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1、小学音乐教学工作计划14篇学校音乐教学工作方案1 一、 教学条件分析： 教材分析 ：本套教材转变了以学问和技能为主线，以老师讲授为主的传统编写体系，本着以审美为核心，以同学为本的原则，从同学的爱好动身，通过音乐实践活动学习音乐，突出了制造性。教学内容既贴近同学的生活又留意了音乐与其他相关文化的结合。新教材的设计特殊新颖： 设计了单元式的结构。即每一个单元主题，通过不同的内容，不同的形式强化对主题的熟识。如爱心教育（爱妈妈、爱老师、爱家乡、爱大自然）环保意识、中国功夫等等。 新教材在内容的选择上本着传统与现代相结合的原则，突出了新、趣、广。 新教材还设计了丰富的音乐活动。 必需用独特的评价形式对
2、待新教材。新教材在版面设计上大胆创新。 二、 教学目标的确立： 音乐课程的总目标： 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。 通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育同学爱好音乐的情趣，进展音乐感受与鉴赏力气、表现力气和制造力气，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。36班级目标：保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参与音乐活动；培育音乐感受与鉴赏的力气；培育音乐表现的.力气；培育艺术想象和制造力；培育乐观的态度和友爱精神。 三、教学进度的支配： 新教材是以单元为单位划分的，以人文主题构成每个单元的框架。35班级每册八个单元；六班级仍是老教材，有7课。 各册课时支配如下：三班级：30课
3、时四班级：30课时五班级：28课时六班级: 30课时四、教学措施的制定： 1、认真备课，结合课标精神，做到备同学、备教材，细心设计每一节课，使同学们爱上音乐课，宠爱音乐，从而为他们终身学习音乐奠定基础。 2、遵循学科特点，用音乐的美感来陶冶同学，感染同学，培育审美情趣，使身心得到健康进展。 3、因材施教，对不同的同学留意接受不同的教学手段，使同学能够充分进展。 4、课堂形式做到多样化，布满趣味性、探究性、挑战性及表演性。最大限度的调动同学的乐观性，使他们学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 5、利用多媒体、网络、电教手段提高课堂质量。 6、抓好课
4、外爱好小组活动，带好新的舞蹈队。 7、课后应多反思自己的课堂、教法，虚心向同行学习，借鉴先进理论与阅历，探究教法，形成特色。 学校音乐教学工作方案2 本学期教学目标、任务： 一、发声训练部分： 1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。 2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。 3、初步运用气息把握，做力度变化的练习。 4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，留意咬字、吐字的正确。 5、二声部发声慢慢做到声部和谐。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：结合键盘熟识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。熟识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们
5、的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。 2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在老师关怀下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不消逝名称）。划拍视唱各拍子歌曲。 3、练耳部分：练习听记两个音四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。（不说出名称）。练习听记24小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 三、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力气，加深对音乐形象
6、的感受，进入比较深化的欣赏。 教学分析： 三班级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问比较多，同学开头视唱曲谱。这是为今后的学习做预备。在对他们的教学上，我要留意实行趣味性、学问性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐玩耍，加大对乐理学问的学习。在讲解学问时，要留意用布满趣味的语言来讲解枯燥的学问，用丰富多彩的小玩耍来关怀他们理解和巩固，更好的学习学问。 同学状况分析： 这个阶段是特殊重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了确定的熟识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固同学上学期学习
7、的学问，并做好本学期的学习，培育同学宠爱音乐的感情。 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 5、乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多
8、实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 学校音乐教学工作方案3 新的学期开头了，在这一学期中，我们音乐教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准动身，以激发同学的音乐爱好，提高同学的审美情趣来开展。 1、组织学习，制订方案 开学初，组织全组音乐老师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，依据本学期各册学问体系，留意学问与学问单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了方案。并且确定了本学期的教研重点为“以音乐活动激发同学学习爱好” 2、认真备课，优化课堂 每个音乐老师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，依据各班级段的特点，认真上好每一堂课。由于
9、低班级同学课间贪玩好动，要做到让孩子们听音乐进课堂弹奏简洁又好听的律动乐曲或发声练习曲，让同学唱起来、跳起来，使同学的留意力较快地回到课堂中。低班级的音乐课应是内容丰富、布满情趣的，老师要做到语言漂亮，引导同学开放丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的内容和情感，让他们充分感受音乐带来的乐趣。 中高班级在留意唱歌教学的同时，突出欣赏教学。由于受生活经受、文化素养、欣赏情趣、艺术修养的制约，教学时要做到循序渐进、层层深化，让同学对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高同学音乐欣赏的力气、爱好，并能够渗透德育教育，提高同学对真善美与假丑恶的辨别力气。在整个课堂音乐教学中，
