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1、小班社会我长大了教案反思 1、小班社会我长大了教案思考活动目标：1 通过认得照片、看看录象、先行衣服等活动，感受到自己的长大，进一步增强观测能力。2 愿较大声、大胆地在集体面前刊登自己的见解。3 在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。4 愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。5 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1 幼儿小时侯的照片、录象。2 各类婴儿衣物等。活动重点难点：活动重点：幼儿通过操作方式比较感受到自己的长大。活动难点：能大胆在集体面前讲诉自己的见解。活动过程：(一)情境认知：1、教师创设情景：以PPT的形式出具大朋友们小时候的照片。这就是谁呢?怎么和现在短的不能一样
2、呢，哪里不一样?3、小结：我们长大了，头发长长了，个子短低了，变瘦了，所以和小时候不一样。(二)操作方式比较：1、小朋友都增添了小时侯穿着的衣服，回去试试看现在还穿着得下吗? (幼儿穿起小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)2、幼儿根据自己的操作方式讲诉自己的辨认出。(个别幼儿穿起、讲诉为什么穿不下衣服。)3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，表明我们真的长大了。(三)观测辨认出：1、幼儿看看录象一：小时侯的宝宝。 回答：宝宝在干什么?为什么必须妈妈帮?2、幼儿看看录象二：上幼儿园的宝宝。 比较：这两个宝宝存有什么不一样呢?3、小结：第一个宝宝什么事情都必须妈妈搞。第二个可以自己的事
3、情自己搞。4、鼓励探讨：(1) 你们和两个宝宝较之存有什么不一样?你在幼儿园学会了什么代莱本领。5、小结：我们小时侯都必须爸爸妈妈帮，现在长大了要自己搞各种事情，可以。期望大朋友们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。活动思考：小班年龄段的幼儿科学知识经验比较多样，但对周围事物都充满着浓郁的兴趣，所以在活动前我搞了充份的准备工作工作，使孩子搜集了为充分反映自己在蜕变的证据。例如：照片、婴儿时的衣物为活动的顺利进行打下了基础。小班幼儿意志还比较脆弱，如果活动过程无法唤起他们的兴趣，并使他们产生积极主动的情感体验，很难说服和强制性他们真正全身心的资金投入至活动中回去。因此，我使用游戏化后的方法创
4、设教学情景，横跨活动的整个过程。在教学的过程中，我严苛的朝着目标和重点积极开展这文言，一环扣着一环，首先就是通过观察照片引发幼儿的兴趣和好奇心，从中发现自己长大了，进一步唤起幼儿的积极探索兴趣。其次通过穿衣服活动使幼儿发现自己身体的长大，这个环节进一步认知身体的蜕变使幼儿晓得自己真的长大了，教师用惊讶的语气病毒感染幼儿，对幼儿的蜕变则表示确实、观赏，从而唤起孩子对自己的长大深感欢乐、自信心和自豪的情感，再通过看看图片和探讨以及幼儿自己课堂教学整理实物，对幼儿能力上蜕变予以确实和称赞，并使幼儿对蜕变的认知由身体过渡到能力，进一步唤起了幼儿对自己蜕变的自信心和自豪感。本次活动达至了预期的教学目标，
5、顺利完成了教学重点。当然本次活动也存有很多的不足之处，比如说：自己的语言比较提炼，这个问题就是我一直以来都比较疑惑的，其实我也看看很多名师听课，她们的活动给我一个最小的鼓舞就是“整个活动有如和孩子之间一次随心所欲的谈话，直观、清了、准确，同时在谈话过程中也能够顺利完成整个活动预期的目标”，在我的教学活动中，我也尝试很不懈努力去找这种感觉，当然我晓得“滴水穿石非一日之功”，我还须要不断扩充自己的知识结构，使自己能不断进步。以上就是我对本次活动的一些浅显的重新认识，严重不足的地方期望各位评委多多指导，谢谢大家!2、小班社会活动教案：我长大了教案(附于教学思考)活动目标：1 通过认得照片、看看录象、
