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1、幼儿园中班艺术教案200篇 第1篇教案幼儿园中班艺术活动：艺术小工厂教案设计活动目标：1.练图案装饰画。2.发展社会性及美术活动兴趣。活动准备工作：各式服装、帽子、鞋的纸型，油画厉害和水彩笔，根据幼儿须要可以提供更多广告色和棉签、毛笔等。活动过程：1.现在就是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都必须穿上春季服装，特点就是颜色比冬服浅，可爱，我们上开个“艺术小工厂”专门生产最受到人们钟爱的工艺服装。恳请小朋友颤抖动脑筋，自己装饰各种服装服饰。看看谁设计出来的花色最受到顾客热烈欢迎。2.指导幼儿挑选绘画工具、设计相同图案，这种装饰可以超越等距相等的概念。引导幼儿大胆想象及积极主动创作的能力。3.为幼儿
2、创设展现的环境。培育幼儿愿整体表现自己的心理素质。活动建议：1.开办小商店出售艺术服装服饰。2.开设展览会恳请其他组幼儿去艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。3.赠送给小班弟弟妹妹，说他们春天去了没用春季服装了。4.可以将服装、鞋帽纸型任一压缩，并使儿童认输练并产生真实感。5.除绘画形式外还可以非政府粘贴、剪贴等装饰性活动。第2篇教案幼儿园中班艺术活动：春色满园教案设计一、活动目标1.体会春天的美，愿用卷曲的方法抠柳叶与桃花瓣，晓得卷曲后抠一次可以变为许多。2.初步尝试合作制作，体验合作顺利后的自豪感。二、活动准备工作1.观测过桃花与柳树2.幼儿存有抠弧线与圆形的经验三、活动过程1.情
3、境引入孩子们，春天至了，我们一起至公园里回去郊游吧!(律动进场)(出具图画)哎呀，春姑娘把我们公园里的柳树和桃树忘了。啊，它们没叶子、没花掉多好看，多伤心呀!2.教师示范点我们一起来协助它们吧!我用绿色的纸抠一片柳树叶，柳树叶就是怎样的?(细细长长的、弯弯的)(1) 教师示范点柳叶的剪法：柳树叶弯又弯角我抠了几刀?第一刀往上弯角，第二刀往锥形(抠柳叶的标记图)桃花的剪法： 桃花瓣圆又圆(圆圆的一剪刀)我抠了几剪刀?边抠边可以旋转纸头。(抠桃花的标记图)我一次做成了几片柳叶和桃花瓣?(0、1)(2) 八折一折、剪一剪对折一次：这次我做成了几片柳树叶?(1、2)对折两次：你TNUMBERV12V4
4、我会做成几片?(2、4)对折三次可以变为几片呢?恳请你自己试试看。总结：原来，同样抠一次，卷曲后可以使它变为许多。(3) 黏贴柳树与桃花不好，现在我存有许多的柳叶和桃花了，赶快把它黏出来。柳树：柳树叶，下楼梯，左一步，右一步。必须顺着柳条往下张贴，谁去试试?桃花：一朵桃花存有几片花瓣?桃花短在了桃树枝上。谁去试试?3.幼儿分组操作方式(1)交代建议幼儿自由选择，每组合作制作一棵柳树或一棵桃树，每个孩子用卷曲的方法展开剪贴。桃花和柳叶略长在树枝上，无法太密也无法太空。(2)幼儿合作操作方式，教师巡回演出指导4.观赏与小结你最喜欢哪棵桃树或柳树?为什么?你卷曲了几次，盛满了几片柳叶或几片桃花?你们
5、第一次合作就这么棒，协助了柳树和桃花树长出来了绿绿的叶子和粉红的花朵，它们都在非常感谢你们呢!5.散文观赏，稳步多样画面春天去了，太阳公公摆在天上收到了温暖的光芒。照得柳树都幼苗了，嫩绿嫩绿的;桃花也上开了，笑得小脸红通通。小鸟飞去了，蝴蝶也飞去了，地上的小草也短出了。春天的公园秀色呀!6.延展活动回来我们再回去罢了刚刚我们没好几年的，把春天装扮得更美，不好吗?第3篇教案五指山市嘉佳幼儿园教育教学活动记录效力者： 符令 尽如人意 活动名称： 艺术活动欢乐小猪讲课班级： 中一班 时间: 2015年12月17日 第4篇教案活动过程记录：一、活动目标1、认知歌曲内容，体会旋律的抒情、缓慢的特点。2、
