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1、小学英语组备课组工作计划学校英语组备课组工作方案1 a.英语学习爱好培育。 b. 课本学问尽量100%把握 c.开展英语表演赛。 d.做好集体备课 e.做好后进生辅导工作。 f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学。 六班级毕业班工作重点：认真做好毕业班工作，为六班级毕业复习做好充分的预备。连续训练同学各方面的力气，大胆的转变目前六班级同学可怕开口说英语的习惯。 学校英语组备课组工作方案2 一、指导思想： 本学期本备课组将贯彻学校教育处的指导思想，落实英语教研组工作方案，深化学习英语新课程标准，努力提高教研教改的力气，进一步深化英语教学改革，提高学校英语课堂教学有效性
2、。以创新的课堂面对同学，以较高的教学质量面对家长，制造性地开展备课组工作，使本备课组向科研型进展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教育教学工作服务。 二、工作目标： 1、认真学习新课标，以现代教育理念指导工作。 2、抓好备课组的教研、教学工作，努力提高教学质量。 3、提高学校英语课堂教学有效性，以课堂促质量。 4、组织开展好本年段的英语学科活动，营造良好的英语学习氛围。 三、备课流程: 本学期将全面推行备课制度改革网络化备课及管理。网上备课的基本流程为：个人钻研集体商讨（教材研读）形成教案（初案形成）共性修改个人反思。 第一步，老师个人钻研。学科组长提前确定备课内容和备课的时间，然后每个老师进
3、行认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分预备，并由主备老师将自己对教材的研读准时上传至网上“教材研读”专栏，其余老师准时研读并就自己对教材的认知、感悟、理解发表自己的看法，准时跟帖，形成“研读争辩”；其次步，由事先分工支配的主备老师发言，拿出其教学设计初稿，备课组成员进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，准时加以比较、切磋和完善，最终确定最佳方案，并由主备老师将教案上传网上形成“网络初案”；第三步，形成教案：每个老师依据集体达成的.共识，同时结合自己的实际状况和班情学情，具体设计教学方案，在初案的基础上进行共性修改，形成自己的共性化教案，并准时上传；第四
4、步，个人反思：老师个人依据实际执教状况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。同时要求每个备课组每月至少要上传一篇经过以上4个集体网络备课流程后，细心打造的集体备课的精品教案。（新老师通过纸质稿进行二备） 活动时间：每周五第一节课。 活动地点：英语办公室。 四、主备与辅备人员支配： 单 元 主备人员 辅备人员 Unit 1 薛皎云 顾玲 高璐 Unit 2 薛皎云 顾玲 高璐 Unit 3 薛皎云 顾玲 高璐 Unit 4 顾玲 薛皎云 高璐 Unit 5 顾玲 薛皎云 高璐 Unit 6 顾玲 薛皎云 高璐 Unit 7 顾玲 薛皎云 高璐 Unit 8 高璐 薛皎云 顾玲 Unit 9 高璐
5、 薛皎云 顾玲 Unit 10 高璐 薛皎云 顾玲 学校英语组备课组工作方案3 1. 加强对老师的师德教育，要求老师公正地对待每位同学。特别要关怀学习有困难的同学，敬重和信任他们，查找他们身上的闪光点，鼓舞他们自尊自爱，要求上进。另外，老师要认真分析这些同学的状况，接受适合他们进展的方法，急躁关怀和辅导他们，促使他们进步。充分利用课余时间，合理支配辅差工作，的确定好学困生名单，制定辅差内容和时间地点，有效地提高辅差质量。 2. 培育同学良好的英语学习习惯，课后准时完成作业，认真做好预习复习。依据不同的话题，创设情境，提高同学英语情景交际力气。 3.乐观开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，
6、开阔视野，进展智力和共性，促进同学的进展。本学期将组织多项竞赛活动。来促进同学的学习乐观性。 工作措施： 1、备课组建设：在本校的教学工作支配中，备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是利用备课组的成立来促进每个英语老师合作意识，增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助，并使我们学校备课组中的成员得到更好的成长。 2、固定时间、地点、人员：以备课组为单位，至少每月一次进行集体备课，备课组长做好考勤记录。 3、固定每次备课内容：为了削减盲目性，开学初组织一次集体备课，主要争辩本学期的.教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再依据教材编排体系，制定好本学科集体备
