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1、课题1 爱护水资源一、学习目标：1.了解世界和中国的水资源状况。2.通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力。3.通过设计家庭节水计划，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。【课前预习】搜集有关水资源和节水的资料。可以通过书籍、报刊杂志、互联网等途径搜集。【情境导入】“长寿村之谜”：于都县小溪乡坳下村总人口200多人，百岁老人三四个，80岁以上的习以为常，双胞胎五六对。这是什么原因呢？（2010年4月赣南日报）二、自主探究：知识点1：人类拥有的水资源【阅读】课本第59页至61页内容，思考以下问题：1.地球的表面积约有_被水覆盖着；地球上最大的储水库是_； 淡水约占全球总
2、水储量的_；海水中含有的化学元素大约有_种； 2.中国水资源总量居世界第_位，世界人均水量最多的国家是_，中国人均水量约占世界均值的_，我国人均水量最多的省(地区)是_； 我国人均水量最少的省是_。3.世界水日是_月_日。4.世界上有多少人口处于缺水状态_，南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将_水调往北方。 【归纳小结】小组内交流讨论，明确以上问题，师生共同小结。一、人类拥有的水资源1.地球储水地球上总储水量约为1.3911018m3,地球表面约 %被水覆盖“水球”。全球海水、陆地水储量比为：（如图）2.水资源概况:总水量 ，可直接利用的淡水量 。3.海洋水：储量约占
3、全球总储水量的 %；作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有 多种元素，其中含量最高的是 元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。）探究方向：淡化海水4.我国水资源:总量居世界第 位，但人均水量约为世界人均水量的 ，且分布不均匀。中国节水标志知识点2：爱护水资源【阅读】课本第61页至63页内容，思考以下问题： 1.爱护水资源从哪些方面入手？2.水体污染是指什么？水体污染源主要有哪些?3.如何节约用水？预防和治理水污染？【归纳小结】小组内交流讨论，明确以上问题，师生共同小结。二、爱护水资源1.节约用水：提高水的 ，使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。2
4、.防止水体污染：（1）水体污染是指什么？指大量污染物质排入水体，超过水体的 使水质恶化的现象。（2）水体污染源：工业污染：工厂的“三废”( 、 、 )倒入江河、地下，污染江河和地下水。农业污染： 、 的不合理使用，也易造成水的污染。生活污染：生活 及生活 的任意排放，造成水的污染。其他污染：A、病原微生物污染、B、需氧有机物污染、C、富营养化污染（赤潮）、D、恶臭物污染、E、地下水硬度升高、F、重金属离子污染（水俣病）、J、石油泄露造成的海水污染、H、热污染、I、放射性水污染。(3)水体污染的危害：破坏 ，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。 （4）水体污染的防治措施:工业上：减少污染物的产生
5、，对污染的水体进行处理。农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和 。生活上：污水实行 。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】 三、自我测评【课堂练习】课本P6415题1.下列关于水的叙述正确的是（ ）A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源 B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物2.目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节约用水无关的是（ ）A、淘米水用来浇花B、开发利用地下水 C、使用节水龙头 D、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水3.下列说法中，在科学上没有错误的是（
6、 ）A、吸带过滤嘴的香烟，对人体无害 B、纯天然物质配制的饮料，不含任何化学物质C、水通过处理可以变成油 D、保护环境就是保护人类自己4.下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（ ）A、园林喷灌 B、工业用水重复使用 C、口杯接水刷牙 D、不间断地边注水边洗衣5.新制的蒸馏水不宜用于养金鱼，是因为蒸馏水中含有较少的（ ）A、氧元素B、氧原子C、氧分子D、氢元素6.为了防止大气和水污染，还我碧水蓝天，下列措施中不可行的是（ ）A、抑制水中所有动植物的生长 B、改变燃料的组成和结构，减少工业烟尘和各种有害气体的排放C、禁止排放未经处理的工业废水和生活污水 D、推广使用无污染能源【中考直通车】7.
