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1、中班主题神奇的翅膀教案反思 1、中班主题奇妙的翅膀教案思考【活动设计背景】本次活动研究的主题就是“用艺术手段唤起幼儿的活动兴趣”。通过幼儿用多样的表情和直观的动作演出朗读儿歌和歌曲。充分发挥幼儿肢体语言的促进作用，并使幼儿勇于在集体和他人面前整体表现，培育幼儿活泼开朗的性格。用绘画形式重现多彩的翅膀，重现艺术的魅力。进一步增强幼儿的自信心和胆量。体验顺利的欢乐。【活动目标】1、通过观察，幼儿介绍昆虫翅膀的等距特点。同时体会等距图案的美。2、用艺术手段唤起幼儿对昆虫的兴趣。3、培育幼儿想象力，提升幼儿语言表达能力。4、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。5、幼儿能够积极主动的提问问
2、题，进一步增强幼儿的口头表达能力。【教学重点、难点】幼儿观测介绍昆虫翅膀的等距特点。用艺术手段唤起幼儿活动兴趣。【活动准备工作】幼儿操作方式材料第17页。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫彩色图片各一张【活动过程】一、已经开始环节1、小朋友说一说你晓得的可以飘的昆虫存有哪些?这几种昆虫用什么飞飞出来的?2、这节在活动课观赏多彩的翅膀。板书课题：多彩的翅膀二、基本环节(一)看看图操作方式1、师：小朋友关上幼儿操作方式材料第17页。2、师：仔细观察这三种昆虫图案怎么了?小朋友想要晓得它们的另一半在哪里吗?3、幼：把17页的按虚线向红箭头方向八折过去，拆成完备的昆虫图案。4、师：这三种昆虫，每种昆虫都存有两对翅膀
3、，而且左右两边的翅膀都就是等距的。绘画时候必须特别注意左右必须等距。(二)昆虫特征1、蝴蝶的特征。2、蜻蜓的特征。幼儿动作演出同时朗读儿歌。3、七星瓢虫的特征。幼儿动作演出同时朗读儿歌。(三)绘画昆虫1、先画头胸腹，触角。2、再图画两对翅膀。每对翅膀的左右必须等距。3、最后涂色，颜色艳丽。(四)展现作品把小朋友的绘画作品张贴在黑板上，共同观赏。(五)开拓延展昆虫利用自己多彩的翅膀，回去搞自己能够搞的事情。小朋友假如你存有一对翅膀你必须搞什么?三、完结环节王老师期望中1班的小朋友都能够挂上多彩的翅膀，飞向祖国的四面八方和世界各地。用集体舞蹈蝴蝶飞完结本次活动。四、延展环节小朋友回家画一幅自己讨厌
4、的昆虫。(图画过的除外)教学思考：基本顺利完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的回答积极响应，与老师的互动较好。老师的有些鼓励还比较妥当，必须多使幼儿抒发，以后听课必须多特别注意对幼儿语言表达能力的培育。2、中班主题活动教案：奇妙的纸教案(附于教学思考)活动设计背景现在冬天至了,我辨认出很多小朋友都快乐流鼻涕,尽管在幼儿园老师都会帮忙小朋友擦拭鼻涕,但有些家长为了以防万一,还是可以在小朋友包里放一些卫生纸,以供不时之需,但存有几次我辨认出小朋友特别讨厌在座位上坐着把纸劈成一小块一小块的,虽然当时老师存有告诫过小朋友不要撕纸,但似的促进作用都不太小,于是我将积极开展一场纸的主题活动去说幼儿
