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1、中班安全地震知识知多少教案反思 1、中班安全地震科学知识知多少教案思考一、活动目标：1、介绍地震产生的原因2、如何避开地震的方法3、地震的防治。4.晓得哪些地方存有危险，无法回去嬉戏。5.培育幼儿对事物的判断能力。二、活动过程：一、地震的由来我们的地球就是个大大的圆球,(师实物模拟)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉落呢?因为地球中心存有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?存有岩石和岩浆存有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了使他们正常运动不发动出引发地平面的一些才容易，人类就想了个不好办法,到处种树.我们都晓得一棵存有很长Lonnie的根须,这些根须就像是许许多多的手一
2、样把泥土岩石牢牢把握住.这样就安全多了.可是现在许多人因为监工高楼大厦,为了必须采矿石油和矿产都把树拔了,把山上开了.这样地球表面就伤势了,所以就可以产生了地震.所以可以发生地苍都就是人类毁坏环境导致的.二、地震的避开方法地震时地面可以摇晃,轻微时墙面可以坍塌,但是我们也不要惧怕,只要安静地遵从大人的话,忘记避开的方法就不好了.如果在家里出现了地震我们必须听到爸爸妈妈的话,地摇晃的难受时我们无法朝外面走,因该必须先把门关上,然后打听厚实的家具底下,并且必须维护不好头部.怎么维护呢?用书包顶上在头上,用被子坐垫砌上,真的没硬的东西维护时,可以用手抱住脑后部.然后站著宽松身体,这样你的膝盖就能够维
3、护不好肚子了.如果地震时我们在马路上奔跑,那就尽量跑到宽广的地方回去,电线杆玻璃窗看板等都就是危险物品,一定必须靠近.地震时无法搞电梯,无法乘坐任何工具.地震通常时间很短,震动时无法迁移,必须等地震过后就可以迁移至安全的地方回去.自学地震自我维护姿势三、地震的防治我们必须多注意安全广播电视,一旦存有预报就要马上迁移.平时我们必须维护小自然,多种一棵,不乱砍乱伐.使我们人类和大自然和平共处.四、我们能够为地震地区的朋友搞什么探讨如何天下自己的力为灾区的朋友搞什么。教学思考：基本顺利完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的回答积极响应，与老师的互动较好。老师的有些鼓励还比较妥当，必须多使幼儿抒
4、发，以后听课必须多特别注意对幼儿语言表达能力的培育。2、中班安全地震科学知识知多少教案思考一、活动目标：1、介绍地震产生的原因2、如何避开地震的方法3、地震的防治。4.晓得哪些地方存有危险，无法回去嬉戏。5.培育幼儿对事物的判断能力。二、活动过程：一、地震的由来我们的地球就是个大大的圆球,(师实物模拟)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉落呢?因为地球中心存有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?存有岩石和岩浆存有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了使他们正常运动不发动出引发地平面的一些才容易，人类就想了个不好办法,到处种树.我们都晓得一棵存有很长Lonnie的根须,这些根须
5、就像是许许多多的手一样把泥土岩石牢牢把握住.这样就安全多了.可是现在许多人因为监工高楼大厦,为了必须采矿石油和矿产都把树拔了,把山上开了.这样地球表面就伤势了,所以就可以产生了地震.所以可以发生地苍都就是人类毁坏环境导致的.二、地震的避开方法地震时地面可以摇晃,轻微时墙面可以坍塌,但是我们也不要惧怕,只要安静地遵从大人的话,忘记避开的方法就不好了.如果在家里出现了地震我们必须听到爸爸妈妈的话,地摇晃的难受时我们无法朝外面走,因该必须先把门关上,然后打听厚实的家具底下,并且必须维护不好头部.怎么维护呢?用书包顶上在头上,用被子坐垫砌上,真的没硬的东西维护时,可以用手抱住脑后部.然后站著宽松身体,
6、这样你的膝盖就能够维护不好肚子了.如果地震时我们在马路上奔跑,那就尽量跑到宽广的地方回去,电线杆玻璃窗看板等都就是危险物品,一定必须靠近.地震时无法搞电梯,无法乘坐任何工具.地震通常时间很短,震动时无法迁移,必须等地震过后就可以迁移至安全的地方回去.自学地震自我维护姿势三、地震的防治我们必须多注意安全广播电视,一旦存有预报就要马上迁移.平时我们必须维护小自然,多种一棵,不乱砍乱伐.使我们人类和大自然和平共处.四、我们能够为地震地区的朋友搞什么探讨如何天下自己的力为灾区的朋友搞什么。教学思考：基本顺利完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的回答积极响应，与老师的互动较好。老师的有些鼓励还比较