7、课方案。各班级依据学科方案制定班级备课方案，支配好备课内容，让每个老师都心中有数,使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要争辩上课内容、重点、难点、留意点及同学简洁出错的地方、教学过程中的教学怀疑和教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素养得到充分的呈现与提高。 4、合理支配组内人员，每次的集体备课每位成员都有任务布置。 5、准时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取阅历，总结教训，要求老师一课一反思，登记课堂发生的大事，每次集体备课时首先争辩沟通自己上课过程中的感受。 6、支配组内研讨课：组内老师互听课，认真做好记录，并准
8、时评课，进行教后反思。 7、各班级具体工作 学校英语组备课组工作方案4 一、如何开展学校英语教学工作 许多英语老师或许都有此感叹：同学所学的英语学问与我们的实际生活似乎总有那么一段距离，好像很难做到“言行全都”！其实在不少英语课时上，只要老师用一些心思，想一些点子，找到书本学问与实际生活中相像的切入口，完全可以体现任务型教学的真实性，有用性和功能性。在教学MyFriends这一课时中，让同学预备了家庭成员的图片，并把全班同学分为两人小组。每组一个同学扮演一个外宾。之后我适时提问：假如缺席的这位同学是英国人，听不懂中文，那么怎么用英语来介绍自己的家人？随即教学了以用语：Hello!Thisis.
9、ShesHes等句型让他们分组练习。然后自己扮演外宾询问引出用语：Isthis?Whoshe/she?同学学习并分组练习，表演。当然，此时，我要求其余同学认真听，听这一组同学的对话中是否有误。如此同学在课堂表演中正确把握了有关“人”问答用语。由于在课堂上我创设了情景，因此同学很感爱好，参与的乐观性很高，课堂气氛特别活跃。有七八个小组的同学都在全班同学面前表演，依据各小组表演的状况分别赐予表扬“Welldone”“Verygood”等等，让参与的同学都有了一种成功感和被认可的感觉。“学中用，用中学”是我们老师始终提倡的观点。本节课所涉及的学问点（打电话）贴近同学的日常生活，并让同学体验到被认同感
10、和使用英语所能获得的成功感，获得了初步运用英语的力气，为真实交际打下基础。在本节课中，老师实际上是“导演”，对同学提出角色体验的要求，并通过示范活动让同学体会到中西方文化的差异。使同学始终带着一种新颖感和惊奇心去学习、理解所学的英语，由此也达到了这一堂课的教学目标。 英语课堂教学应更加需要情趣、体验、多维和互动，由老师的讲授型向同学的探究型学习转变。同时老师要会欣赏同学，激发并保持同学的学习爱好。要让同学学会自己去解决问题，让他们在亲身体验中学会学问，并培育口头表达力气。 课改给了作为老师的我们确定的压力，唯有不断总结、创新和反思，才会使我们的英语教学工作更上一层楼！ 二、班级基本状况 四班级
11、各班，他们都经过了一年的三班级教材的学习，对英语有着较深厚的学习爱好，他们即将学习四班级教材。大部分同学已经具备听、说、认、读等力气。但部分同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱，对于三班级的教材他们把握还不是很牢。并且四班级的教材对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四班级教材的教学进度会依据各班同学的具体状况减慢。始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 三、学情分析 三班级是同学开头真正英语学习的初始阶段，在英语中有这么一句谚语：wellbegunishalfdone.(良好的开端是成功的一半）因此，
12、我们始终让同学在宽松，庄重，和谐的学习氛围中进行语言的学习，表演，竞争和相互评价，为真正体现“同学是学习的仆人”这一教学现象而努力。同学已经对英语有了较深厚的学习爱好，他们即将学习四班级教材。大部分同学已经具备听、说、认、读等力气。但还有部分同学由于遇到困难，对英语学习产生厌烦的心情，这学期老师要抓好扶优秀帮困工作。 四、教材分析 本书在同学的听说读写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，更加提高了同学的自学力气，和阅读爱好。 五、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4
13、、能在图片、手势、情境等非语言提示的关怀下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写洁净、规范。 6、养成嘹亮清晰读英语、说英语的习惯，认真仿照语音、语调，以培育语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力气。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 六、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关怀下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写