10、还充分利用现代化教学手段关心教学，引发同学的学习爱好，突破教学难点。每个老师都努力做到课前有修改、课后有反思。xx两位老师将在专科组的“每周一课”中献课。 3、乐观开展爱好活动，举办各种竞赛。 在这一学期中，教研组将以培育艺术修养，进展同学的制造思维为目标，开展课外活动，乐观组织并参加每一次学校要求的活动。并且从参加活动的人员中发掘人才。让每个同学都能发觉并发挥自己的特长。 3.1、常规训练具体工作准时间支配：鼓号队：xx每周一、三上午训练合唱队：xx周二、五上午训练舞蹈队：xx每周二、四上午训练指挥队：xx每周一上午训练。 3.2、特色活动及竞赛时间支配：九月：x月xx日，合唱队、舞蹈队将组
11、队参加“xx市国际青年艺术节”。十月：A城“超级童星”舞蹈竞赛复赛十一月：A城“超级童星”舞蹈竞赛决赛及颁奖典礼竞赛将丰富同学们的业余文化生活，为他们搭建了呈现艺术风采的平台，同学们在活动中得到熬炼，在活动中健康地成长。在本期音乐教学工作中，我们音乐教研组将不断改进音乐教学方法，丰富课外活动的形式和内容，在有效完成教学任务的同时，提高同学的音乐素养，使我校的音乐教学工作上一个新的台阶。 学校音乐教学工作方案4 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育同学确定的音乐技能，尤其留意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的力气。更要使一部分同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切
12、切实实提高同学的音乐素养。 二、基本状况分析： 五班级同学已是高班级同学，有相对的自制力气，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受力气不错，有一小部分同学音乐素养不错，乐理学问的把握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们确定会有所改善。 三、任务目标 （
13、一）、唱歌部分 1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲 2、遵循没节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教12遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方老师准时教正。 5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、发声训练部分：在气息的把握下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （三）、欣赏部分：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问，以进一步加强情感体验的力气，
14、加深对音乐形象的感受，进入比较深化的欣赏。 （四）、提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的同学留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 五、教学进度支配： 第一课朝夕 其次课农家乐 第三课脚印 第四课可爱的家 第五课家乡 第六课欢快的少年 第七课雨花 第八课冬雪 第九
15、课对花 学校音乐教学工作方案5 一、学情分析 本班级共有两个班，绝大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分同学在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱。还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参与表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会消逝喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确熟识，缺乏气息的支撑。 二、全册教材在学段中的地位和作用 二班级下册共编成6个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。留意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，
16、降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培育同学的创新精神和实践力气，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。 三、教学总目标（学问与力气、过程与方法、情感态度价值观） 同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。 通过学习本册教材，熟识一些乐器，初步学习演奏方法。 通过音乐玩耍，能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱。引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的.爱好。 通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切奇妙事物的挚爱之情
17、，进而养成对生活的乐观乐观态度和对奇妙将来的向往与追求。 四、全册教学重点、难点分析 重点：1、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使同学身心得到健康的进展。2、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟识简洁乐谱的力气。3、了解我国各民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念，使同学具有初步的感受音乐，表现音乐的力气。 难点：从作品中感受童年生活的乐趣，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的心情并能听辩独奏乐器的音色。 倾听表演中让同学懂得音乐塑造多姿多彩的各种形象。 进一步激发同学的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育同学要宠爱祖国
