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1、小学教科研工作计划（最新3篇）小学教科研工作计划 篇一 本学期的教科研工作，根据学校对教科研工作的要求，为使教科研工作规范有序地进行，根据我校的实际情况，特制定本学期教科研工作计划。 一、指导思想 本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。 二、工作目标和任务 1、更新转变教育观念
2、，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平；进一步深化、推进课程改革实验。认真组织好暑期各科教师研修培训。扎实抓好新课程实验的教学教研工作。切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十分钟教学效益。推进评价改革，探索导向机制。 2、加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径；教科室认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。 3、键
3、全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，每双周五下午后两节课定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂四十分钟的教学效益。 4、加强课题研究工作，做好县级立项课题农村初级中学实施有效教学的策略与实践的结题档案整理建档工作，完成申报送审工作。继续开展市级立项课题农村初级中学有效教学模式研究的研究工作，本学期搞两次有一定影响的大型研究活动。同时做好研究档案的建档筹划工作。鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，争取更多的论文
4、获奖。 5、加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，采取“走出去，请进来”的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，本学年内我校将争取邀请县教研室的教研员和专家指导工作两次以上，学校组织业务学习3次以上，从而帮助教师提高教科研能力和教科研水平。继续深化“构建有效课堂，营造书香校园”，强调教师每年必须读好一本教育名著，加强督促检查，使学习落到实处，克服学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病。 6、认真组织开展课堂教学评优活动，并组织好教学竞赛活动和说课、评课活动，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。 二、工作要点
5、 本学期教科研工作的总体思路是“认识再提高、制度更完善、队伍再培养、研究更实际”。 1、发挥好教研组长和课题组长的桥梁纽带作用 充分发挥教研（课题）组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带给老师，让广大教师能及时了解到新的教科研信息。经常汇报教研组教科研开展情况，对一些教育教学研究的新问题或热点问题，聘请有关专家来校为教师开展讲座或咨询。 2、抓好教师专业培训 教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动，学校将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建各类教师成长成功的平台。 3、立足课堂，搞好教研工作 为全面落实教研工作，从本
6、学期开始，各教研组要根据自身的实际情况，本学年将开展“以人为本教育教学管理”和“构建有效课堂，营造书香校园”的实验研究工作。并将大阅读教学确定为一个专题开展教学研究。专题研究必须做到：将专题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将“着眼点”放在理论与实践的结合上；将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。 4、规范课题研究，做好课题的研究工作 （1）建立课题组例会制度。 重点做好四方面工作，一是根据课题研究的方案和计划，确定本学期研究要点，明确研究要求；二是对实践中出现的问题进行探讨，确定本学期的论文撰写的方向；三是对本学期研究动态进行检查、研究、总结，做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报
7、；四是收集整理各类资料，总结一学期研究情况，做好资料的建档工作。 （2）采取统一管理与分工管理相结合的课题管理办法。在学校对教务处与教科室统一管理的前提下，我们将课题研究分工到各课题组组长，由各课题组组长具体予以指导和管理。教务处主要工作是提供服务、给予指导、加强管理。本学期将进一步明确管理职责，落实管理责任。从而，卓有成效地搞好各课题组课题研究工作。 5、发挥学校网站的窗口示范作用 充实学校网站的内容，积极鼓励和组织教师撰写和上传教育教学经验论文或案例，对教师的论文和案例要把好质量关，积极帮助教师进行修改和补充完善。组织好优秀论文及案例的评选及送审工作。 加强学校网站的建设，使其成为我校教师