14、洁净、规范。七、主要措施 、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。 学校英语组备课组工作方案5 一、指导思想： 本学期我将重点投入到以素养教育为指挥棒的教学宗旨，激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步学习英语的信念，培育同学确定的语感和良好的语音、
15、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁的日常沟通和书写的习惯，为进一步学习英语打下基础。 二、同学状况： 我校五、六班级的同学已经学习了两年以上的英语，有确定的英语基础。大部分同学思维活跃，仿照力气和记忆力气较强，所以应针对不同的同学进行分层次教学，才会达到预期效果；四班级的同学基本把握了确定的日常用语，具备确定的英语基础，因此，对他们而言，英语基础学问需要连续深化渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上，扩高校生对西方国家了解的学问领域，充分进展同学在生活中使用英语的力气和习惯。 三、教学目的、任务： 1.提升同学学习英语的爱好，培育良好的朗读和书写的习惯。 2.发音精确、朗读流利，精确把握
16、书中的重点内容。 3.能够进行简洁的日常沟通。 4.能够用简洁的句子进行写作。 5.生疏把握所学歌曲、chant等。 6.了解西方文化，初步知道课文的文化背景。 7.强调语言运用，本教材体现交际教学思想，留意同学语言应用力气的培育，在起始阶段接受全身动作反应法，让同学做中学，在唱中学，在玩中学。 8.留意力气培育。整套教材贯穿学会学习的主题，培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的的力气。 9.突出爱好激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、玩耍、任务、绘画等。 10.重视双向沟通和中西方文化的介绍。 四、教学重难点： 重点： 1.提高课堂效率。 2.养成良好的听英语，读英语
17、，说英语的习惯。 3.发音清楚，语言正确，书写工整。 难点： 使英语基础差的同学提高听、说、读、写的力气，全面提高英语成果。 五、方法措施： 1.认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2.创新用各种不同英语教学法来辅导教学，如：情景教学法、直接教学法和全身反应法，并开展一些好玩的活动、玩耍让同学在轻松的氛围中学习英语。 3.创设英语情景和环境，使同学们在确定的英语语言环境中学习“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4.鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的.同学），树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。 5.留意教材的
18、灵敏性和可操作性，以满足不同层次的同学需求，关怀英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。 6.多教chant和歌谣或小故事等促进同学对单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如：打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为同学供应使用英语进行沟通的机会。 7.课堂尽量英语化，打好每位同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试力气，对每一个单元的内容力争人人过关。 8.练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合。通过大量的实践，是同学具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意
19、，开展简洁的沟通活动。 学校英语组备课组工作方案6 拥有扎实的基本功是年轻老师成长的坚实基础。学校将结合本校的实际，在校内组织开课活动。听课老师要充分利用教研时间乐观对授课者进行评课，上课老师则要准时反思，订正教学中的不足。本学期我校英语组老师每人至少将开一堂研讨课。 学校英语组备课组工作方案7 本学期，我校英语备课组工作将立足于本校的实际，认真学习、深化贯彻县、镇备课教研组的指导精神，以育人为根本，以课程改革为中心，以新课标为指导，转变教学观念，改善教学行为，将备课活动与老师的课堂教学紧密地联系起来，提倡教后反思，从教学实践中发觉问题，并通过沟通、探讨，乐观探究解决问题的策略和方法，为教学教