18、宠爱家乡。 五、单元（组）教材分析 第一单元到郊外去学唱歌曲山谷回音真好听放牛放到小河边郊游。随着歌曲郊游进行表演。熟识小节线和小节。 其次单元进行曲。学会中国少年先锋队队歌、小号手之歌、米老鼠进行曲。听赏土耳其进行曲、进行曲，能随音乐列队行进或击出节奏。()在出旗这一音乐活动中进行综合性音乐表演。 第三单元劳动最光荣。欣赏乐曲狩猎波尔卡森林中的铁匠，感受音乐活泼、乐观的心情和乐曲塑造的音乐形象，乐观开放想象。有表情地演唱歌曲风车依呀呀理发师。生疏歌曲旋律，能初步模唱歌曲。 第四单元音乐中的动物。学习歌曲螃蟹歌，欣赏乐曲云雀、四小天鹅舞曲和杜鹃圆舞曲，歌表演请来看看我们的村庄活动动物联欢会熟识
19、小提琴并生疏它的音色；欣赏芭蕾舞；了解世界地域文化，扩大音乐视野。熟识换气记号，并能在歌曲中正确运用。 第五单元五十六朵花学唱歌曲苗家儿童庆丰收、其多列、我的家乡日喀则。欣赏童声对唱小放牛和童声合唱猜调。欣赏拨乐合奏送我一支玫瑰花。初步感受藏族踢踏舞的特点，学会用形体动作表现欢快的心情。了解对唱的演唱形式，知道赵州桥、鲁班及八仙等传奇。 第六单元童谣。本单元由歌曲水牛儿，欣赏蜻蜒你来吧编花篮活动课小老鼠上灯台打花巴掌组成。主要内容是围围着童谣进行编写。体验蕴涵在童谣里的朴实、和善、纯真的情感。通过演唱、表演童谣的音乐实践活动，使同学能表达个人的情感并享受到美的愉悦。 六、教学措施 要乐观创设生
20、动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力气。 要擅长发觉同学的特长，用欣赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中享受成功，不断增加学习音乐的爱好。 针对同学的课堂表现进行反思，想相应的对策，可以向其他老师请教并沟通。 学校音乐教学工作方案6 一、课标要求： 同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力气增加。应留意引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生
21、动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参与音乐活动。培育音乐感受与鉴赏的力气。培育表现音乐的力气。培育艺术想像和制造力。培育乐观的态度和友爱精神。 二、全册教材分析 本教材是课程教材争论所，音乐课程争论中心依据教育部制定的音乐课程标准的精神编写的，经全国中学校教材审定委员会审定通过并试用。 1、本教材体现素养教育观念，以审美体验为核心，提高同学的审美力气，进展同学的制造思维，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 2、本教材体现以同学为本的新型教育观念，遵循同学的认知规律，与身心进展规律。转变过去教学中普遍存在的以老师、课堂、书本为主的教学方式，代之以
22、同学的生活阅历、爱好、力气与需要为动身点，为同学供应感受音乐、表现音乐、制造音乐以及学习积累音乐文化的宽敞天地。 3、本教材在编写体例上接受“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使同学易于学习，乐于学习。 4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既留意总结性评价，有留意过程性评价，在评价形式上接受自评、互评、他评相结合，这更能增进同学对音乐课的情感体验，激励同学更有爱好地学习音乐。 三、教学目标 1、总目标：保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参与各项音乐活动。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培育同学的音乐感受与音乐鉴
23、赏力气，进展艺术想象力与制造力。增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，在生动活泼的教学过程中培育同学乐观的生活态度和友爱精神。 2、分目标： （1）感受与鉴赏 知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的凹凸、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反映。能体验并简述音乐心情的变化，能区分齐唱与合唱齐奏与合奏，倾听音乐主题并能说出曲名。宠爱倾听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。 （2）音乐表现 乐于参与各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿势正确，声音自然，节奏音调精确，在合唱中能留意与
24、他人合作。知道力度记号、反复记号。 （3）音乐制造 能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐玩耍、音乐剧，并能参与表演。能创作4小节的节奏短句，及简洁的旋律。 （4）音乐与相关文化 关注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并经常倾听。主动参与社区、乡村的文艺活动，并能大方地与他人进行沟通。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演，接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式，熟识音乐在其中的作用。 四、教学重难点： 1、丰富音乐情感体验，进展音乐感受力 2、进展同学音乐制造性思维，留意音乐力气培育 3、了解当今比较流行的世界音乐，丰
25、富同学的音乐视野 五、课时支配 第一课青春放歌三课时 其次课亚洲弦歌六课时 第三课DOREMI二课时 第四课黄河之滨五课时 第五课火车印象四课时 第六课奇异的音乐四课时 第七课回忆四课时 六、提高教学质量措施 1、突出培育同学爱好音乐的情趣，重视同学对音乐实践活动的主动参与力气的培育 2、对原有教学内容进行整合，扩展音乐制造与相关文化的内容重视音乐教学活动，进展同学制造思维力气 3、教学中将音乐学科学问与技能，有机地渗透在各项活动中，削减同学学习的畏惧心理，使同学在饶有爱好的学习中，自然地把握必要的音乐学问和技能。 4、依据教学的实际状况，灵敏地、制造性地运用书本，有意识地加强有利于发挥同学制
26、造性思维和有利于同学综合学问和力气培育的内容。 5、认真备课，设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好，并留意备同学。因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 学校音乐教学工作方案7 一、指导思想 本学期，我校音乐教研组将连续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育
27、质量，促进学校艺术特色进展。 二、工作目标 巩固旧有成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建设，提高老师素养；坚持以同学进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育同学审美情趣，进展同学共性，推动学校校内文化建设。 三、主要工作 1、加强理论学习、研讨，提高理论水平 音乐组全体老师本着对教育事业的宠爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教育教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。 2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果 本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学