7、“南水北调”工程已经全面动工。（1）“南水北调”说明我国的水资源分布状况是 。（2）“南水北调”工程必须遵循的三个重大原则：先节水，后调水，如图所示标志中属于节水徽记的是 ，请你分析该徽记，说出其中一种象征意义 。先治污水后通水，请你任举一个造成水体污染的原因： 。先环保后用水。8.2009年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为：“落实科学发展观，节约保护水资源”。请回答下列有关问题：（1）下列用水行为不符合这一主题的是（ ） A.农业生产中要合理使用农药和化肥 B.工业废水和生活污水处理达标后再排放C.将工业冷却水进行循环利用 D.用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗（2）水是生
8、命的基础，没有水就没有生命。下列与水有关的说法正确的是 。 A.澄清透明的液体就是纯净水 B.用活性炭吸附可以降低水的硬度C.水是由氢气和氧气组成的 D.婴幼儿、青少年长期饮用纯净水对健康不利（3）有两瓶从外观无法区别的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是软水，你区别它们的方法是 。（4）净化水的方法有很多，如沉淀、过滤、吸附、蒸馏等。其中过滤 （填“能”或“不能” 除去水中可溶性的杂质，在实验室进行过滤操作需要的玻璃仪器有烧杯、 、 。（5）“建设碧水中华，从我做起”这是邓亚萍代表中国节水大使提名人在第十七届“世界水日”和第二十二届“中国水周”来临之际，在宣传主题实践活动启动仪式上发出的倡议，号召
9、社会各界青年踊跃投入节约保护水资源行动，共同推动节水型社会建设。请你写出一个在生活中节约用水的措施 。【拓展延伸】9.我家的水龙头坏了，每秒钟滴水2滴（大约20滴为1ml），据统计一个成年人每天需要引用2L水，试计算这个水龙头一年流失的水能供给一个成年人引用多少天？10.为建一大型化工基地，收集了下列意见，其中正确的是（ ）A、应建在干旱地区，可以脱贫致富 B、应建在居民区附近，方便工作C、企业有权自主选择基地 D、应建在水源丰富和交通方便的地区11.(1)请你结合生产、生活、生态工程等实际，举出三例环保举措。_.(2)水既普通又宝贵。请你归纳一下，水有哪些重要的物理性质和化学性质(至少写出三
10、点)_.【作业布置】课外研究 水体污染的类型一、重金属污染【思考】1.引起日本水俣病和痛痛病的原因是什么？2.重金属主要污染物有哪些？说说其来源？3.重金属使人中毒的原理？二、植物营养素污染1.植物营养素是指_，它们是植物生长，发育的养料，含N的物质主要是_。含P的物质主要是_和_。2.水体的富营养化是指_。 水体的富营养化的危害？_3.什么是赤潮？_植物营养物质如何造成水体污染？（赤潮发生的原因）_【思考】水华与赤潮的区别_。例1：蛋白质对水体的污染原理： 蛋白质硝酸盐氨基酸NH3HNO2HNO3氧化微生物分解氧化微生物水解书写方程式：_最终以_的形式成为水生植物的养料，而使藻类和其它浮游生
11、物大量繁殖。三、其他污染类型:(1) _ (2) _ (3) _ (4) _ (5) _【探究交流】石油泄露污染会造成怎样的危害？石油污染的危害_ 课题1 分子和原子第1课时 物质由微观粒子构成一、学习目标：1.知道分子、原子是构成物质的微粒。2.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点)3.在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。（难点）【课前预习】1.一杯水若一分为二，再将其中一份一分为二这样继续分下去最终会怎样？ 2.敞口容器中的水常温下会逐渐减少，如果加热会减少更快。你知道是为什么吗？【情境导入】王安石梅花：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香
12、来”。诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是什么呢？二、自主探究：知识点1：物质的微粒性【阅读】教材第49页至50页，图36、7 物质都是由微小的粒子 、 和 等构成的。知识点2：分子的性质【阅读】一个水分子的质量约为310-26千克，一滴水中大约有1.6710-21个水分子。以20滴水为一毫升计算，这个数字多大呢？如果10亿人来数一滴水中的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完，如果拿一个水分子和乒乓球相比，就好象拿乒乓球跟地球相比一样。所以，分子的 和 都很小。【实验探究】1、构成物质的分子会不会运动 氨水与酚酞溶液反应浓氨水酚酞溶液氨分子的扩散实验浓氨水酚酞溶液