6、学会用动作整体表现音乐，加深关心妈妈、爱好妈妈的情感。二、活动准备工作1、用雪花片比拼乘的“野菊花”，用积木乘的“乌鸦家”场景。2、大乌鸦快乐妈妈歌曲磁带。三、活动过程(一)播放歌曲磁带，熟识音乐旋律。1、鼓励幼儿说道说道听到后的体会及想起的事情。2、必须鼓励幼儿总结出来音乐旋律抒情、缓慢的特点，晓得歌曲整体表现的就是大乌鸦快乐妈妈的故事。(二)幼儿跟唱歌曲，并打声用动作展现出歌曲的内容。1、聆听教师在乐曲的演奏下存有表情地朗读歌词“大乌鸦快乐妈妈”，体会乐曲旋律与歌曲情感之间的人与自然。回答：大乌鸦为什么必须急急忙忙赶去家?为什么必须回去为妈妈?2、分段观赏歌曲，熟识歌曲内容3、完备地观赏歌
7、曲，介绍歌曲直观情节。4、在教师的鼓舞下，运用生活经验，为歌曲编创演出动作。5、随其音乐练编创的各种关心妈妈的动作。(三)利用布置不好的场地，鼓励幼儿自学演出歌曲“大乌鸦快乐妈妈”。1、先由教师饰演妈妈，全体幼儿饰演大乌鸦，听歌曲展开演出，可以通过转换相同的关心妈妈的动作展开多次演出。2、两人一组，或几人一组，分后角色展开演出。(四)小结，唤起幼儿产生快乐妈妈的情感。我们必须怎样向小乌鸦自学?你想要帮忙妈妈搞些什么?(五)活动延展：将幼儿在家关心、体贴妈妈的资料张贴在主题墙上，同伴间相互交流，共同互动快乐的浪漫。自我思考：在这次活动中，正是把握住幼儿善良质朴的爱，把握住了幼儿的动情之处，在认知
8、音乐的基础上，献唱歌曲达至情感新鲜感，我指出获得了事半功倍的效果。正是教材给了幼儿能抒写情感的机会，给了幼儿创设情感的空间，多样了音乐活动气氛，使过去只演唱不体会，轻技能重情感的音乐活动，显得有血有肉，生动活泼。活动虽然存有严重不足，但是幼儿们在活动中感受到了歌曲中所抒发的爱，懂洗澡不忘挖井人的道理，这就足够多了。音乐的魅力就是无限大的，而我们老师们只要利用不好了这个“工具”，那么我们的幼儿们就一定能够从中感受到世界的真、仁义、美，更加欢乐的蜕变!第5篇教案活动目标：1。在画直立人的基础上自学绘画小朋友手拉手的动态，整体表现好朋友的亲密关系。2.能够适度添画背景，整体表现活动的场景。活动准备工
9、作：油画棒，绘画纸。活动过程：1。观测好朋友鼓励幼儿观测比较手拉手俯卧的两个幼儿与一人俯卧存有什么不一样。重点观测手臂的姿势及两人各存有一只手扎在一起的动态。2.我和好朋友手拉手每位幼儿选一个好朋友手拉手，一起走走看看，然后选一个座位趴在一起。鼓励幼儿图画一图画“我和好朋友手拉手”的情景。鼓舞幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩玩，然后添画适当背景。3.说道说道我的好朋友展出作品，使幼儿相互了解自己和好朋友手拉手在干什么。鼓舞幼儿说一句最想要说道的话，并在老师的协助下将它们记录在图画背面。第6篇教案目标鼓励幼儿用手的相同部位敲打印，体验敲打印图案增添的欢乐。准备工作1.三个小浅盘，每个盘中分别盛有
10、红、徐、蓝三种颜料;彩笔若干。2.烫毛巾若干块;一张小白纸，一张大白纸。过程1.观测与尝试教师了解用手敲印的方法：教师在小白纸中向幼儿分别示范点，用手的相同部位敲印时，如何煮颜料、敲打印及擦拭手的方法。幼儿边观测边辨别教师就是胸口的什么部位或什么动作展开敲打印，例如手掌、手指、拳头等部位。教师与幼儿共同敲打加印“螃蟹”(两只手掌同列，手心向上折叠，两拇指根按住)、“脚丫”(手握拳侧面敲打印，用指肚敲打印脚趾)等图案;使幼儿体验，用手的相同部位敲打印产生出来生动形象的开心心情。教师鼓励幼儿探讨：自己用什么办法敲打印?2.操作方式(l)教师恳请幼儿在大纸上共同尝试用手的相同部位敲打加印螃蟹等图案。
11、教师告诫幼儿煮颜料必须适度，转换颜色前要先刮除手。(2)教师鼓舞幼儿按自己的意愿用手的相同部位敲打印，并观测自己敲打加印的图案像是什么?然后根据自己的想象在敲打印图案上添画。教师应参予幼儿的操作方式，与幼儿一起在大纸上敲打印。3.观看作品教师恳请幼儿分别了解自己敲印的图案，并将小纸贴在墙上。建议1.可以将颜料泡在海绵上，然后放进深盘中，以防止颜料阿瑞图萨或幼儿煮颜料过多影响敲打印效果。2.此活动适宜小组展开，人数以4-8人为宜。第7篇教案设计意图：我在活动中把孩子们带回特定的情境下使孩子们民主自由想象，用直观的线条和图形，以他们的自己的方式整体表现出，用油水拆分的美术方法使他们的想象谜样的展现