28、建议： （1）关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 （2）严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。 （3）构建“学问与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，接受听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞同学乐观参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高力气。 （4）灵敏选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞同学乐观参与，圆满完成教学任务。 （5）组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并
29、使同学在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等同学尖子，积累优秀作品，乐观参加校内外音乐竞赛。 3、以校为本，提高教科研水平 乐观参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。 （1）重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。 （2）乐观开展集体备课，留意理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新方法，突出争论性、实效性。 （3）进行经常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富。 （4）以现代化教学理论指导实践，不断学习
30、现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。 4、连续争论科研课题，提升教研水平 本学期在结合上学期课题的基础上，连续研讨学校艺术学科教学策略与方法创新的实践争论这一长期性课题，力争将这一课题中对“老师的教和同学的学”落到实处。 学校音乐教学工作方案8 一、指导思想 音乐教育是实施美育的重要途径，对于培育同学德、智、体、美全面进展，提高全民族的素养和建设社会主义精神文明有着重要作用。以音乐素养的培育为目标，使同学把握一些音乐学问和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让同学在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应力气，使其中多
31、数人在今后能成为具有良好素养的音乐欣赏者或爱好者。突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使同学成为四有的培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有初步感受、表现音乐的力气。 二、同学状况分析 1、基本状况分析：本学期所带一班级1、2、5班音乐课，各班人数均在 58人左右。大部分同学，对音乐课有着深厚的学习爱好，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使同学已经开头产生对音乐的熟识和宠爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。但是，对于部分同学因多方面客观条件的限制
32、和约束，不仅仅是对音乐方面的学问与技能懂得少得不能再少，而且在思想熟识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感爱好，面对这样的状况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效的确不太简洁啊！ 2、双基状况：同学的整体状况估量不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。首先培育同学养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前预备，听到节奏会安静等，并从培育同学爱好重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调力气，让同学可以渐渐增加身体
33、的协调性、节奏感。 三、教材简析 1、教材内容：一班级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。基本内容包括：音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐学问等内容。 2、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念： （1）强调“以同学进展为本，留意同学共性进展”； （2）以审美为中心； （3）以文化为主线（单元主题）； （4）加强实践与制造。 新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，留意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一班级接受图谱为主。在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践力气，评估多方位、多角度，形式丰富多彩
34、了。 教材是经过课该后的新教材，因此与以往的教材有很大的区分，课本共有 6个单元，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机联系。以单元的形式进行教学单元内的教学内容是可以灵敏组合的，这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容的学习；在教材内容上，尽量贴近同学的生活，同学在日常学习和生活中常遇到的内容，如“红灯停绿灯行”“ 小蚂蚁”“小雨沙沙沙”等；在学习方法上，是把音乐的学习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音乐活动。如“声音的强弱”“ 我家门前有条小河”等内容的支配。在评价方式上，接受了“五星在闪耀”的形式，对同学进行全方位的评价，而不是仅限于音乐学科本身。 四、总的目标及要求 1、用音乐陶冶
