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1、夏日泛舟海上夏日泛舟海上 思考：思考：1.歌曲的速度、情绪是怎样的？歌曲的速度、情绪是怎样的？中速；情绪活泼欢快，富有跳跃性中速；情绪活泼欢快，富有跳跃性 2.歌曲的拍子有什么特点？强弱关系歌曲的拍子有什么特点？强弱关系？三拍子的节奏，强弱关系为强弱弱三拍子的节奏，强弱关系为强弱弱p 重音记号重音记号 跳音记号跳音记号3/8 X X X X X X X X X X X 3/8 以八分音符以八分音符为一拍，每为一拍，每小节三拍。小节三拍。123作品简介作品简介 夏日泛舟海上夏日泛舟海上原是意大利原是意大利作曲家威尔第创作的著名歌剧作曲家威尔第创作的著名歌剧弄弄臣臣中第三幕的选段中第三幕的选段女人
2、善变女人善变的旋律，歌曲的旋律华丽、流畅，的旋律，歌曲的旋律华丽、流畅，很受人们喜爱，后来费里斯为歌曲很受人们喜爱，后来费里斯为歌曲重新填词，成为这首重新填词，成为这首夏日泛舟海夏日泛舟海上上。威尔第威尔第（1813-1901）意大利作曲家，世界上最意大利作曲家，世界上最受欢迎的歌剧作曲家之一。幼受欢迎的歌剧作曲家之一。幼时跟从乡村乐师学习音乐，之时跟从乡村乐师学习音乐，之后经人资助赴米兰深造。一生后经人资助赴米兰深造。一生共作歌剧共作歌剧30余部，作品富于戏余部，作品富于戏剧力量，对人物的性格和内心剧力量，对人物的性格和内心世界的刻画入木三分，音乐语世界的刻画入木三分，音乐语言优美动人，具有
3、强烈的民族言优美动人，具有强烈的民族风格。代表作品有风格。代表作品有弄臣弄臣、茶花女茶花女、阿伊达阿伊达。1.小声随音乐唱旋律，思考歌曲可以小声随音乐唱旋律，思考歌曲可以分成几部分？怎样分？分成几部分？怎样分？2.歌曲描写了什么内容？歌曲描写了什么内容？表达了作者怎样的情感？表达了作者怎样的情感？A段段（116）小节（前四乐句）小节（前四乐句）B段（段（1724）小节（后两乐句）小节（后两乐句）思考：歌曲分成几部分？怎样分？思考：歌曲分成几部分？怎样分？2.歌曲描写了什么内容？歌曲描写了什么内容？表达了作者怎样的情感？表达了作者怎样的情感？描写了夏日里，人们乘坐小船描写了夏日里，人们乘坐小船在
4、海上尽情游玩的欢乐场面。在海上尽情游玩的欢乐场面。表达了作者热爱大自然、热爱表达了作者热爱大自然、热爱生活的情感。生活的情感。第一、二乐句：第一、二乐句：第三、四乐句：第三、四乐句：一一、二二乐乐句句与与三三、四四乐乐句句旋旋律律完完全全相相同同！._3 32162175演唱前四乐句演唱前四乐句._第五、六乐句：第五、六乐句：旋律上行后迅速转为下行旋律上行后迅速转为下行旋律的走向？旋律的走向？旋律的走向？旋律的走向？第五、六乐句与前四个乐句相比，旋律有什么特点？第五、六乐句与前四个乐句相比，旋律有什么特点？第五六乐句与前四句形成了对比，第五六乐句与前四句形成了对比，旋律上扬了，更具有动感和活力
5、。旋律上扬了，更具有动感和活力。顿音记号顿音记号重音记号重音记号附点附点 3454三连音三连音3/8齐唱第五、六乐句旋律：齐唱第五、六乐句旋律：夏夏 日日 泛泛 舟舟 海海 上上1=G 3/8充满活力地充满活力地 p f思考：思考：这首歌曲应该用怎样的情感演唱？这首歌曲应该用怎样的情感演唱？欢快、活泼、充满活力地声音演唱欢快、活泼、充满活力地声音演唱同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全歌歌剧剧弄弄臣臣 女女人人善善变变大海有博大的胸怀大海有博大的胸怀,带给我们力量，带给我们信念；带给我们力量，带给我们信念；大海有磅礴的气势大海有磅礴的气势,带给我们希望，带给我们幻想。带给我们希望，带给我们幻想。让我们共同爱护我们的大海，热爱我们的家园大自让我们共同爱护我们的大海，热爱我们的家园大自然！然！