12、出出，既合乎幼儿疑惑，求知欲弱的特点，又满足用户了幼儿游戏的兴趣须要，同时使得孩子民主自由想象，自我抒发，寓教于乐，彰显了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。一、活动目标：1.体会小自然的奇景，介绍油画厉害和水粉颜料一起画画的新玩法。2.尝试用直观的线条、图形大胆的整体表现自己的想象，用油水拆分的方法展现出出。3.在想象、创作、展现出过程中，体验美术的快感。二、活动准备工作：物质准备工作：PPT旅行，音乐飞舞的芬多精一段，已阳入不好的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，刷子、白色油画棒、素描纸人手一份尚无的科学知识经验准备工作：幼儿国庆节去旅行的所见所闻三、活动过程1.回忆起假期的旅行，引发幼儿的兴
13、趣师：大朋友们，国庆节放暑假是不是去旅行啊!我恳请小朋友来说说道你回去哪里旅行了，看见了哪些美丽的景色，哪些有趣的的东西?(恳请个别幼儿起身提问)(评析：鼓励幼儿回忆起尚无了经验，体会旅行的快感，唤起幼儿的兴趣。)2、观赏PPT，体会眼睛旅行看见的美丽，奇特的景色师：今天，老师也必须拎你们去旅行，不过就是拎你们的眼睛去旅行，所以大朋友们的眼睛必须准备好了，紧紧跟著我，好朋友机器猫带着我们一起回去。老师和幼儿一起观赏，并以“你看见了什么”使孩子边看看边民主自由说道说道，一般会适度的告诫。(评析：课件中孩子们观赏至了很多小自然的奇景，存有太空，海洋，各种各样的奇特山水风景，梵高的星月夜，世界奇观等
14、，从各个方面多样了幼儿的科学知识，同时在一些事物的图形上也存有一定的重新认识，例如月亮的圆，海星的五角星形状，金字塔的三角形等。 这在视觉感官上少了幼儿一些初步的印象，为下面的创作搞铺垫。)3、鼓励和引导幼儿充斥音乐，大胆的想象师：刚才大朋友们的眼睛回去了好多有趣的地方旅行，看见了各种各样美妙的东西，高兴吗?还想要不敢去旅行?师：这次我必须恳请大朋友们的眼睛睁开了，我们必须回去有趣的想象旅行。那里可以有趣了，小朋友可以民主自由的飞至空中旅行，可以像是鱼儿一样在河里旅行师：闭上眼睛，跟著音乐，我们一起回去想象旅行啦!师：我们都存有了翅膀，飞至了空中，看见了太阳和小鸟在一起游戏，看见了风筝和风儿在
15、游戏;我们又飞至了小河里，看见了小鱼和河水在游戏，还看见了又飞至了看见了(省略部分给幼儿民主自由想象的空间)师：我们想象旅行回去啦，谁去说我你回去哪里旅行了，看见了什么?(恳请幼儿起身提问，可以引导幼儿用动作去整体表现)(评析：音乐和美术都就是美的表现形式，我把两者融合出来，使孩子倾听飞舞的芬多精，在童话般意境的音乐声中大胆的想象旅行，给孩子充份体会美的意境，想象出来一幅幅童话色彩的画面，并引导幼儿大胆的说道出。)4、老师示范点操作方式油水拆分，谜样展现出想象内容，再次唤起幼儿兴趣。师：刚才老师和小朋友们一起回去想象旅行，你们想要不敢看一看我看见了些什么有趣的?悄悄的说你们，其实有趣的都已经在
16、这张白纸上，你们看看的确切吗?这支笔会使他们奇妙的出，看看的更确切，认真看看。(提儿歌：大刷子，手中拎，盘中转回一转回，冲个圆圈歌舞，扁扁歌舞，再回去纸上跑一跑，向左走，向右走，到处都踏遍。使孩子一边说道一边也搞动作)(评析：以儿歌的形式整体表现刷子的刷法，既确切的抒发操作方式的方式，又合乎幼儿的兴趣，给活动平添快感，并使之更轻松)。师：你们看见了什么?我至了哪里旅行(鼓励幼儿边看边说)师：奇妙吗?想要不敢晓得其中的秘密?其实我已经用白色的油画厉害把我的旅行先在这张纸上图画不好了，然后以有颜色的颜料涂抹上去，它们就可以发生。5、幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展现，相互观赏师：你们想要不敢玩玩?