13、实验一： 实验二： 实验一现象： 实验二烧杯A烧杯B现象解释所以，分子总是在 。【思考】水能蒸发，受热后蒸发加快，这是为什么呢？ 气体和液体的压缩性比较 水 空气2、演示1 将50mL水与50mL酒精混合的实验。现象： 所以，分子间是有 的。演示2取一注射器，吸入一定体积的空气，用手指顶住针筒小孔，将栓塞慢慢推入。再吸入等体积的水，用手指顶住针筒小孔，将栓塞慢慢推入现象： 结论： 3、1个水分子由1个 和2个 构成；1个氢分子由2个 构成。所以，分子是由 构成的。【交流讨论】1.试从分子的角度解释“墙内开花墙外香”。2.一般检查装置气密性方法的微观理解。3.在实验室做实验时，实验完毕忘记盖上酒
14、精灯的灯帽，结果下一次使用时很难点燃。试用分子的观点对此进行解释。 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】 【知识归纳】1、物质是由 、 、 等微粒构成的2、分子的性质（特征）：分子的质量和体积都 ；分子总是在不断 着：温度越高，分子运动 ；分子之间有 ：同一种物质的分子在固、液、气态时，间隔 ，温度升高，间隔 。分子是由 构成的：同种物质的分子性质 ，不同种物质的分子性质 。三、自我测评【课堂练习】课本P53 第1、3题1.下列各项中不能证明分子之间有间隔的是（）A.红墨水滴入水中，过一会水全部变成红色。 B.水受热变为水蒸气时体积会增大。C.1体积黄豆和1体积小米掺在一起
15、后，总量少于2体积 D.100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL。2.下列观点你认为不正确的是（）A.世界是物质的，物质是由分子构成的。B.宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒运动的。C.分子虽小但也有一定的质量和体积。 D.夏天雨后天晴，路面上的水渍很快变干，这时水就不存在了。3.试用分子的知识解释：（1）湿衣服在日光下干的快。（2）一定温度下，一定量的气体受压时体积缩小。【中考直通车】4.六月的校园，百花盛开，香远益清，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明（ ）A.分子的质量很小 B.分子在不停地运动 C.分子是由原子构成的 D.分子之间有一定的间隔5.下列有关水受热
16、蒸发的说法正确的是（ ）A.水发生了化学变化 B.水分子运动速率增大C.水变成了氢气和氧气D.水分子分裂成氢原子和氧原子6.用分子的观点解释下列现象，不合理的是（ ）A.食物变质分子本身发生了变化 B.汽油挥发分子大小发生了变化C.热胀冷缩分子间间隔改变 D.花香四溢分子作扩散运动7.化学的学习把我们带入了物质的微观世界，假如你是水分子中的一个氢原子，请你描述你在水中看到的微观世界（答两点即可）：（1） ；（2） 。B A C甲：浓氨水 中点 乙：浓盐酸8.已知物质的相对分子质量越小，其运动速度越快。如图所示，玻璃管两端甲、乙处分别同时放蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花，氨分子（NH3）和浓盐酸接触时
17、会产生大量白烟，则白烟较多处应该是图中 处（填A、B、C），理由是 。 9.根据如下十大科技进展的报道，回答问题： 材料1：法国科学家利用特种显微仪器，让一个分子做出了各种动作。这一成果使人类能精确控制单个分子运动，进而开发出分子机器人。 材料2：中科院上海硅酸盐研究所研制出了“药物分子运输车”。这种分子装载药物后，被引导到疾病靶点释放药物，对疾病进行高效治疗。(1)材料1和2研究的粒子是_；构成物质的粒子还有_；(2)分析上述材料，谈谈你对“分子总是在不断运动着”的新认识：_ (3)在阿西莫夫所写的科幻小说梦幻航行中，人被缩小到细胞般大小，在人体内经历了梦幻般的体验。试想，如果你被缩小到一个
18、原子般大小，把你放到水里，你会看到的景象是(请至少写两点) _【拓展延伸】10.某同学在家做了一个实验:在一个玻璃容器中加入100 mL的水，向水中放人一块糖，在外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块不见了，液面比原来水平线降低了。通过这一现象，请你推测分子有哪些性质?请你重新设计一个实验进行探究。【作业布置】11. 用分子原子的观点解释化学变化的过程 第2课时 分子可分为原子一、学习目标：1.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。2.培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。重点：分子和原子的概念联系及区别难点：原子概念的理解【课前预习】1.分子有那些性质？2.