20、研制定工作目标、措施和具体措施，从而为我校的英语教学工作进一步落到实处而打下坚实的基础。 1、连续组织老师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到学科教学中。 2、组织老师连续认真学习英语课程标准，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，建立初步的学习英语的自信念，培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简洁日常沟通的力气，为同学终身进展服务。要求老师们将课程标准中阐述的内容努力内化成自己的
21、教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。 学校英语组备课组工作方案8 新学期的来临，带来新的挑战，面对高考的来临，高三英语备课组认真做好学校各项工作，本学期工作方案如下： 一、学情分析 1、学习基础 高三班级共10个班级，分两个层次，其中1、2、6、7、9、10班基础较好，有较强的竞争力，其它班级约有一半的同学有可观的上升空间，而另一半同学英语基础相对薄弱，而且没有优势学科，整体学能较低，在英语上他们的问题是词汇量小，运用力气弱。上学期同学已开放一轮复习，目前已完成模块6的复习。 2、学习习惯 三分之二的同学有较好的英语学习习惯，有三分之一强的同学英语学习有较大困难，学习驱力不强，爱好不足。
22、 3、学习方法 大部分同学有科学的学习方法，但存在死记单个词语和某个语法的语境，而不留意在阅读篇章中消化和积累。 二、教学内容 一轮复习： 一轮复习抓基础，包括词汇的积累和运用；基础语法的系统复习；同时要通过基础的建立促进听、说、读、写力气的提高。一轮复习以教材的模块为基础，本学期要完成部分班级的模块710的复习，和部分班级模块11的教学。 二轮复习： 二轮复习以专项训练为主，提高语言运用力气和应试力气为目的，同时要对基础查漏补缺。二轮复习分为以下板块： 1、语法和词汇运用力气 2、听力训练 3、完形力气 4、阅读力气 5、写作力气 综合训练 选做本省各大市的调研和模拟卷 完成本校的模拟卷 三
23、、教学目标 本学期要完成一轮复习、二轮复习和综合训练的任务，以关怀高三同学高考中发挥出理想的成果。 学校英语组备课组工作方案9 一、现状分析 本学期初步设想是完成教材M3U3M5U2的及新概念英语2lesson6080。但大部分同学英语基础不好，自学力气差，所以我们觉得为了赶进度没意义。 二、指导思想 以新课程理念为指导，结合永嘉二中“致真教育”的理念以及同学的现状探究出适合同学的学习方法。促进同学良好学习习惯的养成，培育同学自主学习的力气，转变部分同学的消极学习态度，引导同学做好学习方案，从听说读写各个方面进展自己的力气。 三、具体措施 1、乐观开展集体备课活动，连续好好利用集体备课群，平常
24、遇到问题可以准时在群中集体争辩。每个单元都进行集体备课，主备人和审核人必需提前一周完成致真稿以及配套ppt并进行完善然后将集体备课内容上传至群共享供全段老师参考使用。每位老师将自己二次备课的内容在上过课后也上传至群共享，以供全段老师进行课后反思和改进。全段统一进度，统一内容，遇到问题争辩解决，以期为全段同学更好地服务。 2、进一步培育同学的学习习惯和力气，包括正确使用致真稿，做好完整的笔记，把握提高听课效率的.方法。在同学学习方法上发觉问题时，准时赐予关怀和指导，引导同学不断查找适合自己的方法。 3、连续开展学习竞赛活动来促进同学的乐观性，暂定12上旬进行阅读竞赛，鼓舞同学要重视语篇阅读。 4
25、、在每周的英语晚自习进行听力力气提升训练及进行词汇检查。 5、每两个单元进行一次段考，段考时间为90分钟，分值为100分。 四、集体备课支配 集体备课要求： 1、内容： 1）各单元的课时学导案、教学课件和单元测试卷，主要为Warming up and reading，Learning about language in reading，Grammar，Using language。 2）每两个单元出一份段考卷，具体支配见分工表 2、时间 提前一周上传至群共享文件 学校英语组备课组工作方案10 一、指导思想 本学期，我们将本着学校“提升管理水平，提高教育质量，实现学校持续进展”的工作思路，作好组
26、内事务，组织好教育、教学工作。特制定以下方案： 二、工作重点及目标 1、进一步研讨教材及适合与我们同学的教学方法、 2、努力提高课堂效率、 3、以激发同学的学习主动性入手，提高教学质量、 三、具体工作 1、认真参加每周一次的教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去、 2、坚持每周至少一次的集体备课活动、坚持先集体争辩、争论教材，确立重点和难点，以及上课的一些思路，每课都编写出适当的课堂练习，让同学堂堂过关，然后再由老师组织制作课件、每次备课活动都定有中心发言人。 3、加强组内听课活动以及跨组沟通、尤其是新老师，很有必要听课，尽快的生疏高考的信息和趋势、连续做好“师徒挂钩”