17、怎么玩玩，每个小朋友先用笔在白纸上图画不好你的想象旅行，再涂抹上你讨厌的颜料师：建议：1.你们各自的想象必须就是不一样的;2.涂颜料的时候必须把整张纸涂八十，但是无法涂抹的太多，纸会溃的;3.特别注意颜料不要搬至身上，衣服上;4.涂完后把作品放到旁边窗台上晒干，然后把头洗脸整洁;5.可以互相观赏别人的作品，但是维持安静，无法影响别人6、评价完结师：我们去一起看一看小朋友的画，说道说道他们回去哪旅行了，看见了什么。师：我们今天的旅行顺利完成，你们高兴吗?下课后可以拿着自己的作品说你的好朋友你回去哪里旅行了。总评析：整个活动过程注重的就是：谜样、有意思、五彩斑斓。不须要图画出来多不好的作品，只要你
18、把自己的想象用直观的线条和图形整体表现出，然后使他们谜样的展现出出，就是一个轻松的过程。第8篇教案活动目标：晓得荷叶的用处非常大，鼓励幼儿根据小动物的须要，想象荷叶存有什么用,懂协助别人就是很开心的事。活动准备工作：1、活动前先观测过池塘里的荷叶和荷花，晓得荷叶又大又圆，就是翠绿色的。2、背景图，实物荷叶一张。活动过程：一、看一看说道说道恳请你们猜这就是什么花掉的叶子?荷花的叶子叫做荷叶，荷叶就是什么样子的?它就是什么样色的?存有什么促进作用?二、听到故事圆圆的荷叶完备的讲故事一次，回答：就是谁向青蛙必须荷叶的?它们必须荷叶存有什么用?分段讲故事。小结：小鸡、胖熊、小兔、小鸟、蚂蚁、小松鼠、蜻
19、蜓都向青蛙必须了一张荷叶，用它海苔、搞帽子、搞雨伞、搞屋顶、搞脊梁、搞小船、搞飞机场。荷叶的用处可真多呀!又去了许多小动物，它们也向青蛙必须荷叶，恳请猜，谁试图用荷叶搞脸盆?搞扇子?搞地毯?搞喇叭?用荷叶给宝宝搞滑梯，搞蹦蹦床?(幼儿根据自己的想象，民主自由提问)青蛙非常乐意地满足用户了大家的须要，晚上，它躺在自己的荷叶床上，想起自己的荷叶存有这么多的用处，心里可以怎么想要呢?(幼儿民主自由提问)三、绘画：圆圆的荷叶第9篇教案活动目标：1.在尝试运用厚薄相同的笔作画中初步培育幼儿线描的兴趣。2.初步尝试运用线条的厚薄变化展开装饰，初步培育幼儿认真做事的习惯。活动重难点：尝试运用线条的厚薄变化展
20、开装饰。活动准备工作：厚薄不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动流程：情景引入 出具范例图片、观测观赏 鼓励创作及指导 延展活动活动过程：一、引入1.近阶段，去小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他同意把最简单的三撞到老房子翻修成高楼大厦迎合游客，小猪问小朋友，存有什么不好办法把最简单的三撞到老房子翻修成高楼大厦?(图画的高点、顶天立地;装饰的可爱点、可以就是各种形状的门和窗。)2.今天我们画高楼大厦的时候必须和线条一起搞游戏，你们晓得的都存有哪些线条呢?(直线、曲线)二、出具范例图片、观测观赏1.这个美丽的图案就是用哪个线条图画的，就是用一个什么不好办法画出的?(厚薄的变化)教师逐一出
21、具适当的图片展开传授。2.小结：原来我们可以用线条厚薄的变化图画出来很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢?3.出具范例观测，看看潘老师为小猪设计的房子。你讨厌哪撞到房子?最喜欢它什么地方?为什么?(建议幼儿把话说明白。)小结：原来不必涂抹颜色，用线条一样可以把房子装扮的很漂亮。三、鼓励创作及指导1.明确提出创作建议：小猪的高楼大厦图画的必须顶天立地。装扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么不好办法去装扮小猪的房子?2.了解存有创意设计的图案，引导大家学一学。3.鞭策绘画中深入细致作画的幼儿，引导幼儿向他们自学。同时必须自学大猪一样不怕困难。四、延展活动今天我们为小猪设计了可
22、爱的房子，接下来恳请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的可爱一点。第10篇教案活动目标：1、在手绘过程中享用缔造的快感。2、能够用蛋形造出老鼠的相同动态，并展开直观的添画。活动重点：通过操作方式创作老鼠的相同动态。活动难点：老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。活动准备工作：1、物质准备工作：纸、笔、操作方式卡片、双面胶、教师示范点用大卡片。2、经验准备工作：看完有关老鼠的动画片，对老鼠的动态尚无一定的介绍。活动流程：一、初步重新认识老鼠的外形特征。师：今天我必须用这两个蛋形去变小个魔术，啊，大蛋和小蛋就是一对好朋友，总讨厌在一起。小蛋在前指路须要眼睛，大头画上大鼻子，大头图画上小耳朵;再图画两根长
