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1、小班社会教案轻轻教案 1.小班社会教案轻轻教案活动目标：1、初步懂在活动室、午休室等场所必须维持安静。2、自学轻轻走路、轻轻骂人、轻轻摆物品。3、讨厌安静的环境。4、积极参与活动，体验集体活动的快感。5、讨厌协助别人，与同伴友好相处。活动准备工作：1、座位：两个小半圆。(存有一定的空隙，易于幼儿活动。)2、四种小动物出场的课件。及相机活动中摄制用和PPT。3、分组材料：轻轻看电视(2组与)、橡皮泥、玩玩具有、搭积木(2组与)、夹夹子、喂食豆豆。4、班得瑞轻音乐，地面上加贴上去的正方形线条。活动过程：一、幼儿观赏四种小动物出场的课件：初步认知小动物们可以轻轻地搞哪些事?已经开始语：宝贝们，存有一
2、群调皮的小动物去了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看看。1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫道别。)我会轻轻，啊我走路多重，老鼠一下子就被我把握住了。教师：小猫可以什么呀?(质问)那它可以轻轻地干什么?(教师率领幼儿说一说，并可以配以动作则表示)2、同上3、教师回答：那我们小朋友可以轻轻地搞哪些事情呢?(喝茶、摆碗、安顿玩具、读书、弄椅子。)4、教师小结：期望我们小朋友以后也必须像是这些小动物自学，学会轻轻走路、轻轻骂人、轻轻呼救、轻轻地摆玩具。二、情境练：自学轻轻看电视(1)、橡皮泥、玩玩具有、搭积木(2)、夹夹子、喂食豆豆，通过亲身体验进一步认知必须如何轻轻地搞各种事情。1、幼儿
3、自定材料活动，教师巡回演出指导，(并摄制一小段幼儿轻轻地犯罪行为)并及时在活动中存有轻轻地犯罪行为给与引导和表彰，对个别幼儿发生大声嚷嚷的犯罪行为展开告诫和制止。(教师告诫：大朋友们，恳请你们轻轻地把玩具载入篮子里哦!)2、恳请幼儿说一说：你刚才玩玩了什么?你就是怎么玩玩的?3、播出摄制视频，幼儿观赏，刊登观后感。教师：老师也帮忙你们拍摄了一段摄像机，我们一起来看看?看看了这段电视，你真的不好吗?不好在哪里?4、播出PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友处事轻轻的画面。5、小结：这些小朋友真棒呀!我们以后不管搞什么事都必须轻轻地，能够努力做到吗?(引导幼儿大声地、充满信心的说道：能够努力做
4、到!)三、玩游戏，进一步稳固练。1、教师：现在，恳请大朋友们轻轻地跑至黄色的线上来，我们一起来演出：我会轻轻。2、在轻音乐的演奏下、教师率领幼儿沿着正方形：我们轻轻跑一跑：不发推也不挤到，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说：打听个好朋友，跷课轻轻说道，只有你我才听到。轻轻笑一笑：揉起至大嘴巴，微微苦笑一笑嘻嘻嘻。轻轻敲敲门：圣索弗小拳头，轻轻碰到一碰。“咚咚咚”。我会轻轻踏进教室回去外面游戏，真高兴呀!活动延展：1、学唱歌曲我叫做轻轻。2、在日常生活中稳固幼儿的犯罪行为。2.小班社会活动教案：我会轻轻教案活动目标：1、初步懂在活动室、午休室等场所必须维持安静。2、自学轻轻
