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1、玩筷子_幼儿园小班数学教案 玩玩筷子_幼儿园小班数学教案活动目标：1、通过观察、分辨筷子颜色、图案的相同，打听适当，并展开分类。2、在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物增添的快感，并可以互动甲壳类 物。3、唤起幼儿采用筷子的快感。活动准备工作：1、白、徐、蓝、粉四种颜色图案的筷子。2、四种颜色的挂筷筒，三种图案的挂筷筒。3、各种水果切开块。4、人手一个碟子，一双筷，四个挂筷筒。5、录音机、磁带。重点：接合、分类及采用筷子。难点：采用筷子。活动过程：一、引入情景1、（出具小熊）小朋友，你们好！今天我想要应邀你们回去我家做客，你们愿吗？2、但是我遇到困难了，你们帮帮我，不好吗？二、自学接合1、
2、（出具筷子）你们看看，这就是什么啊？2、小熊灵机一动我们小朋友给筷子打听好朋友，恳请你们帮忙他找找好朋友，不好吗？3、恳请你从后面的桌子上找出一支一模一样的筷子搞他的好朋友，不好吗？4、现在恳请你们从小椅子下面找出筷子，然后回去后面找出他的好朋友！5、幼儿活动接合。6、“，恳请你说道说道，你为什么打听他搞好朋友？”（恳请名幼儿）7、原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才打听他们搞好朋友的，你们的小眼睛可以真亮啊！三、自学分类1、那你找到筷子的家在哪里吗？2、 （出示插筷筒）你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不同啊？（颜色）这个是什么颜色啊？那这个呢？那就请你把你的筷子送回家，好吗？
3、待会请你们轻轻地把筷子送回家，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错家了。3、幼儿活动分类。4、请你们看看筷子的家找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）5、哇，我们小朋友可真棒啊！把红筷子送到了红色的插筷筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里，把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉害！6、但是，筷子想要打听崭新家了。啊！这就是他们的新家，他们存有什么相同啊？（图案）这个就是什么图案？这个呢？对了，一个上面就是花花的，一个存有蝴蝶，除了一个上面存有绿色的图案。7、现在恳请你给这些筷子打听新家。你讨厌什么样的筷子，你就轻轻地把他从老家拎出，然后再把他送至
4、崭新家，不好吗？必须一个一个存有秩序，不然你把筷子搬难受了，他就任凭你了。8、幼儿活动再次分类。9、恳请你们看一看筷子的家余根了吗？（例如找错了，恳请一名幼儿再打听，并说说道为什么？）10、哇！你们的小眼睛可以真亮啊！比孙悟空还难受啊！四、自学采用筷子1、刚才，我们帮忙筷子打听了好朋友，还把他送到了家，那你们晓得筷子除了什么用吗？2、对了，筷子还可以夹东西喝。那你晓得筷子怎么用吗？（恳请幼儿说道说道）3、们数数筷子存有几根？小小筷子两根棒。然后小手怎么拎？手执中间对对齐。再怎么用？我们恳请中指帮帮忙，把嘴巴张开去。张开嘴巴夹包住。最后怎么样？阿呜阿呜喝个饭。4、不好，我们一起来试试。（再读一遍儿歌）五、水果大餐1、（出具小熊）大二班小朋友真棒啊！你们帮忙我化解了这么多的困难，为了谢谢你们，我就恳请你们吃水果大餐，好不好？2、今天我必须恳请你们喝的就是筷子水果大餐，所以你们一定必须用筷子夹，千万无法用小手揪，因为我们的小手刚才玩玩过了，脏，晓得吗？这里的筷子也干净了，我一你们准备工作了整洁的筷子放到后面的桌子上，等一下小朋友去拿的时候也必须存有秩序，一个跟著一个，不好吗？然后把食物夹至盘子里喝。3、不好，我们开吃了！4、你也可以把水果缠给客人老师喝。5、托班的小弟弟小妹妹也想要喝，我们也恳请他们一起喝，不好吗？