8、教研的好帮手，在学校网站上开辟教研板块，推动我校教学研究工作的深入开展。 小学教科研工作计划 篇二 一、工作思路 遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领”的原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路。坚持以教学为中心，以质量为根本，以课题来带动教育教学研究，以案例研究促使教师深入钻研课堂，全面提高教师的理论素养和实践能力。让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围。努力打造一支有思想、能钻研的优良的师资队伍，初步树立柏庄实小科研的品牌。 二、工作目标 1、课题研究与学校整体工作、校本教研与教师教育紧密结合，确保教师参与课题
9、研究率达100%。 2、立足教育教学实际，撰写经验论文、案例分析。组织老师积极参与各类论文评比，教师参与率100%；向有关刊物推荐老师的优秀论文，全年发表或获奖40篇左右。 3、打造“三品”课堂。提供相关指导，教研组主题性沙龙参与率90%。 4、安排并邀请专家讲座。本学期完成1次。 5、 进行校内爱生案例评选。在上学期末上交的案例中进行筛选。 6、完成区“双语和谐教学”网上中期展示活动。 7、完成江苏省十一五课题“小学高效性课堂教学的研究”中期展示活动。 8、组织校内学术荣誉获得者举办相关业务讲座。 9、编印柏庄教育第8期。 10、编辑校本教材思维训练快乐谷（上学期初稿）。 11、举行青年教师
10、赛课活动及课堂教学过关考核。 12、积极发挥师傅引领作用，在教研组内开展同课异构单项擂台赛。 三、具体措施 （一） 把握关键，注重课题研究方法，提升课题研究实效。 本学期要实现以下目标：(1)研究有效性。(2)活动有主题。(3)记载讲实效。(4)提炼重措施。(5)资料及时性。具体措施为： 1、开展“小学高效性课堂教学的研究”的课堂教学改革，提升教师教科研能力。 （1）努力提高课堂教学实效。以省级课题“小学高效性课堂教学的研究”为核心，以学科组建设为重心，围绕主题，加强课堂教学的研究和集体备课工作；注重集体研讨和“二次备课”，积极撰写总结、心得、论文、随笔等，选出优秀作品推荐参加各级各类论文的评
11、比和发表。 （2）及时关注，加强调研。以教研组为单位，组成学科课堂调研小组，开展随堂课、辅导课、示范课及对青年教师进行课堂诊断等多种形式的课堂教学研究，营造氛围，相互学习，共同成长。引领教师积极开展课堂教学反思，通过组内交流课堂教学心得、每学期举行一次优秀案例评比，提高课堂教学效率，深化课堂教学改革。 2、开展以“新课程背景下构建和谐师生关系的研究”为核心的“和”文化建设。积极拓展研究空间，与德育处协作，着眼校本文化“和”建设，扎实开展课题研究；立足案例搜集与分析，努力构建和谐的师生关系（研究范畴包括课堂、课余师生关系，透过互动、关注，加以落实）。 3、开展以“双语和谐教学”为核心的“双语教学
12、国际化”研究。抓住课题研究的契机，透过国际合作，深化课题研究，提升课题研究成效。 4、继续指导科学认读，培养学生的阅读习惯（全国级）与信息技术环境下教学方式有效性的辨证思考与实践（省级）课题研究，力争两个课题能够取得较好成果。 5、提炼和推广研究成果。教师要撰写教育教学论文、随笔、案例，积极参加各级论文随笔的评比，力争煤人有1篇文章发表或获奖，确保教师参与课题研究率100%；向有关刊物推荐老师优秀论文，全校发表或获奖40篇左右。 （二）注重实效，注重理论实践结合，提升教师理论修养。 1、加强理论学习，提高教师素养。 （1）邀请部分专家、名师来校讲座（一学年安排12次），更新教师教育教学观念，提
13、高自身的专业素养。 （2）有针对性地为教师征订报刊、杂志，建设图书日、开放图书室 （周日下午）。 （3）组织部分教师外出听课、学习。向青年教师倾斜。 （4）以教研课为主，向教师推荐理论学习文章，督促写好学习笔记、教学反思、教育反思、学案上传等。 2、加强业务岗位训练，提升教师专业素养。 （1）通过校内业务学习期间推广教师先进的工作经验。 （2）推荐骨干教师参加区及以上业务培训班。 （3）举办青年教师赛课活动、三年内教师相关考核活动，5年内青年教师单项比赛及课堂教学评比活动。 （4）组织校内学术荣誉获得者举办相关业务讲座。 （5）继续举行教师教研组主题性沙龙，创造学科教研特色。 （6 ） 师徒同
14、课异构上擂台课。 （7 ） 实施“把关人”制度。 （三）立足“三品”，加强课堂教学研究，提高课堂教学效益。 1通过课堂诊断，提高青年教师课堂教学效益。 2通过骨干教师示范课，发挥骨干教师作用，给青年教师很好的引领。 3实施新的课堂教学评价。 4加强课堂教学调研。 5实施课堂教学“把关人”只制度。 6建立特色学科教研组，发挥教研组在“三品”课堂打造过程的作用。 （四）突出校本，注重校本教材编写，展示学校办学成果。 校本教材主要编写柏庄教育与“特色课程教材”。 1、柏庄教育的编辑实现系列化、课题化。A系列分专辑编写学校现有课题；B系列编写学科教研组特色建设。本学期编印柏庄教育第八期与第九期，第八期