6、先行衣服等活动，感受到自己的长大，进一步增强观测能力。2 愿较大声、大胆地在集体面前刊登自己的见解。3 在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。4 愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。5 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1 幼儿小时侯的照片、录象。2 各类婴儿衣物等。活动重点难点：活动重点：幼儿通过操作方式比较感受到自己的长大。活动难点：能大胆在集体面前讲诉自己的见解。活动过程：(一)情境认知：1、教师创设情景：以PPT的形式出具大朋友们小时候的照片。这就是谁呢?怎么和现在短的不能一样呢，哪里不一样?3、小结：我们长大了，头发长长了，个子短低了，变瘦了，所以和小时候不一样。(
7、二)操作方式比较：1、小朋友都增添了小时侯穿着的衣服，回去试试看现在还穿着得下吗? (幼儿穿起小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)2、幼儿根据自己的操作方式讲诉自己的辨认出。(个别幼儿穿起、讲诉为什么穿不下衣服。)3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，表明我们真的长大了。(三)观测辨认出：1、幼儿看看录象一：小时侯的宝宝。 回答：宝宝在干什么?为什么必须妈妈帮?2、幼儿看看录象二：上幼儿园的宝宝。 比较：这两个宝宝存有什么不一样呢?3、小结：第一个宝宝什么事情都必须妈妈搞。第二个可以自己的事情自己搞。4、鼓励探讨：(1) 你们和两个宝宝较之存有什么不一样?你在幼儿园学会了什么代莱本
8、领。5、小结：我们小时侯都必须爸爸妈妈帮，现在长大了要自己搞各种事情，可以。期望大朋友们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。活动思考：小班年龄段的幼儿科学知识经验比较多样，但对周围事物都充满着浓郁的兴趣，所以在活动前我搞了充份的准备工作工作，使孩子搜集了为充分反映自己在蜕变的证据。例如：照片、婴儿时的衣物为活动的顺利进行打下了基础。小班幼儿意志还比较脆弱，如果活动过程无法唤起他们的兴趣，并使他们产生积极主动的情感体验，很难说服和强制性他们真正全身心的资金投入至活动中回去。因此，我使用游戏化后的方法创设教学情景，横跨活动的整个过程。在教学的过程中，我严苛的朝着目标和重点积极开展这文言，一环扣
9、着一环，首先就是通过观察照片引发幼儿的兴趣和好奇心，从中发现自己长大了，进一步唤起幼儿的积极探索兴趣。其次通过穿衣服活动使幼儿发现自己身体的长大，这个环节进一步认知身体的蜕变使幼儿晓得自己真的长大了，教师用惊讶的语气病毒感染幼儿，对幼儿的蜕变则表示确实、观赏，从而唤起孩子对自己的长大深感欢乐、自信心和自豪的情感，再通过看看图片和探讨以及幼儿自己课堂教学整理实物，对幼儿能力上蜕变予以确实和称赞，并使幼儿对蜕变的认知由身体过渡到能力，进一步唤起了幼儿对自己蜕变的自信心和自豪感。本次活动达至了预期的教学目标，顺利完成了教学重点。当然本次活动也存有很多的不足之处，比如说：自己的语言比较提炼，这个问题就
10、是我一直以来都比较疑惑的，其实我也看看很多名师听课，她们的活动给我一个最小的鼓舞就是“整个活动有如和孩子之间一次随心所欲的谈话，直观、清了、准确，同时在谈话过程中也能够顺利完成整个活动预期的目标”，在我的教学活动中，我也尝试很不懈努力去找这种感觉，当然我晓得“滴水穿石非一日之功”，我还须要不断扩充自己的知识结构，使自己能不断进步。以上就是我对本次活动的一些浅显的重新认识，严重不足的地方期望各位评委多多指导，谢谢大家!3、小班社会活动我长大了教案思考活动目标：1.初步自学采用直观的礼貌用语：恳请入、谢谢、我爱你等。2.培育幼儿与妈妈之间的亲情，晓得自己长大了。3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心
11、得体会。4.初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：幼儿搞的美工作品、娃娃家的常用玩具 场景图-全家福、爷爷、外婆的装饰用具活动重难点：活动重点：培育幼儿对娃娃家游戏的兴趣活动难点：初步自学直观礼貌用语，恳请入、谢谢等，并能够吐字确切。活动过程：本次游戏就是一个情景游戏，通过爷爷、外婆等亲人去做客，幼儿与他们之间的交流形成一个能够彰显幼儿懂得礼貌、敬重长辈的情景游戏。1.妈妈与幼儿在一家装饰美丽的家。2.妈妈过来买菜，爷爷、外婆分别走进家里做客，并赠送给幼儿们礼物六一儿童节了，幼儿们存有礼貌的宴请了客人。3.妈妈回家后，晓得此事表彰了他们。4.邻