23、胡子;小蛋画上四条腿和一条细细长长的小尾巴，小老鼠就变差了!(教师边讲诉边模拟图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。)二、认知老鼠的各种动态。1、通过变化老鼠头部方向，认知鼻子和耳朵的恰当边线。2、游戏“小猫揪老鼠”，多样老鼠更多的动态。幼儿在游戏中变化老鼠造型，教师即时用图片挂出来适当造型。三、幼儿作画，教师巡回演出指导建议：1、把玩卡片变小出来老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。2、引导幼儿大胆作画，图画出来老鼠的相同动态。3、图画不好之后，说道说道你图画的老鼠在干什么?四、评价1、动态评价： 在幼儿作画的时候，教师及时鼓励、评价。2、将作品张贴在展现板上，恳请个别幼儿讲诉：“你图画的老鼠在
24、干什么?”第11篇教案设计意图：孩子的好奇心就是不容磨灭的，每当教师拎剪刀的时候，他们总会围站在旁边疑惑地观赏。由于年龄较小，幼儿手指的灵活性及操作能力仍比较缺乏。本次活动正是为满足用户幼儿好奇心、发展幼儿操作能力而设计的。通过活动提供更多使幼儿自学采用剪刀的机会，鼓励幼儿尝试用剪刀做成圆形和波浪线，同时自学间隔一定距离粘贴的方法。观测重点：1、幼儿对此活动的兴奋点。2、幼儿尝试用剪刀抠圆形和波浪线的情况。3、幼儿展开对应地并间隔一定距离粘贴的情况。活动准备工作：1、 材料准备工作：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸(事先在上面图画存有很大的圆形)、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板(两大一小)。2、
25、经验准备工作： 自学采用剪刀的方法。 在区角活动中尝试画、抠波浪线。活动流程：故事引入 -传授示范点- 模拟操作方式- 活动小结活动过程：一、故事引入，引发兴趣(出具两个蚂蚁模板)冬天至了，蚂蚁爸爸所造了一间新房子，看一看就是什么样的?(出具图画存有很大圆形的彩色纸)蚂蚁一家住在这里可以难受啦!小蚂蚁一天天长大，有一天，它对爸爸妈妈说道：“我已经长大了，我想要一个人居住一间房间。” 蚂蚁爸爸同意了。二、传授示范点1、 我们帮忙小蚂蚁把房子分隔去，变为了两个房间。(教师在圆内画波浪线)2、幼儿操作方式用弯弯的线把小蚂蚁的家分为两个房间。三、观测模拟，幼儿操作方式1、 设疑：这几天旧就是下雪，小蚂
26、蚁的房子就要冲走了，怎么办呢?(我们一起来帮忙小蚂蚁搬离)2、自学采用剪刀 示范点用剪刀沿线条抠，抠一点，转回一转回。(先剪出来圆形，再沿着波浪线把圆形一分二。) 幼儿研习抠，教师观测指导： 指导幼儿拎剪刀的方法。 观测幼儿若想沿着轮廓线，抠一点，转回一转回。3、自学粘贴(也可以放到延展活动中展开)弄呀弄，弄至哪儿回去呢?这里存有一块空空的地方。(出具铅画纸) 示范点粘贴先把小蚂蚁居住的小房间弄过来。搬去爸爸妈妈居住的大房间，弯弯的地方就是房间的门，两间房间门对门，中间腾出一条路，它们就可以走来走去，相互关心。(教师示范点把弯弯的波浪线间隔一定距离粘贴。) 幼儿粘贴，观测指导观测幼儿若想对应地
27、并间隔一定距离地粘贴。(指导语：两间房间弯弯的地方对对不好，中间分离一点，存有一条路。)四、活动小结、明确提出建议：1、展现幼儿作品，相互观赏。2、 小蚂蚁的新家搬好了，慢把小蚂蚁请进去。(幼儿随意用水彩笔在上面点大点子)第12篇教案中班艺术活动：青花瓷盘苏州工业园区崭新馨花园幼儿园 王伟莉活动目标：观赏、体会相同形状花纹青花瓷盘的美。晓得青花瓷盘就是中国人发明者的，进一步增强民族自豪感。自学运用多种手段去装饰青花盘子。活动准备工作：1.相同形状花纹的青花瓷盘。2.多媒体课件。3.大小、形状相同的各种纸盘、彩色水彩笔、压模器、兰色橡皮泥、兰色蜡光纸，剪刀、胶水等。活动过程：观赏青花瓷盘实物、课
28、件初步体会青花瓷盘的美。师：前一阶段我们一起搜集了许多有关瓷盘的资料，存有真的盘子，也存有网上回答进一步认知青花瓷盘的装饰特点体会它的美。1.你最喜欢哪一个盘子?为什么?盘子上有些什么颜色?(存有代表性的详尽了解几个)2.总结：原来这些盘子都就是白色的底青色的花所以叫做青花瓷盘。你晓得青花瓷盘就是哪个国家的人发明者的吗?这些青花瓷盘总的各你什么感觉?这些青花瓷盘不仅可以上装东西送给了我们美的体会。今天我们也去搞盘子设计师，都用一种青色去装饰搞一只青花盘子。在后面老师为小朋友准备工作了盘子、彩泥、笔、纸、剪刀、胶水、印章等工具与材料你可以怎么做呢?小朋友搞的时候花纹排序一定必须有规律，间隔必须光