19、水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？【情境导入】二、自主探究：知识点3：分子和原子的概念及比较1、分子【阅读与思考】阅读教材5152页并思考下列问题： 1.“分子是保持物质性质的最小粒子。”这一说法对吗？2.在水通电分解生成氢气和氧气的化学变化中，最小粒子有哪些？3.用分子、原子的观点解释：（1）水受热变成水蒸气；（2）水氢气+氧气；（3）蔗糖放入水中一会就“不见了”。【结论】由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身 ；由分子构成的物质在发生化学变化时，它的分子起了 ，变成了 。分子的概念： 最小粒子。例如保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 。化学变化的微观解释:反应物的分子 分解 结
20、合 聚集 生成物。但有的物质直接由 构成。以氧化汞受热分解为例：加热氧化汞时， 分解为 和 ，每2个 构成1个氧分子，许多 聚集成金属汞。【交流讨论】1.由分子构成的物质发生物理变化和化学变化时分子、原子各是怎样变化的？2.分子、原子的概念3.比较分子、原子的相同点区别及联系2、原子:原子的概念： 。原子的性质：（与分子的性质相似）体积、质量小；运动；有间隔。3、分子与原子的区别和联系分子原子定义特征区别联系4、分子、原子、物质间的联系【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】 【知识归纳】1. 是保持物质化学性质的最小粒子。2. 是化学变化中的最小粒子； 可以相互结合形成 。3
21、.化学变化的实质： 。三、自我测评【课堂练习】课本P5354 第2、4、5题1.下列关于分子和原子的叙述中，正确的是（ ）A.分子质量大于原子的质量 B.分子能运动而原子不能运动 C.分子能构成物质而原子不能构成物质 D.在化学反应中分子可分而原子不可分2.已知“o”、“”表示质子数不同的原子。 （1）下列表示的气体物质中，属于化合物的是 （2）下列表示的气体物质中，属于混合物的是 3.分子和原子的主要区别是（ ）。A.分子大、原子小 B.分子的质量大，原子的质量小C.分子可直接构成物质，原子则要先构成分子后再构成物质D.在化学变化中分子可再分，原子则不能再分4.微观模拟题：通过下图反应示意图
22、回答下列问题：（1）丙物质属于纯净物中的_（填物质分类）。（2）该反应的基本反应类型为_反应。（3）用分子和原子的观点来解释化学反应的实质_。5.下列变化能证明分子在化学反应中可分的是（ ）。A.铁矿石磨成粉末 B.碘受热升华 C.加热水有水蒸气生成 D.加热氧气汞生成汞和氧气6.构成二氧化碳气体的分子与构成液态二氧化碳的分子具有（ ）。A.相同的质量 B.不同的质量 C.相同的化学性质 D.不同的化学性质7.在电解水的过程中，发生变化的粒子是 ，保持不变的粒子是 和 ，生成的新粒子是 和 。该实验证明，在化学反应中 可再分，而 则不能再分。8.由分子参加的化学反应，反应前后一定发生变化的是（
23、 ）。A.分子种类 B.分子数目 C.原子种类 D.原子数目【中考直通车】9.下列关于分子、原子的叙述错误的是（ ） A、分子是不断运动的 B、分子和原子都可以构成物质C、分子式化学变化中的最小微粒 D、原子的种类和个数在化学变化的前后保持不变10.下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（ ）现象或事实解释A热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变B酒香不怕巷子深分子不断地运动C氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒构成物质的分子不同，物质的性质不同D水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子可以再分 11.下列图示中，表示纯净物的 ，表示混合物的是 ，由原子直接构成的是 ，表示单质的是 ，表示
24、化合物的是 。 【拓展延伸】12.科学研究发现：氮气不活泼，在3000时仅有0.1的分子分裂。在0常压下，向密闭容器M中充入一定量的氮气，而后升高温度（不超过3000，压强不变），若该密闭容器的体积增大了一倍，则M内分子变化的示意图合理的是（ ） 13.在盛有冷水的烧杯中放入少量品红，一段时间后，烧杯中的水逐渐变为红色，而在盛有热水的烧杯中则迅速变红，这是因为_；然后再向烧杯中放几块木炭，稍等片刻，发现_，说明木炭具有_作用。14.20世纪26年代，就有人预言可能存在由4个氧原子组成的氧分子(O4)，但一直没有得到证实。最近，意大利一所大学的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型