27、活动，相互促进，共同进展。 4、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时要留意对同学的评价，刺激、激发同学的学习乐观性，本着“教书育人、以人为本”的态度，让同学有更大的进展空间。 5、资源共享并优化练习，同时也响应学校“分层教育”的思想，对班里不同层次的同学做到作业的适当分层。鼓舞、提倡组内老师对部分同学作一些课外辅导。 6、此外，本学期还要做好对同学的辅导，强调早读的实效性。 学校英语组备课组工作方案11 新学期伊始，高二分了文理科，而且组建了两个试验班。尤其这个高二担负着我们北大附中高考第一枪的使命，有了老师们的团结协作和拼搏，信任今年我们可以迎来个开门红。所以我们高二英语备课组
28、三位老师在共同磋商的基础上，现特制定本学期的教学方案如下： 一、指导思想 以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，依据近两年高考英语考纲的新变化，必需制定全面的、科学的、系统的、针对性强的教学方案，来充分提高同学的英语基础水平，联系同学的实际状况，充分发挥同学潜能和同学非智力因素，调动同学学习乐观性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育同学运用学问的力气，努力提高同学的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。要在认真争论近年来的高考命题趋向的基础上，提前两年做好20xx年的备考工作。 二、工作目标 1、本学期的教学工作要深化贯彻素养教育的思想，明确英语
29、学习的目的，使同学把握用英语进行交际的力气。深化教育科研，以科研促进教学，培育同学的.创新力气，努力提高教育质量。激发了同学的学习爱好，养成良好的学习习惯，扩大阅读量，扩充词汇，多进行口语输出和书面输出，提高语用力气，为连续学习和运用英语切实打好基础，为同学的终身进展奠基。 2、期末考试成果居于青白江前列，保二争一。 3、本学期时间稍长，所以我们预备不但要完成高二上册10个单元的教学，还要向下册伸展23个单元。明年下学期要短，而且还要提前学高三的课程，这样才能真正上高三时候尽快结课进入总复习阶段。 4、一般班按集体备课进度进行教学，文理两个试验班按他们的特殊状况进行量身定制的支配，使他们得到更
30、好的进展，为08年高考英语取得更好的成果而努力。 三、同学状况分析 本届同学虽然已经经过一年的高中英语学习，但状况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合力气堪忧，且相当一部分同学不重视英语，所以在对同学全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为辅导与整体教学中的一大挑战。 一般班同学普遍词汇基础较差，词汇量不够，还不情愿去记单词；课本学得不透；很多同学阅读量不够，而且阅读质量也不高；书面表达练得少，作文档次普遍不高。 试验班的英语学习氛围很深厚。他们的志向都很远大，因此我们预备接受北大附中的“极速英语”的词汇扩充手册使词汇到5
31、000，精选语法习题，整编课本外的部分相关教材，广泛阅读报纸和时文，再适当选修高校泛读课程和英美背诵名篇，这将大大加强了尖子班同学挑战英语极限高分的热忱和激情。 四、教学任务和重点 1、立足课本，吃透教材，联系实际，链接高考； 2、对一般班的基础语法的补习和词汇量的扩充要合理支配，落到实处； 3、加高校生的阅读量和提高写作技能。每天充分利用课堂40分钟，在学好课本基础学问的基础上加大阅读方面的训练，留意阅读技巧的指导和培育。在语言学问的教学过程中尽量加强实践，进行有目的地语言运用，训练同学的造句子和写作的力气。 4、做好尖子生的辅导工作，关怀他们构建巩固高中英语学问体系，提高他们的应试力气，适
32、当拔高，英语特长生还要着重培育他们高考英语向高分进军。 五、具体实施措施 1、每周一单元，期中期末各留出一周复习； 2、每天晨读大声背诵单词、范文和经典语篇，每天间操后大声练习疯狂英语；同时要抓好词汇学习。词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语学习要重视词汇复习。可以定期开展单词竞赛活动。 学校英语组备课组工作方案12 一、指导思想： 本学期本备课组将贯彻学校教科研中心的指导思想，落实英语教研组工作方案，深化学习英语新课程标准，努力提高教研教改的力气，进一步深化英语教学改革，乐观做好“提高学校英语课堂教学有效性”这一争论课题。
33、以创新的课堂面对同学，以高的教学质量面对家长，制造性地开展备课组工作，使本备课组向科研型进展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教育教学工作服务。 二、现状分析： 三班级整体水平较全都，说、读的力气较强，听、写的力气须加强。四班级已消逝个别差生，须加强个别补差。五、六班级两极分化较严峻，须从课堂入手，提高课堂教学有效性，再进行个别补差。 三、工作目标： 1、认真学习新课标，以现代教育理念指导工作。 2、抓好备课组的教研、教学工作，努力提高教学质量。 3、抓好“提高学校英语课堂教学有效性”课题争论，以课题促质量。 4、组织开展好本年段的英语学科活动，营造良好的英语学习氛围。 四、工作重点及具体措施