5、纸的用途以及满足用户幼儿对纸的性欲。活动目标1 通过活动,使幼儿介绍纸的种类与用途。2 引导幼儿辨认出现象，明确提出问题。3 考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4 培育幼儿灵敏的观测能力。5 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。教学重点、难点使幼儿掌控纸的用途活动准备工作:面巾纸 白纸 报纸等 拎提着把的瓶子(里面装水)人手一个 魔术棒 纸的图片活动过程一,引入1 出具魔术棒,使幼儿闭眼睛,盛满与纸有关的图片,使幼儿睁开眼睛,引起幼儿的兴趣.回答:小朋友都看到了些什么?2 鼓励幼儿通过观赏,碰触去辨认出纸的相同.二,高潮部分(1) 非政府幼儿分散探讨1 小朋友还见过哪些纸?还
6、晓得哪些纸呢?2 恳请小朋友说老师它们存有什么不一样和一样的地方?3 这些纸都可以用以干什么呢?(2)教师导入1 由魔术厉害盛满纸张,老师展现各种纸,了解它们的名称和用途.2 鼓励幼儿在教室里找寻是不是和老师手里的纸就是一样的,提高幼儿的观察力和敏锐度.(3) 游戏1 教师出具面巾纸和瓶子,游戏的方法就是：用一张薄薄的面巾纸把这么轻的瓶子给提着出来，不可以轻易用手提着，就可以恳请面巾纸去帮。小朋友存有什么不好办法?2.幼儿试试看、玩玩一玩玩，教师巡查。3.非政府交流，应邀幼儿展现提着法，教师小结。4.幼儿再次游戏。5.非政府交流：为什么有的能够提着出来，有的小朋友在提着的时候面巾纸就割断了呢?
7、6.分后男女角色尝试面巾纸相同方向的卷法，再提着一提着。男：顺着短边卷。女：顺着长边册。再交换尝试。7.非政府交流：你辨认出了什么秘密?(长边的承受力小)三,完结部分引导幼儿回家积极探索辨认出其它的纸除了什么用途?教学思考通过这次活动,提升了幼儿的观察力和实际动手操作能力,只要给幼儿提供更多充份的积极探索空间,孩子的辨认出就是无穷无尽的,幼儿只有在亲自实践中回去积极探索辨认出,就可以对赢得的只是掌控坚实,同时我也诚挚的感觉到了家园协调的重要性与便利性,家长把自己晓得的科学知识托付给幼儿,再使幼儿交待给老师和小朋友,也培育了他们的自信心。3、中班主题活动教案：奇妙的翅膀教案主题结构：这个主题共计
8、八个活动包含：美丽的孔雀、丑小鸭、大孔雀穿花衣、大苹果树请医生、大鸽子、小鸟和牵牛花、小飞机小飞机、如果我昼行。主题内容：当幼儿看见鸟儿在天空中民主自由飞翔的时候，常常讨厌用眼睛抓取着鸟儿飞来飞去的样子。他们还经常地向家长和老师明确提出这样的问题：鸟儿为什么可以飘?它们除了什么特定的本领吗?自己怎样才能像是鸟儿一样在天空中飞翔?这些都在迎合着幼儿回去介绍、辨认出其中的秘密。在这一主题中，我们紧紧围绕着“鸟儿”“飞机”“飞人”设计了一系列的活动，使家长和幼儿一起收集鸟类和飞行器的资料，使有条件的家长可以拎幼儿参观飞禽馆、飞机场，协助幼儿赢得直接经验;幼儿在各种活动和游戏中还可以体会鸟儿给人们生活
9、增添的快感;飞机的奇妙以及给人们的生活提供更多的便利等，他们还将进行想象，想象着自己存有了一双奇妙的翅膀。美丽的孔雀活动目标1、介绍孔雀的外形特征和生活习性。2、学唱金孔雀轻轻冲。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5、乐意参予游戏，体验游戏的快感。活动准备工作1、折页美丽的孔雀，幼儿用书第2册第26页。2、金孔雀轻轻冲歌曲碟片3、孔雀头饰活动建议1、出具折页引入，介绍孔雀的外形特征和习性。(1)鼓励幼儿观测孔雀尾羽翎羽的样子。(2)恳请幼儿恶搞孔雀剖析羽毛、飞翔开屏的动作。2、观赏歌曲金孔雀轻轻冲鼓励幼儿体会傣族音乐的柔和迷人，唤起幼儿自学歌曲的性欲。回答：小朋
