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1、小学美术三年级小学美术三年级吃虫草吃虫草在夏天，大自然中有很多的虫子，这些虫子在夏天，大自然中有很多的虫子，这些虫子们都喜欢吃植物，但有些植物却能把虫子吃们都喜欢吃植物，但有些植物却能把虫子吃掉，你相信吗？这节课我们就一起来了解掉，你相信吗？这节课我们就一起来了解吃虫草吃虫草 它的叶分为两半，都像带着睫毛的眼帘，挂在茎上，开关有如钢制的机器。平常两半是摊开着的，上面各有三根短毛，也就是引发机。倒霉的昆虫一碰到那些毛，两个半边立即合拢起来。猪笼草拥有一幅独特猪笼草拥有一幅独特的吸取营养的器官的吸取营养的器官捕虫囊，捕虫囊呈捕虫囊，捕虫囊呈圆筒形，下半部稍膨圆筒形，下半部稍膨大，因为形状像猪笼，大
2、，因为形状像猪笼，故称猪笼草。当有蚊故称猪笼草。当有蚊子、苍蝇爬进葫芦口子、苍蝇爬进葫芦口时，捕虫笼就会盖上时，捕虫笼就会盖上盖子，葫芦里会分泌盖子，葫芦里会分泌出液体，虫子被粘在出液体，虫子被粘在上面不可能逃出去，上面不可能逃出去，只好等死，而捕虫笼只好等死，而捕虫笼会慢慢地消化它会慢慢地消化它。多年生草本，根状多年生草本，根状茎匍匐，有许多须茎匍匐，有许多须根，叶基生成莲座根，叶基生成莲座状、叶瓶状、喇叭状、叶瓶状、喇叭状或管状。瓶状叶状或管状。瓶状叶有一捕虫囊，囊壁有一捕虫囊，囊壁开口光滑，并生有开口光滑，并生有蜜腺，分泌香甜的蜜腺，分泌香甜的蜜汁，以引诱昆虫蜜汁，以引诱昆虫前来并掉入囊
3、中。前来并掉入囊中。囊壁光滑，内涵消囊壁光滑，内涵消化液，可分泌消化化液，可分泌消化酶将昆虫分解，然酶将昆虫分解，然后由内壁的薄壁细后由内壁的薄壁细胞构成的腺体分解胞构成的腺体分解出来的蛋白分解酶出来的蛋白分解酶加以吸收。加以吸收。别名眼泪草、黛玉草。别名眼泪草、黛玉草。高仅数寸，叶丛生，高仅数寸，叶丛生，其叶片边缘和中部也其叶片边缘和中部也有许多腺毛，腺毛周有许多腺毛，腺毛周围能分泌出许多发亮围能分泌出许多发亮的黏液，如同挂在姑的黏液，如同挂在姑娘美丽睫毛上的眼泪，娘美丽睫毛上的眼泪，它就是靠这种它就是靠这种“林黛林黛玉的眼泪玉的眼泪”来捕食昆来捕食昆虫的。当昆虫被牢牢虫的。当昆虫被牢牢卷住
4、时，昆虫越挣扎，卷住时，昆虫越挣扎，粘黏它的腺体就越多，粘黏它的腺体就越多，这时，其叶片又分泌这时，其叶片又分泌出类似动物胃液的酸出类似动物胃液的酸性液体，不就昆虫便性液体，不就昆虫便被肢解、消化、吸收被肢解、消化、吸收了。了。小结：吃虫草们有各种捕虫的本领，的小结：吃虫草们有各种捕虫的本领，的靠靠香味香味，有的靠，有的靠圈套圈套，有的靠，有的靠色彩色彩如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？虫子，来把它吃掉呢？陷阱方式：等待昆虫掉进捕虫叶袋里后将其陷阱方式：等待昆虫掉进捕虫叶袋里后将其捕住。捕住。粘住昆虫方式：从叶片上分泌出粘液，站住粘住昆虫方
5、式：从叶片上分泌出粘液，站住昆虫。昆虫。设圈套方式：合拢叶片夹住虫子，在水中将设圈套方式：合拢叶片夹住虫子，在水中将昆虫吸入捕虫叶袋里昆虫吸入捕虫叶袋里 欣赏学生作品欣赏学生作品 吃虫草靠奇特的外形、鲜艳的吃虫草靠奇特的外形、鲜艳的颜色、芳香的气味，不仅吸引颜色、芳香的气味，不仅吸引了小虫子，还吸引了好多的小了小虫子，还吸引了好多的小朋友，这些小朋友发挥自己的朋友，这些小朋友发挥自己的想象运用多种表现手法描绘出想象运用多种表现手法描绘出了一些自己的吃虫草，我们一了一些自己的吃虫草，我们一起来欣赏一下吧！起来欣赏一下吧！自然界的吃虫草千奇百怪，你们想不想也来试一试，自然界的吃虫草千奇百怪，你们想
6、不想也来试一试，现在我们就来培育自己的吃虫草，比一比谁画的最好。现在我们就来培育自己的吃虫草，比一比谁画的最好。老师相信同学们一定能设计出更新奇的吃虫草来，并老师相信同学们一定能设计出更新奇的吃虫草来，并把它们最生动的一面表现出来。把它们最生动的一面表现出来。作业：发挥你的想象力，用你学过的方法表现吃作业：发挥你的想象力，用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。虫草捕食的情景。作业要求：作业要求：1 1、先确定吃虫器的位置，形状要多种多样，吃虫、先确定吃虫器的位置，形状要多种多样，吃虫器要新奇独特，轮廓要清晰，画面要饱满，有疏器要新奇独特，轮廓要清晰，画面要饱满，有疏密变化密变化2 2、添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状、添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状3 3、色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫、色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫 同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全