34、 1、落实新课标学习，树立新的育人观。 a.按“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）开展新课标学习，同组成员做好笔记，谈感想； b.亲热留意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的英语教育教学理论并加以学习。 2落实课堂常规管理，做到人人过关。 a.以学部工作为依据，狠抓同学的习惯养成，包括倾听的习惯、书写的习惯等等，做到堂堂课落实，人人都要过关。 b.认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。 c.落实课后撰写教后感的习惯，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。 3落实组内建设，争当优秀备课组。 a.多开展组内活动，增加备课组分散力，实现组内资源共享，阅历沟通，互帮互助。 b
35、.备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题争论”相结合的方法，加强教法、学法和专题的争论，提高老师的.业务素养。 c.加强实践，组织老师人人上好专题争论课。 d.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题争论、教学案例分析、教学方法的创新等方面开放，提高活动的质量。 e.实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。 f.搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。组织老师分析教材，逐个发表自己的教学构思，其他组员进行点评，最终取“百家所长”补己所短，达到集体备课共同提高的效果。 g.设定目标，争当优秀备课组。 4落实课题争论，发挥自我作用。 5具体
36、措施： a.充分做好各班级插班生和后进生的辅导工作。 b.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。 c.认真开展好学科活动：字母竞赛、单词竞赛、听力竞赛 学校英语组备课组工作方案13 为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学期，高二备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，认真工作，现将本学期的工作方案制定如下： 一、坚持集体备课活动 集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参加各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元
37、，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必需一起研讨解决。遇到不清楚、难以把握的内容共同争论。 二、坚持互听课制度 除了在无课状况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们英语备课组还要乐观开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新老师听了老老师的课后，可以快速地把握每节课的重要学问点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和同学的具体实际状况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老老师听了新老师的课后，也受益匪浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。 三、定期检查备课笔记 “不上无预备之课”是我们备课组始终坚持的准则。统一
38、教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风。严格的纪律和老师的高度自觉性是我们备课组能精彩地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。 四、统一作业、练习，坚持讲评 在一个单元内容结束后，对同学进行一次基础过关练习，并做到准时批阅和讲评。而平常每一堂课前或课后，对一些基础学问则坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，重点同学重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责。 五、很抓基础，夯实双基 每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要学问点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高班