10、友你听到了这首歌存有什么感觉?歌里演唱了什么?3、学唱歌曲(1)教师示范点献唱。(2)幼儿学唱。4、编创动作师生一起穿头饰边唱歌曲边搞动作鼓舞幼儿民主自由恶搞孔雀动作教师示范点鼓励幼儿自学手部动作冠形。4、中班主题活动教案：奇妙的筷子教案(附于教学思考)活动目标1 介绍筷子的用途，晓得筷子就是中国人的发明创造。2 尝试用筷子展开各种活动。3 锻炼身体手部肌肉的灵活性和手指协调的协调性。4 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。重点难点重点：采用筷子。难点：恰当的采用筷子。活动准备工作1幼儿人手一双筷子、一只碟子。2每组一只纸盒，内摆蒸熟的五种香豆粒、
11、花生粒和豌豆粒。3录音机，磁带一盒。活动过程一、引入活动1 石羔:姐妹双双一样短，一起工作一起忙碌，这般马豆都经过，酸甜苦辣一起闻。2(出具筷子)筷子就是中国人的发明者，古时候人们削两根粗竹棍，一头粗，一头细，表示它为“箸”，后来又叫做筷子。它既可以夹菜，也可以当叉，又便利又卫生。你们说道，它是不是很奇妙呢?二、自学活动1 教师示范点传授采用筷子的动作诀窍，幼儿练。2 摆音乐，教师率领幼儿反反复复练采用筷子，例如按住筷子拨饭，张开筷子夹菜，等等。三、课堂教学活动1 现在老师恳请大家喝东西，大家先将喝的东西夹至碟子里，再用筷子缠着喝，喝多少夹多少。2 摆音乐，幼儿边喝边交流，教师巡回演出指导，协
12、助存有困难的幼儿。3要是天天用筷子喝茶，你们的小手可以越来越轻巧，脑子可以越来越精明。四、筷子游戏1享用活动慢完结时，教师随其音乐用筷子击出悠扬的节奏，迎合幼儿一起冲筷子歌舞，或用筷子敲打桌子演奏。2你们真能干，这么慢就学会了筷子夹豆粒，冲筷子歌舞。3引导幼儿大胆尝试用筷子展开各种活动。例如煮颜料画画、打毛线、乘房子等4教师率领幼儿至户外用筷子展开构建游戏。教学思考在课堂教学时，幼儿整体表现出与筷子的钟爱和熟识，提问问题也十分热情高涨积极主动，因为生活中筷子就是非常熟识的一样东西。但是在课程教学中，辨认出幼儿虽然对筷子十分的熟识，但是可以恰当拎筷子的幼儿却不多，大部分幼儿只是用右手握着，不晓得
13、必须用手指头拎不好。在活动过程辨认出幼儿的积极性都很强，由于课堂提供更多的五香豆粒、花生粒和豌豆粒等食物，幼儿都十分激动的拿着(握着)筷子在夹小碟子里面的食物，恰当拿着筷子的幼儿可以很快就手掌大碟子里面的食物，恰好相反，其他的幼儿就有点困难了。教师在课堂中的传授幼儿与否还比较认知，所以我想要，如果使幼儿在喝茶的时候尽量的撇开汤匙进而采用筷子这样可以不能慢慢改良幼儿拎筷子的错误拿法呢?在实际生活中尽量使幼儿推行这一措施。课堂的气氛还算是平衡，幼儿的注意力基本上都存有分散在教师身上，只是幼儿能够无法恰当的拎不好筷子用餐这方面还须要大大的强化!5、中班主题活动天空中的云-奇妙魔术棒教案思考活动目标：
14、1、观赏云的变化。2、充分发挥想象力。3、享用说道儿歌的快感。4、锻炼身体大小肌肉的活动能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶活动过程：1、回答引发幼儿的兴趣：(1)出去玩时，下面就是什么?上面就是什么?(2)天空中存有什么?2、利用课件观测云的变化老师手拿魔术棒，说道：“云儿变变变”，就可以把天上的白云变为相同的物体，然后出具课件的云彩，恳请幼儿说道说道云儿变为了什么物体。3、与幼儿一起说道儿歌奇妙魔术棒奇妙魔术棒挥舞奇妙魔术棒，天上云儿变大花掉，再挥奇妙魔术棒，云儿又变大白马，猜再挥魔术棒，什么东西可以变化。4、给儿歌编创动