7、妥当，必须多使幼儿抒发，以后听课必须多特别注意对幼儿语言表达能力的培育。3、中班安全活动教案：防雷知多少教案(附于教学思考)设计意图：随着社会生活现代化进程的大力推进，加之北方冬季气候潮湿，生活中存有着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄大，缺少生活经验和自我维护能力，在日常生活中很难出现灼伤烧伤等不幸危害。因此培育他们的防雷意识和自我保护意识，并使他们掌控有关防雷常识及几种打火灭火的方法十分必要。除了在日常生活中特别注意对孩子展开这方面的随机教育外，存有必要非政府一次专门的教育活动，使幼儿懂如何防雷、如何打火，进一步增强自我维护能力。为此我挑选了防雷知多少这个教学活动，从而真正彰显刚必须中明确提出
8、的将教育生活化，生活教育化的精神。活动目标：1、培育幼儿初步的防雷意识和自我保护意识。2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。3、并使幼儿掌控几种打火灭火的方法，提升自我维护能力。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动重点难点：活动重点：培育幼儿初步的防雷意识和自我保护意识。活动难点：使幼儿晓得如何防雷，学会打火。活动准备工作：1、生活中幼儿碰触过火，能够介绍一些火的有关常识。2、实物投影仪，有关消防图片，火灾片段的视频。3、蜡烛、火盆、废纸等起火实物及沙子、水盆等救火用品、烫毛巾人手一块。活动过程：一、唤起兴趣，带出
9、火的特性、用途及危害。1、利用实物体会生活中的火，介绍火能闪烁，咳嗽的特性。教师把蜡烛熄灭,使幼儿适度紧邻火焰去近距离地观测火、认知火，进而唤起幼儿参予活动的心愿。2、鼓励幼儿谈一谈生活中人们就是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说道得都较好!我就是人人都须要又人人都惧怕的火，我在你们生活中存有很多用处，可以照明设备、烧水、洗衣服、发电、炼钢、医治。但是一不小心也有可能引发火灾，我一发怒可以把所有的东西都烧光。”二、利用图片，介绍有关防雷常识。1、播出火灾视频的片段使幼儿在体会熊熊大火的气势同时，猜一猜引发大火的原因。2、融合图片，说一说如何防雷小火烧出来浓烟滚滚，火
10、势冲天，可以把所有的东西都烧光，甚至可以把人打死，就是多么危险呀，那我们在生活中应怎样搞就可以防止火灾的出现呢?、 不玩玩火柴、火机。、 不玩玩插座、插头和电线。、 无此阳台及禁放区内放鞭炮。、 不必氨气照明设备打听东西。、 告诫爸爸不乱扔烟头。、电器采用后及时关闭电源等。三、尝试几种直观的救火技能，介绍打火灭火的方法。1、打声用沙子全面覆盖的方法救火，用水浇熄火。教师在搪瓷盆中熄灭木柴，使幼儿亲自动手操作方式，尝试用沙、用水去救火。2、尝试用在地上打转的方法压灭身上的火。3、观赏有关打火灭火的图片，掌控自我维护的方法。教师边操作方式投影图片边回答幼儿，鼓励幼儿说一说打火灭火的方法：万一起火了
11、无法躲藏在衣柜内或床底下，必须马上大声呼救声，并打电话(119)打听消防员，说起火的详尽地址。在消防车没有赶往之前，无法坐电梯灭火，更无法从楼上掉下去，会用烫毛巾蒙住口鼻，穿上淋湿的被子，贴有地面随时都会。四、展开消防灭火军事演习1、演示情景：大家正在坐落于南京路6号的红太阳电影院看看电影，忽然结束战斗大火去了，大家该怎么办?2、指导幼儿打声拨通电话119，说消防员起火的地址。3、率领幼儿用湿毛巾紧握口鼻，按照安全出口的命令方向展开打火灭火。4、幼儿及时撤离至安全地带，教师率领幼儿展开收紧活动：孩子们，由于消防人员急时赶往，大火已被驱散，没导致任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了
12、!五、活动延展：率领幼儿观赏消防队员的消防演习，进一步介绍火灾的危害，自学在危险面前如何维护自己，如何灭火。活动思考：1、内容挑选切合幼儿生活，活动设计过程连贯、层次准确。能充份发掘和利用现实生活中广为的教育资源去开展活动。通过观察、谈话、军事演习等形式去提高幼儿的有关生活经验，从而进一步增强幼儿的防雷意识，赢得自我维护的方法和技能。2、幼儿参予的积极性低，能在活动中创设一种随心所欲、开心、人与自然的活动氛围，并且时刻高度关注幼儿的情绪和参予程度。此外，动静交错的活动设计和有关情景的创设并使幼儿在参予活动时能始终保持兴趣，赢得发展，体验至集体活动的欢乐。4、中班安全防雷知多少教案思考设计意图：