29、滑。剪成得纸头必须放到空篮子里。略过后小朋友可以把你的作品送至前面的展位上还可以回去参观以下别的小朋友的作品。幼儿制作，教师巡回演出辅导。引导幼儿大胆运用各种方法去装饰，指导幼儿特别注意花纹排序有规律、光滑。展现互动评价作品。你最喜欢你个盘子为什么?(针对幼儿的问题加一些意见)。第13篇教案活动的产生：融合主题活动我讨厌，孩子们从讨厌自己，讨厌他人、同伴，讨厌周围的人、事、物，自然地步入了谈论讨厌家的理由之中，孩子们可以说道自己家里有些什么，家里存有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，于是我设计了教学活动我快乐我家。活动目标：尝试用线条、图形女团的方法整体表现物品的基本特征。介绍家里的人、事、物，体会家的
30、温馨、家的美。活动准备工作：幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔观赏作品：家活动过程：一、 谈话：我快乐我家说道说道自己讨厌家的理由。你的家里有些什么?二、 观赏与探讨1、这就是谁的家?家就是怎样的?(这就是小鸡的家，地板就是平平的)2、这就是谁的家?家里存有什么?你们的家里有些什么?三、 幼儿创作这就是你们的家，把你们的家也图画下来。四、 指导重点家就是什么?(床、电灯、洗衣机)五、 鼓励评价家就是，存有了它可以(幼儿用语言了解自己的家)思考：活动中，把握住教师回答的开放性和针对性。例如：在观赏作品中，教师问幼儿这就是谁的家，使孩子民主自由地回去充分发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中，教师了解个
31、别幼儿的思路和独有整体表现，能够对其他孩子的缔造起著促进的促进作用，一个对全班幼儿的提示信息可以紧紧抓住所有幼儿的心，我想要如果我把这种了解交流延后至幼儿作品顺利完成以后，幼儿再想要自学、缔造，打破的契机就错失了其意义也变小的不大，这也就是我在自学二期课改中认识到的教师角色的转型，把从教师原来的传授者、评价者，至现在逐渐沦为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。第14篇教案教学要求：1、用棉签画叉，中间斜一条线，图画出来雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。2、能够大胆地用棉签图画出来大小相同的雪花。准备工作：有关雪花的图片;白颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘，烫毛巾一块。过程：1、
32、观赏有关雪花的图片，介绍雪花的特征忽然颜色。2、传授示范点。用一根棉签蘸上白水粉色画一个叉，在叉的中间画一条线，构成六个角;再煮色在六个角画上小圆或一条条长横线。这样，一朵美丽的雪花就图画不好了。3、幼儿练。(1) 引导幼儿大胆地用棉签图画出来许多雪花，六角形的花掉需有变化，把整张都图画八十。(2) 告诫幼儿颜色未干时不要用手回去捏画面。4、小结。把作品陈列在一起，布置成“下雨了”专栏，幼儿相互参观。第15篇教案一、活动目的：1、使幼儿通过观察制作进一步介绍蛋的食用方法。2、引导幼儿运用材料，大胆造型，创作出像别人不一样的作品去。3、鼓励幼儿初步体会生活中的美，体验美术活动增添的快感与成功感。
33、二、活动准备工作：1、恳请家长在家中鼓励幼儿观测蛋制品的制作过程。使幼儿动手做一搞，多样幼儿有关蛋的食用经验。用照相机把幼儿制作的情景记录下来。2、环境布置：活动室张贴幼儿制作的相片、放置有关蛋食品可供幼儿观赏。师幼共同收集各种制作材料。3、分组置放幼儿操作方式用的材料：水粉颜料、油画棒、橡皮泥、棉花、蜡光纸、水果网、牛皮纸、泡沫板、剪刀、电热锅、蛋、及有关食品等。三、活动过程：1、现场制作蛋食品，鼓励幼儿观测：(1)、导入：泉州大酒店的厨师必须教我们学做菜，你们想学吗?(2)、明确提出观赏建议：A、注意安全，不紧邻或碰触至锅以免烧伤。B、观赏时不拉扯。2、鼓励幼儿说道说道自己在观赏过程中辨认
34、出了什么?你最喜欢哪一道菜，为什么?(蛋的形状、颜色等的变化及菜的颜色配搭。)3、明确提出建议：共同去搞一盘美味的蛋。4、了解材料，明确提出问题：蛋存有哪些制作方法，你试图用什么材料搞一盘和别人不一样的蛋食品?5、明确提出建议：(1)、用剪刀应当注意安全。(2)、把不要的纸屑放在空盘子里。6、幼儿民主自由操作方式：(1)、引导并作幼儿挑选自己讨厌的制作材料，按自己的意愿制作。(2)、巡回演出观测指导幼儿创作。(3)、引导幼儿挑选自己讨厌的制作材料，按自己的意愿装饰一盘与众不同的蛋制品，Deoria个动听的名字。7、交流经验：(1)、引导幼儿向大家了解，展现自己的作品。(2)、师幼共同“享用”一