39、级的整体英语成果。 总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有分散力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学阅历，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出大的贡献。 学校英语组备课组工作方案14 本学期本着精诚团结、勇于创新、分工明确的指导方针，以加强阅读、背诵、写作为主线，训练为依托，通过进行一系列活动来提高同学的乐观性，激发其爱好，共同搞好本学期教学工作。 1、连续贯彻新课改理念，加强课堂改革，优化课堂。本学期所学课文长，科普文章居多，晦涩
40、难懂，本着化难为易，化繁为简的原则，简化、优化课堂，加强背诵、阅读、写作。以背诵为突破口，引领同学，激发爱好，提高语感。每周上一至二个课堂限时阅读，每单元上一次写作课，规范写作课，强化写作。 2、做好常规教学的各项工作。坚持集体备课。集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。，因此细化备课的每一细节。形式是：每单元一人负责主讲，其他人共同补充。要求备教材、教法、课堂设计，备课本资源整合；备选习题等。统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必需一起研讨解决。遇到不清楚、难以把握的内容共同争论。周测轮番负责，从选题、组题、印刷、分发、组织一包毕竟。听力一周轮一人，全程负责。
41、3、坚持互听课制度 除了在无课状况下必听每周一次的组内公开课之外，我们英语备课组还要乐观开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新老师听了老老师的课后，可以快速地把握每节课的重要学问点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和同学的具体实际状况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老老师听了新老师的课后，也受益匪浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。 4、狠抓基础，夯实双基 每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要学问点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高班级的整体英语成果。 5、统一作业、练习，坚持讲评 在一个单
42、元内容结束后，对同学进行一次基础过关练习，并做到准时批阅和讲评。而平常每一堂课前或课后，对一些基础学问则坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，重点同学重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责。 6、活动为载体，提高同学乐观性。方案本学期进行阅读、演讲竞赛，活动方式：第一阶段，全员参与，每班选出10名优秀者班内表彰。其次阶段，各班选出前3名参加级段竞赛，决出一、二、三等奖，学校赐予表彰。 总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有分散力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的教育教学中，我们将一如
43、既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学阅历，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出更大的贡献。 学校英语组备课组工作方案15 本学期，我校英语备课组工作将立足于本校的实际，认真学习、深化贯彻市、区教研组的指导精神，以育人为根本，以课程改革为中心，以新课标为指导，转变教学观念，改善教学行为，将教研活动与老师的课堂教学紧密地联系起来，提倡教后反思，从教学实践中发觉问题，并通过沟通、探讨，乐观探究解决问题的策略和方法，为教学教研制定方案、措施和方法，从而为我校的英语教研工作进一步落到实处而打下坚实的基础。 工作重点： 一、学习教育教学理
44、论，转变教育观念 1、连续组织老师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到学科教学中。 2、组织老师连续认真学习20xx英语课程标准，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，建立初步的学习英语的自信念，培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的力气，为同学终身进展服务。要求老师们将课程标准中阐述的内容努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。 二、加强青年老师队伍建设，提高全体老师业务水平 拥有扎实的基本功是年轻老师成长的坚实基础。学校将利用各