35、孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们宠爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培育同学对音乐的爱好与爱好。 2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的.基础学问和基本技能。 3、 培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、 陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。 5、培育同学养成观看生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。 五、具体目标 （一）感受与鉴赏 1、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生活中的各种声音，并会仿照。 2、体验不怜悯绪的音乐。 3、倾听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作； 4、倾听不同国家、地区、民族的儿
36、歌、童谣及小型器乐曲片段， 进一步感受风格。 （二）表现 1、学习正确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯；学习自然的呼吸，做到不耸肩，不出声。 2、每学年背唱68首歌曲； 3、熟识或见识几种常见的儿童打击乐器，并会演奏能为歌曲伴奏。 4、能作简洁的律动、歌表演。 5、熟识简洁的音乐符号。 （三）制造 1、歌词的创作活动：能依据乐曲风格和歌词结构对唱曲进行再创作。 2、音乐活动力气的培育方面：能随音乐的不怜悯绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动，仿照动作和即兴动作。 3、音乐活动：能依据音乐创编故事和表演简洁的情景。 （四）音乐与相关文化 1、在学习中学会与他人合作。 2、了解各民族音乐及相关文
37、化。 3、音乐与生活的联系。 六、教学措施 1、教学内容的处理方面：低班级以听唱法为主，让同学能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习，一班级不要求识谱，主要是积累音高的感性阅历。在音乐活动中慢慢积累学问与技能 而律动及表演是本教材的重点。认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合，响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 2、教学方法和教学手段方面： （1）依据本班同学的实际状况，再整个教育教学环节之中，立足于以激发同学学习音乐的爱好，在此基础上去对同
38、学进行相关的学问与技能的训练和培育。 （2）因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 （3）设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 （4）课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 六、奋斗目标： 激发和培育同学对音乐的爱好；开发音乐的感知力，体验音乐的美感；能自然地、有表情地唱歌，乐于参与其他音乐表现和即兴制造活动；培育乐观的态度和友爱精神。音乐教学在学校教育中起着其他学科不行代替的特殊作用，是实施美育教育的重要
39、途径。为了让同学树立正确的审美观，在教学中作这样的尝试： 1、利用教材的德育因素，关怀同学学会选择健康的歌曲，抵制消极负面的影响。 2、教会同学正确的发声，让同学会体验美制造美。 3、利用教材因素，培育同学鉴赏美的力气。 4、用唱、打、念、吹的结合，培育同学制造美的力气。 当前教育事业正处于应试教育向素养教育转轨的重要时期，摆在我们面前的一项重要任务之一，就是深化广泛的全面提高美育教育，培育同学的审美意识，让他们树立正确的审美观，懂得制造美、表现美、欣赏美的重要意义，并乐观主动的参与实践、制造美，进而提高同学的综合素养。 学校音乐教学工作方案9 一、总体目标 一方面引导同学演唱要有良好的姿势，
40、正确的呼吸精确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力气，培育良好的听觉和造就音乐的耳乐。 二、改进教学提高质量措施 在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 三、 教学进度支配 周次教学内容 1歌曲甜甜的隐秘天下的妈妈都是一样的，欣赏妈妈的红头巾爱的罗曼斯11歌曲步步高，新春到，欣赏步步高 2歌曲长成一座山萤火虫欣赏爱之梦爱的祝愿12歌曲彩云追月，欣赏彩云追月山歌好比春江水 3歌曲欢快的嚓嚓嚓校内的早
41、晨，欣赏微笑波乐卡赤足走在田埂上春之歌13歌曲什么结籽高又高五指山歌，欣赏军民团结一家亲 4歌曲把心儿种在春天里欢快的小队，欣赏OK星期天祝你欢快14歌曲七子之歌，欣赏东方之珠 5歌曲中华人民共和国国歌彩色中国，欣赏中华人民共和国国歌地图 听间寻路15歌曲爱的人间，欣赏我们共同的世界 6歌曲美丽的星座我的妈妈叫中华，欣赏我的祖国16歌曲理解多好，欣赏春节序曲音乐大篷车 我的制造 7歌曲杨柳青听杨柳叶子青情系江淮17期末复习 8歌曲打麦号子，欣赏打麦号子对花18期末测试 9歌曲对花，听花鼓我为祖国守大桥 10歌表演 我的制造 露一手 采集与共享 学校音乐教学工作方案10 一、指导思想： 以课程改
42、革为契机，课程争论为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培育同学奇妙的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，依据音乐艺术的审美表现特征，引导同学对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领悟音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践；敬重个体的不同音乐体验和学习方法以提高同学的审美力气，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 二、同学状况分析 本学期六班级共有同学50人，这些同学大都来自于本乡镇，一少部分转于其他乡镇学校，他们都
43、是少先队员。这些同学都很宠爱上音乐课，但是不宠爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简洁，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。 三、教材分析 在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个
44、升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。 四、教学目标 （一）、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、发声训练部分： 在气息的把握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （三）、欣赏部分： 结合音乐