12、居家(其他活动区的小朋友)的屋子还没布置回去，妈妈率领孩子们一起回去协助邻居家的好朋友布置崭新家(即为一起安顿玩具)5.完结附注：老师既饰演妈妈，又饰演爷爷、外婆。活动思考：使幼儿晓得自己真的长大了，教师用惊讶的语气病毒感染幼儿，对幼儿的蜕变则表示确实、观赏，从而唤起孩子对自己的长大深感欢乐、自信心和自豪的情感，再通过看看图片和探讨以及幼儿自己课堂教学整理实物，对幼儿能力上蜕变予以确实和称赞，并使幼儿对蜕变的认知由身体过渡到能力，进一步唤起了幼儿对自己蜕变的自信心和自豪感。本次活动达至了预期的教学目标，顺利完成了教学重点。4、小班社会我长大了教案思考目标：1 通过认得照片、看看录象、先行衣服等
13、活动，感受到自己的长大，进一步增强观测能力。2 愿较大声、大胆地在集体面前刊登自己的见解。准备工作：1 幼儿小时侯的照片、录象。2 各类婴儿衣物等。活动重点：幼儿通过操作方式比较感受到自己的长大。活动难点：能大胆在集体面前讲诉自己的见解。活动设计：(一)情境认知：1、教师创设情景：以PPT的形式出具大朋友们小时候的照片。这就是谁呢?怎么和现在短的不能一样呢，哪里不一样?3、小结：我们长大了，头发长长了，个子短低了，变瘦了，所以和小时候不一样。(二)操作方式比较：1、小朋友都增添了小时侯穿着的衣服，回去试试看现在还穿着得下吗? (幼儿穿起小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)2、幼儿根据自己的操作方
14、式讲诉自己的辨认出。(个别幼儿穿起、讲诉为什么穿不下衣服。)3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，表明我们真的长大了。(三)观测辨认出：1、幼儿看看录象一：小时侯的宝宝。 回答：宝宝在干什么?为什么必须妈妈帮?2、幼儿看看录象二：上幼儿园的宝宝。 比较：这两个宝宝存有什么不一样呢?3、小结：第一个宝宝什么事情都必须妈妈搞。第二个可以自己的事情自己搞。4、鼓励探讨：(1) 你们和两个宝宝较之存有什么不一样?你在幼儿园学会了什么代莱本领。5、小结：我们小时侯都必须爸爸妈妈帮，现在长大了要自己搞各种事情，可以。期望大朋友们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。活动思考：小班年龄段的幼
15、儿科学知识经验比较多样，但对周围事物都充满着浓郁的兴趣，所以在活动前我搞了充份的准备工作工作，使孩子搜集了为充分反映自己在蜕变的证据。例如：照片、婴儿时的衣物为活动的顺利进行打下了基础。小班幼儿意志还比较脆弱，如果活动过程无法唤起他们的兴趣，并使他们产生积极主动的情感体验，很难说服和强制性他们真正全身心的资金投入至活动中回去。因此，我使用游戏化后的方法创设教学情景，横跨活动的整个过程。在教学的过程中，我严苛的朝着目标和重点积极开展这文言，一环扣着一环，首先就是通过观察照片引发幼儿的兴趣和好奇心，从中发现自己长大了，进一步唤起幼儿的积极探索兴趣。其次通过穿衣服活动使幼儿发现自己身体的长大，这个环
16、节进一步认知身体的蜕变使幼儿晓得自己真的长大了，教师用惊讶的语气病毒感染幼儿，对幼儿的蜕变则表示确实、观赏，从而唤起孩子对自己的长大深感欢乐、自信心和自豪的情感，再通过看看图片和探讨以及幼儿自己课堂教学整理实物，对幼儿能力上蜕变予以确实和称赞，并使幼儿对蜕变的认知由身体过渡到能力，进一步唤起了幼儿对自己蜕变的自信心和自豪感。本次活动达至了预期的教学目标，顺利完成了教学重点。当然本次活动也存有很多的不足之处，比如说：自己的语言比较提炼，这个问题就是我一直以来都比较疑惑的，其实我也看看很多名师听课，她们的活动给我一个最小的鼓舞就是“整个活动有如和孩子之间一次随心所欲的谈话，直观、清了、准确，同时在谈话过程中也能够顺利完成整个活动预期的目标”，在我的教学活动中，我也尝试很不懈努力去找这种感觉，当然我晓得“滴水穿石非一日之功”，我还须要不断扩充自己的知识结构，使自己能不断进步。以上就是我对本次活动的一些浅显的重新认识，严重不足的地方期望各位评委多多指导，谢谢大家!