5、走路、轻轻骂人、轻轻摆物品。3、讨厌安静的环境。4、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5、提升幼儿思维的敏捷性。活动准备工作：1、座位：两个小半圆。(存有一定的空隙，易于幼儿活动。)2、四种小动物出场的课件。及相机活动中摄制用和PPT。3、分组材料：轻轻看电视(2组与)、橡皮泥、玩玩具有、搭积木(2组与)、夹夹子、喂食豆豆。4、班得瑞轻音乐，地面上加贴上去的正方形线条。活动过程：一、幼儿观赏四种小动物出场的课件：初步认知小动物们可以轻轻地搞哪些事?已经开始语：宝贝们，存有一群调皮的小动物去了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看看。1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫道别。)我会轻轻，啊我
6、走路多重，老鼠一下子就被我把握住了。教师：小猫可以什么呀?(质问)那它可以轻轻地干什么?(教师率领幼儿说一说，并可以配以动作则表示)2、同上3、教师回答：那我们小朋友可以轻轻地搞哪些事情呢?(喝茶、摆碗、安顿玩具、读书、弄椅子。)4、教师小结：期望我们小朋友以后也必须像是这些小动物自学，学会轻轻走路、轻轻骂人、轻轻呼救、轻轻地摆玩具。二、情境练：自学轻轻看电视(1)、橡皮泥、玩玩具有、搭积木(2)、夹夹子、喂食豆豆，通过亲身体验进一步认知必须如何轻轻地搞各种事情。1、幼儿自定材料活动，教师巡回演出指导，(并摄制一小段幼儿轻轻地犯罪行为)并及时在活动中存有轻轻地犯罪行为给与引导和表彰，对个别幼儿
7、发生大声嚷嚷的犯罪行为展开告诫和制止。(教师告诫：大朋友们，恳请你们轻轻地把玩具载入篮子里哦!)2、恳请幼儿说一说：你刚才玩玩了什么?你就是怎么玩玩的?3、播出摄制视频，幼儿观赏，刊登观后感。教师：老师也帮忙你们拍摄了一段摄像机，我们一起来看看?看看了这段电视，你真的不好吗?不好在哪里?4、播出PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友处事轻轻的画面。6、小结：这些小朋友真棒呀!我们以后不管搞什么事都必须轻轻地，能够努力做到吗?(引导幼儿大声地、充满信心的说道：能够努力做到!)三、玩游戏，进一步稳固练。1、教师：现在，恳请大朋友们轻轻地跑至黄色的线上来，我们一起来演出：我会轻轻。2、在轻音乐的
8、演奏下、教师率领幼儿沿着正方形：我们轻轻跑一跑：不发推也不挤到，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说：打听个好朋友，跷课轻轻说道，只有你我才听到。轻轻笑一笑：揉起至大嘴巴，微微笑一笑 嘻嘻嘻。轻轻敲敲门：圣索弗小拳头，轻轻碰到一碰。咚咚咚。我会轻轻踏进教室回去外面游戏，真高兴呀!活动延展：1、学唱歌曲我叫做轻轻。2、在日常生活中稳固幼儿的犯罪行为。3.小班社会活动教案：轻轻教案活动目标：1、初步懂在活动室、午休室等场所必须维持安静。2、自学轻轻走路、轻轻骂人、轻轻摆物品。3、讨厌安静的环境。4、积极参与活动，体验集体活动的快感。5、讨厌协助别人，与同伴友好相处。活动准备工作
9、：1、座位：两个小半圆。(存有一定的空隙，易于幼儿活动。)2、四种小动物出场的课件。及相机活动中摄制用和PPT。3、分组材料：轻轻看电视(2组与)、橡皮泥、玩玩具有、搭积木(2组与)、夹夹子、喂食豆豆。4、班得瑞轻音乐，地面上加贴上去的正方形线条。活动过程：一、幼儿观赏四种小动物出场的课件：初步认知小动物们可以轻轻地搞哪些事?已经开始语：宝贝们，存有一群调皮的小动物去了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看看。1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫道别。)我会轻轻，啊我走路多重，老鼠一下子就被我把握住了。教师：小猫可以什么呀?(质问)那它可以轻轻地干什么?(教师率领幼儿说一说，并可以配以动