35、盘美味的蛋，体验制作的欢乐。8、活动延展：把“一盘美味的蛋”放在角色游戏中，多样幼儿的游戏内容。第16篇教案活动目标：1、尝试刮出自己讨厌的、等距的花瓶造型以及花掉和叶子。2、运用各种线条装饰花瓶、花掉、叶子。活动准备工作：擦图画底色纸、擦图画工具、油画棒、图片活动过程：1、观赏各种插花花瓶图片(瓶的型及花纹)回答：你讨厌什么样的花瓶?为什么?(恳请个别幼儿示范点画一下)2、幼儿擦图画瓶子应当尽量放到纸的中下部位。花掉和花瓶尽量图画小一点，特别注意画面的战略重点。教师巡回演出指导，观测幼儿刮画的整体表现。3、评析以目标去评价幼儿的画。第17篇教案分解成背景：我班的幼儿已经重新认识了几种较常用的
36、颜色：白、徐、蓝、蓝等，为了提升幼儿对色彩的重新认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还重新认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试采用晕染的涂色方法去作画。目标：1、重新认识几对同类色：红色粉红，黄色橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色。2、初步尝试用渐变色涂色。3、唤起幼儿对色彩的兴趣。准备工作：1、重新认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能够叫做出来它们的名称。2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。过程：一、带出问题：我们都存有好朋友，今天我们去帮忙颜色宝宝去打听它的好朋友，不好吗?二、相匹配同类色：1、出具8个贴绒宝宝：教师
37、：去了一个白宝宝，它说道，我存有一个朋友跟我短的很像是，看一看，这里谁和我长的最像是，恳请你去帮忙我打听一打听。幼儿找到粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱著”教师和一名幼儿示范动作。2、用同样的方法找到另3对颜色。三、游戏：找朋友1、 幼儿分别带颜色宝宝头饰，听音乐民主自由舞蹈，当音乐暂停时，幼儿找出与自己就是同类色的幼儿手拉手、抱一抱著。2、 幼儿互换头饰，再次展开游戏。四：涂色练：小气球教师示范点：首先找到一对好朋友颜色，在气球的一边涂抹上深色，使它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂抹上淡色，使它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱著在一起了。直观评价：好朋友力量小
38、，颜色宝宝两个在一起，画出的图画就更加可爱了。第18篇教案活动目标：1、使孩子学会利用蔬菜的自然形状和特点，分体式上最合适的辅助材料，加工成有意思的玩具。2、发展幼儿想象力和创造力，减少对植物观看的兴趣。活动准备工作：1、茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等辅助材料。活动过程：1、引入：今天徐老师给小朋友增添了一个很特别的玩具，你们想要看看吗?2、(出具茭白娃娃)可爱吗?看一看这就是一个什么玩具呀?你们晓得这个可爱的小姑娘就是用什么搞出的吗?(萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶)3、这个小姑娘就是用很多种蔬菜制成的，存有萝卜、茭白、大蒜籽、花生
39、、红豆，然后再用一些装饰的东西把她装扮一下就更可爱了，那我们把她叫作蔬菜玩具不好吗?4、那你们晓得就是怎样把这些蔬菜连出来的呢?(用牙签、大头针)5、徐老师还重新认识一个蔬菜玩具城呢，那里面存有不好多用蔬菜搞的可爱玩具，想要回去看看吗?(老师与幼儿一起观赏投影图片)6、看看了这么多可爱的蔬菜玩具，你们想要不敢自己也去搞一个啊?今天徐老师为你们准备工作了很多的蔬菜，除了一些装饰的东西，呆会恳请你们每人挑选出一种蔬菜，先想一想你必须用他去搞什么玩具?然后再用一些装饰的东西把他们女团出来，装扮得可爱些，不好吗?7、幼儿分组操作方式，教师巡回演出指导。8、使搞好的幼儿拿着玩具回去了解给自己的好朋友或客
40、人老师听到，“我搞的就是什么玩具，用什么蔬菜搞的。”9、以“上开展览会，恳请别的小朋友去参观”完结活动。第19篇教案活动目标1、幼儿展开画折线的训练，并使幼儿的手部运动有效率。2、鼓励幼儿尝试大胆、随意地绘画，培育幼儿对绘画的兴趣。3、培育幼儿恰当的写字方法和作画姿态。活动准备工作：1、 每个幼儿存有一盒水彩笔。2、 存有折线图案的栅栏。活动过程：1、 鼓励幼儿重新认识水彩笔。今天我们必须交一个新朋友，它的名字叫作水彩笔(使幼儿齐声读出一遍)，它幼儿许多种颜色，可以图画出来相同颜色的画。画画的时候，必须用右手，也就是拎勺子的这只手写字，写字的时候，必须用大拇指和中指卡住、食指握住它。恳请小朋友