13、随着社会生活现代化进程的大力推进，加之北方冬季气候潮湿，生活中存有着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄大，缺少生活经验和自我维护能力，在日常生活中很难出现灼伤烧伤等不幸危害。因此培育他们的防雷意识和自我保护意识，并使他们掌控有关防雷常识及几种打火灭火的方法十分必要。除了在日常生活中特别注意对孩子展开这方面的随机教育外，存有必要非政府一次专门的教育活动，使幼儿懂如何防雷、如何打火，进一步增强自我维护能力。为此我挑选了防雷知多少这个教学活动，从而真正彰显刚必须中明确提出的将教育生活化，生活教育化的精神。活动目标：1、培育幼儿初步的防雷意识和自我保护意识。2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。3
14、、并使幼儿掌控几种打火灭火的方法，提升自我维护能力。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、强化幼儿的安全意识。活动重点难点：活动重点：培育幼儿初步的防雷意识和自我保护意识。活动难点：使幼儿晓得如何防雷，学会打火。活动准备工作：1、生活中幼儿碰触过火，能够介绍一些火的有关常识。2、实物投影仪，有关消防图片，火灾片段的视频。3、蜡烛、火盆、废纸等起火实物及沙子、水盆等救火用品、烫毛巾人手一块。活动过程：一、唤起兴趣，带出火的特性、用途及危害。1、利用实物体会生活中的火，介绍火能闪烁，咳嗽的特性。教师把蜡烛熄灭,使幼儿适度紧邻火焰去近距离地观测火、认知火，进而唤起幼儿参予活动的心愿。2、鼓励幼儿谈一谈生活
15、中人们就是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说道得都较好!我就是人人都须要又人人都惧怕的火，我在你们生活中存有很多用处，可以照明设备、烧水、洗衣服、发电、炼钢、医治。但是一不小心也有可能引发火灾，我一发怒可以把所有的东西都烧光。”二、利用图片，介绍有关防雷常识。1、播出火灾视频的片段使幼儿在体会熊熊大火的气势同时，猜一猜引发大火的原因。2、融合图片，说一说如何防雷小火烧出来浓烟滚滚，火势冲天，可以把所有的东西都烧光，甚至可以把人打死，就是多么危险呀，那我们在生活中应怎样搞就可以防止火灾的出现呢?、不玩玩火柴、火机。、不玩玩插座、插头和电线。、无此阳台及禁放区内放鞭炮。
16、、不必氨气照明设备打听东西。、告诫爸爸不乱扔烟头。、电器采用后及时关闭电源等。三、尝试几种直观的救火技能，介绍打火灭火的方法。1、打声用沙子全面覆盖的方法救火，用水浇熄火。教师在搪瓷盆中熄灭木柴，使幼儿亲自动手操作方式，尝试用沙、用水去救火。2、尝试用在地上打转的方法压灭身上的火。3、观赏有关打火灭火的图片，掌控自我维护的方法。教师边操作方式投影图片边回答幼儿，鼓励幼儿说一说打火灭火的方法：万一起火了无法躲藏在衣柜内或床底下，必须马上大声呼救声，并打电话(119)打听消防员，说起火的详尽地址。在消防车没有赶往之前，无法坐电梯灭火，更无法从楼上掉下去，会用烫毛巾蒙住口鼻，穿上淋湿的被子，贴有地面
17、随时都会。四、展开消防灭火军事演习1、演示情景：大家正在坐落于南京路6号的红太阳电影院看看电影，忽然结束战斗大火去了，大家该怎么办?2、指导幼儿打声拨通电话119，说消防员起火的地址。3、率领幼儿用湿毛巾紧握口鼻，按照安全出口的命令方向展开打火灭火。4、幼儿及时撤离至安全地带，教师率领幼儿展开收紧活动：孩子们，由于消防人员急时赶往，大火已被驱散，没导致任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了!五、活动延展：率领幼儿观赏消防队员的消防演习，进一步介绍火灾的危害，自学在危险面前如何维护自己，如何灭火。活动思考：1、内容挑选切合幼儿生活，活动设计过程连贯、层次准确。能充份发掘和利用现实生活中广为的教育资源去开展活动。通过观察、谈话、军事演习等形式去提高幼儿的有关生活经验，从而进一步增强幼儿的防雷意识，赢得自我维护的方法和技能。2、幼儿参予的积极性低，能在活动中创设一种随心所欲、开心、人与自然的活动氛围，并且时刻高度关注幼儿的情绪和参予程度。此外，动静交错的活动设计和有关情景的创设并使幼儿在参予活动时能始终保持兴趣，赢得发展，体验至集体活动的欢乐。