10、作则表示)2、同上3、教师回答：那我们小朋友可以轻轻地搞哪些事情呢?(喝茶、摆碗、安顿玩具、读书、弄椅子。)4、教师小结：期望我们小朋友以后也必须像是这些小动物自学，学会轻轻走路、轻轻骂人、轻轻呼救、轻轻地摆玩具。二、情境练：自学轻轻看电视(1)、橡皮泥、玩玩具有、搭积木(2)、夹夹子、喂食豆豆，通过亲身体验进一步认知必须如何轻轻地搞各种事情。1、幼儿自定材料活动，教师巡回演出指导，(并摄制一小段幼儿轻轻地犯罪行为)并及时在活动中存有轻轻地犯罪行为给与引导和表彰，对个别幼儿发生大声嚷嚷的犯罪行为展开告诫和制止。(教师告诫：大朋友们，恳请你们轻轻地把玩具载入篮子里哦!)2、恳请幼儿说一说：你刚才
11、玩玩了什么?你就是怎么玩玩的?3、播出摄制视频，幼儿观赏，刊登观后感。教师：老师也帮忙你们拍摄了一段摄像机，我们一起来看看?看看了这段电视，你真的不好吗?不好在哪里?4、播出PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友处事轻轻的画面。5、小结：这些小朋友真棒呀!我们以后不管搞什么事都必须轻轻地，能够努力做到吗?(引导幼儿大声地、充满信心的说道：能够努力做到!)三、玩游戏，进一步稳固练。1、教师：现在，恳请大朋友们轻轻地跑至黄色的线上来，我们一起来演出：我会轻轻。2、在轻音乐的演奏下、教师率领幼儿沿着正方形：我们轻轻跑一跑：不发推也不挤到，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说：
12、打听个好朋友，跷课轻轻说道，只有你我才听到。轻轻笑一笑：揉起至大嘴巴，微微苦笑一笑嘻嘻嘻。轻轻敲敲门：圣索弗小拳头，轻轻碰到一碰。“咚咚咚”。我会轻轻踏进教室回去外面游戏，真高兴呀!活动延展：1、学唱歌曲我叫做轻轻。2、在日常生活中稳固幼儿的犯罪行为。4.小班语言活动教案：轻轻地教案活动目标：1、自学并乐意朗读儿歌，认知儿歌内容。2、学会用随心所欲纾解的语调朗读儿歌。3、萌生爱惜草地的意识。4、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。5、通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。活动准备工作：1、草地背景图一幅，小兔、小狗指偶教具各一个。2、轻轻地课件。3、音乐小猫小猫，你别吵活动过程：一
13、、听音乐小猫小猫，你别吵入教室二、看看图讲诉引入：今天老师给你们增添一幅可爱的图片，想要不敢看看?出具背景图，鼓励幼儿观测背景环境，引导幼儿完备的定义，例如：我看见了XX?三、观赏多媒体,情景悖论师加：“你们讨厌至草地上玩玩吗?(讨厌)今天存有两只小动物也想起草地上来玩玩，特别注意看一看谁去了?(小兔)，小兔就是怎么走路的，(手舞足蹈的)，恳请幼儿恶搞。幼儿观赏多媒体情景播出，猜：它就是怎么冲至草地上的?就是重重地冲还是轻轻地冲?幼儿民主自由提问。师小结：“小兔小兔轻轻冲”。师幼一起自学。看一看，谁也去了，(汪汪汪，小狗)，小狗就是怎么走路的?(走的)，幼儿观赏多媒体播放，猜：小狗又就是怎样跑