25、氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是（ ）AO4是一种新型的化合物 B一个O4分子中含有2个O2分子CO4和O2的性质完全相同 DO4和O2混合形成的是混合物【作业布置】15.举例说明原子是化学变化中的最小微粒。课题1 金刚石、石墨和C60一、学习目标：1.知道金刚石和石墨的主要物理性质及相关的用途（重难点）。2.记住单质碳的化学性质（重难点）及对应的用途。3.知道同种元素可以组成不同的物质，结构、性质和用途的关系，且能以发展的观点看待碳的单质 【课前预习】1.单质是指 。请列举几种常见的单质： 。2.你认为一种元素能形成多种单质吗？3.木炭燃烧能生成二氧化碳。实验室现需要6
26、6g的CO2，则至少需要燃烧多少克的木炭才能得到？【情境导入】 二、自主探究： 知识点一：碳的单质 【阅读】课本P104-106，补充下方表格：金刚石石墨物理性质外观光泽硬度导电性用途【实验】P105实验6-1，你观察到了什么现象？【思考】1.木炭和活性炭为什么可以做吸附剂？2.碳元素除了组成金刚石和石墨外，你知道还能组成哪些单质吗？3.防毒面具的滤毒罐内填充的是什么物质？【交流讨论】1.金刚石和石墨是同一种物质吗？由石墨制造金刚石是物理变化还是化学变化？2.一种元素只能组成一种单质吗？这些碳单质的性质和用途为什么不同？3.结合金刚石、石墨、无定形碳的性质和用途，讨论物质的性质和用途的关系。结
27、论: 【归纳小结】一、碳的单质1.金刚石、石墨（见上表格）2.无定形碳（属于 物）结构：由石墨的微小晶体和少量杂质构成，主要有：焦炭，木炭，活性炭，炭黑等。性质&用途：活性炭、木炭具有强烈的_，用于 ；焦炭用于 ；炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。注意：木炭、活性炭的吸附性属于物理性质。吸附过程中发生的变化属于物理变化。“碳”和“炭”的区别：“碳”是元素名称，指元素；“炭”是指具体的物质，由碳元素组成的部分单质。如： 。二氧化碳由 和 两种元素组成。3.新型碳单质C60分子是由60个 构成的分子，形似 。 状的碳单质。知识点二：碳的化学性质 【思考】北宋张择端用墨汁绘制的清明上河图能完好保存
28、至今，说明碳在常温下有什么性质？你是否能从碳的原子结构中获得启示？（请画出碳原子结构示意图）【阅读】自学课本P107、108，请概括出碳的化学性质。【实验】观察教师演示P107实验6-2，并记录实验现象。现象： 分析： 化学方程式： 实验结论： 【归纳小结】二、碳的化学性质1.碳的 性碳原子的核外电子排布第一层有_个电子，第二层（最外层）有_个电子，因此常温下碳的化学性质 。2.碳的 性 氧气充足时： ；（请写化学方程式）氧气不充足时： 。这两个反应都属于 （填反应类型）。3.碳的 性 实验现象 酒精灯加铁丝网罩的目的是 。在此反应中，被还原的物质是 ，被氧化的物质是 。说明木炭具有 性，可用
29、来 。 化学方程式 ，所以，这类反应可表示为：C + 金属氧化物= + 。【练习】用化学方程式表示：木炭还原氧化铁 木炭还原四氧化三铁 【讨论】根据碳的化学性质说出碳有哪些用途？【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】 三、自我测评【课堂练习】课本P109.161.写标语和春联用的墨汁是用烟炱做的，烟炱的主要成份是 ，用墨汁书写或绘制的字画，虽年深日久却不变色，这是因为 。2.测得某物质中只含有碳元素，这种物质 ( )A.一定是一种单质B.一定是石墨 C.可能是化合物D.可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合物 3.“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词能体现的钻石的性质是（
30、 ）A硬度大 B不能导电 C化学性质稳定 D熔点低4.最近科学家制得一种新的分子，它是由碳元素组成的，具有空心的类似足球状结构的一种分子，化学式是C60。下列说法中不正确的是（ ）A. C60是一种新型的化合物 B. C60和石墨是不同的碳单质C. C60是一种新的碳单质 D. C60的相对分子质量是7205.下列说法错误的是（ ）A.同种元素组成的物质，性质不一定相同 B.同种元素组成的物质、性质一定相同C.不同的单质可以由同一种元素组成 D.不同的单质可以有相同的化学性质【中考直通车】6.古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有（ ）A、稳定性B、氧化性C、还原性D、助燃性7.轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新兴交通工具，当轻轨电车开动时，轻轨电车与架空电线的接触点由于高速摩擦会产生高温，因此接触点上的材料应该具有现耐高温，不易氧化，能导电的性质，你认为接触点上的材料应选用( ) A金刚石 B铝 C石墨 D铜8.下列日常生活中的物质属于纯净物的是( ) +6249.碳和碳的化合物都是非常重要的物质。（1）碳原子的结构示意为