15、为“小学高效性课堂教学的研究”研究文章，第九期为“双语和谐教学”的研究文章。下半年编写第十期信息技术专刊。 2、编写校本教材思维训练快乐谷等。 3、努力做好策划和对外宣传工作。全方位地向社会展示我校的教育、教学动态，尤其是在新课程改革中所取得的成绩等，不断提高学校办学声誉。 小学教研工作计划 篇三 一、工作思路 新学期，我中心将继续以推进音乐、美术课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修订版教材，帮助教师充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习有关学科核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面提高学生的艺术素养。切实
16、履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，从而进一步提高我区艺术教育整体水平，推进艺术教师专业成长。 二、主要工作 （一）研训结合，提高教师的课程实施能力 1、组织培训活动。遵照市、区的教研工作的指导意见，结合我区教师的实际状况，本学期将组织以本区骨干教师为主体的分享式的二级培训：包括“中小学合唱教学的若干问题”、“高中美术课程标准”，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。 2、开展专题研究。本学期将延续上学期的相关专题，深入持续的开展研究。指导高中教师完善集体备课，为顺利过渡到新版
17、课程标准，做好必要的过度；初中小学段将围绕“民歌类歌唱教学策略”开展课题研究“；美术学科将围绕学科核心素养之”图像识读素养“开展研究。 3、组织好学段之间的衔接与关联的研究。紧密结合中小学美术课程标准、修订版高中课程标准，本学期将组织高中、初中和小学美术教师联合开展教学研究，以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。 （二）引领校本研修，提高教师自主发展的能力 1、做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况，观察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。 2、围绕重点开展研究。指
18、导学校教研组围绕本区域的研究重点或本校的具体问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。 3、丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。 4、提高群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。 5、积极搭建网络研修平台。推荐 ”教学新时空“、”常州微课“等优秀网络资源，开展观摩学习；发挥”学科教师群“在研修中的重要作用，扩大教师参与面和受益面。 （三）提高艺
19、术学科教师队伍建设的实效 1、发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作，协助协作片开展活动，发动组长开设专题讲座和示范课，逐步形成推动课程发展的合力。 2、进一步打造”阶梯式成长团队“。增强团队凝聚力，通过开展系列主题活动，发挥各自专业优势，提供参与展示机会，促进不同层次优秀教师的专业成长。 3、提高教研活动的质量。扩大教师参与面，改进活动方式，设计教师体验式的参与环节，力求使研究方法和成果得到内化。 （四）大力营造教师基本功训练的氛围。 1、发布20xx年中小学音乐基本功比赛的项目和基本要求，增强各教师加强基本功训练的意识，进入基本功训练的常态。 2、组织发动音乐教师观
20、摩省音乐教师基本功比赛实况，结合区教学评优和研究活动，将基本功的要求渗透到各项活动中和教学中。 3、结合特定项目，开展相关薄弱技能的指导和培训。 （六）做好其它工作。 1、协助市教科院做好相关省市培训工作和相关专题研究工作。 2、协助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。 三、主要活动 9月份 1、组织召开中小学音乐、美术中心组成员会议。 2、 组织开展小学音乐优质课评比活动。 3、 组织参加常州市教育学会音乐、美术教学专业委员会论文征集活动。 4、组织部分骨干教师参加”合唱教学与训练“的专题培训。 10月份 1、组织区初中音乐教师开展集体备课系列活动。 2、组织开展区中学美术优质课赛前培训及
21、评比。 3、选送区小学音乐优质课选手参加市优质课评比。 4、承办省高中音乐课程标准培训的会前筹备。 11月份 1、组织中学音乐教师参加省高中音乐课程标准培训 。 2、组织小学美术”图像识读素养的培养策略的研究“专题活动。 3、 组织高中音乐基本功选手开展赛前训练。 4、 组织中学美术优质课选手开展赛前训练。 12月份 1、选送高中音乐教师基本功选手参加市级比赛。 2、 选送中学美术优质课选手参加市优质课评比。 3、组织部分教师参加常州市音乐教学专业委员会年会活动。 4、 组织部分美术骨干教师参加江苏省教育学会美术专业委员会20xx年年会 5、 组织部分中小学音乐骨干教师参加江苏省音乐专题活动暨省音舞会年会活动。 20xx年1月份 1、组织区中小学音乐课题成员开展研究汇报活动。 2、组织部分教师参加市美术教学专业委员会年会。 2、召开区初中音乐、美术骨干教师会议，商讨总结初中学业评价的相关对策。13