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1、7.威武的盾牌 教学设计1教学目标 本课教学内容属于手工制作和创作相结合的纸工课,利用课上学习的机会系统的学习各种造型,和造型的互相搭配。其次还有颜色的对比,组合,到最后组成一个自己想象中威武的盾牌。提升学生对美术工艺的理解充分发挥学生的想象力创造力.2学情分析 一,简单的了解盾牌在战场上的作用,欣赏各种形状,各种图案装饰的盾牌。二,能让学生学习工艺美术中的造型,颜色,互相搭配。三,了解历史,丰富自我,热爱生活。3重点难点 重点:盾牌外形的制作,动物头像五官的制作和结合。难点:如何突出盾牌的威武特性。4教学过程 一,课前准备检查学生材料,组织学生准备上课。二,课前导入欣赏播放从电影中截取的一段
2、有关古代战争的片断。(1)仔细观察一下视频中的人物,说一说他们手中拿的是什么?(2)说一说盾牌是干什么用的?三,新授内容板书课题(先出示)盾牌1.探究性学习活动(1)展示几幅普通盾牌的图片。简单介绍盾牌的材料。(2)展示另外一组盾牌的图片。问:和第一组盾牌有什么不一样?答:盾牌上有图案(凶猛动物或者神话中的鬼怪)问:这些图案给你什么感觉?答:恐怖,吓人.我们今天就要来一起学习制作一个威武的盾牌。补完题目: 威武的盾牌问:同学们比较下三个不同形状的盾牌你选哪个?为什么?圆形容纳的范围最大,能有效的保护身体要害部位:头和躯干。但是今天老师有个新的想法,用长方形来制作盾牌。人站直后身体的形状是长方形
3、。2,发现探索规律(1)盾牌的外形。课件出示盾牌外形。提问:外形有什么特点?讲解对称形。我们把这种从中间分开左右或者上下相同的图形称为对称图形。请学生来说说怎么剪出一个对称形。并试试剪出一个左右对称的盾牌外形,(教师提示做盾牌太小)教师示范:出示一张纸对折,剪出简单盾牌外形。课件出示:分析盾牌外形两个盾牌对比,复习折线和波浪线。得出要少用波浪线,多用折线才更威武。学生修改盾牌。 2,盾牌图案盾牌外形我们学会了,那我们还要添上图案才能使它更威武。一,老师为同学们准备了一张动物图案,“老虎”问:哪只老虎更适合作为盾牌的装饰?为什么?答:第一只老虎更威武。思考:你想突出老虎的哪些特征,才能适合盾牌装
4、饰?(学生讨论)学生回答:牙齿,眼睛,眉毛等。我们把这些称为“五官”。二,出示各种形状,各种颜色的五官让学生上来和老师一起把这些五官装饰到盾牌上。 比比谁做得威武?老师的盾牌为什么不威武?问题在哪里?请学生来说说。三,总结问题和注意点1,眼眉要上翘,牙齿要锋利2,表情要威武3,颜色对比要强烈4,大小比例要合适四,课件演示制作过程教师边演示边讲解过程。1,剪出盾牌外形2,剪出动物的五官外形并粘贴注意( 大小,颜色,形状)3,调整装饰在黑板上的盾牌上添加少许装饰。教师:以上我们学习了这些制作方法同学们知道是用了什么方法来表现的么?夸张变形 请大家欣赏其他小朋友的作品。 边欣赏边简单讲解。课件出示:特别提醒五官不要做得太小。 学生合作制作:出示制作步骤:提示注意点。提醒学生最后要做上手柄。 教师巡视帮助学生制作,及时发现并修正错误。五,作品展示请几位同学带着自己作品站到讲台前给大家欣赏,并请学生来评价自己最喜欢哪个盾牌作品?学生来说说自己的作品是如何做得这么威武的?提示他从五官形状,颜色上说说。六,小结拓展今天我们学习了在盾牌上装饰动物图案。用到了各种形状和各种颜色。在生活中我们可以用各种不同的废旧材料来制作。请大家看看他们是怎么做的。(课件图片)下课