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1、第二小学教育科研课题立项制度源 自管理资料第二小学教育科研课题立项制度为了强化教育科研课题研究的管理与指导，大力推进构筑具备我校特色的教育科研体系，进一步深化学校素质教育，特制订本制度：一、学校创建教育科研机构，搭载教育科研管理人员，在分管教育科研副校长领导下，具体内容负责管理教育科研课题的申报、评审和立项工作。二、凡我校教职工均可申报以教育、教学、学校管理为主题的科研课题;可以教研组、备课组、自愿共同组成的小组或个人为单位申报，凡集体申报的均理应一名教师为课题负责人。三、申报课题的分类及管理1、根据学校教育科研的实际情况，积极参与有影响的国家、省、市级重点课题的研究，使其研究成果有利于学校的
2、教育决策和对教育实践有指导作用，有利于大面积提高教育教学质量和效益，具有推广价值。2、课题研究必须以科学的理论为指导，以教育的客观事实为依据，充分反映学校的特色。3、课题挑选应当针对教育改革和发展中的某些前沿问题奠定课题，彰显选题的前瞻性、新颖性，具备较低的理论和技术创新价值,具备可操作性。4、按课题立项级别分成校级立项课题和校级以上立项课题。其中校级课题中不含空空导弹课题，由学校科教处实行管理，并非政府力量予以指导。其中校级以上立项课题就是指市级、省级及国家级立项课题，由学校科教处帮助上级部门搞好管理、监督检查和指导工作。5、不同级别的科研课题应填写相应级别的立项申请书，并送交一份课题研究实
3、施方案,实施方案要能清楚地反映出较好的研究思路。不论申报何级课题，均应经学校备案，通过立项的要向科教处提供电子表格。四、课题申报1、参考省、市的课题指南或省、市教研室课题，挑选并申报合乎学校特色的研究课题。省、市级课题申报时间根据上级文件规定日期，逾期予以立案。2、校级课题研究期限通常为一年，省市级课题通常不少于三年。每一位课题负责人在同一年度就可以申报同一立项级别的一项课题(不包含课题研究参加者)。五、课题评审、立项的程序和方法1、校级课题由课题申报人将申报表上报科教处;科教处非政府教育科研管理人员对申报的课题展开资格审查和评审;学校关键性课题须应邀上级教科研部门的科研人员和有关领导、聘用有关专家，举行论证会非政府论证评审通过的课题，在申报人根据评审组明确提出的意见修改课题研究实施方案后，送来校长核定并书面发布奠定为校级立项课题。2、申报校级以上课题，由上级单位非政府论证，在申报人根据评审组意见修改课题研究实施方案后，由上级教科研部门负责管理统一上报。3、凡校级课题被确认为市级以上的立项课题后，校级课题立项中止。