14、到草地上的?就是快快的走还是慢慢的走?师鼓励幼儿讲出“小狗小狗慢慢走”。师幼自学第一、二句儿歌“小兔小兔轻轻冲，小狗小狗慢慢走”。为什么小兔必须轻轻冲，小狗必须慢慢走呢?(它们害怕摔难受大青草),带出第三.四句儿歌。特别注意倾听，它们走进草地上说什么?播出多媒体录音“要是摔难受大青草，我就不跟你们好”，我们一起学说。四、自学儿歌1、师完备的朗读儿歌轻轻地回去后回答：儿歌的名字叫做什么?刚才老师就是用什么声音读小兔子冲和小狗走的?(轻轻的、缓慢的声音)，读至它们骂人的时候就是用始终如一的语气来念的。2、师边演出指偶边率领幼儿一起用轻轻的、缓慢的语调读儿歌的第一、二句，用始终如一的语气读第三、四句
15、。(告诫幼儿语气的变化)3、拍掌跟著节奏读儿歌。4、师幼运用肢体动作朗读儿歌。引导幼儿张开自己的两只手，恶搞小兔子和小狗的两只耳朵，跟著老师的节奏一起完备地演出儿歌，在念儿歌的过程中教师用眼神和体态语言表明幼儿掌控语速和声音多寡。五、鼓舞幼儿思索，萌生爱惜小草的情感1、小兔就是怎么冲的?小狗又就是怎么走的呢?2、我们必须怎样爱惜我们的花草呢?我们必须爱惜周围的花草树木，无法随便冲撞草地。4、我们平时搞哪些事情还要轻轻地呢?我们必须轻轻地走路，轻轻地弄椅子六、完结音乐小猫小猫，你别吵5.小班身心健康活动教案：小猫轻轻跑教案活动目标：1、练轻轻的跑和走。2、培育幼儿出席体育活动的兴趣。3、提升动作
16、的协调性与灵敏性。4、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。5、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。活动准备工作：准备工作一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围摆些障碍物可供幼儿躲。活动前自学游戏中的儿歌。活动过程：1、引入： 教师率领幼儿岁音乐搞恶搞小猫跑的动作。2、进行：(1)教师传授游戏玩法，非政府幼儿展开游戏。(2)游戏中教师应指导和告诫幼儿跑和走时角邀请轻轻落地，以免被老猫听到。(3)幼儿熟识游戏后恳请幼儿轮流饰演老猫。3、完结：率领幼儿散步。6.小班社会活动轻轻教案思考活动目标：1、在活动中，萌生幼儿快乐爸爸妈妈的情感。2、从故事内容中晓得处事必须轻轻。3、在成人的告诫下，努力做到处事
17、必须轻轻，不要打搅别人。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。活动准备工作：教师：ppt、图片活动过程：一 故事引入1、讲故事师：这就是豆豆的家，她的家里存有三口人，爸爸、妈妈和豆豆。听到一听到这天早晨，他们一家在搞什么呢?2、幼儿听到故事妈妈下班了 (重点注重动作“轻轻”的生硬)师：妈妈在搞什么?她搞了哪些事情?师：妈妈就是怎么做的呢?教师鼓励：豆豆和妈妈轻轻地下班搞事情，可是天亮了，爸爸为什么还睡得那么得茶呢?恳请你再认真看看、深入细致听到，就可以明白了。3、 再次观赏故事：妈妈下班了一天的早晨，爸爸上班返回家刚睡著，妈妈就轻轻地下班了。她轻轻地穿衣，轻轻地穿鞋，
