看谁研习的最出色。比赛规则：分为四队，每队第一个小朋友启程至终点后，走回去奠定第二个小朋友的手，哪队先顺利完成任务，哪队就为胜。7.完结师：这些球宝宝BUICK,它不仅可以锻炼身体,还是我们游戏时的好朋友,以后我们可以找到更有趣
46、,更有意思的玩球方法，不好吗?8.收紧运动师：她俩啊，跟老师一起收紧收紧吧!活动思考：这就是一次探索性的体育活动，积极探索球的相同玩法，球就是幼儿最感兴趣的体育器材，所以设计了这文言。这文言主要了解夹球冲，可能将建议说道的不是很明晰，幼儿操作方式练就是很纷乱，显然太闲老师的精心安排，也就是我语言非政府比较稳重所引致。听讲老师都给与了很多宝贵意见，经过两次反反复复的修正，在最后一次教研课中，发生改变课堂气氛过分羞涩，幼儿无法充份活动上开的局面，在这次课中，幼儿思维都比较活跃，可是还是存有一些问题，比如说在练夹球冲的时候未能给他们充份的时间和场地，以至于幼儿们未能较好的掌控技巧。我想要在今后的教学活动中我会一如既往地高度关注幼儿的一些兴趣点分解成相似的一系列活动。也期望领导、师傅和老师们多给我指点和抨击，使我进步的更快!第20篇教案设计意图：球就是幼儿日常生活和游戏中最常用、最钟爱的玩具。一次户外活动时，孩子们正民主自由地玩球，无意间阳阳的球落在了滑梯上，球自然地从滑梯上滚下来，他大声地喊到：“我