15、作并展开十卷。例如：再挥奇妙魔术棒，天上云儿变为小老鹰5、听音乐，恳请幼儿图画出来相同形状的云，然后撕下来，用双面胶张贴在蓝卡纸上，变为蓝天白云图片。6、探讨：云彩除了什么变化?(快慢的变化：风小时云彩佩列赫。颜色的变化：阴天时白云可以变为乌云。多少的变化：晴天的时候云彩太少等。)7、听音乐变为长龙云彩至外面玩玩。活动思考：本次活动前，拎幼儿至户外观测云彩的变化，并引导幼儿大胆想象云彩像是什么，一会儿变为什么。在活动中，幼儿通过观察、积极探索，辨认出相同形状的白云，学会朗读儿歌用身体作出各种动作。另外，教师给幼儿提供更多抒发机会，并引导幼儿大胆想象，使幼儿在编创儿歌时体验无穷的快感。6、中班主
16、题奇妙的翅膀教案思考【活动设计背景】本次活动研究的主题就是“用艺术手段唤起幼儿的活动兴趣”。通过幼儿用多样的表情和直观的动作演出朗读儿歌和歌曲。充分发挥幼儿肢体语言的促进作用，并使幼儿勇于在集体和他人面前整体表现，培育幼儿活泼开朗的性格。用绘画形式重现多彩的翅膀，重现艺术的魅力。进一步增强幼儿的自信心和胆量。体验顺利的欢乐。【活动目标】1、通过观察，幼儿介绍昆虫翅膀的等距特点。同时体会等距图案的美。2、用艺术手段唤起幼儿对昆虫的兴趣。3、培育幼儿想象力，提升幼儿语言表达能力。4、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。5、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。【教
17、学重点、难点】幼儿观测介绍昆虫翅膀的等距特点。用艺术手段唤起幼儿活动兴趣。【活动准备工作】幼儿操作方式材料第17页。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫彩色图片各一张【活动过程】一、已经开始环节1、小朋友说一说你晓得的可以飘的昆虫存有哪些?这几种昆虫用什么飞飞出来的?2、这节在活动课观赏多彩的翅膀。板书课题：多彩的翅膀二、基本环节(一)看看图操作方式1、师：小朋友关上幼儿操作方式材料第17页。2、师：仔细观察这三种昆虫图案怎么了?小朋友想要晓得它们的另一半在哪里吗?3、幼：把17页的按虚线向红箭头方向八折过去，拆成完备的昆虫图案。4、师：这三种昆虫，每种昆虫都存有两对翅膀，而且左右两边的翅膀都就是等距的。绘画
18、时候必须特别注意左右必须等距。(二)昆虫特征1、蝴蝶的特征。2、蜻蜓的特征。幼儿动作演出同时朗读儿歌。3、七星瓢虫的特征。幼儿动作演出同时朗读儿歌。(三)绘画昆虫1、先画头胸腹，触角。2、再图画两对翅膀。每对翅膀的左右必须等距。3、最后涂色，颜色艳丽。(四)展现作品把小朋友的绘画作品张贴在黑板上，共同观赏。(五)开拓延展昆虫利用自己多彩的翅膀，回去搞自己能够搞的事情。小朋友假如你存有一对翅膀你必须搞什么?三、完结环节王老师期望中1班的小朋友都能够挂上多彩的翅膀，飞向祖国的四面八方和世界各地。用集体舞蹈蝴蝶飞完结本次活动。四、延展环节小朋友回家画一幅自己讨厌的昆虫。(图画过的除外)教学思考：基本顺利完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的回答积极响应，与老师的互动较好。老师的有些鼓励还比较妥当，必须多使幼儿抒发，以后听课必须多特别注意对幼儿语言表达能力的培育。