18、轻轻地走过去吵醒了豆豆，豆豆也跟著轻轻地下班了，她们你看看我，我看看你，轻轻地苦笑了。师：现在谁去说我，爸爸为什么还在睡?(原来爸爸刚上班回去。)师：妈妈和豆豆为什么处事必须轻轻的呢?师小结：原来妈妈和豆豆处事轻轻，就是为了不影响爸爸歇息。二 出具图片，认知儿歌内容1、师：噢，我们晓得了生活中存有许多地方搞事情必须轻轻的，这样就不能影响别人了。那么除了哪些地方也必须我们搞事情轻轻地呢?2、幼儿讲出轻轻地事情，老师呈现出图片。幼：骂人必须轻轻的;进门、关门必须轻轻的;走路必须轻轻的;看电视就是必须轻轻的;弄桌椅就是必须轻轻的.3、根据图片，读儿歌。4、师：生活中存有这么多的事情就是必须轻轻的，那
19、怎样去告诫大家，使大家一看就明白呢?(幼儿探讨。)5、师总结出具轻轻的图标，说幼儿生活中“轻轻”就是一种礼貌我们必须懂尽早轻轻礼貌做人。三、打听标记师带幼儿在班上跑一圈，使幼儿自己找出哪些地方须要我们“轻轻地”。附于：儿歌 轻轻下班必须轻轻，走路必须轻轻，骂人必须轻轻，进门必须轻轻，弄桌椅也必须轻轻。搞个轻轻的不好宝宝，文明礼貌人人夸赞。活动思考：这样的活动，必须想要一下子使幼儿培养什么都轻轻的习惯就是比较容易的，好习惯就是必须长期的秉持培育才行及，我和班级的老师交流，并对孩子们明确提出建议，只要能够秉持在老师建议“轻轻地”情况下，老师就可以奖励他们一颗小红花。我们坚信只要我们秉持，并且存有家
20、长们的协调，孩子的良好习惯一定会培养的，使我们共同努力、共同助威吧。7.小班社会轻轻教案思考活动目标1.使幼儿认知儿歌内容，晓得无法用力踏小草，必须爱惜小草。2.讨厌读儿歌，可以用动作整体表现“轻轻冲，慢慢走”。3.初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：能够追随老师大声朗诵儿歌。难点：萌生爱惜小草的情感。活动准备工作草地背景图一张、小兔、小狗图片音乐、人物图片叮叮。活动过程一.请到小动物，小兔，小狗。1.教师出具动物图片：“大家不好，我就是小兔，我就是小狗 ”小朋友分别向它们也道别：“你好小兔，你好小狗。”2.
21、教师：它们俩说道我们小朋友真存有礼貌，很想要和我们搞朋友，你们愿不愿薏啊!(愿意薏)那么我们就和小兔，小狗朋友至外面的草地上去玩玩吧。3.出具背景图：走进这么可爱的草地，你们低不高兴，装个高兴?(高兴，高兴)那我们一起和小兔小狗一起来唱歌吧!4.小朋友，小兔小狗很高兴把歌舞冲完了，这个时候叮叮跑过来了。(你们看看叮叮过来了，她好象不高兴，我们问问她怎么了!)5.叮叮你怎么了?6.叮叮：“你们看看你们看看，你们在草地上几下的冲啊，走啊!都把小草踩坏了，不可爱了，小草都伤心的大哭了。”7.教师：“就是啊!那我们必须爱惜小草，不必须这么用力踩、挥。我们一起向小草说道对不起吧”(小草对不起)那我们必须
22、怎样爱惜大青草?(看见草地不要回去摔上去，我们可以绕过，也不可以回去用小手忽它，否则它可以很疼的)二、观赏儿歌1.叮叮苦笑了，她高兴了。她一高兴就给我们读了一首动听的儿歌。我们一起来倾听吧。2、教师边操作方式毛绒教具边念儿歌轻轻，幼儿观赏。三、学念儿歌轻轻1.好不好听到?(动听)那我们一起来学学这首儿歌吧。2、教师读儿歌轻轻，幼儿英语口语引导幼儿和教师一起大声念，大嘴巴都必须动起来。3、教师操作方式教具，幼儿一起读儿歌。4、教师可以恳请几个幼儿上来操作方式毛绒教具，其他幼儿读儿歌。5、教师引导幼儿边念儿歌边用动作整体表现“轻轻冲、慢慢走”。教学思考本次活动，有著一定的教育意义。通过本次活动，能