41、跟老师一样露豪乳，比比看，谁拿得对。教师巡回演出站立示范点，使幼儿看清楚如何写字，同时制止他们不恰当的写字方法。2、 教师鼓舞幼儿根据儿歌大胆随意地画，同时制止幼儿不恰当的坐姿和写字方法。1)、教授儿歌：上山、下山、上山、下山 小白兔翻越了一座座大山向上、向上、向上、向上 汽车下山又上山一上、一下、一上、一下 洒水车救火车上开下山冈一下、一上、一下、一上 公共汽车上开上山去向右、向左、向右、向左 小兔子转回入山窝窝一右、一左、一右、一左 小海龟爬上沙滩不出沟2)、幼儿在画面上作画，教师巡回演出指导，表彰已已经开始涂画的幼儿，引导没有动笔的幼儿已经开始画，同时特别注意制止幼儿不恰当的坐姿和写字方
42、法。3、教师评价总结，完结活动。教师恳请幼儿讲诉自己的作品，并展开表彰。第20篇教案目标：1、 指导幼儿自学用相同的形状制作出自己想要搞的图形。2、 发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。3、 体验萝卜拼做的快感。准备工作：胡萝卜切开圆片或各种形状。过程：一、观赏1、 看看老师搞的胡萝卜甜品像是什么?2、 胡萝卜都切开了什么形状?使幼儿提问。二、M18x创作1、 幼儿民主自由积极探索，造出自己讨厌的图案，例如：大红花、小动物等。2、 幼儿操作方式，教师巡回演出指导，并引导幼儿大胆创作，协助能力较差的幼儿。三、交流探讨1、 恳请幼儿了解自己的作品。我搞的就是什么，为什么想起搞这个?可以试试自己
43、或同伴比拼的胡萝卜甜品。第21篇教案一、活动目标：1、尝试用图形与线条创造性地装扮鼠宝宝。2、晓得获邀出席聚会必须装扮应邀出席，在帮忙小老鼠们准备工作成婚礼服的过程中体验婚礼的喜庆与悠扬。二、活动准备工作：动画片：“欢乐的婚礼” 、动画图片PPT音乐：门德尔松的“婚礼进行曲”幼儿创作材料：各种小老鼠造型、记号笔、炫彩棒、装饰品粘纸三、活动过程：(一)幼儿回忆起动画片“欢乐的婚礼”1、幼儿重温动画中 “小猪衣着”片段师：还回忆起“多哥的婚礼”吗?小猪们为了盛大出席多哥的婚礼正在精心的准备工作呢!(播出衣着片段)2、观赏PPT照片，探讨服装装扮的要素边看看边与幼儿一同探讨小猪们服装的款式、花纹和饰
44、品，并与幼儿一同尝试命名，例如彩条衣、花边衣鼓励幼儿说道说道：纽扣、花边、口袋、绣花通常装饰在衣服的什么部位。(图片照片存有：条纹背带裤、圆点领带、波浪形花边、新娘吊带裙等)3、与幼儿交流出席婚宴的欢乐景象师：小猪们不好精明，都穿着上了美丽的礼服出席婚宴，我们一起为它们鼓鼓掌你们真棒!他们精心的装扮自己，就是则表示对新郎新娘的认同。我们和小猪一起共同为新郎新娘祝福。(二)引起探讨，鼓励幼儿为小老鼠设计服装1、交代鼠小弟成婚师：在这个美丽的春天里，又存有一场婚礼必须展开了那就是鼠小弟的婚礼。(出具底版)2、求出小老鼠们没可爱的衣服师：鼠小弟应邀了许多小老鼠出席结婚典礼呢!可是小老鼠们有点发愁：小
45、白鼠穿著黑衣服，大灰鼠们只有灰衣服，你们看看白白灰灰的，一点漂亮的花纹都没，这个样子能够回去出席别人的婚礼吗?他们多么渴求自己能够具有一件华丽的衣服回去出席鼠小弟的结婚典礼。离鼠小弟的婚礼altered半天时间了，我们一起来协助他们吧!3、幼儿探讨如何装扮小老鼠师：胖胖鼠穿着的就是背带裤，它最胆小了，很想要打听人去帮;爱心鼠穿着的就是吊带裙;头顶鼠说道“我紫带很高，衣服老长的，能够帮忙我设计漂亮衣服的小朋友本领必须小一点”(幼儿根据老鼠造型介绍它们服装的款式特征给老鼠命名并挑选协助对象)那我们赶快动脑筋想一想，能够把什么调皮美丽的花样帮忙小老鼠披上呢!你想要帮忙哪只小老鼠的忙?帮忙它穿着什么花
46、纹的衣服?恳请个别幼儿上前与老师合作示范点：教师著重鼓励幼儿对所设计服装的命名和布局精心安排(特别注意：花纹就是许多还是一个、花纹的布局与否存有讲究、色彩配搭与否存有讲究)。你帮的老鼠就是男宝宝还是女宝宝?你真的它讨厌什么花纹的衣服呢?你已经想要攻来?想好了可以去打听小老鼠回去帮了。(三)鼓励创作，幼儿为小老鼠设计服饰1、了解材料。我们先帮忙衣服设计可爱的花纹。花纹设计不好了之后，再使小老鼠的衣服染上靓丽的色彩。最后还可以给小老鼠拎点装饰品呢!2、幼儿创作(背景音乐)(1) 幼儿联系生活和尚无经验，在老鼠身上用蜡笔描摹自己讨厌的熟识的花纹，并有意识的对花纹和布局展开设计。(2) 及时发现幼儿创造性的创作，对幼儿的创作给与建设性的指点。(3)较慢顺利完成设计的幼儿给小老鼠粘贴饰品。(四)交流互动，体验欢乐1、幼儿陆续