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1、高一语文必修一必背古诗文 要想在考试中拿到高分，就必需保证自己在选择题基础题不丢分，也就是要确保自己对字音字形特别敏感，这是一种长期的积累，今日我在这给大家整理了高一语文必修一必背古诗文，接下来随着我一起来看看吧! 高一语文必修一必背古诗文 沁园春长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指引江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟! 采桑子重阳 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花格外香。一
2、年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。 七律长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 浪淘沙北戴河 大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边?往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。 雨巷 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芳香，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地静默彳亍着，冷漠、凄清，又惆怅。她静默地走
3、近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过象梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎;她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芳香，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。 再别康桥 轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦?
4、撑一支长篙，向青草更青处漫溯;满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，静静是别离的笙箫;夏虫也为我缄默，缄默是今晚的康桥!静静的我走了，正如我静静的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 荆轲刺秦王 子及来宾知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变微之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 纪念刘和珍君 (1)真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和华蜜者?然而造化又经常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠
5、的悲伤。在这淡红的血色和微漠的悲伤中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个终点!我们还在这样的世上活着;我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要驾临了罢，我正有写一点东西的必要了。 (2)我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事;下午便得到噩耗，说卫队尽然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传闻，竟至于颇为怀疑。我一直是不惮以最坏的恶意，来推想中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的亲善的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢?然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还
6、有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。但段政府就有令，说她们是“”!但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。缄默呵，缄默呵!不在缄默中爆发，就在缄默中灭亡。 (3)亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。 中学语文古诗文背诵方法与技巧 1.抓关键 背诵。 所谓关键词语，一方面是指须要背诵的文句、语段的领头字词;一方面是紧紧抓住简单联想背诵内容支撑点的关键性动词。例如背诵生于忧患，死于安乐中历数担当大任的人遭受困难的 ，可抓住苦、劳、饿、空乏
7、、拂乱等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。 2.按写作依次背诵。 写作依次主要有时间依次、空间依次、逻辑依次。根据写作依次来梳理文章的思路，找寻利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，核舟记的写作是空间依次，背诵时就可以根据这个依次来处理：整舟船中船头船尾船背。 文章中的每一段都有一个示意空间依次的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个的背诵思路。 3.整分联背诵法。 详细是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这些方法有不同的特点、用途，但有肯定的联系。首先，整分联背诵法要求学生先对#FormatAID_3# 进行整体的阅读，然后对每个语段分别背诵，将每个段落
8、背熟记牢，然后再将全部的段落联合起来进行记忆。 4.尝试回忆背诵法。 朗读有助于背诵，但一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的方法是在朗读到肯定程度后，合上书本尝试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增加背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。 确定有许多高三学生面对难懂、难背的古诗文大发牢骚，认为其除了应付考试，对现在的生活、工作一点用都没有。可是这些古诗文都是优秀的古代文人的才智结晶，在某一程度上更是对我国历史的一种侧面反映，具有很高的#FormatAID_4# 、历史价值。 因此，作为中华民族优秀文化的传承者，还是不能忘本，多读、多背、多理解这些古诗文，还是很有必要的。 高一语文必修一必背古诗文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页