23、初步萌生幼儿爱惜绿化的情感。本次活动环节还是比较清楚，课堂气氛比较活跃的，选好的材料适宜小班幼儿的年龄特点，所以本班幼儿有著一定的兴趣。在教师的回答、幼儿的提问过程中，很多小朋友还是愿大胆开口抒发自己观点的，总的来说本次活动的效果还是极好的。在以后的教育教学过程中，教师与幼儿的互动能够更多一点。8.小班社会轻轻地搞教案思考活动目标：1、初步懂在活动室、午休室等场所必须维持安静。2、自学轻轻走路、轻轻骂人、轻轻摆物品。3、讨厌安静的环境。4、积极参与活动，体验集体活动的快感。5、讨厌协助别人，与同伴友好相处。活动准备工作：1、座位：两个小半圆。(存有一定的空隙，易于幼儿活动。)2、四种小动物出场
24、的课件。及相机活动中摄制用和PPT。3、分组材料：轻轻看电视(2组与)、橡皮泥、玩玩具有、搭积木(2组与)、夹夹子、喂食豆豆。4、班得瑞轻音乐，地面上加贴上去的正方形线条。活动过程：一、幼儿观赏四种小动物出场的课件：初步认知小动物们可以轻轻地搞哪些事?已经开始语：宝贝们，存有一群调皮的小动物去了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看看。1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫道别。)我会轻轻，啊我走路多重，老鼠一下子就被我把握住了。教师：小猫可以什么呀?(质问)那它可以轻轻地干什么?(教师率领幼儿说一说，并可以配以动作则表示)2、同上3、教师回答：那我们小朋友可以轻轻地搞哪些事情呢?(喝茶、
25、摆碗、安顿玩具、读书、弄椅子。)4、教师小结：期望我们小朋友以后也必须像是这些小动物自学，学会轻轻走路、轻轻骂人、轻轻呼救、轻轻地摆玩具。二、情境练：自学轻轻看电视(1)、橡皮泥、玩玩具有、搭积木(2)、夹夹子、喂食豆豆，通过亲身体验进一步认知必须如何轻轻地搞各种事情。1、幼儿自定材料活动，教师巡回演出指导，(并摄制一小段幼儿轻轻地犯罪行为)并及时在活动中存有轻轻地犯罪行为给与引导和表彰，对个别幼儿发生大声嚷嚷的犯罪行为展开告诫和制止。(教师告诫：大朋友们，恳请你们轻轻地把玩具载入篮子里哦!)2、恳请幼儿说一说：你刚才玩玩了什么?你就是怎么玩玩的?3、播出摄制视频，幼儿观赏，刊登观后感。教师：
26、老师也帮忙你们拍摄了一段摄像机，我们一起来看看?看看了这段电视，你真的不好吗?不好在哪里?4、播出PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友处事轻轻的画面。5、小结：这些小朋友真棒呀!我们以后不管搞什么事都必须轻轻地，能够努力做到吗?(引导幼儿大声地、充满信心的说道：能够努力做到!)三、玩游戏，进一步稳固练。1、教师：现在，恳请大朋友们轻轻地跑至黄色的线上来，我们一起来演出：我会轻轻。2、在轻音乐的演奏下、教师率领幼儿沿着正方形：我们轻轻跑一跑：不发推也不挤到，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说：打听个好朋友，跷课轻轻说道，只有你我才听到。轻轻笑一笑：揉起至大嘴巴，微微苦笑一笑嘻嘻嘻。轻轻敲敲门：圣索弗小拳头，轻轻碰到一碰。“咚咚咚”。我会轻轻踏进教室回去外面游戏，真高兴呀!活动延展：1、学唱歌曲我叫做轻轻。2、在日常生活中稳固幼儿的犯罪行为。教学思考：在活动中，孩子们参予活动的积极性特别低，因为这就是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的科学知识缺乏，但是在活动中，他们能够充分调动自己的各种感官去参予活动，我个人指出，这文言还是顺利的。